五年級作文300字（共4篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的五年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
清晨，如輕紗一般的濃霧懷抱着少女般的西湖。“呼呼---呼呼...”微風如慈母的手，撫摸着西湖，撥開了霧氣。“呷---啾，呷---啾”，天鵝的'第一聲鳴叫喚醒了太陽。太陽升起來了，千萬縷金光射在湖面上，湖面泛起了層層金波。湖邊的垂柳似乎想和西湖開個玩笑，一會兒拂過湖面，調皮地撓着西湖的面頰，西湖泛起了笑紋，浪花高高躍起，和柳絲互相挑逗。又一會兒把碧綠的長髮浸在湖水中，任湖水一會兒把她的長髮盪來盪去，一會兒又仔細地梳理着她的長髮。天鵝們有的用橘紅色的嘴巴不時撩起水花，擦洗着自己乳白色的羽毛；有的一會兒一下子扎進水中，一會兒又迅速地拔起頭，甩乾淨頭上的水珠，鑽到一旁享受魚大餐去了；還有的頑皮地叼着柳條，好像想把柳條吞下去，真是萌態十足。
傍晚，霞光染紅了湖水，太陽好像捨不得這裏，戀戀不捨地降了下去。月亮似乎很害羞，磨磨蹭蹭，在衆星的簇擁下來到了天空，把銀白色的光芒灑下人間。你若在此時，蕩起一葉小舟，悠閒地遊覽湖上。讓小舟被浪花擁抱，聆聽湖面上鴨子的喃喃自語，是多麼愜意喲！
五年級作文300字 篇2
我有一個美麗的校園，校園裏四周都是那美麗的景物，四季的校園都招惹人喜愛，尤其是春天的時候，萬物復甦，景色迷人。
一走進校園，就看到了一顆茂盛粗壯的大樹。這顆大松樹已經有些歲數了。我們學校的一處美麗的風景。這顆大樹筆直的站在那，像一位士兵一樣，守護着我們的校園。
大松鼠旁邊就是我們的教學樓。教學樓有四層樓，一層樓有五個班級。每一層的最右邊就是我們的教師辦公室。我們學校的教學樓時而安靜時而熱鬧。安靜時同學們在寫字、看書；熱鬧時同學們在上體育課、在下課玩耍。
學校的教學樓前有幾十顆銀杏樹。春天時 ，銀杏樹上長出了一片片小小的綠綠的銀杏葉。那銀杏葉綠的真可愛啊!那一顆顆銀杏樹長得真高啊!像巨人一樣，身體細細的。小小的芽兒慢慢長大成黃色的.葉子。
銀杏樹前就是我們的操場。我們的操場很寬廣，有跑道、有排球網，還有籃球架。在這裏我們可以體育運動，鍛鍊身體。有許多香樟樹圍繞着操場，使操場又多了一處美景。走近一看，樹上有一棵棵小小的果實，是綠色的。成熟時小果子就掉下來了。站在香樟樹旁，總能聞到一種突然的香味，讓人感到心曠神怡！
校園裏的景物說也說不完。這就是我們的校園，也是春天的校園。
五年級作文300字 篇3
有兩隻螞蟻在找食物吃，它們一直在走呀走，一直沒有發現足夠的食物，它們很泄氣，於是就在牆角休息。
沒想到他們來到牆角時，就聞到了一股濃濃的飯香味，兩隻螞蟻歡呼起來：“我們今天的運氣太好了，終於找到食物了！”另一隻螞蟻說：“不僅聞得香，而且數量還不少。”那兩隻螞蟻確定了食物的所在處——牆的'另一邊。一隻螞蟻說：“那我們得翻牆了！”另一隻螞蟻說：“我們能翻過這面牆嗎?”
第一隻螞蟻比較急躁，一直勇往直前，不會退後。由於第一隻螞蟻，爬到一半就會很累就會掉下來。而另一隻螞蟻就觀察一下四周，另一隻螞蟻很幸運，另一隻螞蟻就繞過了這面牆，享受牆後的食物。而第一隻螞蟻就一直在往上爬，第一隻螞蟻坐在牆角休息，第一隻螞蟻想：“不管是明天還是後天，我都回征服這面牆，得到牆後面的食物！”
五年級作文300字 篇4
它從頭到腳都是烏黑的羽毛，沒有光澤，像穿着一件黑色的斗篷。它的外形其貌不揚，叫聲更是不堪入耳，“呱呱”的叫聲通常被認爲是不吉利的象徵，常常遭到人們的驅趕。這就是長相烏黑，聲音嘶啞的“烏鴉”。
它沒有百靈那樣動聽的歌喉，也沒有畫眉那樣美麗的外表，更沒有蒼鷹那樣搏擊長空的力量，它只是一隻不太美麗的小鳥，因爲人們把它看作是不吉利象徵而遭到驅趕。在書中它代表的是愚蠢和醜陋，在電視裏只要一有烏鴉飛過，就表示有不幸的事情發生。所以它不能在枝頭報喜，更不能在人們的屋檐下築巢壘窩，它只能在遠離人類的樹林裏棲息。
但就是這種遭人嫌棄的'小鳥卻擁有着值得我們學習的美德——養老、愛老。《增廣賢文》中說，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。大意是說，小烏鴉長大以後，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉會反過來找食物餵養它的母親，回報母親的養育之恩，並且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西爲止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。
現在我明白了，烏鴉的“呱呱”叫聲其實是在告訴我們：“我雖然長得醜，但我有一顆孝心，你們人類更應該孝順自己的父母，別忘了常回家看看吧。”
