小升初考試作文

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小升初考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小升初考試作文1

一頭烏黑的短髮，一雙“迷你”版的眼睛，兩條粗粗的眉毛，加上大大的嘴巴，這就構成了一個大大咧咧的他。他每天都是樂哈哈的，笑起來露出兩個小酒窩，但那小眼睛卻眯成了一條縫。他是誰他就是我在大鼻子作文班的同桌——李明浩。

李明浩是一個十足的粗心鬼。今天拿錯書包，明天忘帶書，後天寫錯字對於他來說簡直是家常便飯。一天，作文課上，老師讓我們寫作文，老師特意提醒我們不要再寫錯別字了。該交作文了，我的同桌是第一個交的，老師仔細檢查他的作文後，說：“李明浩，你上臺來，把這句話念一念。”李明浩衝上講臺，拿起作文，大聲唸到：“同學們都掉下了眼珠。”同學們聽了鬨堂大笑，李明浩的臉紅得像一隻大龍蝦。原來他把同學們都掉下眼淚說成同學們都掉下了眼珠。

你別看李明浩是個粗心鬼，但他卻是一個助人爲樂的小男孩。有一次，下作文課後，我們準備

要回家時，李明浩忽然看到他的鄰居王奶奶正拎着一大包菜在前面走着，他急忙三步並兩步地跑過去，擔心地說：“王奶奶，您歲數這麼大了，還拎着這麼多東西，我來幫您吧！”說着一手接過王奶奶手中的菜，另一隻手扶着老奶奶，有說有笑地陪着王奶奶往家走去。 這就是李明浩，你是不是也想和他成爲好夥伴

小升初考試作文2

小升初考場作文要革新，要出彩，切忌重複過去，切忌重複其他人。只有革新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那樣，如何才能寫出耳目一新的考場作文呢？且看教育多年概括的兩式絕招：

第一招式：眉目傳神

文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特點，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激起起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別緻。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。

第二招式：鳳頭引蝶

古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。

開頭的辦法有大量，如比喻開頭法、引言開頭法、議論開頭法、入物開頭法、寫人開頭法、敘事開頭法、描景開頭法、繪境開頭法、定情開頭法。

最後概括，究竟怎麼樣開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只須可以使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。

小升初考試作文3

小升初這場沒有硝煙的戰爭結束了，我以優異的成績考入了十三中分校。

二零零六年三月份，首先我去了十一學校考試，可是，考試結果，卻令我很失望，雖然基礎知識部分，我考得不錯，但是有些我從來沒接觸過的題，我做得差強人意。

後來，我媽媽告訴我，那些題我不會做，是因爲我沒學過奧數，於是，我媽媽四處打聽，知道奧數網對奧數的教學有獨道之處，後來，媽媽便給我在奧數網報一個奧數班。

一開始，我有點兒跟不上，我便每次下課，都認認真真完成作業，有不會的題，就問老師或家長，做完了作業，我還要把那天老師講的內容重新再做一遍，這樣更好地複習和鞏固了所學的知識。

就這樣，經過了半年的時間，我可以做奧數的中等題了。

後來，老師讓我做奧數網上的練習題，於是我便每天做一套，從來都沒有間斷過。

在六年級的寒假裏，我上午學習奧數，下午學習英語，我的奧數水平是更上一層樓，英語也有了很大的進步，我的英語詞彙量大大增加，我也懂了許多語法。

到了二零零七年三月份，已經要到了關鍵時刻，我便開始到各大重點中學去考試，有十一學校，十三中分校，一零一中學等，豐富了我的考試經驗，最終，我被十三分校錄取了。

現在，我要更加努力學習，因爲今後，我還要面臨更多的考試，七月十日，十三中分校的分班考試，我要取得優異的成績。

小升初考試作文4

也許每個人都曾想要改變過去做過的事，卻無法反悔。看着回憶的腳印，心裏的那種“要是當初可以”又佔據了心頭。

如果可以的話，我希望可以回到六年級，那個最令人懷念的一段日子。那個時候，鳳凰木上豔紅的花苞尚未奔放，枝頭上的花苞也只是羣哨兵，預言着未來的不確定。引人離愁的畢業歌尚未奏起，反而有令人更愁的最後一場試煉。教室像個烤箱，關緊了門不讓人出去在烈日下玩得汗水淋漓。俄頃響起一陣沉重的鈴，拉着無力的雙手在決定未來是樂是愁的.考卷上拼命的書寫着。寫畢，交卷，鈴聲響起。原本一片死寂的三樓校舍再次恢復喧囂，可惜也只剩最後一次爆發，三個星期後就各奔東西。內心惆悵，接着又是籌備畢業典禮。隨着六年回憶的終點，就更想追求美好的回憶留存。不禁想握緊回憶的沙，握緊了卻不斷流失。怎麼知道要把握住最後的瘋狂，好好和朋友們笑一場？

於是，一段讓我留下深刻印象的記憶就烙了一道深痕在心裏。要是我當初帶動全班寫祝福的卡片每個帶過我們的老師，能記得我們的人就更多，也能有更多回憶留在母校。那麼將來，過去是不是可以跳出畢業紀念冊上的名字，化成更多有意義的字句，把祝福傳得更廣？要是找出了從剛入學的畢業前的照片，是不是會有更多人感動落淚？要是每個人都有了各自的一段祝福，是不是在走出校門時會有更多勇氣迎接那個深不可測的未來？然而，回憶可以更完美的想法之所以存在，不就是因爲它無法達成？要是把小小的缺陷縮小一點，看起來雖然有缺憾，但其它的不都是完美的嗎？

過去雖然不盡完美，但爲了讓現在可以比過去好，纔會有進步並改善的機會。改變過去，雖然可以把回憶修得更美，卻會活在內心的記憶，找不到現在不完美的美好。

小升初考試作文5

上個星期日，我們一家開車來到清怡中學，參加這裏的入學考試。七點五十分，還沒有開門，門前就已人山人海。我在這茫茫人海中考進這所學校，機率十分小，我這種平時學習不是非常優秀的學生能順利考過嗎？我都有些不相信，這時，媽媽對我說：“別還沒考就喪氣了，要對自己有信心，你的智力也不比別人差。”“對啊！我可不能喪失信心，我又不是弱智，也不比別人差。”

開門了，我在老師的帶領下進入了十四考場，到了門前，每人把書包放在門外，出示了准考證，就可以進去了。我本來沒帶書包，只拿了一個筆袋和幾張白紙。因爲第一個就考語文，沒時間複習，再考數學，我對我的數學還是很有自信的。

卷子發下來了，我認真的開始做題。啊！有一道題竟然從來沒看過，這是一首古詩題，示：（空），誰持彩蝶當空舞？我從來沒有讀過這首詩（也可能是忘記了，）就填了個“赤橙黃綠青藍紫”。這一次作文題目是“真心英雄”不少於四百字，我看一共八百多格。以爲要全寫，就有聲有色寫出了八百一十個字，要問寫的什麼，嘻！先保密。

卷子交上去後，有十五分鐘的時間活動一下，我去考場外面散步，剛好看到媽媽過來，我把考試的事情一五一十的說了一遍，數學考試又開始了。我又像寫語文試卷一樣，一絲不苟的做了起來。

時間不知不覺又過去了。終於考完了！我像一隻小鳥自由自在的“飛”出去，等待消息。不久，好消息來了，考了前十名，想去上學就等電話，（其實還可以剩四千元錢，但我不是爲了省錢就去上學的。）我興奮起來，“我終於考上了！”

小升初考試作文6

“贈人玫瑰，手有餘香。”幫助別人就是快樂自己。

那一天，是星期五。接我放學的爺爺，看見我從校門出來，連忙帶着我，來到公共汽車站，時間剛好，公共汽車到了，我和爺爺上了車。車上剛好還剩兩個座位，我們兩個坐了下來。過了一會兒，汽車來到了另外一個汽車站，這個汽車站的人可多了，突然，我的眼睛的餘光看到了兩個人，一個婦人和一個天真可愛的小孩。看到這個情景，我心裏不禁有這樣一個想法：如果，我讓座位給她們，那麼，我就會沒座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會有座位坐，但心裏就會多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個正確選擇——把座位讓給了她們。我說道：“阿姨，您坐吧，您帶着個小孩，您還要站着，這麼辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我着急地說。阿姨說：“那謝謝了，小朋友，你可真是個樂於助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在後面的爺爺，看到我的所作所爲，眼睛笑得彎了起來。當然，我的心裏樂得像沾了蜜糖。

那一天，我讓座了，一整天心裏都樂滋滋的。

生活中，無論是誰，都會遇到這樣那樣的困難，我們只要真誠的給予他人幫助，就能讓自己感到真正的快樂。