五年級作文8篇(精選)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
人生嘛！其實就是一場充滿挑戰的旅程，有陽光燦然，也有風霜雨露。寄身於浮塵，就沒有理由放棄前行，每個人，都在自己選擇的道路上，與風雨廝殺，與坎坷拼搏，吃過一些苦，受過一些傷，那些心心念唸的悲悲慼慼，都在歲月的磨礪中化作堅強。風很狂，雨很大，世界很無情，一不小心就會面目全非。在每一次的跌打爬摸中，不要向困難屈服，因爲還有明天，因爲還有夢想。
如果你想成爲一個成功的人，那麼請爲自己加油，讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛僞，讓寬容打敗褊狹，讓快樂打敗憂鬱，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強打敗脆弱，只要你願意，你完全可以做最好的自己。
做任何事，不管有多難，即使失敗了，也都是正常，關鍵是有沒有膽量勇敢面對。很多時候，我們不缺方法，缺的是一往無前的決心和魄力。不要在事情開始的時候畏首畏尾，不要在事情進行的時候瞻前顧後，唯有如此，一切才皆有可能。人不能因爲自己的碌碌無爲而去埋怨他人，上天對待每個人都是平等的，在你羨慕別人有所成就的時候，應該多想想人家付出了多少，流了多少淚，吃了多少苦。我一直認爲每個人都是平等，面對機會，你不準備，它就會擦身而過。很多時候，我們都眼睜睜看着機會溜走，與其怨天尤人，還不如打磨好自己，迎接任何可能的機會。
現實一點點打磨我們的棱角，吞噬着我們的夢想，困難時，唯一能咬緊的是自己的牙關；潦倒時，唯一能扛的是自己的雙肩；悲傷時，唯一能傾訴的是自己的雙眼，難過時唯一能安慰的是自己的嗚咽；堅持不住的時候，唯一能攥緊的是自己的雙拳；超負荷的.心理負擔唯一能救贖的是讓自己釋然。
每個人的夢想和現實都有一定的差距，要實現美麗的夢想，就不能向殘忍的現實低頭。馬雲的成功經歷告訴我們，沒有不可能實現的夢想，只有不肯努力去做的人，成功的路上，辦法總比困難多，只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
蝸牛不相信自己的緩慢，一步一個腳印的向自己的目標爬行，終於到達了自己的目的地，水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年的撞擊石塊，終於造就了水滴石穿的奇蹟，蠶蛹不相信堅硬的外殼，每天努力一點，終於獲得了破繭重生的光明，在生活中，也許你沒有一個好的開始，但只要每天努力一點，你終會獲得成功。
五年級作文 篇2
人間處處有真情，關愛在我們身邊無處不在。就在昨天，發生了這樣一件事。
在放學回家的路上，我看到了這樣感人的一幕：有一個殘疾的叔叔在街頭乞求別人幫助，旁邊還立了牌子，上面寫着：我的家境貧困，買不起吃的，請那些好心人給我捐捐錢吧！幫他度過難關！
我再看看旁邊，那些行走的人看到這一幕都紛紛走上前獻出自己的一片愛心，有的.人捐一元，有的人捐五元，有的人捐一百元，也有的人把他自己的銀行卡捐出來了。
我看到這感人的一幕，我的眼淚都流出來了。我摸摸自己的口袋，只有媽媽給我買飲料的十元錢，我心想：捐還是不捐呢？
我心裏彷彿出來了一個小天使，小天使說：“捐吧，要不然那個殘疾人會被餓死的。”小惡魔出來說：“捐什麼捐，反正有很多人都捐了。再說你現在不口渴嗎？如果捐出去了，你就不能喝飲料了。”
我嚥了咽口水，心想：還是捐吧，一瓶飲料算不了什麼。然後，我把我的十元錢捐到殘疾人的盆裏。叔叔見了，連忙點頭感謝。
雖然沒有喝到飲料，但是我的心裏彷彿有一眼清泉一樣涼爽。在這個社會大家庭裏，讓我們都付出一點愛，讓世界成爲充滿愛的美好人間。指導教師：李紀偉
五年級作文 篇3
咖啡，給人的印象總是苦苦的，但加過牛奶和方糖後，卻又有另一番風味，甜甜的，含有濃香。
咖啡，好似生活中無數的汗水，而那香甜可口的牛奶，就又是品味後留下的一絲絲甘甜。
小時候，我上幼兒園大班時。由於我膽子大，一向都是我單獨一人上學、回家。
一次，放學後下雨了。我想：下不大的，沒準一會兒雨就停了。可是過了很久，雨也沒停的意思。媽媽出差了，只有爸爸在家，我便指望着爸爸來接我。眼看着同學們一個個地接走了，我着急極了。雨越下越大，漸漸地還飄起了小雪。我想：爸爸啊爸爸，你最愛誰，說什麼我是您的心肝寶貝，這會兒哪去了？難道工作比我更重要嗎？我開始有點恨爸爸了，卻又……
眼淚一次又一次的涌在眼眶，我一次又一次的忍着。終於，我再也忍不下去了，眼淚奪眶而出，那是憤怒，傷心和焦急交織在一起的淚水，我踏上回家的路。
轉眼間小雪粒變成了雪花。一路上，我不知埋怨了爸爸多少次，然而，迎接我的，卻總是一片又一片的雪花，我徹底絕望了。
眼看着雪越下越大卻看不見爸爸的身影。我下定決心，你對我不仁，別怪我對您不義，等着瞧，我絕不會理您了。
我的身體冷得直髮顫，心也在不停的顫抖，街上的行人似乎都在盯着我，那一雙雙眼睛盯得我恨不得找條地縫鑽進去。那一片片的雪花，似乎是人們對我的施捨和對我父母的責罵。看着街上的'人們，總感覺不遠處站在那兒的人，就是我的爸爸，卻丁腈一看，那又是海市蜃樓
往常那隻需走五分鐘的路，如今似乎永遠也走不完。終於到家了，雪也鋪了厚厚的一層，看着爸爸挺立在風雪中的身影，我撲上去一把爸爸，我又一次找到了家的溫暖。
爸爸抱着我說：“看，那一個個腳印，是你一步步走出來的。以後的路還很長很長，都需要你一步一步的走出來。孩子懂嗎？”
爸爸用實際生活教會了我做人的道理，自己卻揹負了一個罪名。今天，我要爲爸爸“正名”(糾正罪名）。
人生就如喝咖啡，先苦後甜。喝一口，細細品味，總有一絲絲甘甜涌入心田。原來爸爸是想讓我品味咖啡的味道，學會生活的道理啊！
五年級作文 篇4
天空中下着濛濛細雨，但卻阻擋不了同學們玩耍的腳步。
“編，編編花籃，花籃裏面有小孩，小孩哭，小孩鬧，小孩讓我們蹲下來……”徐若涵邊說邊笑。我們不知怎麼的就說起了尹緒傑的事。說曹操曹操到，她是我們班最野的姑娘，總愛在背後罵別人，還動不動就打人（我就吃過她的虧），她似乎感覺我們在說她的是非，就大搖大擺地走過來了，一副找事的樣子。“你們知道我和徐若涵在下樓梯的時候說楊璐瑋什麼？”（因爲她違反班規我扣過她的分，所以她老找我的事兒）。她又開始擺出一副你們全部人都得聽我的樣子，繼續說道：“我怕說出來要讓楊璐瑋哭，這樣吧！我一個一個給你們說。”
她們聽完尹緒傑的話後，一副愁眉苦臉的樣子，讓我原本已經到了嗓子眼兒的心差點蹦了出來。“你說吧，我不怕。”“楊璐瑋是個卑鄙小人，不知廉恥。”說完得意地從我身邊走過，其他同學都趕快安慰我說，那都是尹旭傑編的，徐若涵是你最好的朋友，她不會這樣說你的，我的心突然感覺到好疼，離奇的`站在原地一動不動，同學叫我也聽不見，好像靈魂飛了似的。直到上課鈴響起，我才猛然反應過來，快步走向教室。
最後一節是我最喜歡的音樂課，但我的嘴卻怎麼也張不開，心裏一直還在想同學們安慰我的話，忽然鼻子一酸，熱淚涌出。耳畔還一直想起尹緒傑說我的話。
回到家，我給媽媽哭着講了一遍事情的經過，媽媽摟着我，輕輕撫摸着我的頭，充滿了母親的慈愛。等我的情緒終於平穩了下來，媽媽纔開口說：“寶貝，你又不是不知道尹緒傑的性子，徐若涵你也知道，她是絕對不會說這種話的。”我的頭從媽媽的衣服上脫離，卻發現媽媽的衣服上溼了一大片。
雖然媽媽和同學的安慰讓我好了一些，但還是彌補不了心裏的陰影……
五年級作文 篇5
水，能用來清潔東西；水能用來做科學實驗。事事都需要水，離不開水。我們能喝的淡水就只有地球上所有水的3%，那我們就要節約水，但是，一旦停水了該怎麼辦呢？
我記得那次停水的時候。我在家裏洗衣服，突然，水管裏的水放不出來了。我連忙跑去問媽媽：
“媽，是停水了嗎？怎麼放不出來了呢？”
“哦，可能是吧，我也不知道。”
我就只好停止洗衣服了。我又問媽媽：
“媽媽，那哪裏還有水呢？”
“好像水桶裏還有水。”
我沒有辦法，誰叫我跟媽媽說好了呢。我去看水桶。“太好了，桶裏還有半桶水，夠今天煮飯，炒菜的了。”我高興地說道。就在這時，我聽見下面的人在議論：
“好端端的.怎麼就停水了呢？”
“是呀，害得我連飯都煮不了了。”
唉，看來停水帶給大家的困難真不少呀！剛纔還高興的我馬上就像泄了氣的皮球。
到了晚上，我和媽媽一起去消防水管裏接水，但是那裏的水又昏又濁。
我今天真是充分體會到了停水的煩惱。以後真是要節約水了，因爲那樣纔不會停水。
五年級作文 篇6
在一個月黑風高的夜晚我一個人在家，親身經歷了一件驚心動魄的事情——我看見‘鬼’了!
今天爸爸媽媽不在，我一人在家裏看電視，可是我覺得老是有東西在晃動，這時我不禁想起了在電視上看到的恐怖畫面，青面獠牙的鬼怪彷彿要從電視裏爬出來一樣，我在心裏暗暗的對自己說:假的一切恐怖的畫面都是假的，世界是哪有什麼鬼怪，一切都是心理作用。
哎——我長嘆一聲，還是爸爸媽媽在家好啊。想到這我把所有的燈全都打開了，把音響開到最大，在沙發上用被子蓋住自己，矇住頭，蜷成一團，不知不 覺的我睡着了······
當我睜開眼和太陽再見時，天剛已經亮了，爸爸媽媽在我身邊坐着，他們把昨天晚上他們回來時眼前的'景象告訴了我，我覺得世界上並沒有鬼只是我們內心的‘鬼’在作祟，我看到的‘鬼’呢只是一個被風吹的搖搖擺擺的衣服罷了，原來這一切都是我們的心理作用啊，哈哈，有了這一次的經驗，以後我自己在家時就一點也不害怕了。
小朋友們當你們自己在家時 ，你們害怕嗎，以後要想我一樣，要勇敢哦.這樣纔是勇敢的小孩，加油~
五年級作文 篇7
這個學期，教了我們四年語文兼（ｊｉāｎ）班主任的俞（ｙú）老師調到了合肥市教書，而黃老師當上了我們五年（2）班的班主任。原以爲我們不能馬上就適應新老師，但沒想到，這個“官”很快就得到了我們的擁戴（ｄàｉ）。
黃老師長得很漂亮，她那白皙（ｘī）的臉上鑲（ｘｉāｎɡ）嵌（ｑｉàｎ）着一雙大而水靈的眼睛，眉毛如同天上的新月，一頭披肩的棕（ｚōｎɡ）色捲髮。特別是她面帶微笑的表情，呵，在我們眼中，她就像仙女一樣美麗。剛開始與黃老師接觸，我們便感覺到她慈祥中帶着嚴厲，很像我們的媽媽。她一開學便對我們說：“我會像媽媽一樣關愛你們，我們的語文課堂應該是充滿歡聲笑語的，應該是書聲琅（ｌáｎɡ）琅的課堂，但你們如果不認真學習的話，我也會很嚴厲的喲！”我們聽了各個都望着黃老師的大眼睛，心想：這可是難得的'好老師，我們一定要好好學習，千萬別給黃老師留下一個壞印象！
原先，俞老師是位“占課之官”，體育、音樂、美術等被同學們稱爲“好課”的副課全都被她佔據。而黃老師在這方面卻表現得“牛”極了：她從不佔我們任何一門課！她曾經嚴肅地對我們說：“所有的課都非常重要，你們不可以落下任何一門課，而且加強課外閱讀也是必要的。”還有，黃老師從不拖堂，下課鈴一響，我們便像一隻只快樂的小鳥飛出了教室。黃老師還常常和我們一起玩遊戲哩！她玩起來可帶勁兒了！會跳格子、跳皮筋，她還是五子棋的“九段高手”呢！這更是讓我們佩服得五體投地。
黃老師不僅教學有方，而且還很幽默。許多同學“贏（ｙíｎɡ）”字寫不好，黃老師便用了“拆字法”：亡、口、月、貝、凡相合體，就成了“贏”字。沒想到，在嘻嘻哈哈中，我們竟然記住了“贏”這個字；還有些同學將“暖”字寫成了“目”字旁，黃老師便說：“你們想啊：有時我看看你們，你們會覺得溫暖，似乎目字旁也能講得過去。可是在寒冷的冬天，我再怎麼看，你們也暖和不起來吧？那只有陽光照耀嘍。怎麼樣？古人造字還是很有講究的吧？”從此，我們再也沒有人將“暖”字寫錯了。還有一次，黃老師發現我們班同學寫作文時愛寫這樣的結尾：這就是我的××。黃老師見了說：“哎喲，同學們，你們別最後由‘這就是我的小豬肥肥，小貓咪咪，小狗汪汪’而習慣性的寫成了‘老師黃黃’哦！”在鬨堂大笑中，我們記住了一個作文要點。
說黃老師像媽媽更是沒錯。剛開學不久，錢弘（ｈóｎɡ）毅（ｙì）因身體不適，吐了一地。我們都躲得遠遠的，心想：真髒，你怎麼不出去吐啊？但黃老師的一句話卻感動了我們：“吐出來就舒服了。”當時，黃老師眼中滿是心疼、焦（ｊｉāｏ）急。她又把錢弘毅帶到辦公室，讓他喝了一杯白開水，然後又用拖把把錢弘毅吐的地方拖了幾遍。在黃老師的細心關照下，錢弘毅好多了。雖然那天很冷，可是黃老師的額頭卻閃着豆大的汗珠。
告訴你，黃老師佈置作業也很少。我開始以爲，“新官上任三把火，作業一定少不了”。可是黃老師好像很“照顧”我們——她與數學老師商定：每天數學作業留得多，語文的便少一些；數學作業留得少，語文的便稍稍多一些。我們中午的作業往往只有看書，做讀書筆記；晚上的作業也絕對不會超過一小時就能完成。即使是雙休日，也只有一篇300字左右的週記，其餘的時間，她總是鼓勵我們大量閱讀，並常常利用閱讀課的時間跟我們交流讀書心得。沒想到，我們愛看的書，黃老師也都愛看，簡直是一個長不大的孩子。可奇怪的是，單元測試我班同學很多都考過了九十分，家長都非常高興：孩子上了五年級，作業少了，分數卻提高了。你說，家長能不高興嗎？
怎麼樣，我們的老師是不是“名揚宇宙”的超級good老師呀？
呵呵，這個新任的“官”真好！我們都願意做這個“官”的“百姓”！
五年級作文 篇8
“法伯伯”和 “情姐姐”是天上的兩個精靈，他們爲人類的和諧作出了很大的貢獻。
有一天 ，“情”與“法”到人間視察，他們在波濤洶涌黃河邊邂逅，兩個精靈面面相覷，欲說無語。因爲一方面他們合作者，關係密切，而另一方面他們又時時起衝突，往往爭的面紅耳赤。還是 ” 情 ” 首先打破了沉默：“尊敬而威嚴的‘法伯伯’，您爲什麼總是懲罰那些擁有親情、友情、愛情的人呢？您知不知道，當這些人遭到懲罰進入監獄甚至失去生命後，以他們爲中心的家庭甚至整個交際圈都會崩潰。您的存在不是爲了協調社會秩序嗎？不是爲了社會和諧嗎？您認爲這樣做達到目的了嗎？”“法”很平靜地回答：“親愛的情小姐，我認爲我做的很好。我通過制裁少數人維護了大多數人的利益，而且我所處理的事情，都是隻憑你“情”無法解決的`。”“情”接着用一種嘆惋的語氣說道：“尊敬法老伯呀，你的存在給可憐的人類太多的束縛，他們像被鎖住了翅膀，無法自由飛翔。”“情啊，我瞭解你向來悲天憫人。但是沒有規矩不成方圓，沒有法律不成社會。你看這奔騰不息的黃河水，沒有堤岸的束縛，氾濫成災，就成爲人類的悲哀了。如果說我是象徵着正義的太陽在地面上的投影，那麼如果人們都向着太陽行走，他的陰影又怎會將他羈絆呢？”“情姐姐”若有所思，頷首而笑，悄然隱去。
“法伯伯”望着似乎漸漸平息的黃河，一向冷峻的臉上露出一種悲憫而期待的表情。
