二年級語文下冊《窗前,一株紫丁香》教案

　　第一課時

　　一、教學目標

1、理解課文內容，知道老師非常辛苦。

2、初讀課文，學認生字。

3、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　二、教學重難點

1、學會本課生字。

2、啓發學生想象，花香飄進老師的夢裏，老師會夢見什麼？

3、體會詩歌表達的思想感情。

　　三、教學準備

紫丁香的圖片，有關讚美老師的詩歌。

　　四、教學過程

（一）圖片道入，引出課題。

1、（出示圖片）談話：同學們，你們看，這是什麼花

板書：紫丁香。

簡要介紹：紫丁香是一種喬木，開的花是紫色或白色，有香味，大多生長在我國南方，可供人們觀賞。

2、板書課題。

提問：這首詩告訴我們，小朋友栽的是多少棵紫丁香呢？（一株）一株是什麼意思？

3、齊讀課題。（注意知道逗號的停頓）

（二）初學課文，瞭解大意。

1、藉助拼音逐漸讀準生字的字音。

2、思考：紫丁香是誰栽的？爲什麼栽？

3、朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號。

（三）學習課文，體會情感。

1、輕聲讀第一小節，回答問題，紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們爲什麼要“踮起腳尖兒”？

（紫丁香是學生栽的；學生把紫丁香栽在老師窗前；學生怕老師發現，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。）

2、指導朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹，不願驚動老師，讀時聲音要輕點。

3、自己練習，指名讀。

4、朗讀第二小節，想一想，這些小朋友爲什麼要把紫丁香栽在老師的窗前？請結合課外資料思考。

（A、因爲紫丁香有香味，它在夜間時香氣就會散發，老師聞到它會很舒服，所以要栽紫丁香。B、因爲紫丁香很美，有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）

5、這一節該怎麼讀呢？（要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達對老師的一份愛心。）

6、自由練讀，指名讀。

7、默讀第三——第五小節，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？

（a、紫丁香綠葉的聲響爲老師做伴。B、紫丁香盛開的小花爲老師做伴。C、紫丁香飄出的花香爲老師做伴。）

8、指導朗讀。

第三、四小節中的“您聽”“您看”反覆兩次。後者要重讀，以表達小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。第五小節要讀得輕緩，讀出小朋友們對老師的關心與尊敬。

9、自由練習，齊讀。

10、小朋友之所以這樣尊敬自己的老師是因爲老師非常辛苦，你能從這首詩裏找出來嗎？

11、引導想象，花香飄進老師的夢裏，老師會夢見什麼呢？（a、老師會夢見學生考試又得了100分。B、老師會夢見我又得了一張榮譽證書。C、老師夢見我們一本本整齊的作業。）

12、朗讀全詩，體會情感。

（四）指導背誦

1、這首詩一共5小節，請你回憶一下，各小節寫的是什麼

2、隨着學生的回答板書。

3、學生讀課文，試背課文。

板書設計

1、窗前，一株紫丁香

熱愛

綠葉沙沙響——————解除疲倦

盛開的小花——————感謝牽掛

老師

花香飄進夢裏—————又香又甜

作業設計

從文中摘錄幾個讚美老師的語句，讀一讀，抄一抄。

　　第二課時

　　一、教學目標。

1、蒐集讚美老師的詩歌進行賞析。

2、指導學生在田字格里書寫生字。

3、鞏固背誦。

　　二、教學重點

指導學生在田字格里書寫生字。

　　三、教學準備

生字、新詞卡片，蒐集讚美老師的詩歌。

　　四、教學過程

（一）檢查複習

1、遊戲：老師舉生字卡片，學生認讀字音，看誰學得快。

2、檢查背誦課文。

（1）同桌互相背誦。

（2）指名背誦。

（二）學習生字。

1、出示生字、新詞卡片，指名認讀。

濃綠紫丁香解除疲倦感謝掛牽眨眼又香又甜

2、學生用自己喜歡的識字方法識記字形。

3、全班交流彙報。

窗：上下結構。

紫：上下結構。

腳：左右結構。

進：半包圍結構

枝：左右結構。

歌：左右結構。

困：全包圍結構。裏面是“木”，注意第4筆是點。

甜：左右結構。“甘“左邊加”舌“即爲”甜“

4、學生書寫字頭，老師行間巡視指導。

（三）擴詞練習

歌：唱歌歌詞高歌

甜：甜蜜甘甜香甜

忘：忘記忘懷難忘

進：進門前進進軍

板書設計

窗紫腳進枝歌困甜