八年級語文《列夫·托爾斯泰》同步練習

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從多個角度對問題進行分析，如果我們不做題，可能我們就不知道這些問題的變化，也就不能充分的對問題進行理解和掌握。下面是小編爲大家蒐集的八年級語文《列夫·托爾斯泰》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!

　　【積累運用】

1、給下列加粗的字注音：

黝黑( ) 滯留( ) 禁錮( ) 犀利( ) 酒肆( )

尷尬( ) 熾熱( ) 粗製濫造( ) 頷首低眉( ) 黯然失色( )

2、運用下列詞語寫一段話，語句中至少包括其中的四個詞語：

犀利尷尬熾熱誠惶誠恐鬱鬱寡歡黯然失色

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3、請你收集資料，填寫下表：

托爾斯泰的代表作：______________________________________________

作品名稱：_____________________________________________________

主人公的名字：_________________________________________________

　　【課內語段練習】

他生就一副多毛的臉龐，植被多於空地，濃密的鬍髭使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴脣，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈髮像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的鬚髮。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源於他那天父般的猶如捲起的滔滔白浪的大鬍子。

人們無不試圖用自己的想像除去他那蓋着面孔的頭髮，修剪瘋長的鬍鬚，以他年輕時颳去鬍鬚的肖像作爲參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。──這是引向內心世界的路標。這樣一來，我們不免開始畏縮起來。因爲，無可否認的是，這個出身於名門望族的男子長相粗劣，生就一張田野村夫的臉孔。天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗製濫造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫樑──小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條紮成的村舍外牆那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一隻寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，彷彿被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭髮後面，怎麼也遮不住那對難看的招風耳。凹陷的臉頰中間生着兩片厚厚的嘴脣。留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。

1、上面的選文是從哪幾個方面來描寫托爾斯泰的外貌的?請逐條加以歸納。

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2、文章中許多語言含蓄生動，你能依次說出這些語言所描寫的對象嗎。

⑴ 不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的鬚髮。( )

⑵ 架在小窗上方的橫樑——小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。( )

⑶ 缺少光澤，就像用枝條紮成的村舍外牆那樣粗糙。( )

⑷ 小屋粗製濫造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。( )

3、選文中說托爾斯泰留給人的總印象是“失諷、崎嶇、平庸，甚至粗鄙”，說說作者爲什麼要將自己崇拜的一個人物、一位傑出的文學家描寫得這樣“粗鄙”不堪呢?

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4、雖然文章中將托爾斯泰的肖像描寫得粗鄙不堪，但實際上字裏行間還是洋溢着一種對作家的崇敬，你能找出這些語句，並加以分析嗎?

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　　【課外語段練習】

　　我的她

【俄】契訶夫

我的父母和長官非常肯定地說，她比我早出生。我不知道他們說的是否正確，只知道我的一生沒有哪一天不屬於她，不受她的駕馭。她日夜不離開我，我也沒有打算立刻躲開她，因此，我們之間的關係是緊密的、牢固的……但是，年輕的女讀者，請不要忌妒……這令人感到親密的關係給我帶來的只是不幸。我的她日夜不離開我，不讓我幹活。她妨礙我讀書、寫字、散步，盡情地欣賞大自然的美……我爲她，爲她對我的依戀而犧牲了一切：前程、榮譽、舒適……多虧了她的關心，我穿的是破舊的衣服，住的是旅館的便宜房間，吃的是粗茶淡飯，用的是摻過水的墨水。她吞沒我所有的一切，真是貪得無厭!我恨她，鄙視她……我早就該同她離婚了，但是直到現在還沒有離掉，這並不是因爲莫斯科的律師要收四千盧布的離婚手續費……我們暫時還沒有孩子……您想知道她的名字嗎 ?請您聽着……這個名字富有詩意，與莉利亞、廖利亞和奈利亞相似……

她叫懶惰。

1、契訶夫是19世紀俄國偉大的批判現實主義藝術大師，我們曾學過他的短篇小說：_________________________________

2、作品充分運用諷刺藝術的力量，刻畫了沙俄警官______________這個人物形象，表現了作者的愛憎和對社會的批判。

3、本文是一篇雜文，寫法新穎別緻，令人耳目一新。你認爲文章最主要的藝術手法是______________作者要表達的中心意思是______________。

4、“懶惰”的危害實在太大，請根據本文歸納出幾點：

______________________________________________________________

5、寫文章時恰當地運用反語，可以增強表達效果，請從文中舉一例加以分析。

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　　【參考答案】

〖積累運用〗

1、yǒu zhì gù xī sì gà chì làn hàn àn

2、略

3、略

〖課內語段練習〗

1、鬚髮的特點、面部輪廓與結構(包括整個面部、額頭、皮膚、鼻子、耳朵、嘴脣等)。

2、⑴ 鬚髮

⑵ 額頭

⑶ 皮膚

⑷ 整個面部

3、描寫托爾斯泰的外貌，突出了兩個方面的特點：

一是托爾斯泰外貌的平庸甚至醜陋;

二是他和普通人一樣，混在人堆裏分辨不出來。

寫他的臉平庸既是對他外貌作真實的刻畫，也是爲了說明他是俄國大衆的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。聯繫全文來看，寫他普通甚至醜陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高尚，且爲後文反襯他的眼睛精美絕倫──作者已經一語道破：“托爾斯泰面部的其他部件──鬍子、眉毛、頭髮，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已。”全文既對托爾斯泰的“形”“神”作了細緻的刻畫，同時也在字裏行間滲透了作者對托爾斯泰的崇敬、讚美之情。

4、文章在字裏行間滲透了作者對托爾斯泰的崇敬、讚美之情，如以摩西、天父等喻體去形容與刻畫托爾斯泰，實際上充滿了一種讚美之情。

　　〖課外語段練習〗

1、《變色龍》奧楚蔑洛夫

2、擬人化寫法指出懶情的危害，教育人們要克服懶惰的壞習慣。

3、⑴ 使人不學無術，毀掉前程;

⑵ 使人不思進取，陷入貧困。(意思相符即可)

4、“多虧了她的關心”是反語，實際上是說“她”(懶惰)害苦了我。這樣寫既幽默又具有諷刺意味，使人體會到克服懶惰的必要性。

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