五年級的腳印作文集錦9篇
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的腳印作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的腳印作文 篇1
雪地裏，正太郎摸摸小狐狸火紅的絨毛，濃濃的不捨涌上心頭。
小狐狸的眼睛裏閃着淚花，它伸出自己那粗糙的舌頭最後一次在正太郎的手上舔了又舔，想讓正太郎冰涼的手暖和些。下雪天裏，到處都是銀白色的，寒風無情地吹起樹上僅剩的幾片樹葉，也使天氣更加寒冷，正太郎擔心小狐狸挨凍，趕忙把自己的圍巾脫下來，給小狐狸戴上。圍巾上的溫熱就像太陽溫暖着小狐狸的身體一樣，可正太郎卻打了一個寒顫。小狐狸向森林的方向走去，走兩步，小狐狸又回過頭望了望，轉過頭，繼續向前走。突然，隱藏在樹木中的狐狸爸爸和狐狸媽媽竄了出來，撲向自己日思夜想的寶貝。老狐狸對小狐狸親了又親，小狐狸蹭着老狐狸的身體撒嬌着，樣子可愛極了。這時，太陽終於出來了，照在大家身上，暖洋洋的。狐狸爸爸和狐狸媽媽扭過頭，向正太郎感激地看了一眼，便帶着小狐狸向森林方向奔跑着，一會兒便不見了它們的蹤影。
狐狸一家的腳印都印在雪地上，像一片片雪白的葉子，(又像）在陽光的照射下，顯得那麼耀眼，散發着金燦燦的光芒，更是一件藝術品，正太郎和爸爸往回家的路走，邊走邊想着：我一定要讓更多人有保護動物的意識，每一隻動物都有自己的爸爸媽媽，離開自己的爸爸媽媽，它們該多麼的傷心哪！
五年級的腳印作文 篇2
今天我們來認識一個名言。
這個名言就是。踩着前人的腳印，結果也只能是亞軍。大致意思就是，跟着前面的人走。只能走到跟他相同的地方，並不能比他走的遠，反而可能會比他走得更近。如果走自記得人生路會比她走的更遠。幾百倍。而我也遇到了這種事情。就在那一天……！
就在那一天是國慶節的其中一天。那天爸爸媽媽都不在家家裏只有我一個人。中午他們都不在家，只有一個人。我學着媽媽以前做菜的樣子，先開始蒸米，先把米淘乾淨，淘兩遍。媽媽說要做軟的米就要沒過米，在沒過自己的手掌。如果要做硬的只用沒過米。這次我要做軟的！在炒菜，先把菜淘乾淨。淘五遍，放在盤子裏。再切兩瓣蒜，讓鍋裏的油熱起來。再放進去算大蒜，把菜倒進去，炒一炒。再放一勺鹽，再炒一炒，把菜倒進盤子裏。這時的米已經蒸好啦。這時媽媽剛好回來。你怎麼自己做飯，嚐嚐我做的飯。是我按照你的方法做的。這是軟米。水正好淹過米和手掌。媽媽說不對，我記得軟米應該是醃過米就可以了。媽媽說你創新了方法。
這說明我穿出了新的奇蹟！
五年級的腳印作文 篇3
我的父親並不是一個善於表達愛的人，但總能讓我在不經意間感受到他那份深沉的愛。
那是一個天氣比較惡劣的週末，凜冽的寒風呼呼地颳着，狂風暴雨似乎要吞噬了世界。我上完興趣班，媽媽擔心泥路滑，便讓爸爸來接我。
走出校園，父親早已站在路旁等我，見我出來後，將雨傘遞給了我，默默接過我的書包，然後邁開步子向前走。在雨霧中，父親高大的身影若隱若現。“路比較滑，有的地方還積水，跟着我的腳印走。”我發現，爸爸邁很小步，每一步都走得很認真，很用力——因爲父親要讓我順利走過。我驚訝了，一雙膠鞋居然可以踩出如此美麗的印子！
我走在父親踏出的腳印上，柔軟舒適，父親微微喘着氣，吐出的白霧在雨中歡笑，這一個個腳印，凝聚了父親多少深沉的愛呀！驀然回首，那腳印就像河流向遠方流去，再看看父親，我的視線模糊了，深深被父愛的魅力陶醉——在這個恬靜的雨天，一個父親正爲我鋪設走向遠方的路，在這個美麗的雨天中，不勝枚舉的腳印是這素潔的白色世界中一道亮麗的風景線，我盡情享用父親的綿綿愛意，好似到了愛的世界。
在人生路上，父親也爲我指引了正確的方向。父親是職場上出色的高級職業經理人，是誠信讓他在競爭最激烈的市場贏得了最大資本。從小，父親跟我說得最多的一句話就是：“無論做什麼事都要以誠信爲本，只有講誠信才能立足天下。”爲我起名“誠翔”，他是希望我這一生，誠信做人，讓誠信伴我飛翔。
父愛的串串腳印，對我來說是那麼美麗，是它，讓我在成長道路上越走越快！
五年級的腳印作文 篇4
在這裏踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。也等於是順着前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。
正如我們學過的《蘋果裏的五角星》一文記述了鄰居家的小男孩傳給我一個鮮爲人知的祕密蘋果也可以攔腰切開，可以發現一個五角星，這使我從中受到啓迪——創造力來源於打破常規的思維方式。也就是說創造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，就是打破常規。
再如《最佳路徑》裏介紹了世界建築大師格羅培斯爲迪士尼樂園，他從一位年老的葡萄園主給他啓發。也就是說葡萄園主人給了他這種給人自由.任其選擇的賣葡萄方法中受到啓發，創造出最佳路徑奇蹟。
又如《人類的老師》是一篇有關仿生學的課文，重點介紹了人類在飛機設計、輪船設計、建築設計等方面，向動物學習的幾個例子，具體說明了人類以動物爲師，向自然學習的收穫。
總觀上述說明如果我們踩着別人的腳步，最後結果也是失敗。所以要一步步的打破常規，要去發現就如給人自由，任其選擇的做下去一定能成功。牢記踩着別人腳印走路的人，永遠不會留下自己的腳印。
五年級的腳印作文 篇5
一年四季中，有生機勃勃的春天，有烈日炎炎的夏天，也有北風呼嘯的冬天，而那碩果累累的秋天，在我的心裏是最美的季節。
走進公園，一陣涼風吹過，既吹走了夏天的炎熱，也吹落了幾隻“秋天的精靈”，幾片紅火的楓葉從樹上飄落，彷彿是一位位身穿鮮紅舞裙的貴族小姐在楓葉舞臺的中央翩翩起舞，美麗而優雅。而一旁擺放着的盆盆菊花好像是一個個不甘示弱的舞女，穿着五顏六色的舞裙，邁着輕盈的步伐走上舞臺，跳着自己特有的舞蹈，美麗動人。
忽然，一陣誘人的果香從遠處飄來，走近一看，黃橙橙的梨兒，水靈靈的杏子，紫瑩瑩的葡萄，紅通通的蘋果，都像是一個個五彩繽紛的小燈籠掛在枝頭，多得把樹枝都壓彎了，同時也像春節夜晚的煙火一般，點亮了整個秋天。肯定是春姑娘用自己的畫筆沾了秋天最特別的顏色，才描繪出了這麼一幅美麗的畫卷。擡頭望着天邊，那紅豔豔的火燒雲宛如一條雲錦懸掛在天空，多麼美麗呀，引起了人們的美麗的遐想。
在那太陽的餘暉中，一行大雁排着整齊的隊伍在天空中飛翔，飛向它們的家鄉，那莊嚴的樣子就像是一對對士兵邁着整齊有力的步伐在閱兵儀式上行走。
我愛秋天，更愛秋天的美景，大自然一定還有許多秋天的腳印在等待着我們大家的尋找。
五年級的腳印作文 篇6
踩着前人的腳印，最後的結果也只是亞軍，這句話任然讓我記憶猶新，記得有一次美術比賽，因爲我抄了別人的畫，只得了次獎。
比賽開始前，我在網上查了很多的畫作，我在畫畫時，一直在炒那副好看的畫。當我畫完之後，自以爲能拿冠軍的時候，可是最後連季軍都沒沾邊，離它還有十萬八千里呢！當時我很生氣，直到後來我才慢慢的明白，模仿別人其實沒有什麼意義。如果世界上每個人都模仿別人的話，那太可怕了！如果科學家只會模仿，沒有探索，世界科學只會停留在原地。沒有科技發展，只怕手機、電腦、平板各種電子產品只會越來越少，最終成爲落後的國家。
有人曾說過：“不能停止的前進，不然就是落後。”那是一個早晨，我看見兩個人正在爭吵，他們都在爭論一份設計圖是自己畫的，我因爲好奇就走上去看看，有一個路人說：“你倆都說這幅圖是自己畫的，那就現在畫吧！”“真的？我能畫出來就可以把我的圖拿走了！”其中一個人說，而另一個人呢，臉上的表情有一點慌張，又結巴巴地說：“好…吧。”這時們開始畫了，我走近一看呀！兩個人完全不一樣啊！我又看了看原圖，我這才恍然大悟，原來先說話的叔叔纔是原主呀！聽說後來那個說謊的`人被公司開除了。
通過這兩件事我知道了模仿別人是不好的，要堅持原創，努力創作，不斷創新！
五年級的腳印作文 篇7
十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐着彈琴。外公在我身邊踱着步，時而大喝一聲：“錯了！剛纔那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進步！”然後再繼續在我身後走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身後留下的大大的腳印。
“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那麼多東西，我送你去吧！”於是媽媽拖着帶病的身體，把自己裹得裏三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽並排而行，媽媽說：“你去我後面，踩着我的腳印走！”我不解地問爲什麼，媽媽笑着說：“這樣你的鞋就不會溼啊！”這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎麼了？孩子怎麼了？哪不舒服？肚子疼。我知道有個老中醫，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安。可火急火燎地拿了藥，卻發現藥不對症！於是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那裏煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油，不要放棄！不這樣怎麼能培養堅韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪着你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊爲落在後面的我鼓勁。看到爸爸拖着笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。於是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事時，走了那麼遠的路，留下無數的腳印，細細數來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的……
我的腳印從來不孤單！
五年級的腳印作文 篇8
在我們成長的路上,有太多太多的故事,有的讓人高興;有的讓人傷心;有的給人鼓勵;有的令人振奮……在我成長的路上，也有着太多酸甜苦辣，令我記憶最深的就是我上學路上的那些成長的腳印。
一年級，我隨着爸爸媽媽一起走上了這條路。從此上學、放學，爺爺奶奶就來接我，從家到學校，從學校到家。風雨兼程，從不遲到。每天我放學一走到校門口就能看見爺爺或者奶奶那年邁的身影。於是我的小手就會牽上他們那粗糙的大手，活蹦亂跳地跑回家。但是，漸漸的，爺爺奶奶老了，他們腿腳也不太靈活了，背也駝了，不能及時地來接我了。那怎麼辦呢？只能由我爸爸媽媽來接了嘍！
爸爸因爲上班，很少能有時間來接我，而媽媽因爲下班早，所以可以來接送我。於是，來接我的那隻粗糙蒼老的手變成了一隻柔滑的大手。但這隻大手卻有時會遲到。一次，天下着大雨，碩大的雨球冰涼冰涼地砸在我身上，不由地讓人打着寒顫。我焦急地等在校門口，那個熟悉的身影並沒有出現，校門口踱來踱去大約等了約二十分鐘，那個身影才匆匆而來，她撐着傘，喘着粗氣對我說：對不起，路上堵車，再加上今天下班晚了點！於是，我嘟着嘴，不高興地回了家。
三年級，放學，我一個人走了。怎麼回事呢？告訴你吧！因爲我家離學校不遠，我一個人便可以了，還有我長大了。爸爸媽媽不用急急忙忙地來接我了！我變得堅強、獨立了！
我慢慢地成長着，走向堅強、走向獨立。讓我們一起感受長大，更加成熟吧！
五年級的腳印作文 篇9
三年級的時候，我和我平時玩兒的最要好的夥伴們組成了一個遊戲團，叫“星臺X”。
我們每天下課會在教室隔壁的一塊空地上玩各種各樣好玩兒的遊戲。笑啊，蹦啊，跳啊，我們玩的是多麼的歡樂啊。別的同學看着看着，眼紅了，紛紛想要加入我們快樂的行列。當然，我也不是小肚雞腸的人，我也一一答應了。
因此，下課的時候經常會看到十幾個人浩浩蕩蕩的在玩集體遊戲。那場面，簡直有多壯觀，要多壯觀。當看到同學們歡樂的笑臉，哈哈大笑聲，我的心裏呀，就像吃了一塊蜜糖一樣甜。一想到可以爲同學們帶來快樂，我的臉上就笑開了花。
但，好景不長。
在成立“星臺X”後第三個星期時，我看到了，對我來說的一個噩夢。
星期四下午的體育課老師一聲號令“解散！”，我們幾個遊戲團的夥伴們玩起了“寫大字”的遊戲。
可是當我看到另一個組成的遊戲團似乎在跟我們對抗時，內心有一塊樓，轟然的崩塌了。搶人，挑屑，模仿，沒有一個是他們做不出來的。我真的不明白，他們爲什麼會這麼做。
我承認，他們就要贏了。
就這樣，我過了兩天悲傷而又憤怒的日子，當我就這樣打算過上第三天這樣的日子時，那個模仿我們遊戲團一個看起來像他們成員的女孩兒走了過來，坐在我的面前，雙手托腮，胳膊支在我的課桌上向我說：“還是你們的遊戲團裏的遊戲好玩兒，人也和善，我都快在這個假冒你們的遊戲團裏待不下去了。”
她這一說我倒是想起來了，這個女孩兒也在我的遊戲團裏玩過。唉，真懷念以前那個整天歡聲笑語的遊戲團啊。
從她的口中我知道了這個模仿的遊戲團叫“百合X”，整天玩我們的遊戲從來都不改變，要不然就是要加入這個遊戲團的小夥伴們聽他們的話，現在正在鬧內訌呢，已經有不少人退出了。
我聽了半信半疑。
就在這個女孩來找我的後一天，這個遊戲團從我的眼前消失了。從前我的遊戲團裏消失的夥伴們也回來了。
快樂的日子也回來了！
