【精華】五年級創新作文錦集九篇
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級創新作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級創新作文 篇1
星期一的下午，秋高氣爽，陽光燦爛。我們學校舉行了科技節航模放飛活動。這次活動的主題是“放飛希望，收穫快樂”。
製作飛機模型可真有意思。只見朱歆怡小心翼翼地將橡皮筋系在鉤子上時，誰知手一滑，橡皮筋狠狠地彈在了她的手上，疼得她齜牙咧嘴，看着她那副狼狽樣，我們都忍不住哈哈大笑起來;羅成龍真是個小馬虎，他把雙面膠隨手放在桌上，當他要用雙面膠時，卻找不到了，於是，他趴在地上一邊到處尋找着，一邊不時地嘀咕：“咦?我的雙面膠到哪兒去了?”害得班裏許多同學都幫他找了起來;陳瑜也很可笑，她在貼薄膜的時候，爲了貼的好一點，便用力拉緊，沒想到用力過猛薄膜斷成了兩半，驚得她都愣住了。
放飛模型飛機更是一件快樂的事。我們向小鳥一樣奔向操場，操場上一下子人聲鼎沸起來，歡笑聲連成一片。根據說明書我開始轉動螺旋槳，轉了一百圈後，然後捏緊橡皮筋，舉起飛機模型，緊接着我用力地將飛機模型拋向空中，只見飛機直衝天空，然後“呼”地一聲轉了個圈，又筆直地墜落下來。我歡呼道：“呀!我試飛成功啦!我試飛成功啦——”這時顧秦欣怡在一旁笑着說：“宜男，你好厲害哦，不如我們來比比吧!”“比就比，誰怕誰啊!”我堅定地說。於是，我們站成一排，開始轉動螺旋槳，我心想：飛機啊!你可要爲我爭氣啊!我迅速地轉動着螺旋槳，準備完畢，我和顧秦欣怡一起將飛機模型拋上了天，兩個飛機像離弦的箭一樣飛上了天空。只見我的飛機在空中“飛”了好久，才筆直地落了下來。而她的飛機剛“飛”上天空沒多久，就一頭載倒在地，我興奮得叫了起來：“我贏了!”
這次的科技節放飛夢想活動不僅帶給了我們快樂，更告訴我們有夢想就要放飛，有夢想纔會創造奇蹟。
五年級創新作文 篇2
莎士比亞曾經說過：“推陳出新是我的無上訣竅。”我也想說：“推陳出新也是科學的無上訣竅。”推陳出新的意思無疑是創新，也是創新讓我們的生活變得越來越好，是它改變了我們的生活。
我先給大家說個關於創新的小故事。這個故事比較有名的，就是“魯班造鋸”：一天，魯班到一座高山上去尋找木料，突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來。“怎麼這不起眼的茅草這麼鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細細端詳，發現小草葉子邊緣長着許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快地把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。於是，魯班請鐵匠師傅打製了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實驗。果然，很快就把樹木鋸斷了。魯班給這種新發明的工具起了一個名字，叫做“鋸”。
魯班有許多創新的故事，如：從老奶奶研麥子中受到啓發，發明了石磨、還發明瞭雲梯、墨斗……
還有個最普遍的創新，就是電視機的創新，電視機從以前的黑白電視變到現在的液晶電視，不只是人們的需求促進着發展，沒有科學家們的大膽創新是不可能成功的。
是創新讓我們的生活變的富裕了，大膽地創新吧，你會使人們的生活越來越好，如果你只堅舊的東西，那麼你將會被世人逐漸疑忘，不管你只前有多麼的努力。“科學研究的基本特色就是創新，不斷地向新的領域，新的高峯攀登，是科學研究的本色。”這是袁隆平曾經說過的一句話。
創新是一項偉大的科學，是它讓我們的生活不再像以前那麼的貧窮。
五年級創新作文 篇3
創新是什麼？創新就是自己的想法與別人的想法角度不同，這就叫做創新。
李可染說過：踩着別人的腳印最佳結果也只能是亞軍。意思是一直學別人的，不知道自己創新，他將可能永遠成功不了。
其實，書中就講過一些偉大的成功人士，比如:愛迪生髮明瞭檯燈，電影；萊特兄弟發明了飛機；貝尓發明了電話。他們的努力才獲得了這些東西，讓我們過上一個美好的生活。
是他們的愛動腦筋讓我受到了啓發，在生活中我也有過一種小小的榮譽：
有一次，上科學課，老師讓我們做實驗：一張白卡紙、三張同樣大小的帶洞紙、一個手電筒和一張實驗結果記錄卡。將三張有洞的紙放在一起，每張隔1～2釐米，前面放卡紙，用燈來照一個洞，再來看卡紙上有沒有一個圓形黑影，再把實驗結果填寫上去。
同學們將紙正着放又反着放，可是，還是沒有結果，我動了一下腦子，如果是太陽的關係呢？我就叫了一聲：把窗簾拉一下好嗎？我又把燈關上，這是每組的實驗基本上都成功了，有一個小黑點出現在紙上。
你看，大家一致認爲有問題的是位置放錯沒，讓我換一個角度，變成是不是跟陽光的光照有關係，就截然不同了。
只要你換一個角度想，就會成爲你理想中的冠軍，而不再是你原來的位置—亞軍！
五年級創新作文 篇4
“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，李可染爺爺曾經說過這句話。的確在飛速發展的21世紀，創新是最重要的。
比如李可染爺爺的老師——齊白石老人。齊白石，本來是一個木匠，但他因爲喜歡畫畫，靠着一股毅力自學成爲畫家。雖然他已經取得了巨大的成功，但他不甘於模仿前人而是汲取歷代名畫家的長處，永遠堅持着自己的畫派，不斷精進創新，改變自己的作品風格。他60歲以後的作品明顯不同於60歲以前的。直到他70歲、80歲以後，他仍然馬不停蹄的創新着，正是他這種不斷創新、超越自我的心態，才形成了他獨特的流派與風格，成爲了中國歷史上的一代名家。
這樣成功的案例還有很多，但是最重要的始終只有一點——創新。像蘋果公司，爲什麼蘋果公司不只出iphone1，而是不斷地推出2、3、4、5、6、7、8呢？因爲他們要創新，要創造處更輕、更薄、更加智能的手機。只有不停地更新換代、推陳出新，他們纔不會被這個行業所淘汰，一直立於不敗之地，成爲這個領域的佼佼者。
永遠停留在原地，永遠在模仿前人，永遠生活在別人的光環之下，那麼就只能永遠做第二。只有不斷的積極進取、開拓創新，才能夠超越自我不斷進步，最終登上自己的人生頂峯！
作爲當代的青少年新新人類，處於科技飛速發展的今天，我們更應該在學習好科學文化知識的同時，積極進取、大膽創新、不怕失敗，充分發揮想象力，爲自己以後的精彩人生，譜寫新的篇章！
五年級創新作文 篇5
我們的人生會因爲創新而舞動飛揚！李可染曾經說過:“踩着前人的腳印，最佳的結果也只是亞軍。”但如果我們能推陳出新，最佳的結果便是冠軍。
創新不過只是一塊小小的石子，卻能夠擦出最絢爛的星星之火；創新不過只是一縷小小的火苗，卻能夠點燃希望的燈；創新不過只是一簇短暫的煙火，卻能夠綻放出最美麗的煙花！
我們中國也因爲有創新而成功的名人-----鄭板橋。鄭板橋是清代書畫家和文學家，他是楊州八怪之一。他自幼愛好書法，立志掌握書今書法的要旨。從小便勤學苦練，開始時只是反覆的臨幕名家字貼，但是進步不大，深感苦惱。據說，有次練書法時竟走了神，在妻子的背上畫來畫去。妻子問他:“這是幹什麼。”鄭板橋答道:“在練字呢。”他的妻子嗔怪道:“人各有一體，你體是你體，人體是人體，你老在別人的體上纏什麼？”鄭板橋聽後，猛然醒悟到“書法貴在獨創，自成一體，老是臨幕別人的碑貼，怎麼行呢！”從此以後，他爲求創新，摸索着畫竹的技巧，滲在書法藝術中，終於形成了自己獨特的風格----板橋體。
除了中國古代的創新事例，在現代也有一個震驚了中國的人。那便是---馬雲，馬雲創造的“阿里帝國”是多麼的強大。因爲馬雲也是一個不走尋常路，熱愛創新的人。他之所以能獲得如此大的成就，因爲他會創新，他覺得如果百分之90的人認爲是對的，那麼馬雲將把它扔到垃圾堆。
我們作爲新時代的中小學生，首要的`就是培養創新的、精神，我們要抓住時代給我們的機遇，運用我們的聰明才智，自主的去創造，那怕是一次小小的嘗試，都會讓我們體會創新的樂趣，我們要讓創新成爲新時代中小學生的“形象代言人。”
五年級創新作文 篇6
創新是打開世界的一把鑰匙。
沒有創新，人類甚至不會直立行走，可能還在與其他動物一樣在地上爬行；沒有創新，人類也許不會學會飛行，雖然第一次試飛，僅僅只有12秒鐘；沒有創新，我們就不會有四大發明，就不會有電腦，宇宙飛船等等，也不會有人類文明的突飛猛進。記得德國詩人歌德說過：要成長，你必須要獨創才行。是啊，總是踩着前人的腳步前進，你不會有新的發現。
我們的人生中何嘗不需要創新呢？齊白石，中國近現代書畫大師，本是個木匠，靠着自學，成爲畫家。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，力求創新，不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以後的畫，明顯地不同於60歲以前。70歲以後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因爲白石老人在成功後仍不走尋常路，不斷探索繪畫藝術，才形成獨特的流派與風格，成爲世界文化名人。
看完這則故事，我懂得了創新要勇於不斷嘗試，學會獨創。機械的模仿，永遠只能跟在他人後面跑；在學習中進行創新，則能從容地走在領域的最前沿，人才進行工作，天才進行創作，而庸才永遠在重複。我們在學習中，應不但要領會書本的知識，還要有一定的課外知識能力，作爲學習的輔助，要學會獨立思考，勇於思考，不斷創新學習方式和方法，逐漸養成會學習，能學習的本領。
五年級創新作文 篇7
在全世界人民中，存在這麼兩種人：一種只會墨守成規，踩着前人的腳印走。而另一種人，則善於創新，哪種人更成功呢？當然是第二種。
正如中國著名畫家李可染說的：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”因爲你是踩着別人腳印走的，而率先留下腳印的人，永遠比你成功、偉大。不僅這樣，世界上很多名人也都持有相同觀點。德國作家歌德曾說：“要成長，你必須要獨創才行。”英國作家、戲劇家莎士比亞也說過：“推陳出新，是我的無上訣竅。”這麼多的名人名言，關鍵詞只有一個，那就是——創新。他們之所以能成功，一大部分原因是敢於創新。創新像一眼清泉，可以給你無限滋味，創新像一個指南針，可以帶你找到成功的方向，創新像一方世外桃源，可以帶給你一片自由的天地。創新，真是比保守強太多了！
是啊!現在各國都在爭相創新，各領域也在爭相吸引創新的人才。大學生的新創業機率也越來越高。大家都明白一個道理——創新興、則國興！
不僅大到國家，就連小到學校都越來越有創新思維了，就拿我們學校來說吧，我們學校早就開展了“創客空間”活動，同學們勤動手、多實驗。課餘時間聊天內容也從遊戲變到最新的科技進展。我們班也變出了許多“科技情報員”。關於各種科技的話題在班裏也越傳越廣，每個同學的思維都發生了一場“科技蛻變”。
創新在教學方面也有很好的應用。美術課上，墨守成規的圖畫越來越少。語文課上，全新的教學方法令人耳目一新。數學課上，新穎的思路頻獲好評......
創新在各方面的應用很多，創新非常好的是，它能讓我們腦洞大開，能帶給年輕人機會多多,讓我們一起發揚創新精神！爭做創新人才吧！
五年級創新作文 篇8
老師，經常讓我們摘抄好詞好句，說只要記住了,它就是我的了。我不甚在意，完全套用那些句子，不再創新,不再用自己的眼睛看世界。可有一天,我醒悟了。
那一天,老師唸了一個同學的作文，她寫的很棒,運用了許多擬人句,她把春天比作一個溫柔的姑娘，把小草小花用弟弟妹妹稱呼,把春雨比作春姑娘熱情的汗水。老師唸完後，班上不知不覺就響起了大家的鼓掌聲。
我想了,她沒有運用名家的詞句,卻贏得了同學的掌聲，我想了，因爲她用的是自己的感情!
以後，我就經常想怎樣寫好句子,運用自己的和名家的詞句，作文果然提升了許多,於是，我就開始創新，不參考別人的，開始寫我的，以我的創新，寫我的作文，屬於我的創新。
於是，我寫了這一篇，所有的語句，那怕一個字，都包含了我的感情，就向名家說的，要踩自己的路，不然你就將是亞軍。
讓我們大膽創新吧！
五年級創新作文 篇9
記得在上週的週二，我們上了一節創新思維課，是製作雙足機器人，非常好玩！同時也讓我們學到了，要“交替做”。
那個時候我記得是從上海來了三個老師，她們一共給我們上了兩節課，我最喜歡的就是第二節了，那就是製作雙足機器人。當時我們組一發到東西后就開始拼裝，同學們之所以心急如焚，就是因爲老師說了，要是前三組做好了一人可以發一個機器人，同學們有的分工做，最後再拼起來，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認真的看，還有的，因爲零件不夠，急得像是熱鍋上的螞蟻似的。看着同學們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學在拼腳和腿，我拼機器人的身體，陳小胖來看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學大聲歡呼，我“們做好一隻腿啦”。
我驚奇的說，“讓我看看。哇！”果然我們組已經做好一隻腿啦，小吳說我們做下一隻腿就可以按照這隻腿來拼了，過了一會兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時間過得真快呀！轉眼的功夫，已經快要下課了，但還有一些組沒有完成。我們組的一隻腿安反了，所以沒法行走，但是我們的型已經出來了，所以每個人可以得到一個新的機器人啦。
總而言之，這節課“偶真的很開森！”
