【推薦】中考優秀作文集錦五篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的中考優秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考優秀作文 篇1

雨淅淅瀝瀝的下着，不大一會兒就像斷了線的珠子，重重的砸在我們的頭上。

“真掃興，這老天爺怎麼這麼缺德呀，剛出來就下雨！”大姐在旁邊嘟囔着，滿臉的不高興。

大姐看今天天氣晴朗帶我來惠友超市購物，一進超市——逛逛這兒，逛逛那兒；大姐一會兒看看衣服，一會兒去吃東西——簡直是要轉遍整個惠友超市。我在心裏無奈的擦了一把汗：你又不給我買東西，我憑什麼在這兒跟你耗着，我作業還沒寫起呢！

我揪着她的衣角，企圖用我的“甜言蜜語”打動她：“大姐，咱們回去不，我作業還沒寫起呢！”可她頭也不回的徑直向前走着。我的臉一下子紅得跟猴屁股一般，我大跨步向前：“你走不！再不走我先走啊，我可不想在這兒跟你耗着！”有句農言說得好“軟的怕硬的，硬的怕衝的。”她竟笑嘻嘻的對我說：“好了好了，我去結賬，你等着我！”“你快點兒，快點兒！”我竟有幾許的得意忘形。

走出超市門口，才發現來時的明媚陽光早已被那“可恨可氣可打”的烏雲給遮住了，風怒吼着，颳起漫天風塵。遠處的樹猛烈地搖動着軀幹，彷彿在跳勁爆的街舞。不一會兒，冷風掀起衣角，雨點像斷線的珠子一般砸在我們的頭上，大姐嘟囔着。我憤憤的對她說：“都怨你，讓你早點出來你就不，非要轉遍整個超市昂，現在好了不！”我噘起小嘴兒，一臉不滿地說。她沒說話。我們用買了東西的塑料袋頂在頭上，向公交車開來的地方望去。一直沒有車影。

突然，雨停了，天空好像變紅了。我放下塑料袋，才發現天空被一朵紅雲似的東西擋住了——那是一個30歲左右的女子撐着一把紅傘爲我們遮着雨。我和大姐異口同聲的說：“你也等公交嗎？”她卻說：“我路過！”我的心像被一股暖流激了一下，一種無法言語的感覺在心胸激盪。公交車來了，她比我們還着急地說：“看看，公交來了！”

我們向那個方向跑去，她還在我們後面關切的說：“慢點兒，別摔着了！”我說了聲謝謝，不知她聽見了沒有。坐在公交車上，我回想起剛纔的一幕幕，陷入了沉思。

那雨傘不僅遮住了天上的雨，還遮住了我生活中的“雨”。讓我在溫暖與感動中，也學會了爲別人撐傘，把愛心傳遞下去......

中考優秀作文 篇2

在大人眼裏，學生的學習比什麼都重要。可我不這麼認爲，我覺得學生的學習固然重要，但一個人的好習慣的養成卻比學習更重要。

光靠學習就能成功嗎?學習真的就那麼重要嗎?我看不見得!

小時候我曾聽過這樣一則故事。說是一個小和尚學理髮的手藝，他每天都跟着老和尚刻苦學習。老和尚看他好學就買來許多冬瓜，讓他在冬瓜上練習刮光頭。小和尚勤奮學習，每天都要用完一個冬瓜。但他有一個壞習慣，就是每次到最後總愛把剃頭刀隨手插進冬瓜裏。爲此，老和尚曾經說過他好幾次，可小和尚總以爲這是件小事情，就心不在焉。直到有一天，他爲老和尚剃完頭時，又習慣性地隨手把剃頭刀插進了老和尚的頭裏。

故事畢竟是故事，但也足以說明習慣比學習重要得多。

你可能說，那只是一個偶然事情，但事實並非如此。孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是說，如果小學生養成了良好的行爲習慣，就和天生的一樣牢固。

著名的哲學家普德曼曾說過：“播種一個行動，你會收穫一個習慣;播種一個習慣，你會收穫一個個性;播種一個個性，你會收穫一個命運。”可見習慣是多麼的重要，它和一個人的命運緊緊聯繫在一起，更別說是學習了。學習很重要嗎?如果沒有好習慣，那麼就談不上更好的學習。

我在報紙上見過一個例子。

有一次，記者在諾貝爾獲得者的聚會上，採訪其中一位老者：“在您的一生中，您認爲最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室裏學到的?”這位白髮蒼蒼的諾貝爾獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”

記者感到非常驚奇，就追問道：“爲什麼是在幼兒園呢?” 諾貝爾獎獲得者微笑着回答他，“在幼兒園裏，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們;不是自己的東西不要拿……學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認爲，我學到的全部東西就是這些。”在場所有人都報以熱烈的掌聲，因爲大家都覺得習慣很重要，比學習都重要。

我也深有同感。以前我在寫作業時，就不愛檢查。總是寫完就了事，久而久之就養成了壞習慣。結果，到了考場上，還是常常忘記檢查，結果是很容易的題，因爲沒有養成檢查的習慣，白白地失去了好成績……嗨，沒了好習慣，再好的學習也不出效果。

無數例子在證明着：好習慣比學習更重要。光一味的學習，而沒有養成良好的習慣，最終只能成爲書呆子，而被社會所淘汰。只有養成了好習慣，才能更好的學習。

中考優秀作文 篇3

憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。

風輕輕拂過，和着夏的炎熱，摻着花草的清新，揚起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。

勤--綠色

爲木則榮，爲草則綠。

林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。

夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發出光。爲夢，我努力，爲夢，我奮鬥。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下，我以勤爲徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。

烈--紅色

嫋嫋水芝紅，脈脈蒹?浦。

荷花，用搖曳，使自己嫋嫋而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。

爲影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點。

我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。活潑，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。

鬱--藍色

獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。

獨立寂寞，小橋孤零，寒風襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和着抑鬱的藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學習上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍卻不失冷意。

憂鬱的藍，我青春中最無奈的孤獨。

世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠向上。

青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。

透過窗櫺，我看到了我眼中的色彩--青春。

【點評】

本文是被閱卷老師傳閱的一篇文章，清新優美的語言是受到推薦的原因，概括起來主要有一下幾點：

1、具有哲理意味的色彩意象在作者的眼中，紅色、綠色、藍色都有了代表的意蘊，分別被賦予勤、烈、鬱的哲理含義。

2、視角聯想與心理描寫結合作者在這裏抒發的是憑窗遠眺的所見所感，對於觸動自己心靈的感覺及時抓住，敏銳感知，觸景生情，思緒萬千，顯示出作者才情飄逸的特色。

3、既有青春激情又有冷靜思考本文文采飛揚之中充滿青春朝氣，而在這青春的朝氣之中又不失冷靜，彷彿如見其人，一個成熟的中學生就站在我們的面前。

中考優秀作文 篇4

時光已然入詩。

最後一片秋葉落下，入冬了。歡迎我們的不再是蔥鬱的綠陰，而是乾枯的枝椏。冬日的陽光溫暖、愜意，這是個寧靜的季節。

我一直固執地認爲，沒有雪的冬天是不美麗的，也是不完整的。雪是冬日的精靈，沒有雪，整個冬天都是鬱郁的、黯然的。雪籠罩的世界是一首無聲的詩，是一幅立體的畫，是一支凝固的樂曲。

打開記憶的扉頁，一個雪落的日子在我的心底一點點地清晰。潔和我是同窗，也是知己。那夜她穿了一件紅色的大衣，帶我來到一塊沒被踐踏過的雪地上。她拉起我的手，衝我神祕地微笑了一下，然後她與我站成一排，繼而坐在雪地上，繼而輕輕躺下，許久。雪地上留下了一個兩個人牽手的印痕。月光下，雪印顯得格外清晰，如詩般浪漫。一片小雪花飄落在我的臉頰上，很快融化成了一滴晶瑩的淚珠。一襲紅衣的`她就像一顆火種，溫暖了整個飄雪的季節。

那個雪夜帶給了我太多的感動，那個雪印留給了我太多的回憶。我們的友誼就像雪般純淨，我們的情意就像雪印那樣根深蒂固。朋友就是這樣，像雪花簡單，卻不缺少美，點綴着我們的生活，將一張單調的白紙，勾勒出美麗的線條，並用五彩渲染着。

時光悄然流過，又是一個飄雪的季節，樹枝上掛滿了絨絨的銀條，在風中搖晃。天空中飄着潔白的雪花，一片，一片，靜靜地落下，它擦過我的耳際，拂過我的面頰，又讓我想起那個雪夜，想起只屬於我們的雪印，想起我們在一起的快樂時光，想起……

漫天的雪花都是我的思念和祝福，讓我採擷其中最聖潔的一朵，寄給她：“潔，你還好嗎？”

中考優秀作文 篇5

我班讀書會成立將近兩個月，經過兩個月的引領和督促，學生們的閱讀習慣已初步養成，那麼，如何提高學生們的閱讀質量，讓學生們通過閱讀能正確感悟文本，通過閱讀能有效滋潤心田，通過閱讀讓學生能把間接經驗和當下人生成長相互觀照，就顯得尤其重要。

爲提高閱讀質量，我在給學生們介紹閱讀方法外，要求學生們寫讀書筆記或讀書感悟，因爲寫讀書筆記或讀書感悟的過程就是學生感悟文本，和書中先進思想對話的過程，也是滋潤心靈的過程，更是提升學生人格品質的過程，今天我通過閱讀學生的讀書筆記或讀書感悟，已感覺到學生們的閱讀已初見成效，但還需進一步引領和監督。最終讓勤于思考成爲一種習慣和素質。

慄瑤婷讀《培養一種積極心態》後寫道：積極心態的人有必勝的信念，成功者和失敗者之間的差別是“成功人士總是用積極的方法在思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生，失敗者則恰恰相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導支配的。所以，一個人能否成長，就要看他的心態。總之，心態決定命運。郭玲玲在讀過在《成長》一文後寫道：人必須在摸爬滾打中前進，並經受風雨的洗禮。不管有多少次坎坷和磨難，都要微笑着繼續前進，時刻告訴自己：永不放棄！一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，只要心中有太陽，你就可以創造生命的輝煌。郭豔芳

在讀過《學會選擇，懂得放棄》後寫道：放棄了高山，也許你擁有了大海；放棄了花朵，也許你擁有了果實；放棄也是一種得到，是另一種擁有，不要因爲放棄而懊悔，放棄有時是徹悟人生的一種表現。袁夢迪看過《缺什麼都不能缺少信念》後寫道：或許生命生命都可以缺，譬如一隻眼睛或一條健全的腿，但就是不能失去信念。信念是支撐一個人活下去的支柱，有了這根支柱，即使再逆境中，生命也不會凋零。秦曉燕讀《不存在的職位》後寫道：當普通人悄悄做着一些小事時，世界就會悄悄改變，你每次對需要幫助的人施以援手，你的心靈就會被溫暖一次，被感動一次，你每幫助一個人脫離貧窮，世界就多了一份文明和富裕。慄晶晶讀《將心比心》後寫道：比天涯海角距離更遠的是人與人心靈的隔膜，只要人人都獻出一點愛，能將心比心，人與人之間就會少一堵牆，多一架橋，世界將變成美好的人間。馬文霞讀《說永遠不如做》後寫道：人生的轉變有時是從一件小事開始的。促成這件事不是靠一時的靈感，也不是靠偶然的機遇，而是靠長期的經營和精心儲備，長期的準備必然使我們的人生達到一個新的高度。

不動筆墨不讀書，讓學生養成讀書、寫作、思考的習慣，這是語文教育的呼喚，也是培養學生健全的人格的需要，更是新教育倡導營造書香校園的要求，願我們的孩子們都能在書香浸潤下健康成長，願我們的校園少一分應試教育的枯燥，多一份書香的浸潤，讓孩子在學習知識、提升能力的同時，讓孩子的成長和閱讀相互編織，這樣的校園纔有詩意，這樣的教育生活才完整和幸福。