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五年級的腳印作文集錦八篇

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在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編爲大家收集的五年級的腳印作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級的腳印作文集錦八篇

五年級的腳印作文 篇1

順着前人的目光眺望,最佳結果也只能是背影正所謂踩着前人的腳印前進,最佳結果也只能是亞軍!

生命只有一次,美麗只有一次.其實,一次也就足矣.關鍵是我們要把握住,一次的青春,一次的成功,一次的勇往直前,一次的轟轟烈烈,一次的無悔人生……都需要我們去努力做自己,走屬於自己的路。讓我們在這個世界上鋪上一條屬於自己的獨一無二的路!

不知從什麼時候起,生活的節奏快了。我們,就像一隻小小的陀螺,被老師、家長們用鞭子抽打,然後一圈一圈永無休止地旋轉。所以,腦子裏總有一根神經被繃得緊緊的。每天都是這樣的,我們總是在努力地去模仿別人,走別人走過的路,想要盡全力做到最好,可總不行。因爲你是永遠無法模仿得和別人一模一樣的。每個人都是不同的一顆星星,在天空中閃爍,或許你不是最亮的一顆,但那又怎麼樣呢?還不是一樣照亮了一方小小的天空呢?

你不必可以去模仿別人。因爲你就是你自己,從來都很出衆、很獨特。生活本來是很自由、很美好、很快樂的,爲什麼我們一直都要去模仿別人呢?這樣雖多了幾分平衡,但也少了幾分純真!

你不必刻意去模仿別人。更不需要來約束自己的心靈。生活總會教會我們什麼該做,什麼不該做。但是生活從來都沒有約束我們的思想啊?試想,那個雖有智慧,但卻沒有思想的人生,將是多麼悲哀啊!約束言行,但是千萬不要約束心靈,天有多高,就讓我們的思想飛多高。

站在繁花鋪滿的小路上,四處瀰漫着花的芬芳,耳邊似乎還能聽見蜂蝶的竊竊私語多麼美好!

難道你想走一輩子別人走過的路嗎?

你不想讓這個世界留下自己的腳印嗎?

那你就應該站起來走自己的路!!!

努力做自己!

五年級的腳印作文 篇2

年齡不是在不斷增長,而是在不停的累積時間的腳印。

  ——題記

站在遊艇之上,一生中最美好的風吹來了,路過我的臉頰,使我的思緒回到了那染指流年中的一個個腳印。

暮秋,晨光微明,世界透着一絲朦朧。疏影橫斜的枝頭,一隻豔羽未豐,嬌小玲瓏的稚鳥,翹首期盼,感慨一地的蒼綠,只剩一抹思念,尋找着,零落成泥,如絲絲春雨悠然飄落,帶着淒涼,回憶從前美好的夢,溫暖。

記得那次是我第一次去象棋教室。只見那裏邊桌子橫七八豎的散落在教室的每一個角落,還有那些椅子,斜躺在地上,眼神不再明亮,失落的目光散落在各處。

夏老師放下手機,緩緩地走到我們的面前。只見他頂着個西瓜頭,長了雙黑豆般的眼睛,最顯眼的是他那碩大無比的將軍肚,宛若天上摔下來的流星一般。

夏老師帶着我進了裏屋,“肅靜,肅靜”全班人的目光都盯上了我和老師“這是我們的新同學——陳澤平”

“歐歐”全班響起了熱烈的掌聲。

“下棋下棋!”說着全班開始了激烈的廝殺……

夏老師從不向那些個看起來很正規的老師站在講臺上瞎講,而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段,竟散發出陣陣神韻……

這一路,我留下了信任的腳印。

美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰,其實有時候用心便能感受到那最美好的東西——成長的腳印。

人的一生,總會留下無數個腳印,總有那麼幾個腳印,讓你終生難忘,彌足珍貴。

五年級的腳印作文 篇3

成長的過程,就好像在走一條長長的路,旁邊的風景會隨時間的遷移而淡化甚至改變,唯有深深淺淺的腳印始終留在身後,見證着我們從幼稚走向青澀,走向成熟。

記得剛上幼兒園時,面對陌生的`環境,陌生的人羣,我整天哭哭啼啼,不肯上學,每天都需要爸爸媽媽連哄帶騙的。但是隨着時間的推移,我漸漸愛上了學校生活,那裏有慈愛的老師,有一起嬉鬧的同學,還有佈置得五彩斑讕的教室,琳琅滿目的玩具…………我和小夥伴們一起學習,一起遊戲,一起午睡,在那裏我學會了簡單的數字計算,認識了很多字,和小夥伴們結下了深厚的友情,這段經歷讓我深深愛上了學校生活,是我成長道路上不可或缺的基礎。

除了學校,在公園、博物館、遊樂場,以及商場、超市等等許多地方都留下了我的腳印。記得有一次我和媽媽一起去一家小超市買些點心。我被貨架上包裝得很漂亮的一包巧克力糖所吸引,但是媽媽說我在換牙期間,糖果類的東西不能多吃。我看着這包糖,久久不能移開視線,不由自主地就把它拿在手裏。我看了看周圍,媽媽還在貨架上挑選,收銀的阿姨忙着給顧客結賬,周圍根本沒有人注意我。“如果我把糖放在口袋裏,應該不會有人發現吧?”我被自己突然冒出的想法嚇了一跳,我想把糖放回去,但包裝紙上那些花花綠綠的圖案深深地誘惑着我,我一下子不知所措起來。“媽媽,這是我要買的餅乾,別忘了幫我付錢哦。”這時我聽見耳邊有一個稚嫩的聲音響起,原來是一個三四歲模樣的小女孩在關照她媽媽別忘了買單。我看着她一本正經的樣子忍不住想笑,卻笑不出來,反而臉漲得通紅。這麼小的小孩子都懂得不是自己的東西不能亂拿,何況我已經上學了,而且這種行爲和偷竊有什麼區別?我把糖果放回了貨架,忽然覺得自己的心裏好輕鬆。小姑娘,謝謝你讓我避免了一次嚴重的錯誤!

回首看自己身後留下的腳印,有喜悅、有淚水、有後悔、有讚歎,正是這些深深淺淺的腳錢,陪伴我不斷成長,不斷完善自己,走向更美好的未來!

五年級:陳星螢

五年級的腳印作文 篇4

成長是奔騰不息的腳步,成長的腳印卻是一個個永遠的回憶。

又是一個驕陽似火的夏日,我宛如要被風乾了,回憶起小時候……

一個蟬蟲聯鳴的夏日午後。

我去小河邊游泳,跳下河,我和夥伴們嬉笑,遊戲,潛水。我們手拉着手在水裏轉圈,牧童悠揚的笛韻縈繞在我的耳畔,宛如吃着軟糯的棉花糖,甘甜而美味。我和夥伴們玩耍着,不知不覺已近黃昏,太陽落下,溫暖而又緩慢,就像朋友在不知不覺中離開了我的視線。

成長的腳印,在小河裏給我留下了深刻的回憶。

稍大後,我一個人坐在田間的小路上,欣賞着農民收稻的喜悅景象,田野的秋色讓我陶醉。迷迷糊糊中,感覺媽媽走了過來,抱起我,唱起了動聽的歌謠,哄着我慢慢入了香夢,時不時嘴上還掛着恬靜嬌美的微笑,如同優美的琴聲透過耳膜,不知不覺口水已經劃過了脖子。

我走過了一個美好的童年時光,成長的腳印被我放進了這廣闊的稻田。

十幾歲的時候,流星寫意地滑下天際,迷離的長尾留下深邃的弧線。任猙獰的夜風在身上肆虐。我在幽涼的林間漫步,水杉落葉把大地染紅了,宛若鋪上了一層地毯,走在上面軟綿綿的,不時發出“沙沙沙”的聲響,我在躺椅上,隨着微風輕輕晃動,彷彿聞到甜美的花香,耳邊縈繞着鳥兒的輕輕談話聲。沒想到外表如此安靜的林子,其實裏面一片喧囂。

成長的腳印留在了這片林子裏,它給我的少年時帶來了無比的快樂和好奇。

成長的腳印或深,或淺,可是它們都是一個個美好的回憶,可以讓我記住成長的一點一滴。

五年級的腳印作文 篇5

今天我們來認識一個名言。

這個名言就是。踩着前人的腳印,結果也只能是亞軍。大致意思就是,跟着前面的人走。只能走到跟他相同的地方,並不能比他走的遠,反而可能會比他走得更近。如果走自記得人生路會比她走的更遠。幾百倍。而我也遇到了這種事情。就在那一天……!

就在那一天是國慶節的其中一天。那天爸爸媽媽都不在家家裏只有我一個人。中午他們都不在家,只有一個人。我學着媽媽以前做菜的樣子,先開始蒸米,先把米淘乾淨,淘兩遍。媽媽說要做軟的米就要沒過米,在沒過自己的手掌。如果要做硬的只用沒過米。這次我要做軟的!在炒菜,先把菜淘乾淨。淘五遍,放在盤子裏。再切兩瓣蒜,讓鍋裏的油熱起來。再放進去算大蒜,把菜倒進去,炒一炒。再放一勺鹽,再炒一炒,把菜倒進盤子裏。這時的米已經蒸好啦。這時媽媽剛好回來。你怎麼自己做飯,嚐嚐我做的飯。是我按照你的方法做的。這是軟米。水正好淹過米和手掌。媽媽說不對,我記得軟米應該是醃過米就可以了。媽媽說你創新了方法。

這說明我穿出了新的奇蹟!

五年級的腳印作文 篇6

踩着前人的腳印,最後的結果也只是亞軍,這句話任然讓我記憶猶新,記得有一次美術比賽,因爲我抄了別人的畫,只得了次獎。

比賽開始前,我在網上查了很多的畫作,我在畫畫時,一直在炒那副好看的畫。當我畫完之後,自以爲能拿冠軍的時候,可是最後連季軍都沒沾邊,離它還有十萬八千里呢!當時我很生氣,直到後來我才慢慢的明白,模仿別人其實沒有什麼意義。如果世界上每個人都模仿別人的話,那太可怕了!如果科學家只會模仿,沒有探索,世界科學只會停留在原地。沒有科技發展,只怕手機、電腦、平板各種電子產品只會越來越少,最終成爲落後的國家。

有人曾說過:“不能停止的前進,不然就是落後。”那是一個早晨,我看見兩個人正在爭吵,他們都在爭論一份設計圖是自己畫的,我因爲好奇就走上去看看,有一個路人說:“你倆都說這幅圖是自己畫的,那就現在畫吧!”“真的?我能畫出來就可以把我的圖拿走了!”其中一個人說,而另一個人呢,臉上的表情有一點慌張,又結巴巴地說:“好…吧。”這時們開始畫了,我走近一看呀!兩個人完全不一樣啊!我又看了看原圖,我這才恍然大悟,原來先說話的叔叔纔是原主呀!聽說後來那個說謊的人被公司開除了。

通過這兩件事我知道了模仿別人是不好的,要堅持原創,努力創作,不斷創新!

五年級的腳印作文 篇7

雪地裏,正太郎摸摸小狐狸火紅的絨毛,濃濃的不捨涌上心頭。

小狐狸的眼睛裏閃着淚花,它伸出自己那粗糙的舌頭最後一次在正太郎的手上舔了又舔,想讓正太郎冰涼的手暖和些。下雪天裏,到處都是銀白色的,寒風無情地吹起樹上僅剩的幾片樹葉,也使天氣更加寒冷,正太郎擔心小狐狸挨凍,趕忙把自己的圍巾脫下來,給小狐狸戴上。圍巾上的溫熱就像太陽溫暖着小狐狸的身體一樣,可正太郎卻打了一個寒顫。小狐狸向森林的方向走去,走兩步,小狐狸又回過頭望了望,轉過頭,繼續向前走。突然,隱藏在樹木中的狐狸爸爸和狐狸媽媽竄了出來,撲向自己日思夜想的寶貝。老狐狸對小狐狸親了又親,小狐狸蹭着老狐狸的身體撒嬌着,樣子可愛極了。這時,太陽終於出來了,照在大家身上,暖洋洋的。狐狸爸爸和狐狸媽媽扭過頭,向正太郎感激地看了一眼,便帶着小狐狸向森林方向奔跑着,一會兒便不見了它們的蹤影。

狐狸一家的腳印都印在雪地上,像一片片雪白的葉子,(又像)在陽光的照射下,顯得那麼耀眼,散發着金燦燦的光芒,更是一件藝術品,正太郎和爸爸往回家的路走,邊走邊想着:我一定要讓更多人有保護動物的意識,每一隻動物都有自己的爸爸媽媽,離開自己的爸爸媽媽,它們該多麼的傷心哪!

五年級的腳印作文 篇8

大家好,我叫彭怡漾,來自鄭州市金水區南陽路第一小學五一班,今年11歲。我這次向大家介紹的是一句名言,”踩着前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍”------李可染。

我認爲這句話說有道理。一開始,對這句話的理解是:你跟着別人的腳印走,別人當然會比你快,所以,你不可能是冠軍。你最好的成績也只能是個亞軍。最後,我就在手機上搜了一下着句話的意思是跟着別人的腳印,肯定過不去。腳印沒了,腳步也就停了!我覺得,這句話是想告訴我們:無論是人或事,都不該所有都要循規蹈矩地去做。我們應該除了這一種方法,還應該試試用另一種方法。這就是這句話要告訴我們的道理。

我希望大家在平常生活中,也能積極發現另一種可能,不會像李可染說的這句名言一樣。會在前進的路上,跟着前人的腳印,你的最佳結果也只能是亞軍了。

接下來,我給大家講個關於這個名言的一個小故事。這個小故事也是我有一次無意中在手機上看見的。世界上每一個人都是獨一無二的。要是你走了一條別人已經走過的路,那你就會永遠無法再走出自己的那條路。一個女孩是外國人,生下來之後,就是個盲人。她知道自己以後再也看不見那太陽和陽光後,幾乎崩潰。但她和一個外國女明顯長得很像,同樣是盲人。到後來她完全把自己當成了這位女明星。她已經被套在女明星的外殼下,逃不成了。

我想:要是小女孩開頭就選擇了屬於自己的路,或許自己已經在冠軍的寶庫上了,這就是我今天向大家講的故事。

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