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五年級的腳印作文彙總5篇

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在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編爲大家收集的五年級的腳印作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的腳印作文彙總5篇

五年級的腳印作文 篇1

“踩着前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。”現代著名畫家李可染的這句至理名言,我不僅贊同且非常欣賞。是啊!既然是別人的腳印,你再照樣踩上去走,那當然不能首屈一指,最多也只能位居亞軍,這和吃別人嚼過的饃,難道不是一個道理嗎?

這句至理名言,不由得讓我想起去年我曾經看過的一本書,這本書名字叫《笑貓日記》。裏面的配角是兩隻狗—“地包天”和“菲娜”。“菲娜”是“名門閨秀”,它驚豔、高貴、優雅,是條貴婦犬,尤其是一雙閃閃發光的大黑眼睛,看着就好像會說話一樣。人見人愛,人見人誇。而“地包天”是條京巴狗,它雖然憨厚可愛,但它的顏值遠遠比不上“菲娜”,它沒有“菲娜”那麼漂亮,沒有“菲娜”那麼婀娜多姿,沒有“菲娜”那麼千嬌百態,於是它絞盡腦汁,要學“菲娜”的一舉一動。他就先學了“菲娜”的經典動作—一拍腦門兒,然後說一聲“嘔!天哪”。它經常做這個拍腦門兒的動作,然後說:“嘔!天哪”這句話。結果弄巧成拙,活像一個“四不像”。這不是踩着別人的腳印走,連亞軍都可能得不到嗎?當然只舉書上的例子還不夠讓人信服,下面我再來給大家舉一個真情事例。

在我二年級時,我們午託部有一個叫張小帥的同學。他胖胖的,非常—呃,也許可以說是可愛。但他有個缺點,就是愛亂學“時尚”。有一次,爲了帥氣他竟然穿了一件很長的,不合體的灰色的風衣來午託部,結果大家定睛一看,他活脫脫地就像一隻倒過來的灰色的胖鴨子。我想他準是看見別的孩子穿了風衣很漂亮,於是他也要穿一件風衣,趕趕時尚。豈不知他的風衣太長,顏色太暗,因爲他的風衣沒有創新,他是踩着別人的腳印走的,所以雖然也是風衣,但得不到冠軍,最多也只能是亞軍。是啊!著名畫家李可染的這句至理名言:“踩着前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。”真是讓我佩服得五體投地,頂禮膜拜。

五年級的腳印作文 篇2

一串串腳印,連成人生的路。尋找過去的足跡,卻發現,5000多個日子已悄然而逝。在那5000多個日子裏,我留下了什麼?我不禁對自己提出裏疑問,過去的日子如流水般已過去了,而我在那5000多的日子裏,並沒有值得驕傲的往事,留下的只是讓我還要努力,還要向前的足跡……

也許,在以後的生命裏也不會有值得驕傲的事。因爲,在我看來,我的生命裏沒有最好,只有更好!人,本身就是一個世界記錄,我們要做的,就是打破自己所創造的記錄!從失敗中取得經驗,從成功中得到啓發。

失敗,其實並不可怕,人總要經歷失敗。遇到失敗,我們不要像他屈服,從哪裏摔倒就從哪裏爬起來,我要從中吸取教訓,獲得經驗,從新向成功出發。

俗話說,世上無難事,只怕有心人。我想,只要你努力了,你就一定會有收穫的。回首過去的日子,我不禁感嘆,曾幾何時,我還是一個呱呱落地的嬰兒,轉眼間,十五年過去了,過去的已經過去,而我的腳步,又將向前邁進。

路是自己走的,只要自己有一個無憾的一生,又何必管別人怎麼說呢?每個人都在同一起跑線上,每個人都在與別人進行着一場馬拉松長跑賽。而這路是艱難的,是鋪滿荊棘的。但是,別人可以做到的事,我們爲何不去嘗試一下,冒險一下呢?朋友們,請別讓自己的人生留下遺憾!相信自己,你是最棒的!讓我們一起接受上帝的挑戰吧!

讓我們向勝利的終點衝刺吧!

五年級的腳印作文 篇3

十三年,一路走來,跌跌撞撞,深一腳,淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運的是,我的腳印不孤單。

“快點,來練琴了,別磨蹭!”我乖乖地走到鋼琴跟前,端坐着彈琴。外公在我身邊踱着步,時而大喝一聲:“錯了!剛纔那兒彈得不對!”時而慈眉善目:“嗯,不錯,有進步!”然後再繼續在我身後走來走去,這是我孩提朝代,外公在我身後留下的大大的腳印。

“等媽媽一會兒,今天雪太大了,你自己別摔了!還要拿那麼多東西,我送你去吧!”於是媽媽拖着帶病的身體,把自己裹得裏三層外三層地陪我去老師家補課,在風雪中,我和媽媽並排而行,媽媽說:“你去我後面,踩着我的腳印走!”我不解地問爲什麼,媽媽笑着說:“這樣你的鞋就不會溼啊!”這是少年時代,媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。

“怎麼了?孩子怎麼了?哪不舒服?肚子疼。我知道有個老中醫,他的藥治肚子疼特別管用,我馬上去找他!”外婆看到我生病,急得坐立不安。可火急火燎地拿了藥,卻發現藥不對症!於是,又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎,她明明可能在那裏煎好再拿回來,可不放心我,又跑來看我的情況。看時間差不多,又折回去拿煎好的藥。來來回回,一路小跑。這是我生病時,外婆在街上留下的匆匆的腳印。

“加油,不要放棄!不這樣怎麼能培養堅韌的性格呢?看!馬上就要到山頂了!爸爸陪着你呢!”爸爸一邊奮力地向山上爬,一邊爲落在後面的我鼓勁。看到爸爸拖着笨重的身體吃力地向上爬,我頓時覺得很慚愧。於是就奮力追趕爸爸,這是在我消沉時,老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

……

從我記事時,走了那麼遠的路,留下無數的腳印,細細數來,我的每一雙腳印旁,都有另一雙,甚至更多的腳印在陪伴,大的,小的,胖的,瘦的……

我的腳印從來不孤單!

五年級的腳印作文 篇4

月,覬覦着一片寂寥的`大地,灑下萬道銀光。銀灘顯露出一串串腳印,勾起了我記憶的波濤。

兒時,我常常獨自一人呆在家。

“唉!”哭。喊。抱怨着,掩飾內心的恐俱。每當眼裏的“珍珠”飛竄出逃,腦海便浮出媽媽的話:“哭是沒有用的你學着慢慢適應,問題就會迎刃而解,悲傷的結束便是智慧的開始……”我訝然驚醒,擦乾淚,抽出書,尋找歡樂。

獨自在家的日子裏,我學會了成長,留下了自強的腳印。

三年級時,曾進行一場足球比賽,比賽場景,歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛,魚鱗,劃過清澈,又如空中翱翔的蒼鷹,不斷衝刺。由一路順風,輕鬆應對自如,到艱難防攻,竭盡全力一搏……終得險勝。在淚汗中歡笑中成長。

足球場上,我撒落了拼搏的腳印。

四年級,爲了提高糟糕的數學成績。我堅持一年的每天練習,反覆糾錯。終於甩掉“大笨熊”稱號。與100分擁抱,誇讚如琴韻旋轉,盪漾,又如蜜一樣甘甜,醇美。

在作業本上,我印上了奮鬥的腳印。

成長,彷彿像一顆大樹。需要風雨的洗禮才能茁壯成長。我們要好好珍惜自己的經歷,因爲,那是我們成長的腳印!

成長,是印在心田的一串串繽紛的腳印。

五年級的腳印作文 篇5

踩着前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍,爲什麼呢?這是因爲一個人按照別人的方法去做事,最多隻能和別人一樣,就像一個被複制的機器人一樣,沒有自己的想法,永遠成不了冠軍。

如果你想成爲冠軍或想要成功,就必須有自己想法,要有豐富的想象力和創造力。

鸚鵡大家都知道吧!它能學人說話,人們教它什麼話,它就說什麼,可是它沒有自己的思維。我們要是都聽從別人的想法,莫非都成了鸚鵡學舌。有有一句諺語叫早起的鳥兒有蟲吃,可如果你是蟲子,你要是早起就會被鳥吃,所以你要看你是鳥兒還是蟲子,意思是你要根據自己的特點來做事,如果你是蟲子,而又早起了,那麼你只有被鳥吃份兒了!可你要是鳥兒,晚起一會也沒什麼關係,因爲大家都早起了,自然分不到多少蟲子,而你雖然吃的不是最早的、最新鮮的,可能是最多的,因爲這時候其它鳥兒就不會來和你搶蟲子了!這就應了後來者居上這句話。

別出心裁也是成功的好幫手,火上澆油大家都知道,比喻一件事情已經不好了,還有人要它更糟。火真的可以被油澆滅呀!低溫油對高溫油進行覆蓋後,能迅速降低油鍋內油的溫度,當油溫降至然燃點一下,火就熄滅了,不過火很危險,千萬不要貪玩啊!

有時候你換個角度思考問題,就會有不一樣的發現。揭開真理的方法不止一種,就像《通往廣場的路不止一條》所說,有時可以逆向思考,真理就會慢慢被發現的。

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