求小升初試卷!
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(本卷分爲A卷和B卷,滿分:50分;時間:40分鐘。)
A卷(30分)
1.下列各組詞語中,加紅字的讀音有錯誤的—組是( )。
A.處理(chǔ) 一縷(lǚ) 要挾(xié) 閃爍(shuò)
B.勉強(qiǎng) 膽怯(qiè) 僻靜(bì) 簡樸(pǔ)
C.標杆(gān) 竣工(jùn) 飛翔(xiáng) 擔當(dāng)
2.下列各組詞語中,有錯字的一組是( )。
A.駿馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷
B.懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國安幫
C.遜色 阻撓 憂慮 劇本 應接不暇
3.給句中加紅詞選擇正確的解釋。( )
山上開滿了映山紅,無論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。
A.高尚的品質 B.旺盛、繁茂 C.精明、機靈
4.依次填入下列句中括號處的字正確的一組是( )。
(1)有的城市缺乏統一的規劃,經營出租車的單位太多,以( )供過於求。
(2)我們造計劃既要考慮今年,也要考慮明年,以( )後年。
(3)人們對新上映的幾部影片反( )很好。
(4)觀衆還未反( )過來,球已應聲入網了。
A.致 至 應 映 B.至 致 映 應
C.致 至 映 應 D.至 致 應 映
5.“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂”這句詩中的清明節在我國還有多種稱呼,下列哪種不是的。( )
A.鬼節 B.死節 C.寒食節 D.冥節
6.下列句子加紅的字意思相同的一組是( )。
A.草色遙看近卻無。
小溪泛盡卻山行。
B.錢塘江大潮,自古以來被稱爲天下奇觀。
海上日出不是偉大的奇觀嗎?
C.昨日入城市,歸來淚滿巾。
武漢是全國的大城市之一。
D.我乃李天王三太子哪吒。
家祭無忘告乃翁。
7.依次填入括號中的詞語,正確的一組是( )。
凡卡( )得到幸福,但他受盡了老闆的折磨,生活沒有指望了。他給鄉下的爺爺寫信,( )爺爺能來接他回去,這是他美好的( )。信寄出去後,凡卡整天( )着,等待着。兩個月過去了,爺爺沒有來,凡卡很( )。半年後,鄉下捎信來說爺爺去世了,凡卡( )了。
A.希望 盼望 渴望 願望 失望 絕望
B.願望 希望 盼望 渴望 失望 絕望
C.渴望 盼望 希望 願望 失望 絕望
D.渴望 希望 願望 盼望 失望 絕望
8.下面句中的空白處應填的關聯詞依次是( )。
蜜蜂( )在釀蜜,( )在釀造生活;( )爲自己,( )爲人類釀造最甜的生活。
A.是 又是 不是 而是 B.不僅 還 不僅 還
C.不但 而且 不光 D.是 又是 不但 並且
9.下列成語用了同一種修辭手法的是( )。
A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非
B.一日三秋 怒髮衝冠 一髮千鈞 肝腸寸斷
C.草木皆兵 何樂不爲 如夢初醒 色厲內荏
D.如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞
10.把下面幾句話排列成段,正確的排列順序是( )。
①太陽出來了;②夕陽收起了最後一縷霞光;③湖裏的睡蓮就張開花瓣,面對着太陽升起的地方欣喜地等待着;④湖裏的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤中午,太陽火辣辣的。⑥湖裏的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。⑦東方露出晨曦。⑧它彷彿知道睡蓮的心願,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
A.⑦③①⑧⑤④②⑥ B.⑦③①⑧⑤⑥②⑥ C.⑦①⑧⑤③②④⑥
11.給下面句子加上正確的標點符號。( )
我愛讀 小學語文報 你呢
A.《》 , ? B. , ? C.《》 。 ? D.“” 。 ?
12.下面句子中,意思與其他三句不同的—句是( )。
A.他不能給你講真話。 B.他不能不給你講真話
C.他能不給你講真話嗎? D.難道他能不給你講真話?
13.霞光中,山溪丁冬,鳥雀鳴叫,魚羣戲水;霞光中,露珠兒滿翠,花苞兒含笑;霞光中,雞鴨撲翅。牛羊撒歡,炊煙裊裊……這段話寫了( )種景物。
A.8 B.9 C.11
14.下列四句中,和“風來花自舞”對仗最工整的—句是( )。
A.雲傍馬頭生 B.千樹落花紅 C.山高月上遲 D.春到鳥能言
15.古代六藝“禮、樂、射、御、書、數”中的“御”是指( )。
A.下棋 B.種花 C.武術 D.駕車
B卷(20分)
一、根據拼音寫漢字。(5分)
三顧máo( )廬 出類拔cuì( ) 別具一gé( ) 枝繁葉mào( )
人聲dǐng( )沸 jiǎo( )盡腦汁 濫yú( )充數 千jūn( )一發
無與lún( )比 堅rèn( )不拔
二、請在橫線上填寫詩句。(5分)
1._____________,天下誰人不識君。
2._____________,明月何時照我還。
3.死去元知萬事空,_____________。
4.南朝四百八十寺._____________。
5._____________,桃花流水鱖魚肥。
三、閱讀。(10分)
(一).讀下面的小詩,完成題目。
蒲公英老了,
子女問:“有什麼遺產?”
母親默默地給每個孩子,
一把遠飛的傘。
1.請寫出這首小詩對你的啓示。(2分)
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2.你覺得這首小詩有什麼特點?(1分)
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(二).閱讀《螳螂捕蟬》,寫出“其”分別具體指什麼。(3分)
園中有樹,其①上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其②後;螳螂偶然而至。欲取蟬,而不知黃雀在其③旁;黃雀伸頸想啄螳螂,而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前刺,而不顧其⑥後有患。
其:①__________ ②__________ ③__________
④__________ ⑤__________ ⑥__________
(三).閱讀短文,回答文後問題。
我愛春雨
①我愛春雨,在我家鄉,人們常用“春雨貴如油”來比喻春雨是多麼寶貴。
②細雨如絲。透過一條條的銀線,看到遠處的建築物和高山,朦朦朧朧的,就像含羞的少女披上了銀色的面紗。
③地裏的麥苗看見春雨來了,高興得歡呼起來。春雨熱情地對她們說:“喝吧,麥苗妹妹,喝得飽飽的,長得壯壯的.你們就能爲人類做出更多的貢獻。”
春雨悄悄地鑽進了泥土裏。麥苗喝足了雨水,立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長,似乎已經悄悄地抽出了兩片嫩綠的'葉子。一陣風吹來,麥苗發出輕微的聲音,好像說:“春雨,我們決不辜負你對我們的希望。”
④春雨,也給樹木帶來了變化。看,在春雨的澆灌下。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了,楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點灰塵,從遠處看,就像換上了一身新裝。
⑤春雨,雖然爲人類做了許多好事,但是它從來沒有向人們炫耀過自己的功勞。我想,我們辛勤的老師,正像春雨一樣,在自己平凡的崗位上默默地工作着。他們付出了多少心血,終於聞到了桃李的芬芳。
1.根據文意解釋加紅的詞語。(1分)
(1)辜負——
(2)炫耀——
2.請用一句話概括②—④段的內容。(1分)
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3.請在後面的括號裏寫出下面的修辭方法。(1分)
(1)地裏的麥苗看見春雨來了,高興得歡呼起來。( )
(2)透過—條條的銀線,看到遠處的建築物和高山,朦朦朧朧的,就像含羞的少女披上了銀色的面紗。( )
4.這篇短文抒發了作者怎樣的思想感情?(1分)
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參考答案:
A卷
1、B解析:此題考查同學們對於字音掌握的情況。“僻靜”的“僻”正確讀音應該是“pì”。所以應選B項。
2、B解析:此題考查同學們對於生字詞掌握的情況。“興國安幫”的正確寫法應該是“興國安邦”。
3、B解析:此題考查的是詞語在句子中的意義,應根據整體語境來選擇合適的語義。因爲句中只是從外形上把兩種花做比較,涉及不到品質。因此答案A“高尚的品質”不正確;答案C指“精明、機靈”指的是人的精神面貌,句中也沒有把花當成人來寫,所以正確的答案只能是B,從花的外形來說,旺盛、繁茂。
4、C解析:這是考查根據語言環境辨析同音詞語意思的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區別,然後根據整體語境來選擇合適的詞語。
5、C解析:禁火、掃墓都寒食節的傳統,這個日子裏禁止一切煙火,連煮飯的火都要禁,只能吃冷食。寒食節不是清明節,但相距只有一兩天,不能混淆。
6、B解析:此題考查的是同一字詞在不同語境中的語意。要根據字詞在具體語言環境中的意思來辨析哪兩個字詞的意思是相同的。
7、D解析:這是考查辨析詞語意思的能力,完成這樣的題目,首先要弄懂相關詞語的意思,再根據自己的積累填寫合適的詞語。
8、A解析:此題考查的是關聯詞語的選擇能力,前後兩個句子是並列關係,前句表示遞近關係,所以應填“是……又是”;後句表示轉折關係,所以應填“不是……而是”
9、D此題考查的是對修辭手法的辨析能力,第四組用的都是比喻的修辭手法,所以應選此項。
10、A解析:這段話是按時間順序排列的,排列句子的順序,可以先找出開頭句,然後根據其意思往下推想,依次找出與之相銜接的句子。
11、A解析:此題考查的是標點符號的運用能力。“小學語文報”是報刊類,所以應用書名號;“我愛讀《小學語文報》”這句話沒說完用逗號;“你呢?”表示反問語氣,所以應用問號。
12、A解析:此句考查的是學生分析句意的能力。A句表示否定意義;B句雙重否定表示肯定;C、D句都是反問語氣表肯定意義,所以此項應選A。
13、C解析:此題考查的是學生提煉概括的能力,列舉的事物有“山溪、鳥雀、魚羣、露珠、花苞、雞、鴨、牛、羊、炊煙、霞光”共11種。
14、D解析:此題考查是的學生對句式的分析理解能力。“風來花自舞”第一句字是句詞,第二字是動詞,第三字是名詞,最後兩字組成一動詞。所以最適合的應是“春到鳥能言”。
15、D解析:此題考查的是現代漢字的古義,御字在古代六藝中專指“駕車”。
B卷
一、茅 萃 格 茂 鼎 絞 竽 鈞 倫 韌
解析:此題考查同學們對生字詞的掌握情況,注意書寫正確,不要寫錯別字。
二、 1、莫愁前路無知己 2、春風又綠江南岸
3、但悲不見九州同 4、多少樓臺煙雨中 5、西塞山前白鷺飛
解析:此題考查同學們積累並準確書寫的情況,要注意記憶和書寫的準確。
三、閱讀。
(一)、 1.略
2、以擬人的手法,講述了一個關於事業有成的父母,如何對待兒女的富有哲理的故事。不要以爲給予物質就是愛,更應該幫助他具備能力。
(二)、
①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀
⑤各自(蟬、螳螂、黃雀) ⑥各自(蟬、螳螂、黃雀)
解析:這是考查同學們指示代詞的運用,指示代詞指代前面出現過的事物。
(三)、
1、 (1)對不住(別人的好意、期望或幫助)。 (2)誇耀。
2、春雨灌溉了麥苗,給樹木帶來了變化。
解析:此題考查同學們對於文章內容的理解,必須認真讀懂全文,抓住主要情節,並能用自己的語言加以概括。
3、(1)擬人 (2)比喻
4、抒發了作者對像春雨一樣默默耕耘的教師的敬佩之情。
解析:此題考查對於文章中心的理解。同學們必須認真讀懂全文,聯繫實際寫出作者所表達的思想感情。