精選五年級聲音的作文彙總十篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編爲大家收集的五年級聲音的作文10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
五年級聲音的作文 篇1
我準備好了,我準備好了……
聽到我都會背了,還是忍不住的想要再聽一次
電視機裏又有了海綿寶寶的聲音,也許是我刻意尋找的吧
無奈的問自己,我都看過多少遍了
真奇怪,還百看不厭
我可以笑着大聲說,我不在乎,我無所謂,諸如此類的話語
有人說成熟也不過如此
眼淚在眼眶裏打轉轉,還是可以笑着說,我沒事
可是有誰在乎過,我笑的很大聲,只是爲了掩飾眼角的悲哀
曾經,我一度也認爲自己夠堅強了,夠不錯了,能承受在重的痛了
但是,到只有我一個人的時候
聽着那些熟悉的歌,慢慢的咀嚼着歌詞,內心深處,被輕輕觸動到痛的時候
我才知道,我做不到,什麼都做不到
我的還心會疼,我的眼睛還會流淚,我的思想還沒有被麻痹
還是很驚喜,畢竟,我可以知道,我還是有感情的,還可以找到內個真實的自己
有些時候,在別人看不見的時候,我躲在最信賴的空間裏
放肆的笑道悲哀,發泄一下感情,覺得真的很好很好
脫下堅強的僞裝,偶爾讓自己卸下擔子,休息一下,真的好舒服
但是,我不能
縱使我羨慕海綿寶寶的笑,縱使我想想哭就哭,想笑就笑
我還是不能忘記我應有的驕傲
這種與生俱來的本質,滲透在骨子裏,擺脫不掉
也許,這就叫宿命叭,驕傲的性格,就是我的命脈,我願意接受
我繼續敏感,我繼續偏執,我繼續頑固到底地故作堅強
五年級聲音的作文 篇2
純真可愛的春孩子蹦蹦跳跳地走了,夏姑娘邁着輕盈的步伐走來。
她讓含苞待放的花兒開放,粉的,白的,紅的,單瓣,雙瓣,爭奇鬥豔,格外豔麗,一隻只蜜蜂圍着花兒飛舞,嗡嗡嗡,像是在讚美那朵花更美麗。
她用畫筆爲柳樹添上色彩,將嫩綠化爲翠綠,擋住毒辣的陽光,形成一道綠蔭小路。
樹上,常有蟬兒低鳴:“知了,知了”,永不停歇,浮躁的人聽到蟬鳴,會將它當作城市的喧譁,心中更加煩躁,而心靜的人聽到,會將它當成一首美妙的樂曲。
夏天那動聽的聲音,靜靜的聆聽,慢慢的感悟蟬的一生,那是一種“蟬躁林愈靜”的心態,任世間萬物紛紛擾擾,我卻不爲所動。
夏天的雨不同於春天,春天的雨是溫柔的.,雨絲斜斜的飛,如同美麗的仙女,正在曼妙的舞蹈,夏天的雨是狂暴的,豆大的雨點,瘋狂的往地下砸,濺起一朵朵水花,路人們都被砸的狼狽萬分,焦急的尋找可以避雨的地方。春天的雨會連連綿綿的下好久,可是夏天不會,雷雨說來就來,說停就停,不一會兒,雨水過後,太陽就會出現,若不是地上水跡還在,人們都不知道剛剛下了一場雨。
夏天的聲音,是蜜蜂嗡嗡,是蟬兒低鳴,是雨點雷聲,只要用心去聽,就可以聽見夏天不一樣的聲音。
五年級聲音的作文 篇3
鳥鳴、蛙叫、蟲唱,流水叮咚……聲音無處不在。有的清脆,有的動聽,有的聽了讓人煩躁,有的聽了讓人感動。同學們的嘲笑,親戚朋友的祝福……這些都是生活中經常能聽到的聲音。而在我聽來,世界上最動聽的聲音,來自於媽媽的一聲聲急切的呼喚。
那天,媽媽帶我到公園玩。太陽高高掛在天際,散發出柔和的光,十分溫暖。我和媽媽披着金燦燦的日光,走在蜿蜒的鵝卵石小路上有說有笑。沒多久,我們走進了公園裏的蝴蝶館。
蝴蝶一直是我最喜歡的小昆蟲。我拉着媽媽往裏走,一進門,映入眼簾的,是一個個大大小小的玻璃櫃。玻璃櫃裏整整齊齊排放的,是一隻只大小不一的美麗的蝴蝶。我和媽媽不約而同地站在一隻深紅色的蝴蝶邊,媽媽看得專心致志,我卻提不起多大的興致,因爲那不是我喜歡的色彩。我四處張望,突然,我發現不遠處也有一大羣人圍着一個更大的玻璃櫃,人羣裏不時發出讚歎的聲音。
我掙脫了媽媽的手,好奇地跑過去一看,哇,竟然是一隻粉紅色的蝴蝶,太美麗了!我被粉蝴蝶深深地吸引住了,直到人羣散了又聚攏過來,也捨不得離開。
糟了,媽媽不見了。待想起來,我慌張地到處亂走,最後“哇哇”地哭起來。這時,我隱隱約約聽見了一陣熟悉的喊聲,“寶貝!樂平!你在哪裏?”沒錯,這是媽媽的聲音!我大聲地喊:“媽媽,我在這裏!”一邊向媽媽的聲源跑去。
遠遠地,我看見一道清瘦的身影焦急地回來奔走——是媽媽!我三步並作兩步跑過去,緊緊地抱住媽媽!
這件事情到現在仍然讓我記憶猶新。媽媽那一聲聲愛的呼喚,在我聽來,是最動聽的聲音。
五年級聲音的作文 篇4
東坡有過這樣一段話:“莫聽穿林打葉聲……也無風雨也無晴。”讀着,讀着,才發現起風了,聽大風,聽出了蕭瑟,聽小風聽出了一絲甜蜜。
春風是柔柔的,拂過葉面,拂過草尖,撫過臉頰今年第一絲春風吹醒了楊柳,把二月的楊柳絮送到遠處,風停了,楊絮、柳絮紛紛落地,生了根,長在了那裏。我聽出了柔柔,彷彿一場輕音樂會。
風起了,帶來夏日的第一縷涼爽,風過了,天也陰了下來,帶來一絲絲甜雨,讓生根的植株充分吸收營養,風又起了,給陽光下的生物帶來一縷清爽,也給賞花者一絲涼爽。
漸漸地,風的聲音由輕變重,彷彿一個出生地嬰兒,長大成人,深沉而穩重,聲音也是如此,風的聲音由浮誇變爲了深沉。
秋天到了,漸漸地聽不到了夏日的深沉,變成了凝重,在古時的此時,這風給李清照帶來悲愁,聽風,聽風,風中有一絲悲愁,聽風,聽風,我聽出了一縷滄桑,葉落時,隨風飄蕩,又是一陣最難將息之時。……風過了一絲死寂,沒了春夏的生機。
冬風來了,北風捲地白草折;我聽出了風的淒涼,這一年,在冬風的陪伴下,又要結束了,但冬風告訴我們“老驥伏櫪,志在千里”,風的志向是蒼勁的、有力的。
聽風,聽風,聆聽風的聲音,一年四季都有不同的聲音,春風的軟,夏風的涼,秋風之澀,冬風之倉,聽風,聽風,我聽見了風的聲音。
五年級聲音的作文 篇5
清晨,一滴滴露珠在它嫩綠的小葉上輕輕滾動着,露珠是那樣晶瑩剔透、小巧玲瓏,在一絲絲淡光下顯得可愛極了。花的小葉在露珠的襯托下,顯得多了幾分嫩綠。
我在那含苞待放的花骨朵前停留了下來。它是那麼孤單,一個人站在那兒獨享生活的情趣。我對它微微一笑:“你也像我一般不怎樣突出罷?”
我沉默,只是靜靜搖晃着身子。
我坐在了鋼琴前,從我手指間流出的,除了煩燥,別無他音。在暑假中考完四級,似乎有些遙不可及之感。
我學着花,晃了晃身子,繼續彈着,煩燥卻減了少許。我彈的也許並不好,也許一點兒也不突出,但我得努力彈。誰不是從那時過來的呢?
一個月過去了,我踏進了考級教室的門,在這一個月內,每日都不斷的會有琴聲迴盪在我的耳旁。我在鋼琴前的琴椅上坐下,熟悉的旋律在我耳邊響起,只是那旋律比之前輕快了,煩燥也消失了。
我踏着輕盈的腳步走出教室(考場),嘴角不由自主地向上揚。帶着好心情回到家中,喜悅之情一點兒也未失去。
第二天早晨,我給花澆水時,令我驚喜的並不單單是露珠。在翠綠的葉子上,它已從一個不起眼的花骨朵變爲了一朵淡粉色的美麗的大花。它綻放了。
綻放,從不起眼成爲引人注目。像花一樣,默默的成長,在不知不覺間綻放。像花一樣,在他人不知不覺間,努力着爲自己撐起一片藍天。
五年級聲音的作文 篇6
秋的簾幕在滾滾熱浪中被清流緩緩地掀起。從葉子開始,原本養眼的鮮綠又變成了熟悉而又陌生的金黃。鄉下的野菊裝着花,在靜靜中流淌,在隨意中飄搖,密密地針織着秋。
當秋悄悄地送走了夏,透過縫隙,肆意的撞破小木屋。一個久別已久的聲音讓人爲之一動。好久沒有聽到這種聲音了。踏着殘破的碎木,面對這無法抵擋的誘惑,索性向濃濃秋意中走去。
不錯!是秋蟲。在它的唧唧聲中。楓葉紅了,就這樣,一處兩處。再看那荷葉,只得低頭嘆息,枯黃了臉兒。花,謝過;蓮蓬,採過。真的懷念“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”的那些日子,也極後悔,爲什麼“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”走的那麼早?
走過幽遠的靜謐小屋,如同獨自漫步在鄉間小路上,享受着自然的情趣。又潮又涼的石子被“雨霧”淋漓過後,草木都羞得遮了臉,如同雋秀文靜的女孩子一樣。草籽上的“水珠”,散落開來。最終隨着盛夏的餘溫消失到空氣中,只留下清香綿綿。
秋,一向是豐收的的季節,我喜歡這樣的季節。它能使我浮躁的心“降溫”,從而學習,品香茗。在多數文人墨客眼裏,秋,總是慘淡,蕭條,凋零,肅殺。或者煙霏雲斂;天高日晶;砭人肌骨;山川寂寥。又如“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。”“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。”“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。”還有“秋啊,你坐在寧靜的巢裏|
狠掃最後一片葉子|尖銳的聲音劃破天空|使光亮沾滿寒意|火也失去溫暖|華髮早生|白白茫茫的雪原轉移|水變得堅硬起來。”面對這樣的多愁善感,我沒有什麼太多的話。我也只有欣賞着麥田裏的秋色。
秋蟲的聲音再次傳來,跑到湖邊,對着湖光秋色。奏一曲樂音,癡情地望着,由此也真有點“悠悠心會,妙處難與君說”的感覺。
五年級聲音的作文 篇7
每分每秒,各種聲音伴隨着我們,鍛鍊的聲音伴隨我們陽光運動,歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……
早上,淡淡的霞光灑向大地,真像鋪了一大塊金色的地毯。“叮鈴叮鈴”起牀了。“我還沒有睡夠呢!”我懶洋洋的說,“糟糕,今天要上學!”一下就有了精神了。吃完早飯,走在路上,還哼着小調,隱隱約約聽見一陣聲音,這是什麼聲音?上學的鈴聲,我不再唱着小調而是大踏步的前進。
大課間的時間到了。同學們邁着自信的腳步,到達了指定地點掂乒乓球。隨後同學們踏着整齊劃一的步伐,準備以最好的狀態做廣播操,武術操,遊戲操與分班活動。分班活動時,同學們臉上洋溢着甜甜的微笑,不時傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音,而更多是同學們的歡聲笑語。不多久又響起了柔美的太極音樂,伴着樂聲同學們的心情也隨着放鬆。優美的太極拳打完後,又響起了軍姿的樂聲,同學們整齊劃一地邁着腳步,走出了自信,那腳步聲太響亮了,聲聲入耳,響徹雲霄。
中午,吃午飯的時候,勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂,真有趣兒!
到了下午,終於放學了。有的下樓到操場上踢球,哨聲讓隊員們精神充足,有的到風雨操場打乒乓球,教練的指導讓隊員信心十足。還有的排着整齊的隊伍,安靜有序地放學。
別讓你的耳朵關閉,用心聽吧!你會發現聲音多麼的美妙。
五年級聲音的作文 篇8
“譁——”窗外涼涼的雨輕輕地下着,打破了這陰天的寧靜。我坐在陽臺上,靜靜地看着雨水無情地把一朵嬌滴滴的、開得正豔的、粉色的玫瑰打得七零八落。不知道爲什麼,我想起了鄉下老家的奶奶。
我的奶奶快八十歲了,臉上爬滿了皺紋,雙眼渾濁,兩鬢染上了斑斑白霜。在我爸爸十五歲的時候,我爺爺就去世了,奶奶一個人含辛茹苦地把五個孩子撫養大。就在爸爸上中學的那一年,爸爸的二哥又突然出了車禍,這又給這個原本苦難的家庭雪上加霜。直到現在,奶奶才能安安心心地過過好日子。
一次,我回到了鄉下奶奶那兒住幾天,每天都硬纏着奶奶,讓她給我講故事。清明節的時候,奶奶來到我們家,我剛好生病了,吃什麼吐什麼,藥都吐了出來,媽媽又不在家,只好由奶奶和爸爸照顧我。我在醫院躺着輸液,奶奶就在家,又是給我煮粥,又是給我擀餅的,想盡了方法。
這個歷盡磨難和滄桑的老人,到了晚年還不能好好休息,還要爲我操勞,我心裏涌起了一絲愧疚。
雨還在“嘩嘩啦啦……”地下着,在我心裏,滿是對奶奶的思念。
五年級聲音的作文 篇9
生機勃勃的春天,在一片鬱鬱蔥蔥的草地上,一朵玫瑰花苞,正在努力地汲取水分,盡力地吸收營養,它正在艱難地成長着,等待着,等待着傾聽那生命拔節的聲音。
記得那是一個秋風蕭瑟的夜晚,路上幾乎沒有行人,沒有人願意在這寒冷的夜晚散步,路上頓時沒了夏天時的熱鬧,顯得格外冷清。我放下筆,慢慢走到窗邊,看着街上的瑟瑟的秋風鼓舞着落葉與它共舞,路旁的樹也“沙沙”地歡呼着。“叮叮”,媽媽手機的短信聲劃破了寂靜,我拿起手機,是爸爸的短信,看着剛剛睡着的媽媽,沒有去吵醒她。打開短信,卻令我非常疑惑,清晰地屏幕上分明的寫着“那也一定要保重身體啊。”我於是看了看之前的短信。頓時我被媽媽在短信上的話震驚了,“雖然我得了這麼重的病,我不後悔因爲這是我的責任,我明知道沒有結果和希望的歷程,但是爲了這萬分之一的可能我會去努力,我就是喜歡看到兒子笑,這個可以用我的生命來換,所以我不後悔。”我的視線漸漸模糊,淚水籠罩着我的雙眼,浸溼了我的睫毛,溢出了我的眼眶。我按掉短信的界面,手機的桌面上掛着我純真的笑臉。而手機外的我,此時已是淚流滿面,心如絞痛。心裏浮現出小時候與媽媽一起做遊戲,一起開心地笑,一起爲明天而制定目標、奮鬥,一起爲我的一次次小成功而喝彩。如今,我不知有多久沒笑了,媽媽是不是會很傷心呢?我回到屋子裏,靜靜地思考着……
時光的腳步永不停歇,我已經面臨中考,但自從看到媽媽的短信,我也儘量努力做得更好,儘量不讓媽媽傷心,微笑着面對每一天。 因爲在那天晚上,我聽到了那細微的,美妙的生命拔節的聲音。
玫瑰終於完成了最後一次拔節,迎着那溫暖的春風,慢慢綻開,在草叢中挺立,在翠綠的草叢中一枝獨秀。
五年級聲音的作文 篇10
這天早上起牀後,突然感覺到嗓子有點異樣,但沒有太在意,因爲上學就要遲到了。
誰知,我前腳剛踏出家門,就好像進入到了另一個世界。城市裏雅雀無聲,沒有說話的嘈雜聲,沒有汽車的“嘀嘀”聲,彷彿一切都靜止了,又好像一個魔術師變了個特大的魔術。咦?爲什麼沒有一點聲音,難道我失去了聽覺?我一邊想,一邊踏入了學校的大門。走進教室,我看到了更加怪異的事情。
同學們好像都在熱烈的討論着什麼,可是卻沒有一點聲音。正當我疑惑地想問個清楚時,卻發現我只能張嘴,卻發不出一點聲音來。再看到同學們也是和我一樣的情況,我們又緊張、又着急、又抓狂,誰也不知道發生了什麼。我正着急着,突然想到了一個辦法能和大家交流,我從書包裏翻出一張紙來,拿起筆在紙上寫下自己的疑問給大家看:“到底發生了什麼,爲什麼我們都發不出聲音來?”同學們看到這張紙後,都紛紛拿出筆和紙,就這樣我們交流起來。
正當這時,老師走進了教室,正準備跟我們說話時,卻發現她自己也發不出聲音來,同學們都拿起筆和紙把事情從頭到尾寫了下來,寫完以後,我們的手都紅了,老師也才明白過來,老師趕緊問校長,到底是怎麼回事兒。
過了一會兒老師回來了,並用筆寫下了校長的決定。校長也不知道是怎麼回事,讓我們先放假回家。等校長搞清楚後,再讓我們來上學。
我們只好放學回家,等校長的消息,可回到了家裏,竟然也是一個無聲的世界,這到底要讓人怎麼過啊?
第二天早上起牀,我小心翼翼的試着張口說了說話,一切恢復正常!真是太好了,我長嘆了一口氣說:寫字聊天的方式太費勁了,幸好只有一天,不然,這無聲的世界可真是太可怕了。
哎,那些生活在無聲世界的人們可真是不容易啊!