愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》教案設計

　　學習目標：

1、學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。

2、能運用加批註、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。

3、能在感知課文的基礎上，自行設計“探究·練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。

　教學設想：

1、這是一篇“自由讀寫”課文，要充分體現“自由”兩字，放手學生用自己掌握的方法進行自由閱讀，教師只發揮指導、引導作用。

2、引導學生課外閱讀有關居里夫人和愛因斯坦的材料，瞭解他們的崇高品質和人格力量，從而更好的理解課文內容。

3、安排一課時。

4、運用多媒體進行教學。

　　課前學習：

利用網絡或書籍收集關於瑪麗·居里的資料。

　課堂學習：

　　一、情景導入

1、 投影居里夫人的圖片。

2、 講述：相信居里夫人大家都不陌生了，她在科學研究中取得了舉世矚目的成就，爲人類做出了巨大的貢獻。哪位同學能來簡單介紹一下居里夫人?

3、 學生說一說自己所瞭解的居里夫人。

4、 師生一起走近居里夫人

引導學生閱讀有關居里夫人的材料，全面瞭解居里夫人。

5、 談一談你對居里夫人最深的印象是什麼?你如果要寫一篇悼念文章，會從哪裏入手?學生自由發言。

6、 下面我們來學習著名科學家愛因斯坦在羅裏奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的講演《悼念瑪麗 居里》。

　二、學生自主閱讀課文

1、 請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》，並從文中找出相關內容：

(1) 課文着重從哪一方面來悼念居里夫人，並具體論述了哪些內容?

(2) 課文的中心論點是什麼?

(3) 你認爲最好的句子有哪些?簡述理由。

(4) 你不懂的句子或問題有哪些?你能設計幾個問題嗎?試試吧!

2、 組織學生討論、交流。

3、 總結學習方法

學習本文，你用了哪些閱讀方法?請向同學介紹一種你最喜歡的方法閱讀方法，並說明喜歡的理由。

(學生小組討論，全班交流)

　三、拓展閱讀，學習居里夫人的優秀品質。

1、 利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》

要求：(1)進一步瞭解居里夫人的“品德力量”。

(2)熟練的應用多種閱讀方法。

(3)自主設計一道探究練習。

2.小組討論、合作解決探究練習。

3.全班交流閱讀方法。

4.教師小結。

　　課後學習：

1、 繼續練習加批註、作摘錄、寫心得等閱讀方法。

2、 學習《紀念白求恩》的寫法，寫一篇短文《學習居里夫人》。

　板書設計：

悼念居里夫人

人格

居里夫人 高貴品質 品德

力量

熱忱

愛因斯坦 誠摯的感情

睿智的思想