有關五年級數學老師作文五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級數學老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級數學老師作文 篇1
每天都盼望看見她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰？她就是我們的數學黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透着善良的眼睛上戴着一對“放大鏡”，因此，她時常提醒我們：“寫作業要坐端正，不然就會像我一樣。”說完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣豔麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠都能感受到她樸實無華的人品，更能感受到她對工作負責、用心的態度。
黃老師有一個習慣，上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個負數就等於孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等於-5元。懂了嗎？一邊說話一邊做出形象的動作。同學們聽入了迷，都專心致志的看着老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語，我們學起來非常輕鬆，因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行着她心中神聖的天職，變成了我在學習道路上永不熄滅的明燈，也成爲我心中“最美的老師”。
五年級數學老師作文 篇2
我的數學老師——劉老師長得漂亮極了，如同天上下凡的仙女。她短短的頭髮總喜歡梳在耳朵後面，顯得很乾練；她白皙的臉上泛着淡淡的紅暈，眼睛雖不大卻很有神，特別是笑起來很優雅，我們看着特別親切；她高挺的鼻子下，那張櫻桃小嘴總能逗得我們哈哈大笑。
劉老師在教學上很有方法。每次上課前，她都會把作業本統統提前發下來，讓同學們利用課前的時間把上節課學的數學知識點鞏固一下，達到溫故而知新的效果。記得有一次，劉老師清晰地講着題目：“大家請看黑板，有一根長10米的籬笆，李大爺準備用這根籬笆圍一個靠牆的正方形……你們說這題怎麼做？”一個問題下來，全班同學你看我，我看你，教室裏靜得連一根針掉地的聲音都能聽清楚。
劉老師顯得不慌不忙。她面帶微笑對我們說：“看來我們班遇到了‘百年不遇’的不自信啊！第一個舉手發言的同學是最勇敢的。”在她的鼓勵下，數學課代表首先舉起了手。接着，同學們漸漸不再緊張，變得自信了，一隻只小手舉了起來。課堂不再是劉老師唱獨角戲，有了大家的互動，這節課變得生動活潑。最後，劉老師又列舉了幾道這樣的題目，讓大家舉一反三。
我喜歡劉老師。她是一位既美麗又教學有方的好老師。
五年級數學老師作文 篇3
韓老師是我五年級的數學老師，他的教學方法很有趣。我十分喜歡他。
記得有一次，韓老師正在給我們出題，趙甜就在下面做小動作。韓老師看見了瞪她一眼，可她還是在玩，老師編寫道：“一塊趙甜長二百五十米，寬一百二十五米。”這一來趙甜才停下來，呆呆地望着韓老師，而全班同學卻哈哈大可笑起來，趙甜的臉頓時紅了，她慚愧地低下了頭。
還有一次，張浩然在位子上晃來晃去，一不小心，板凳倒了，他自己摔了個仰面朝天。本在講課的韓老師，走到他位子上問：“你怎麼回事。”他答道：“不知怎麼回事板凳倒了。”老師說：“可能嗎？沒人推你板凳怎麼倒的？那肯定是板凳站累了想躺下睡覺。”話音未落全班便笑了起來，張浩然深深地低下了頭。
這就是我們的韓老師，他總是讓我們在笑聲中認識錯誤，改正錯誤。
五年級數學老師作文 篇4
我們的數學老師姓楊，是我們五年級時新來教育我們這個有名的調皮班的。他雖然長得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語溫柔體貼的老師相比，楊老師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調皮學生的“剋星”很快傳開了。
一聽這話，我們就急於求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊老師笑眯眯的.和其他老師談心，和傳言裏的那個楊老師真是截然不同。我們放心了，大搖大擺地進了教室。不一會兒，上課鈴響了，楊老師大步走進教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新老師的話。楊老師一看，急了，大吼一聲，“停”！同學們傻了，都聽話了，課上了一半，這時，突然有一個同學上課做小動作，楊老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪着那位同學，那位同學立馬停了下來，認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣！這哪裏是老師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰啊！
都是，楊老師上課十分風趣，妙語連珠，讓我們都能聽得懂。他還會在上完課後教我們學習靈活運用一些奧數解題方法，讓我們學會做許多難題。上課時，我們也不敢不聽了，都怕在上課時被“楊老虎”瞪着，被眼神殺死。在上課時，楊老師一旦發現有同學不聽課就會變得嚴厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點沒有了老師的範兒。到了學期底，我們的學習成績在楊老師的教育下，“呼呼呼”地上升，運動會上也博得了不錯的成績。我們現在明白了，甜蜜蜜的老師自然魅力十足，可是那兇巴巴的老師也有自己的一套。瞧，班上再沒有隨便講話的聲音了。楊老師看起來兇巴巴的，卻是以嚴厲的態度對待每一位同學，是爲同學們好。
楊老師在那講臺上或幽默、或兇惡，但他已經在我心目中留下了深刻的印象，我永遠會記得他！
五年級數學老師作文 篇5
五年級一開始，我們班就來一個新的數學老師，叫段老師。他20來歲，濃眉大眼，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說，那是因爲他的腦袋裝不下那麼多知識了，所以將一部分轉移到了肚子裏。雖然這個老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學期後，卻讓我們覺得有些“可怕”。
平時，只要看到我們空着，段老師就會抱着一大堆作業本，像趕鴨子上架似的把我們趕進教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室裏批改我們的作業了。最恐怖的是上週四的中午，他抱着一大疊練習卷站在講臺上嚴肅地說：“同學們，趕緊安靜下來，馬上開始做練習了。”說完，我們就開始了奮筆疾書。可是，正當我們埋頭苦做時，“紅領巾廣播”又突然從天而降，將我們的思緒打得七零八落，因此那次的作業都不太理想。所以那天下午我們正揹着書包準備回家時，段老師又突然“殺”進了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴厲地說：“看看你們做的練習，一年級都不如！”你不知道，當時段老師的神情簡直比阿凡達的還恐怖呢！俗話說的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。所以每次我們都會在老師沒來之前就忙着收拾書包準備撤。
但是最近，老師在改作業時，我發現老師烏黑的頭髮中多了幾根白髮。哎，老師爲我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
