關於五年級作文集錦15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關於五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於五年級作文1

每個人都有自我的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。這天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

我的理想就是當一名優秀老師，到貧困山區去教書。因爲我聽說那裏的學生個性可憐。

爲了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那裏的孩子們，教他們怎樣做人，多和他們談談心，看看他們在哪方面有不懂的問題。俗話說：“種樹者必培其根，種德者必養其心。”

老師的知識就是淵博的，在當上一名偉大的教師前，應當使自我的課內以及課外的知識豐富，這樣纔好去跟山裏的孩子講解，給他們講故事，講外面的世界有多麼的完美，讓他們發奮讀書，去見識見識，並把家鄉發揚起來。成爲祖國棟樑之才。

上課時，老師爲了幫我們分析課文，總就是不顧自我的嗓子，依然堅持幫我們講課。這讓我佩服不已，也使我的理想更加堅定。

如果我當上了老師，我必須把班上的“困難生”學習搞好，使同學們的成績漸漸提高，以後遇到難題能應付自如。

我明白實現這個理想很不容易，要靠自我的努力纔會實現。爲了實現心中的理想，從此刻開始，就務必要努力學習更多的文化知識，上課時要認真聽講，改掉不良的習慣。爲了自已的理想，堅持不懈，繼續奮鬥，不怕困難，不怕挫折。

我相信總有一天，我心中的教師夢必須會實現的。

關於五年級作文2

我很喜歡讀書，讀書不僅在生活上給我們帶來了許許多多便利，同時也給予了我精神上的鼓勵。

記得那是三年級的暑假，我在家看電視，我想喝水，但拎起水壺就覺得輕輕的，倒水杯裏更是一滴也沒有。我很無奈，只好翻翻有什麼止渴的。我找着找着，突然看見了兩個桃子，我看到它們兩眼放光，就像在沙漠中迷路的人看到了一片綠洲。我急忙拿着桃子去洗，但桃子上的毛怎麼也洗不乾淨。我正爲難時，我突然想到一個辦法。書上說：用鹽水洗桃子，桃子上的毛就會去掉。我帶着好奇的心理試了一下，結果成功了。原來鹽水真的可以洗桃子啊。

讀書不僅教會我生活常識，更是激勵我努力奮進。

我五年級的時候，學習成績開始下降，我變得不知所措。媽媽讓我看課外書，我在心中想道：課外書有什麼好看的，不是浪費我時間嗎？但媽媽還是讓我看。我看着桌上的書，有《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》等。於是我隨手翻翻，我就被故事情節所吸引了，這本書中有機靈的美猴王，有脾氣暴躁的張飛，還有敢於和老虎搏鬥的武松……其中我最喜歡的是諸葛亮，從他身上我學會了處理事情要從容淡定，不驕不躁，漸漸地我在書的海洋裏，我的寫作水平上了一個臺階，老師經常表揚我語言能力強了呢。

書是無窮的源泉，書是人類進步的階梯。只有多讀書，纔有更多的知識。快來讀書吧。

關於五年級作文3

偉大的文學家高爾基說過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”我喜歡讀書，一遇到好書就愛不釋手。幾年來，我看過的書有很多：《紅樓夢》、《祕密花園》、《心靈雞湯》等。我的讀書經歷也是五彩繽紛的。下面，我就來爲大家介紹一下我最難忘的一次讀書經歷吧！

有一次，我向爸爸借《名人的故事》，爸爸就把書給我拿來了。我寫完作業，就急忙打開書，坐在沙發上認真的看起來了。到晚上時，爸爸見我還不來吃飯，就對我說：“甜甜，快來吃飯吧！”我說：“哦！”過了一會，爸爸見我還不來吃飯，就走到我身邊，把書給我奪走了，“再讓我看一小會兒吧！”我苦苦哀求道。爸爸也不忍心看到我傷心的樣子，“這可是最後一小會兒了，”爸爸無可奈何的說道。於是，我又拿起《名人的故事》接着看。又過了一小會兒，爸爸剛要說快來吃飯，我比爸爸搶先了一步，說：“爸爸，我看完了，”爸爸一臉吃驚的表情，說：“整本書都看完了麼？”我自豪的說：“是呀！”爸爸又高興的說：“我以後會多給你借書的！”

書籍不僅是精神食糧，還是我青少年時代孤獨生活中一座永遠不熄滅的燈塔，他給了我光和熱、知識和力量，給了我在人生道路上前進的勇氣，給了我美好的未來。人生有書相伴，夫復何求？

關於五年級作文4

雪悄無聲息地下了一個晚上，清晨，外面已是一個銀裝素裹得白雪世界：山上已經蓋上了潔白得雪被子，雪被子下面，花草樹木正在做快樂得夢：夢到春天，它們穿着小綠裙，在藍天下跳集體舞；夢到夏天，它們結滿可口得楊梅，在陽光下跳豐收舞；寬闊得馬路上已經蓋上了一條長長得白地毯，那麼純潔，那麼晶瑩，看起來真叫人不忍心把腳踩上去；路邊，樟樹、楊樹、柳樹上掛滿了蓬鬆得銀球，誰也不敢去搖樹幹，怕損傷了那美麗得工藝品，又像是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；房屋、車子……所有得東西全穿上了雪棉襖，此時，人們只有一種感覺，白！這純潔得白使人感情沸騰，使人情不自禁地溶化在白色得俏麗之中。

雪還在不停地下，大片大片得雪花，像千萬只白蝴蝶漫天飛舞着，又像柳絮，似楊花，如鵝毛，輕輕柔柔、紛紛揚揚地飄灑下來，緩緩地飄落到人們頭上、肩上、衣服上……在眨眼之間又融化成一滴清澈得水。雪不像雨水那麼直接，不像雷聲那麼震耳欲聾，不像冰雹那麼傷人。她婉轉，無聲，那麼溫柔，那麼令人憐愛，她把整個世界變成了雪得世界，把整個人間變成了雪得人間。

雪是多麼美妙，雪是多麼可愛，好一個粉裝玉砌得雪得世界！

關於五年級作文5

在一片景色秀麗的森林中，有一隻全身披着藍色和白色的百靈鳥，然後他爲自我娶了一個名字叫：美美。它因爲自我有着與別人不一樣的羽毛而感到驕傲，然後它還有一個壞習慣就是喜愛搶別人的東西，森林中的小動物們都不喜愛它。

一天聰明的小猴子想了一個好辦法，然後它跑到實驗室裏做了一個藥丸和一瓶解藥，它用一個十分漂亮的瓶子把藥丸放到裏面，再把瓶子放到美美家門口。

美美開門就看到了這個瓶子，再往裏一看，呀！有一個“巧克力豆”，然後它毫不猶豫的把“巧克力豆”吃下去了。剛吃完“巧克力豆”美美的嘴巴就個性癢，“哎呀！癢死我了”，美美癢的直在地下打滾，吧自我美麗的羽毛搞的亂糟糟的。美美不停的`用嘴啄着的，它想這樣就應會好一點，誰明白這嘴巴越啄越癢，而且還在不斷的增長，這下可把美美急壞了。

夜晚，美美的嘴還在癢着，這下美美可忍無可忍了，它拿起小刀，然後立即將自我的長嘴巴砍了一截，可它感覺一點都不疼，這使它很好奇。美美想這下因該不會在長了吧！可這該死的嘴巴還在長，而且比以前更癢更長。

美美沒辦法只好去找大名鼎鼎的“點子大王”小猴子幫忙。

美美找到小猴子說：“猴子大哥，你幫幫我吧！然後幫我治治這嘴巴吧！”小猴說：“幫你能夠，當你要答應我從此以後不準在搶別爾的東西，否則你的嘴巴還會變成這樣的！”“我必須答應你。”說完小猴子就把解藥遞給了美美。

關於五年級作文6

一天，小明正在公園散步。看見一隻小鳥正停在樹上。它可愛極了，有着小巧玲瓏的身子，穿着金黃的外衣。一雙透亮靈活的眼睛下方長着一張又尖又長的嘴。然後小明把它抓住了，還將繩子綁在了小鳥腳上。拿它像風箏一樣玩。小明玩得興高采烈，小嘴都合不攏了。然後而小鳥撲騰着翅膀，身體已經遍體鱗傷，悽慘地叫着：“快放了我！快放了我！”

正當小明玩得手舞足蹈的時候，然後忽然看見一個小女孩正哇哇大哭，淚珠像斷了線的珠子一樣掉下來。她邊哭邊喊：“媽媽！媽媽！”旁邊的警察叔叔和藹可親地安慰她，說：“不要哭，不要哭！”說着，便拉起小姑娘的手，去找媽媽了。小明呆住了。看着手中的小鳥，心想：小鳥也有媽媽，如果它沒了媽媽，也會很難過的。小鳥的媽媽也會心疼的。他追悔莫及，留意翼翼地解開繩子，捧起小鳥，說：“飛吧，飛吧。”小鳥在空中盤旋着，唧唧喳喳地唱着歌，彷彿在向小明致謝，然後飛向了藍藍的天空。

小明望着小鳥同媽媽一齊自由飛翔，心裏樂開了花。

關於五年級作文7

冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，它那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨着春姑娘的步伐，青青的小草，破土而出偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園裏，到處都可以看見這一些生命頑強的小草。

在這一個溫柔的季節裏在樹林裏，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、紫的……各種各樣的花競相開放，真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來採蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林裏，還有許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔着，高興起來，使唱出清脆悅耳的歌曲，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的歌聲所牽動。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹葉、竹枝上跳動着。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紛、如絲的情影，飛濺的雨花彷彿是琴絃上跳動的音符，奏出優美的聲音。

啊！春天真美呀！到處一片生機勃勃，如果我是一個畫家，我一定有把春天的所有景物畫下來。

關於五年級作文8

從牙牙學語開始到現在，讀書給我帶來了許多歡樂！

記得小時候，我一直嚮往着自己能夠成爲一名小學生，因爲這樣就可以學到許多知識，不必再天天纏着媽媽爲我講故事了。於是上學後，我便認真聽講，從書本中一點一滴地積累好詞語、好句子。 現在，我不僅可以寫出美妙生動的日記，還可以編寫出自己的童話故事了呢！

在讀書中，我還學會了許多道理。它讓我學會了怎樣做人，讓我學會了怎樣待人，還讓我學會了“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。 最重要的是，讀書讓我學會了許多本領。讓我能夠快快 長大，做國家的棟樑，來報答祖國對我的養育之恩。

當然，讀書在我的日常生活中，也起着重大作用。一次，我的手割破了，血直往外淌，可恰巧媽媽又不在家，膽小的我眼裏充滿了淚水，心裏又着急，又害怕。急的是：媽媽什麼時候才能回着呀！ 害怕的是：要是血止不住該怎麼辦呀？就在這時，我突然想起，自己曾在一本名叫《家庭小醫生》的書上看到過，如被割傷，應先在傷口附近消毒，再想辦法止血。於是，我先用酒精棉在傷口附近消毒 ，再在傷口上撒下一些“雲南白藥”，血立即止住了，傷口也不痛了，我破涕爲笑了。

總之，讀書正漸漸地成爲了我生命裏不可缺少的一部分。

關於五年級作文9

這幾天考試剛結束，看了我的試卷，悲痛萬分。不該錯的題都錯了。回到家，我好好分析了一下，總結了原因。

原因一：考試前我的心情比較浮躁，不想學習，腦子裏成天想的都是網絡遊戲，造成我不好的心態，就連上課有時候都跑神了，以至於我考試分數的下降。

原因二：考試前我應對老師佈置的作業不好好完成，畫一畫就一筆了之了，也正是我這種壞習慣的養成，讓我考試的時候也帶入了這種壞習慣，飛快地寫完，就略略的檢查了一遍。有一句話這樣說：“我們要把平常寫作業的時候當成是考試。”現在想一想，後悔莫及，要是當初我把平常寫作業的時候當成是考試，也許我也不會考這麼低的分數了。哎！

原因三：考試前我不重視這次重大的考試，我總是寫完作業，讀一小會兒書，就去玩了。對於這次考試我太輕視了，我沒有充分的準備，異常輕鬆的進入考試，讓我有時候老掉鏈子，考試的時候有些知識都不會，這都是我不重視這次考試的結果啊。

這三點原因使我這次考試考了較低的分數，我後悔也不行了，世界上沒有賣後悔藥的，我要抓住下一次機會，改正這幾個毛病，養成良好的習慣。我要熟記課本上的重點知識，增強課外閱讀。我要抓住這個暑假，把我以前的過失彌補回來。總而言之，言而總之，我記住了這次慘痛的教訓，下一次我一定會考得更好！

關於五年級作文10

我想每個人都會哭，悲傷時會哭，激動時也會流淚，在不同年齡的人當中，它的含義是不同的，例如，嬰兒的啼哭是由於他們無法表達自己想幹的事，用哭表示想吃想睡；而在北京申奧成功時，人們也流淚了，那就是高興的眼水；久別重逢的老朋友相見，有時也會淚流滿面，那就是幸福的淚水了。可是有一種淚水是會讓你心痛，讓你愧疚，那就是老師的淚水。

可能你會問，老師爲什麼會哭？因爲我們平常看到的總是老師慈祥的笑容，當課堂上同學們回答問題精彩時，老師會露出滿意的笑容，當同學們理解了課文意思時，老師會露出欣慰的笑容，當同學們漸漸長大成熟，老師會露出幸福的笑容。可有時我們也會看到老師難得一見的淚水，如果同學們不理解老師的一片苦心，老師會很傷心，當同學們不守紀律時，老師會很生氣，當同學們上課不專心聽講時，老師會覺得自己白費了一片苦心。老師的淚水是傷心的淚水，老師的淚水是恨鐵不成鋼的淚水。

我們是喜歡老師的笑容還是老師的淚水呢？我想，大多數同學都會和我一樣，選擇前一個答案。那就是讓我們一起努力吧！做個愛學習、守紀律的好學生吧！

關於五年級作文11

我有一個“雅號”，是爸爸媽媽“賞”給我的！想知道是什麼嗎？別急，聽我慢慢道來。

在我家，只要在假期，都會在大早上見一個把頭髮紮成馬尾的小姑娘從書櫃裏拿一本書,然後坐在書桌旁津津有味地讀起來，那就是我。

《城南舊事》讓我似穿越了時空隧道，去感受民國時期的生活；《小婦人》讓我看到了馬奇家四姐妹的光明正大，樂善好施；《柳林風聲》讓我懂了無論在什麼環境下都要保持勤勞、善良、樂觀、本分、助人爲樂的精神……

我很少去書店，因爲我家有很多書供我“吃”。放不下了，書太多了，怎麼辦？沒關係，我已經騰出了許多地方來放我的“食糧”。

小說、詩集、散文、歷史讀物、世界地理、動植物百科、宇宙百科……暑假時，媽媽給我買了好多書，這一套還沒有看幾頁，那一套又出現在了我的眼前。我每讀完一本書，就會坐在牀上，想想故事中的人是怎樣的言行一致、三思而行……

讀書，對我的語言表達，寫作，用詞，均有很大的幫助。它會豐富我的知識，開闊我的視野。

我讀書，雖然快一些，但書中的優美詞彙呀，知識道理呀，我都能印在腦子裏。偷偷說一下，我那睿智優雅的媽媽見我每讀完一本書，就會問我問題，好在我真才實學，所以對答如流。

現在，知道我的“雅號”是什麼了嗎？答案是：書的粉絲。

關於五年級作文12

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，看似方方正正，其實千變萬化。它似一把能開啓智慧大門的金鑰匙，也似一葉小舟，帶我們漂泊在知識的海洋。

記得還在幼兒園，我便常常去圖書角讀書，但那時的閱讀，只是看圖片來滿足對書的好奇，對文字都是愛搭不理。

上了小學，閱讀難度漸漸提升，圖畫也變得稀少起來，我時不時因爲一本書的圖畫太少而抱怨。後來，我得到一本書，書名神祕莫測，我的好奇心被它勾引出來。雖然這本書的圖畫不多，但我從第一頁開始津津有味地讀了起來。書香像精靈一樣圍繞在我的周圍，故事中人物命運的悲歡離合也使我牽腸掛肚。末了，我合上書，長吁一口氣，感到身體裏充滿了知識和營養。

後來，我又讀了幾本無圖的書，我很享受這種閱讀的滋味。我一遍又一遍地讀一本書，每讀一遍都會發現新的知識和道理，我還找出之前被我忽略掉的文字，再讀一遍，仔細品味，裏面的內容如泉水般流入我的心田。同一本書，彷彿又出現了新的內容，這些是隻有文字能表達出來的！

每次讀書，我都會有不同的方法。記憶書中優美的詞句，背誦描寫精彩的段落，還會把這個故事進行續編。閱讀，大大提高了我的記憶力與想像力。

書，真是一位精神良友。

關於五年級作文13

在自然界裏，有許多小動物：有活蹦亂跳的小兔子，娃娃聲音的小貓咪，奇奇怪怪的昆蟲等，但我最喜歡的就是可愛的小狗了。

小狗身材圓嘟嘟的，像個毛茸茸的大球。它身披一件棕白相間的外衣，摸上去軟軟的，非常舒服。

小狗的頭圓滾滾的，是棕色毛，像戴了一個棕色的帽子一樣。頭的兩側還長着一對尖尖的耳朵。在頭的中間部分，鑲嵌着兩個又大又圓的眼睛，像兩顆黑葡萄一樣。小狗的鼻子扁扁的，像個三角形，上面常看着是溼潤的，這是小狗健康的表現。另外，小狗的鼻子非常靈敏，只要有一點食物的氣息，它都能找到。它口渴時就會伸出舌頭，紅色的舌頭還會發出一種聲音。身後的尾巴很長，總是搖來搖去，像是在和主人撒嬌。

小狗吃食的樣子更是可愛。記得有一次，媽媽給我做的牛肉，小狗聞見了香味，就迅速跑了過來，一直圍着我轉。我心想：這可是我的“心肝寶貝”啊！但是，我還是抓了一塊最大的牛肉向上一拋。小狗開心極了，它縱身一躍，張開了嘴巴接到了牛肉。然後，小狗臥在地上，先用一隻腳按住牛肉，再用另一隻腳將牛肉扯成兩半，這動作就像我們使用西餐刀具一樣，讓人看的着迷。把牛肉扯成兩半以後，小狗便津津有味地吃了起來。吃完後，還不忘記用舌頭舔舔嘴巴，好像還意猶未盡呢！看着它憨厚可愛的樣子，我心裏感到一絲絲開心。

我喜歡小狗，因爲它給我的童年生活帶來了樂趣！

關於五年級作文14

前幾天奶奶給我買了個烏黑的小螃蟹。

這隻小螃蟹長的十分古怪，又圓又小的殼子四周長了八隻又細又長的爪子，像鉗子一樣，有鋸齒，很硬。八隻爪子都分成三節，由粗到細，最細小的一節上有很多深灰色細膩的絨毛。螃蟹的眼睛很小，像兩顆小鑽石，閃閃發光。

我不知道這個小傢伙愛吃什麼，然後在電腦上一查，原來它們是雜食動物，但最愛吃魚、蝦、螺、麪包渣、熟土豆，並殘害同類，唉，這傢伙太殘忍了！家裏沒有別的，就把麪包渣給它幾片，我在一旁觀察好久也沒發現它吃，可能是想同伴，也可能是我在旁邊不好意思吃吧。

螃蟹不大愛運動，每當它一動不動時，我就拿根筷子，像唐僧唸經一樣，閉上眼睛，一邊敲打着它的殼，一邊口誦聖經，這時，它就口吐幾個小泡泡，然後不停吐水。我將它移了個位置，可它呢，賴洋洋的蹭回去，就認老地方。

人們都說螃蟹是橫着走路的，爲了證明這一點，我把它從盆裏拿出來，放在地上，它果然是橫着走的，哈哈，真有趣！我怕它晚上溜走，又連忙將它放回了水盆。

小螃蟹真可愛，希望它能在我的精心照顧下，快快長大。

關於五年級作文15

冬天的一個早上，我起牀正準備開窗子，卻發現玻璃上聚滿了小水珠。於是用手指在上面畫來畫去，還可以寫字。這纔想起朝外面看看，沒有下雨，怎麼會有水珠在裏面呢？啊，這一定是霧搞的鬼。

茫茫的大霧四處蔓延，一朵朵如以雲似絮，織成了一層層薄薄輕紗，遮住了天，鋪滿了地，圍繞着房屋，蓋住了樹，眼前的一切都只顯露出一片灰濛濛的輪廓。人們都好象被託了起來，懸在半空，如同進入仙境一般，產生出神神祕祕的感覺。同學從旁邊走過，卻只能聽見說話的聲音，走近了才能看清楚。。

霧，還在一層一層地積蓄，越來越厚，匯成一片雲海。霧，忽聚忽散，時而像奔騰的駿馬；時而像放牧的羊羣；時而像騰飛的蛟龍…。真是千姿百態，恐怕連畫家都描繪不出來。

它不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿。而是溫柔得像位慈母，輕輕地撫摩着我們面頰，給人一種溼潤清涼的感覺，令精神爲之一振。它也從來不打扮自己，身上沒有一朵花，一道紋，使人感到天際無涯的雄渾。

不一會兒，霧慢慢散了，薄了。太陽露出了笑臉，那光芒縷縷穿破了雲層。它在薄霧中顯得睡意朦朧，憨厚無比。

霧啊，我愛你那種神祕的美，愛你那種樸實無華的風采！