有關老師的五年級作文
老師使我們成長道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個保護着我們稚嫩心靈的一棵大樹。下面我們來看看有關老師的五年級作文，歡迎閱讀借鑑。
有關老師的五年級作文1
曾老師是我們可敬可愛的語文老師。她有波浪一樣的長髮披在肩上，一雙會說話的眼睛，笑起來的時候特別好看。
她有時像媽媽一樣溫柔。有一次下課時，我的同桌調皮地把我綁好的頭髮扯下來，我四處都找不到皮筋，着急得要哭了。這時，曾老師走過來，嚴肅地看了我同桌一眼：“不可以做這種調皮動作。”她輕柔地拍了拍我的肩膀，說：“沒事，我幫你綁。”曾老師說完到辦公室去了，一會兒就找了根皮筋來，幫我把散掉的頭髮重新綁好。我的心裏暖暖的，覺得她像媽媽一樣溫柔。
她有時也像爸爸一樣嚴厲。每天佈置的作業，第二天她無論多忙都一定會一項一項認真檢查，哪怕是一個標點，一個括號，再小的錯誤都難逃她的“法眼”。在曾老師的嚴格要求下，我們都養成了認真、嚴謹的好習慣。當同學們上課不認真聽講，做小動作的時候，曾老師會拉下臉來，用那雙會說話的眼睛盯着搗蛋的同學看，眼裏好像有一團火在燃燒。頓時，班上立刻就鴉雀無聲。但是，只要同學們改正了錯誤，曾老師又會對同學們綻放出溫柔、親切的笑容。
曾老師的課總能深深地吸引着我們。課堂上她繪聲繪色的講解課文，大家隨着她臉上的表情，時而凝神沉思，時而頻頻點頭，時而眉飛色舞，時而低頭微笑。在她的循循善誘下，我們愛上了閱讀，學會了積累，喜歡上了寫作。她就像一位辛勤的園丁，耐心地培育着我們這些稚嫩的幼苗。
我愛我的曾老師，我希望自己長大後也能成爲這樣的好老師！
有關老師的五年級作文2
您像一把鑰匙，爲我們打開知識的大門；您像家人一樣，給予我們無窮的呵護和關愛；您就像冬天裏的一把火，給我們帶來溫暖。謝謝您——仇老師！
記得剛來您的班上時，我的心裏非常恐懼，我總害怕自己哪裏沒做好，讓您生氣了怎麼辦？所以我不敢跟你說話，上課更不敢輕易舉手發言。
有一次，我在體育課上摔了一跤，手和腿都摔破皮了。同學們把我扶到您的身邊。“怎麼啦？沒事吧？”您滿臉地擔心看着我，目光中流露出無限的關心。那目光如潔白柔軟的雲朵拂過我的心頭，又如冬日裏的第一縷陽光照耀在我的心頭；像一縷清風拂過我的臉頰，又像一股清泉潺潺流淌着。那目光，彷彿讓我的傷口都好了一半。您急忙和同學一起把我扶到醫務室消毒。
擦着傷口時，一想到剛纔老師您那溫暖的目光，我的心裏感到暖暖的。我這才覺得其實仇老師您也沒有想象中那麼可怕。傷口處理好後，您對我說：“剛來到我的班裏，你有一點不適應，我理解。可是你知道嗎？你應該像一隻小鳥一樣自由飛翔。你應該放開來同學溝通，不會的題目可以問老師，不會有人說你的。”
這件事以後，同學們都說我變了一個人似的。以前不怎麼敢跟老師交流，現在上課積極發言，課後還積極協助老師……就這樣，我跟老師的距離拉近了很多，對老師也不再充滿恐懼。
有人說生活是一幅色彩斑斕的圖畫，而我卻要說圖畫中的斑瀾色彩，都是您用心的手繪。
有關老師的五年級作文3
她，相貌平平，但她的臉卻是我那時認爲最美麗的臉龐；她，聲音並不動聽，但她的聲音卻是我那時認爲的天籟之音。她，是我的老師，更是我會永遠銘記於心的人。
不久前，我收到了一封信，信中有一份報紙和一張四十元的支票。我正奇怪着，是誰把這封信寄給了我，打開報紙一看，天哪！這上面居然是我的作文，太不可思議了！我沒有投過稿啊！認真一看，這篇作文確實是我寫的。再仔細一看，看作文的同時，我瞟見了作文右下角那熟悉的名字，是她！她不是已經轉校了嗎？這篇作文……我想了想，原來是那時候。
在她還教我的時候，我寫過一篇作文，那篇作文，是她當着我的面批改的。她批改時一直皺着眉頭，作文本上的紅圈圈也很多。她好不容易改完了，又耐心地指導我修改作文，用心地用藍筆畫上每一個記號。不一會兒，作文本上便密密麻麻地寫滿了字。可我即使不停地改啊改，寫啊寫，還是一點進步也沒有。我想放棄，卻欲言又止。她看出了我的想法，拍拍我的肩，輕輕地說：“沒事的，你那麼努力，俗話說‘功夫不負有心人’你一定會變優秀的。”她的這番話鼓勵了我，讓我不斷的進步，最終憑那篇作文奪得了作文競賽的桂冠。沒想到，那篇參賽的作文，居然被她偷偷寄到了報社。她爲我做的所有事，我都會永遠銘記於心。
她那溫柔的聲音，那親切的指導，那讚許的微笑，使我久久不能忘懷。她默默在我背後付出了所有，卻不求回報。這樣的老師，怎能不令我思念呢？
有關老師的五年級作文4
從剛跨進校園門到現在，有許多老師教過我，但令我印象最深刻的老師還是狄老師。
狄老師有一張看似消瘦的臉，鼻樑上架着一副紅色眼鏡。兩隻大眼睛在鏡片後邊閃着智慧的光芒。在這平凡的面容底下卻有着一顆關心學生的心。
記得有一次，我數學只考了92分。當拿到試卷時，我的心情一落千丈，像灌了鉛似的。我本以爲等待我的是一頓暴風雨般的打罵，誰知，狄老師拍拍我的肩膀，溫和的對我說：“我知道你不止考這麼多，我們一起來分析一下題目，好嗎？”我驚訝地點點頭。於是狄老師認真地給我講解題目，幫我分析題意，告訴我這題該怎麼做，那一題又該怎麼做。終於，我重拾信心，把錯的題重新做了一篇，全答對了。之後的一次考試，我細心答題，考了全班唯一的滿分。從這以後，我對數學產生了濃厚的興趣。我想，是您讓我愛上了數學。
還有一次，我總把“太陽”寫成“大陽”。雖然這是語文課中出現的詞語，但在數學“答”中，我也經常寫錯，狄老師便把我叫到跟前，對我說：“太陽是天下最亮的，太陽的“太”就表示兩個“大”字，比大還要大，所以是“太”，懂了嗎？”我點點頭，說：“謝謝狄老師，我以後不會寫錯了。”真的，從那以後，我果然沒有把“太”字和“大”字寫錯或弄混淆。狄老師教了我三年，她語重心長的話語如春雨點點，滋潤着我。
十年樹木，百年樹人，感謝狄老師對我的教誨，這恩情我怎能忘記呢？
有關老師的五年級作文5
他，又高又瘦，很喜歡抖腳，他就是我的家教老師，我親切地稱他爲“麻老師”。
他對我們很和藹，無論是誰，只要被表揚了，或者是考試考好了，他總會豎起大拇指說：“下次繼續努力。”
他年紀大了，但你可別小瞧他，他像年輕人一樣朝氣蓬勃，愛崗敬業。他每天準時來接我們去家教，就像我們的爺爺一樣，風雨無阻。如果哪天作業做得晚了，他就會坐在我的位置旁，一邊爲我講解題目，一邊督促我下次做作業時要快一些，無私地照顧我。
麻老師有時也會很嚴厲。只要我們上課打打鬧鬧或者說話太大聲，他就會把我們帶到教室外面教育我們。只要我和同學打架了，他一定會指出我們的缺點，嚴肅地教育我們：“你們一定要互相包容，退一步海闊天空。如果別人打你，你就去告訴老師。”
麻老師不僅風雨無阻地來接我們，而且對我們的學習特別負責任，也對我們充滿了信心。只要我有不懂的題目去問他，他總是耐心地爲我解答，我不懂他就會幫我再講一次，一直到我聽懂爲止，所以我說麻老師是一位很負責任的老師。每當我考試考得不理想，麻老師一定會幫我分析整張試卷的錯題，無論情況有多糟糕，麻老師都很有信心能教好我，在他的影響下，我也越來越有信心。當我取得好成績時，他的臉上總會露出陽光般燦爛的笑容，我總想看他再笑一次，所以也會非常努力。
這一個學期以來，麻老師總是無私地奉獻自己的力量，無微不至地關心我。麻老師，您辛苦了！
