關於中考作文彙編十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的中考作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考作文 篇1

在當今激烈的社會競爭中，中考已經越來越被大家承人爲其一生的轉折點。而要在中考中取得勝利，就必須要千方百計提高自身成績，在諸多辦法中多做練習變成了很普遍的方法。久而久之，“刷題”成了最中心的話題。

那麼，刷題到底有沒有提高成績的作用呢？

首先，“輔助”是很重要的，對於刷題來說，上課認真聽講，回家認真複習，積極汲取知識才能在刷題時遊刃有餘。對於熟悉的問題可以一針見血，對於不太明白的問題不至於腦中一片空白，沒有一點思路。

再次來說，要讓刷題成爲一種積累而不是消遣。如果面對刷題，我們只一味地趴在桌上寫個不停，一直寫到頭昏腦漲，但卻不批不改，那麼只能對的是對的，錯的永遠還是錯的。既浪費了時間，也浪費了精神。到頭來還是竹籃打水---------一場空。而想要充分讓刷題成爲提分的利器，就首先要改變對刷題的態度。只有端正了態度，纔可能讓刷題助你成功，不再是“空腔打靶”。

中考作文 篇2

活出本色

(對缺陷不要太在乎)

美國一名電車車長的女兒叫凱絲·達莉，從小喜歡唱歌，夢想當一名歌唱演員。但是她的牙齒長得很不好看。一次，她在新澤西州的一家夜總會裏演出時，她總想把上脣拉下來蓋住醜陋的牙齒，結果洋相百出。演完之後，她傷心地哭了。正當她哭得最傷心的時候，臺下的一位老人對她說：“孩子，你很有天分。坦率地講，我一直在注意你的表演，我知道你想掩飾什麼，你想掩飾的是你的牙齒。難道長了這樣的牙齒一定就醜陋不堪嗎?聽着，孩子，觀衆欣賞的是你的歌聲，而不是你的牙齒，他們需要的是真實。張開你的嘴巴，孩子，觀衆看到連你自己都不在乎的話，他們就會對你產生好感的。再說了，孩子，說不定那些你想遮掩起來的牙齒，還會給你帶來好運呢。”

凱絲·達莉接受了老人的忠告，不再去注意自己的牙齒。從那時候開始，她一心只想着觀衆。她張大嘴巴，熱情而高興地唱着。最後，她成了電影界和廣播界的一流明星。後來，甚至許多喜劇演員還希望學她的樣子。

中考作文 篇3

你的笑，我永遠記得

在我的記憶中，有一位不笑的老師，那就是在小學教我美術的廖老師。

廖老師五十多了，身材不算高，眉毛又黑又濃，長長的擠在一起向下垂着，，一雙大而黑的眼睛，炯炯有神。他總是雙脣緊閉，從來不笑。一見到他，你就會猜到他是一位整天繃着臉的，很嚴厲的老師。老師對工作很負責，那些不愛完成作業的同學甭想從他眼皮底下溜過去。可能是因爲他工作太負責任了，也可能是他長得太嚴厲了，所以在學校裏，幾乎同學們都怕他。叮鈴鈴，上課了，廖老師推開我們班的門，頓時，教室裏鴉雀無聲，同學們瞪着一雙雙眼睛凝視着老師，教室靜得出奇，空氣彷彿都凝固了。廖老師走上講臺背過身，拿起粉筆剛要寫什麼，又停了下來，“你們瞭解老師嗎?”他慢慢轉過身，非常嚴厲的說，“這堂美術課，我請你們用所學的美術技法來畫我，並寫上一句話來形容我。”真沒想到這節美術課這麼上，沉悶的教室立刻活躍起來，大家議論紛紛，這時只聽到廖老師“嗯’了一聲，同學們又立刻恢復了安靜，開始作畫了。怎麼畫呢?我瞪圓了眼睛久久地望着老師，腦子裏像電影似的出現了一幅畫……

那是一年級的時候，我參加過學校組織的繪畫比賽，小小的我揹着大書包，膽怯的來到教室，找不到位子，是廖老師拉着我，把我領到桌子旁，拿來椅子，說“別怕”。我緊張的心情一下舒緩很多。我拿出筆墨，接好水，很快就畫好一幅清池，美麗的荷花亭亭玉立，幾隻小蝌蚪在水中自由的遊着。在我畫的時候，廖老師不時的走到我跟前，還點頭……畫畫完了，老師叫我倒掉刷筆水，又幫我裝好書包，在老師的幫助下，這次比賽我獲得第二名的成績，我的心情莫名的喜悅，廖老師在學校裏出了教美術課之外，還是學校的”美容師“，他管理學校的花呀草呀，把校園裝扮得特別美麗。那一朵朵鮮花，每天早上都會仰起他們的笑臉，迎接同學們。

想着想着，我的手不知不覺得畫起來，但我看着畫驚呆了，這是廖老師嗎?他慈祥的臉上有兩道彎彎的眉毛，眯着一雙微笑的眼睛，親切的望着我，嘴巴咧開一條縫，嘴角還有兩個酒窩，我輕輕的拿起畫端詳着，想了想，寫下一句話“老師，您像畫上的一樣，經常笑一笑，該多好啊!”我把我的作品放到講桌上，老師走過來，一張張翻閱着同學們的作品，眉緊緊的皺着，忽然，他拿起我的畫，我的心怦怦直跳，眼睛直勾勾的望着他的臉。哈!快看，廖老師笑了。

中考作文 篇4

中考作文要獲得成功的第一個關鍵環節就是審題，考生只有在極短的時間內思考和分析作文題目，瞭解命題者的意圖，準確把握文題的要求、主題、選材範圍、體裁及人稱等，才能穩妥地越過“偏題”、“跑題”的雷區。怎樣才能確保審題的正確快速呢?下面介紹幾種常用的簡易的方法。

　一、填補標題法

此方法適用於較寬泛性的標題。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。審題時只要在原題目的基礎上添加新的條件，題旨就會顯露出來，從而化難爲易。

譬如20xx年山東省中考題目《變化》，如果用填補標題法審視，在原題目前面加上“我家的”、“媽媽的”、“小院的”、“學校的”等新條件，使題目相應成爲《我家的變化》、《媽媽的變化》、《小院的變化》、《學校的變化》，題目意思更明白了，文章就容易把握的多了。像這類題目還有《歌聲》、《心事》、《懺悔》、《嘗試》等。

運用填補標題法時要注意以下三點：

(一)補充的條件一般指人物、時間、地點、事件，越具體越好。如前面說的《變化》補充題目後，能從小處着眼，可以以小見大來寫；但若補充成《祖國的變化》，題目仍很寬泛，寫時就不好把握了。

(二)補充的位置可在原題目之前或之後，但不得擅自改變原題目，只能在草稿紙上或心中進行填補。

(三)如果命題者沒有附加要求(從現在中考趨勢來看，淡化要求、鼓勵創新)，補充時可以使原題以寫人爲主，也可以使原題以寫事爲主，如《哭笑不得》可以填補成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。

二、虛題實做法

有些作文題，由於概念抽象，學生難以把握，怎樣寫好這類題目呢?將這類比較大比較虛的題目化爲比較小比較實的題目即可。

比如《追求》這個作文題，看起來很大很虛，但是如果把它落實到某一具體的人和事上，就非常容易下筆了：可以寫一位老師的追求，一名下崗工人的追求，一箇中學生的追求。總之，各行各業的人物的追求都可以寫。當然也可以寫成議論文，論述當代青年應該追求什麼， 當代中學生應該追求什麼。像課本中《背影》寫得是父親的背影；《一面》寫的是“我”和魯迅的一面之交及這一面對“我”的影響。

　三、實題虛寫法

有些作文題從表面上看實實在在，範圍很小，如《路邊小草》、《秋葉》、《春雨》等，這類作文題在寫作時，不應就實物而寫實物，而要寫出他們的比喻義、象徵義，歌頌具有這一類精神、品質、風格的人和事。

寫《路邊小草》就要歌頌路邊小草默默無聞、自強不息的精神或者讚美小草頑強的生命力，或者謳歌小草與世無爭、不圖名利的風格；寫《秋葉》就要突出秋葉的奉獻精神，或寫葉落歸根的情懷；寫《春雨》就要寫出春雨的及時和珍貴。寫出春雨對大地萬物的滋潤，可以引申出黨的好政策給人民帶來的實惠。像課本中的《驛路梨花》、《白楊禮讚》、《荔枝蜜》借物喻人就是例子。

運用實題虛寫法時要注意以下兩點：

(一)對實題(物)應做必要的描繪，但不能面面俱到，主要描繪具有可比喻和象徵的那一部分。

(二)“虛擬”與“實題(物)”之間要有相似之處，聯想合理，過渡自然。如《白楊禮讚》就是由白楊樹的樸質、嚴肅、堅強不屈聯想到北方的軍民，我們民族解放鬥爭中的精神和意志。

四、反向思維法

有些作文題，從字面上分析，從正面思考很難找到突破口，但是轉換一下思維方式，就會豁然開朗了。

例如《靜靜的夜晚》這個題目，單從字面上理解，夜晚靜靜的，萬籟俱寂，有什麼好寫的?運用反向思維法來審題就容易多了，其實這個題目要寫的是在靜靜的夜晚發生的不平靜的事情。靜靜的夜晚，大地萬籟俱寂，但是種子在破土，小苗在生長，老師在燈下備課，邊防戰士在站崗放哨……可寫的內容就多了。

再如《又到中秋月圓時》這個題目，從正面來寫無非是中秋賞月、家人團圓，然而反向思維寫，中秋時不能賞到明月，一家人不能團圓，爲何呢?可寫大氣污染太嚴重，能見度低， 明月不易見，而談論到熱門的環保話題；可寫由於公務繁忙，崗位需要，軍人天職等而家人不能團圓，進一步歌頌奉獻精神。需要注意的是要有恰當的鋪墊。這樣寫能收到語出意料之外又在情理之中的效果。

還有些作文題從正面思考也能很快入題，但是角度不新，立意不佳，寫出來的文章很平淡，這樣的題目也可以另闢捷徑，從反向思維而入題，寫出來的文章更富有創見。例如《談 “開卷有益”》，從正面來思考主要是寫要博覽羣書，吸收營養，充實自己。“開卷有益”這句名言早在人們的思維中形成了定式，按常規來寫無新意。運用反向思維法，立論爲“開卷未必有益”往往更富於啓發性和新奇感。

運用反向思維法時要注意以下兩點：

(一)這類文章一般採取欲揚先抑法：先說已存結論合理的一面，再指出其侷限性，然後從新的角度上引申發揮，最後證明新的觀點。

(二)用反向思維法確定的論點，只是在某種特定情況下對某個特定的命題在某種意義上說是正確的，切不要不加分析辨別就將之當作放之四海而皆準的真理。如《談“開卷有益”》一題可以立論爲“開卷未必有益”，但在一般情況下，我們還是主張開卷有益的；《談“雪中送炭’’》一題，可以立論爲“雪中送炭非良策”，但在一般情況下，我們還是要讚揚雪中送炭，關心民生疾苦的好作風。

總之，在審題過程中掌握一些方法，仔細靈活地對待，就能減少偏題、跑題現象的發生。

中考作文 篇5

冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風呼嘯着在樹間盤旋，使勁搖晃着光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做着酣夢。

漫長的冬日終於過去了，森林裏變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內躍躍欲試。於是我在黑暗中伸了個懶腰，一口氣鑽出了地面。

這是一座多麼漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中瀰漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。

我快樂地看着周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”

我擡起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔憂的.眼神看着我，我連忙看看自身的身體，這才發現我正被微風吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終於成了一棵櫟樹，然而，是森林裏最矮最小的一棵。

每天每天我都在孤獨和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。

但就是在這段我一生中最灰暗的日子裏，我見到了“樹王”，這個改變了我一生的長者。

我永遠也忘不了當時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林裏最高的樹，無言地聳立在距我幾十米遠的地方，如一個威嚴的巨人。

我敬畏地看着，一動也不動，突然有個念頭躍入我的腦海：我也要成爲樹王!

我被自身這個念頭嚇了一跳，轉而又鎮靜下來：爲什麼不能呢?也許，我真的能實現這個天方夜譚一般的希望。

帶着這個念頭，我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，於是我的枝條向上長啊長；於是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被佔滿了，我得不到充分的養料，於是我的根鬚向下鑽啊鑽。我從未想到過放棄，因爲有一種叫做信心的東西正在我體內蔓延。

時間隨着風從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨。我還在孜孜不倦地長着，甚至沒有發覺自身已經超越了森林裏一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成爲了一棵真正的櫟樹。

我繼續努力向上長着，帶着我的信心，我的希望。現在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經認爲好高好高的樹，都已在我之下。可是我並沒有滿足，因爲我的終點不在這裏，而是在幾十米之外，那是樹王聳立的地方。

又一個漫長的冬日過去了，森林裏的一切都開始甦醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹王!”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹王高出這麼多呢!”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃着，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充滿着，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的願望實現了!”

許多年過去了。每當大家親切地叫我“樹王爺爺”的時候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因爲在他們我身上，彷彿看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對着身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……

中考作文 篇6

在一個小縣城裏，涼涼的風無情的吹刮過。破舊的店鋪變得更加清冷，許多小店都關了，只有零散幾家還開着，店內閃爍着昏黃的燈。“哦，親愛的，你瞧瞧，這日子過的真快，我都65了，你也60了呢！”一位白髮蒼蒼滿臉皺紋的老人說道。“是啊是啊，我們都老了威廉！”老人走在街道上，時不時與他的老闆傑琳姆說會話，到福利的店裏去購買生活用品。“嘿，老夥計，來買什麼東西？”普利是一個身材高大的中年大叔，滿臉，看起來兇狠，但對人都很憨厚，什麼時候都樂呵呵的。“我和傑琳姆來買大衣，瞧這天氣，太冷了！真是活久見。”威廉一邊往裏走，一邊用手指指外頭。“哦……”普利瞅了一眼威廉，張了張嘴，似乎想說什麼，但還是忍住了，只是輕輕地嘆了一口氣。

老人買好了東西：“走了，傑琳姆！”“來了，人老了，走路都慢了！”老人和他妻子走出了普利的小店，在寒風的吹刮下，老人顯得更加清瘦。但威廉沒有半點頹然，依舊高興：“琳姆，今天我們吃什麼？”……

一位在這個小縣城裏只住了幾年的青年與威廉擦肩而過，到普利的小店買東西。那位青年看着忙活的普利，不解的問他：“普利大哥，那老人——也就是威廉，他爲什麼經常自言自語啊？”普利手中動作不停，聽青年那麼問，就與他說：“你說威廉？他的老伴傑琳姆7年前去世了，而威廉受不了這個沉重打擊，瘋了！總是臆想傑裏姆還活着……真是可憐……”“那這位老人的兒女呢？”“兒女？威廉沒有兒女，親戚嘛，也就兩三個，十幾年前還常聯繫，碰個頭，吃個飯，後來幾年也就沒了聯繫了，大概是不想和瘋子扯上關係。可憐了這老夫婦，年輕時做了那麼多善事，一個瘋了，一個60都沒活到……唉，不說了不說了……”

青年不再言語，望着那位老人，眼中有化不掉的愁，他手裏緊捏着一張老照片——一位女士，一位神似威廉，但年輕了許多的先生與十幾個孩童的合照，後面有一條紅橫，寫着：感謝威廉夫婦。背景，是一家設備破舊的孤兒院。

中考作文 篇7

中考複習最忌心浮氣躁，急於求成。指導複習的教師，應給學生一種樂觀、鎮定、自信的精神面貌。要紮紮實實地複習，一步一步地前進，下文爲大家準備了中考作文預測題目。

　　我真想我能選擇做自己

你會相信嗎？我能騎着馬和成吉思汗學狩獵;你會相信嗎？我能扮作草木，一睹魯濱遜的漂流記;你會相信嗎？我能化作行星，親歷宇宙的美妙絕倫。是的，你一定會說：“這是夢，你不能選擇。”

終於有一天，我隨姐姐去樂器店選鋼琴。我並不爲鋼琴渾厚巨大的聲音所觸動，卻一眼望見了掛在牆壁上的琵琶，安靜，細膩，毫不喧囂，只是默默退守在牆壁兩側，把風光和氣魄留給出鋼琴。

每一把琵琶都散發着濃濃的古韻，單是看它的弦，就彷彿能聽見錚錚的弦響。

“小諾，你看鋼琴多麼大氣，多麼高雅，你看你姐姐這麼喜歡鋼琴，你也去學吧。”媽媽的話把我拉回了現實。

我看了看鋼琴，它身穿單調的黑衣背對着我。“不，我喜歡琵琶。”我說。

媽媽瞟了眼琵琶，一臉不屑，道：“學琵琶哪有出息，要是把鋼琴學好了，將來彈什麼都不成問題。

我惱怒，想：“不就是出息嘛，你這麼在乎所謂的出息，都不想我。”“算了，不學了，有姐姐學鋼琴就夠了，我去買飲料。”我一扭頭，甩下這句話，奪門而去。

於是，我再也沒去過樂器店，我知道，只要我一進去，選擇就只有一個——鋼琴。

哪怕沒再親眼看見琵琶，但心裏卻一直藏着這個小小夢想。

時間推移，門前的花開了一株又一株，可那桂花樹的花卻極稀少。

在這花開花落之間，姐姐的鋼琴已經彈得惟妙惟肖，能奏出泉水叮咚，鳥鳴歌唱。

後來，便聽見有鄰居在姐姐樓下乘涼。扇子一揮，有時，還唸叨着：“這姑娘彈琴彈得真好，將來肯定有出息。”我每次聽見這類的話，心裏只是高興，替姐姐高興，她可以帶來音樂，哪怕不是琵琶的聲音。

再後來，我清晰地記得那是秋天，院子裏的張阿姨跟我打趣道：“你看你姐姐多棒，成績又好，還多才多藝，你咋不去學個藝術呢？”

“我——還沒到時候吧。”說完急忙逃走了。我的心裏多了份複雜的感情，不知是對姐姐的羨慕，還是對自己的責怪。

越來越多的人問我這個問題，心中的夢想愈漸模糊，我不知所措。

媽媽有一天又開口了：“你也去學鋼琴吧，看看你姐姐，人家可比你有才氣。”

我應了聲，關上了房門，我淚流，不明白我爲什麼要跟別人比成績，比才華，自己喜歡纔是最重要的，可我真的不願再聽見這樣的話語。琵琶，我真的與你無緣了。

很久，我走出房門，終於能平靜地面對媽媽：“我——我去學鋼琴。”媽媽欣喜若狂：“好，週末我就給你報名。”

桂樹的花終於不見一朵了。

琵琶再也與我無緣了。

我不能選擇自己的愛好，只是在因外界的變化而變化。

如果，我還有美好的夢，我會想與成吉思汗學狩獵，與古人學琵琶。我可以選擇做自己，我常常做這樣夢。

小編爲大家提供的中考作文預測題目大家仔細閱讀了嗎？最後祝同學們學習進步。

中考作文 篇8

人性是什麼，我們無從得知，但是人性又無處不在，滲透在生活的每一個角落。今天，我就來帶大家探索一下人性。

人性可以理解爲，人的本性，這是天生的，後天難以改變或者說無法改變，是刻在基因裏的。同樣，也可以理解爲人的個性，這是後天的，是根據個人生活的習性，經歷等一些方面逐漸養成的，後天還能再次改變。

前文我提到說，人性無從得知，的確，這是顯而易見的，他不向我們的外貌，身高之類的，可以一眼看個清楚，人性是看不見，摸不着的。但是，題目也提到了，叫做人性的試探，是的，人性是可以試探的。

舉個例子，比如嘛，大家常見的打遊戲，有一種遊戲是對抗類的moba，大家分出兩隊進行對抗，決出勝負，遊戲分三路，每一路都有着激烈的對抗，但又不止於此，單拿一路舉例子，雙方遇見，這是不可避免的決鬥，1v1，狹路相逢勇者勝，一番對抗下來，總有一方佔下方，此時，人性就開始體現出來了，占上方的自然想趁勝追擊，拿下對方，而佔下方的肯定不願意戀戰，以免大意送出自己，便開始邊打邊退，退到防禦塔的攻擊範圍裏，佔下風的有點有恃無恐的感覺，變得大膽起來，佔上風的也有點開始顧慮了，思考是繼續追，越塔強一波，還是就此別過，下次再戰。此時，佔下風的可以開始試探對方的人性了，通過站在防禦塔旁回程，觀看對方是否發動攻擊，攻擊，則說明對方鐵了心的想幹掉對面，不攻擊，說明防禦塔還是對他造成了一些威脅。

看似這是代表着兩種不同的選擇，而實際上，則代表着他的人性，選擇攻擊，說明，人很剛，同時對自己技術比較肯定，冒險也要幹；選擇不攻擊，說明對方有所顧慮，優柔寡斷，或者不放心自己的技術。哪一種選擇都能試探出他的人性，這樣，另一方就能依據人性選擇，去調整接下來的戰略。

人性的試探往往沒有那麼複雜，通過一些小事的選擇便能看出。這期的談論就先到這了，下期我們再深入探討。

中考作文 篇9

【運用思路】

不屈服於命運，積極投身於自己熱愛的事業，便是人生的強者。我們還年輕，即使生活中有暫時的灰暗沒有什麼可怕的？只要我們還有夢想，即使起步時頻繁的踉蹌，也沒有什麼值得害怕的？當命運遞給你一個酸檸檬時，你最好想方設法把它釀造成甜甜的檸檬汁。

【精彩素材1】

項羽之死

項羽與劉邦爭霸，最後項羽被劉邦的部隊圍困於垓下，他衝出重圍逃到烏江邊，因爲無顏見江東父老，在江邊自刎而死。死之前，他歸納自己失敗的原因說：“天亡我，非用兵之罪。”意思是他滅亡的命運是上天安排的，與他本人用兵之道無關。司馬遷在《史記》裏用“豈不謬哉”來評價他的觀點。事實上，項羽驕傲輕敵，只重武力，不肯聽從別人的建議。他失敗的主要原因在他自己身上，而不是命運不濟。

【素材點撥】

生活中，很多人過於相信命運，把學習事業上的失敗多歸於命運多舛，時運不濟。實際上，並非如此。貝多芬曾說“要扼住生命的咽喉”，向命運挑戰。項羽的拔劍自刎，客死烏江，他不是死於命運不好，而是死於自己糟糕的心理。

【適用話題】

“命運”“失敗與命運”“主觀與客觀”“條件”“戰勝自我”等。

【精彩素材2】

沉重的飛翔

中央電視臺《共同關注》欄目推出了一個大型的關注貧困生上學難的選題——圓夢行動，此欄目的播出，引起了國人廣泛的關注，很多人捐款捐物，掀起了一股愛心的熱潮。其中，對廣西壯族自治區都安縣貧困生的介紹，讓人們記住了一個叫藍錦娜的女孩。

222乙班是廣西都安高中的理科重點班，藍錦娜就讀該班。她活潑開朗，其笑容頗具感染力，因爲她對家庭的變故一無所知。其實藍錦娜的父親是名山村教師，2年前突然被查出患上了肝癌。父母忍着眼淚，隱瞞了病情，讓女兒安心學習，備戰高考。

藍錦娜在學校刻苦學習，在今年的高考中取得不錯的成績。當大學錄取通知書到手時，一家人都高興不起來。父親肝癌病已漸趨嚴重，家裏還有一個讀初中的弟弟，開支不小。

藍錦娜並沒有向命運低頭，在好心人的資助下，已進入理想的大學。她將用優異的學業來回報社會，來報答好心人的幫助。

【素材點撥】

當我們遭遇命運不公時一定要扼住命運的咽喉。我們決不能向它屈服！讓生命活得精彩！藍錦娜給我們一個榜樣，面對命運的不公，她並沒有自怨自艾，而是勇敢地面對生活，迎着太陽奔跑。

【適用話題】

“關愛”“勤學”“命運”“環境與命運”“社會”“奉獻”“回報”等。

中考作文 篇10

衆所周知，無論是中考還是高考，作文都至關重要。這裏主要談談如何進行中考作文複習。

一、搞清各種文體知識點，明確文體要素。

筆者在教學中發現，相當一部分同學對各種文體的知識點不甚了了。如寫記敘文，竟然不知道寫作的順序有順敘、倒敘和插敘，不能完整地說出記敘的六要素；寫議論文竟然不知道什麼是論點，什麼是論據和論證，更不清楚論證的方法；寫說明文，不知道要抓住事物的特徵，不能正確地使用各種說明方法，等等。可想而知，這些同學寫出來的作文會是什麼樣子。還有些同學在中考時，因爲文體不限，就想別出心裁，出奇制勝，以吸引閱卷老師的眼球，如有的把體裁寫成小說，有的寫成劇本，還有的寫成詩歌，可因爲不得要領——不知道小說的三要素，不瞭解劇本的結構形式，不清楚詩歌要有意境和節奏語言上的特點，結果弄巧成拙。種種血的教訓應引起廣大考生的高度重視。所以，中考作文複習，首先要踏踏實實地徹底搞清各種文體的知識點，明確各種文體的寫作要求和常規寫法，而不能抱有任何僥倖心理。這些文體有：記敘文，議論文，說明文，散文，小說，戲劇、詩歌和童話。這樣做不僅有利於寫好中考作文，還有助於做好各種文體的閱讀理解題。

二、嘗試各種文體，尤其是一些獨特的文體，做到心中有底。

有的同學只喜歡寫某一種文體，而對其他文體不感興趣。就初中生來說，平時寫得最多的無疑是記敘文，有的同學無論什麼題材的作文都把它寫成記敘文。因爲熟練，所以寫起來比較順手，但中考作文變幻莫測，不是所有的題材都適合寫成記敘文。如果勉強寫成記敘文，就會顯得不倫不類。要是萬一指定某種你很少寫的文體，豈不全盤皆輸？況且，能夠比較熟練地駕馭各種文體，也是一個人語文能力的體現。因此，同學們在中考作文複習時，應加強各種文體的寫作訓練，尤其對自己怕寫的文體更要多寫多練。筆者就發現不少同學不喜歡寫議論文，認爲它枯燥乏味，還需要提煉論點，尋找合適的論據，這些都費時費力，所以，平時練習得很少，即使寫過幾篇，也因爲不滿意而信心不足。事實並非如此，議論文照樣能夠寫得生動有味，只要同學們平時善於觀察，注意積累素材和論據，就一定能寫好。初中語文教材裏就有許多這樣的範文，如：呂叔湘先生的《論“基本屬實”》，吳晗的《談骨氣》，魯迅先生的《“友邦驚詫”論》，富蘭克林的《哨子》，馬鐵丁的《儉以養德》和馬南邨的《從三到萬》，等等。

近幾年的中考作文，還出現了詩歌、戲劇這樣的佳作。有的同學看了別人的這類考場佳作後也想在中考中加以嘗試。這種創新精神固然值得肯定，但如果平時沒有打好基礎，缺乏訓練，就很難在時間緊迫的考場上出新。請同學們記住：實踐出真知。

三、緊跟時代步伐，力求寫出新意。

所謂“緊跟時代步伐”，就是要關注社會人生，關注現實生活中尤其是自己身邊的人、物和事；所謂“寫出新意”，就是要寫出自己的真情實感，真知灼見，不要人云亦云，老生常談。雖然中考作文題材，同學們一般都不會陌生，但要寫出新意，決非易事。如20xx年江蘇省無錫市中考作文，要求以“珍惜”爲話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於600字的文章。如果我們總是以《珍惜時間》、《珍惜生命》或《珍惜友誼》爲題就很難寫出新意。而一位考生以《懂得珍惜》爲題就令人耳目一新，這篇佳作的開頭是這樣的：“我珍惜陽光，因爲它給我溫暖；珍惜晚風，因爲它給我涼爽；珍惜綠葉，因爲它給我生機；珍惜星空，因爲它給我遐想。”接下來聰明的小作者巧妙地運用排比段展開。第二段：“我更珍惜時間，因爲它寶貴……”第三段：“我更珍惜親情，因爲它是陽光下的真愛……”第四段：“珍惜友誼，因爲它難得……”最後歸結照應：“常常感動，因爲懂得珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈；懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤不斷被珍惜，被呵護，即使心靈的土壤長不出參天大樹，但我們可以擁有對藍天的嚮往。”就體裁來說，這篇考場佳作當是一篇充滿真情的散文，它避開了一般考生僅僅侷限於珍惜某一內容的寫法，放得開，收得攏，令閱卷老師眼睛爲之一亮。

四、讀寫結合，以讀促寫，以寫帶讀。

“書讀百遍，其義自見。”寫作也是一樣，只有看得多，經常揣摩別人的題材、語言和寫法，才能博採衆長，爲我所用。就像大詩人杜甫說的那樣，“讀書破萬卷，下筆如有神”。當然在讀的過程中，還得有所選擇，選擇那些適合中學生閱讀的報刊，像《初中生優秀作文選》、《作文與考試》(初中版)和《考試報》(初中版)、《中國中學生報》等都適合同學們仔細品讀。再有，要多看一些往年的中考佳作，這些中考佳作貼近中考實際，一般都有評點，對同學們寫好中考作文大有裨益。最好試着寫幾篇不同題材的往年的中考作文，寫好後，再對照一下別人寫的佳作，或與同學切磋，或給語文老師批閱，看看哪些地方得到同學或老師的肯定，哪些地方還有不足，以利改正，做到以讀促寫，以寫帶讀，這樣收穫就更大了。

做到了以上這些，同學們就一定能在中考中打個漂亮的作文翻身仗