2016九年級語文上第六單元測試題
一 知識積累(17分)
1.給下列加點的字注音。(6分)
休鋟( ) 猖蹶( ) 隴畝( )
怫然( ) 舴艋( ) 社稷( )
2.解釋下列句中加點詞的含義。(10分)
(1)故不錯意也( ) (2)豈直五百里 )
(3)秦王怫然怒( ) (4)嘗聞布衣之怒乎( )
(5)以頭搶地( ) (6)由是先主遂詣亮
(7)凡三往，乃見( ) (8)因 屏人日( )
(9)欲信大義於天大( ) (10)民殷國富而不知存恤
3.朗讀節奏劃分不正確的一項是( )(1分)
A.今/天下/三分，益州/疲弊 B.誠宜/開張聖聽，以光/先帝遺德
C.宜付/有司論其/刑賞 D.先帝/創業未半/而中道崩殂
二、默寫，或根據課文填空。(11分，每空1分)
(1) ，燕然未勒歸無計。 ，
人不寐，將軍白髮征夫淚。(《漁家傲·秋思》范仲淹)
(2) ，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》蘇軾)
(3)過盡千帆皆不是， ， 。(《望江南》溫庭筠)
(4)辛棄疾《破陣子·爲陳同甫賦壯詞以寄之》中表現作者的抱負和雄心的句子是： ， 。
(5)把李清照《武陵春》默寫完整。
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
， 。
， 。
2015 綜合性學習宜昌(9分)
3.對聯是傳統文化中很有趣味的語言形式，講究字數相等，結構相同，意境相似或相反。成語也可以對對聯，如：雪中送炭—錦上添花，井然有序—雜亂無章。你也對一對。(2分)
①山清水秀—( ) ②粗茶淡飯—( )
【材料1】
清代著名戲曲家、大文人李漁，在家鄉浙江蘭溪建了一座亭子，財主李富貴贊助了資金，就要給亭子取名——富貴亭。李漁覺得不好，阻攔道：“且停停。”意思是說，你暫且停一下。財主說：“你有更好的名字嗎?”李漁笑着說：“我已說出名字了——(A )。”
後來李漁還爲這個亭子擬了一副對聯：
名乎利乎道路奔波休碌碌;
來者往者溪山清靜 B 。[來源:學科網ZXXK]
人生路上到底有多少座亭子?也許那並不是一個具體的地方，但都可以走進去，體會生命中的一種從容。
(選自《于丹趣品人生》)
【材料2】
有水的地方就有龍舟 / 有龍舟的競渡就有人擊鼓 / 你恆在鼓聲的前方引路……
非湘水淨你，是 C / 你奮身一躍，所有的波濤 / 汀芷浦蘭流芳到現今……
有水的地方就有人想家 / 有岸的地方楚歌就四起 / 你就在歌裏，風裏，水裏[來源:Z#xx#]
(選自余光中《漂給屈原》)
【材料3】
(提示：以下左邊一半讀完再讀右邊)
甲：《水壺傳》我也愛看。 甲：和祝英臺嘛!
乙：《水壺傳》您都看過呀? 乙：梁山伯跟祝英臺是另一個故事!
甲：一百零八個大水壺嘛! 甲：你剛纔說的梁山……
乙：哎喲，這得多大一個鍋爐房啊! 乙：水泊梁山。
甲：人都是英雄好漢，什麼鍋爐房? 甲：宋江有吧?
乙：英雄好漢有叫水壺的嗎? 乙：對對對!
甲：有那本書啊! 甲：扈三娘?
乙：《 》。 乙：有!
甲：《 》? 甲：化蝶了嘛!
乙：梁山泊 乙：哎呀!
(選自相聲《滿腹經綸》)
[!--]13. 【材料1】講述了李漁爲亭子取名的有趣故事，請你根據文意，在A、B兩處各填入恰當的三個字。(2分)
A B
14. 于丹欣賞李漁所取的亭名，其實是欣賞李漁的一種人生態度，請用【材料1】中的一個雙音節詞概括這種人生態度。(1分)。
答：
15. 【材料2】用詩歌的形式表達了對屈原的無限崇敬。請巧妙調換劃橫線句的語序，將其填在C處，使之意趣頓生。(1分)
答：
16.【材料3】是相聲《滿腹經綸》的節選，讀之令人捧腹，卻又令人深思，請在兩處書名號內填寫同一部名著的名字,並說說這部相聲諷刺了一種怎樣的閱讀現象?(3分)
答： 《 》
三、課內閱讀(12分)
(一)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時。每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍.此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之則漢室之隆可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽， 苟全性命於亂世.不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙。猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事.由是感激。遂許先帝以驅馳。後值傾覆.受任於敗軍之際,奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來。夙夜憂嘆.恐託付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍。攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
1.解釋下列加點同語在句子中的含義。(4分)
(1)躬耕於南陽( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)由是感激( ) (4)遂許先帝以驅馳( )
2、用“/”給第一段畫線的句子斷句。(1分)
4.第二段中說：“先帝知臣謹慎。故臨崩寄臣以大事也。”“大事”在本段中具體指什麼?用原文中的四個四字短浯回答。(2分)
5、諸葛亮“受命以來”懷着怎樣的心情並採取了怎樣的行動來報答先帝?(3分)
6.請你用白話文(翻譯)寫出第二段小畫線句子的意思。(2分)
三、中考題(11分)
(二)二世元年七月，發閭左通戍漁陽。九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行， 爲屯長。會天大雨.道不通。度已失期。失期.法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死。舉大計亦死; 等死。 死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞.二世少於也，不當立。當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故.上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕爲楚將，數有功。愛士卒.楚人憐之。或以爲死，或以爲亡。今誠以吾衆詐自稱公子扶蘇、項燕，爲天下唱，宜多應者。”吳廣以爲然。乃行卜。 卜者知其指意，曰：“足下事皆成.有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜。念鬼，曰：“此教我先威衆耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書. 固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火。狐嗚呼曰： “大楚興。陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語。皆指目陳勝。
吳廣素愛人.士卒多爲用者。將尉醉。廣故數言欲亡，忿恚尉.令辱之， 以激怒其衆。尉果笞廣。尉劍挺，廣起。奪而殺尉。陳勝佐之。並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨， 皆已失期.失期當斬。藉第令毋斬.而戍死者固十六七。且壯士不死即已.死即舉大名耳.王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕.從民欲也。袒右，稱大楚。爲壇而盟.祭以尉首。陳勝自立爲將軍。吳廣爲都尉。
1、加點字變雙音節詞有誤的一項是( )。(1分)
A、今亡(逃亡)亦死 B.楚人憐(可憐)之
C、百姓多聞其賢(賢明) D、宜多應(響應)者
2、詞義相近的一項是( )。(1分)
A、道：道不通通 得道者多助
B.舉：舉大汁亦死 是以衆議舉寵爲督
C、等：等死，死國町乎 公等遇雨
D.數：扶蘇以數涑故 數有功
3.詞的用法不相同的一項是( )。(1分)
A.之：二世殺之 河曲智叟笑而止之
B.以：今誠以吾衆詐自稱 殺之以應陳涉
C、其：百姓多聞其賢 懼其不已也
D、爲：項燕爲楚將 皆次當行，爲屯長
4.對下面語句理解有誤的一項是( )。(1分)
[!--]A、上使外將兵：皇帝派他在外面帶兵。
B.法皆斬：按軍法都要斬頭。
C、苦秦久矣：苦於秦(的統治)已經很久了。
D、爲天下唱：爲天下的人鳴不平。
5.下列句子中加點詞詞義相同的一項是( )。(1分)
A.廣故數言欲亡 故天將降大任於是人也
B.而戍死者固十六七 固國不以山溪之險
C、公等遇雨，皆已失期 等死，死國可乎
D.令辱之，以激怒其衆 屬於作文以記之
6.翻譯下面的句子。(4分)
(1)王侯將相寧有種平!
(2)藉第令毋斬，而戊死者固十六七。
7、起義的導火索是： 。(1分)
8.文段記述了陳勝發動起義的過程，他向士卒發出號召“ ”，並提出了“ ”這一千古流傳的.表現了人人平等的樸素唯物主義思想的名言。(1分)
四、(12分)
閱讀下面的文章，完成15-18題。(共l 2分)
(一)中國竹，意無窮
①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌;無脂粉之態，卻有凌雲之志。自古以來，竹在我國人民心中佔有重要的位置。
我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據《中國植物誌》記載，我國竹現有37屬約500種，屬數和種數約佔世界的二分之一。雲南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區，現有28屬220種，被譽爲“世界竹類的故鄉”。
③竹與我們的生活息息相關。
④在日常生活中，竹密切地聯繫着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹筍、竹米;住有竹樓、竹屋;行有竹車、竹筏;用有竹籃、竹筷。隨着時代的發展，竹又有了一些富有創意的新用途，如用竹纖維製成衣物，用竹炭製作空氣清新劑和除溼劑等。
⑤從生活環境看，竹也發揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態效益：涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、淨化空氣、減少噪音和爲其它生物資源提供生存環境等，從古至今人們都利用它保護和美化生活環境，人們漫步於幽靜的“竹海”之中，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。
⑥竹在人們生活中所做出的物質貢獻舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。
⑦在仰韶文化時期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹爲題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術品，竹製的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。
⑧在我國文化史上，竹蘊含着中華民族重要的精神價值。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特徵逐漸升華爲一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和鬆、梅並譽爲“歲寒三友”;竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊並稱爲“四君子”。
⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執着和憧憬，清代鄭板橋，與竹爲鄰，以竹爲友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹。“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。
15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。(3分)
16.閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用。(3分)
雲南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區，現有28屬220種，被譽爲“世界竹類的故鄉”
17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。(3分)
[!--]如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹筍、竹米;住有竹樓、竹屋;行有竹車、竹筏;用有竹籃、竹筷
18.文章第⑥段在結構上有什麼左右能夠?請結合文章內容分析。(3分)
閱讀下面的文章，完成19-22題。(共18分)
(二)最溫暖的一片陽光
李雲迪
①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背,電話裏聲音總是很大。其實她也沒什麼事,只是問我是否安好。在得到肯定的答覆後,她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂的時候。
②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去採了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去採，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外採野菜了，我會不放心的。母親答應得很痛快。
③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭髮也有些凌亂，我急忙把母親扶進屋內，埋怨她爲什麼不打電話告訴我。可母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結痂的血口子，一定是採野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和着呢。我怎麼也想不到，母親爲了讓我吃到她做的菜，竟然沐着風雨去野外，頂着晨星點竈火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇蹟。
④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把箱子裏保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭髮白了，白的像天上的一片雲。
⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉里。母親居住的老屋前有一條唱着歌的小溪，每當燕子呢喃着飛來的時候，桃花就開了，開着開着，桃花就落了，花瓣落在溪水裏打着旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子裏種着兩棵杏樹，每當圓潤的青杏結滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們採下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學會了很多家務活，有一手好針線，成家後很是勤儉。在那艱苦的日子裏，她用那根銀針縫補着舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔心她孤寂，執意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發回去了。
⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家裏趕。趕到家裏時，見母親躺在牀上，額頭敷着毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發了兩天燒，燒得重時不斷念叨着我的名字。我守候在母親的牀邊，兩手緊攥着她那像樹枝一樣乾癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什麼嗎?我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意;就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽着，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經融化了。
⑦往後的日子裏，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂的時候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地眯着眼睛，虔誠地半張着嘴，側着耳朵凝神聽母親講着過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光……
(選文有刪改)
19.文章以“最溫暖的一片陽光”爲題目有什麼好處?(4分)
20.品味語言，回答問題。(共6分，每小題3分)
(1)從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。(3分)
她臉上汗津津的，花白的頭髮也有些凌亂。
(2)結合語境，賞析第④段中加點詞語。(3分)
[!--]那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時光洗老
21.請結合第③段內容，談談你對畫線句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇蹟”的理解。(4分)
22.文章在構思和寫作方法方面富有特色，請結合文章內容，就其中一點寫出你的發現和見解。(4分)
四、(60分)
23.按要求作文
請以“那聲音，常在心田”爲題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感;②文中不要出現真實的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分;③不得抄襲;④不少於600字
