有關五年級記事的作文集錦6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級記事的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級記事的作文 篇1
“現在開始聽寫！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報詞語。
“嫌疑。”我迅速在本子上寫下了這個詞語。“邱普特。”我一聽，愣住了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看着馬老師，不知道自己犯了什麼錯。同學們都以爲我出了什麼事，齊刷刷地看向我。馬老師怎麼一下子扯到我了呀！再看看老師，神態自若，正在等待我們書寫。有沒有搞錯？“詞語盤點”里根本沒有這個詞語呀！我心裏挺納悶。馬老師神祕地笑了笑，說：“今天，我們來聽寫同學的名字。”
真不知道馬老師葫蘆裏賣的是什麼藥。不過，我可不怕，因爲我們已經朝夕相處四年多了，還怕寫不出同學的名字？！
“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫邊想，“童寓凡”這三個字對我來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時候經常看到；金一丹，哈哈，全班最簡單的名字，寫不出來纔怪呢！
我寫得非常順利，可其他同學呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚揚的時候，一個名字從老師嘴裏蹦出來一一“陳科翰”。這個名字前兩個與單，但那個“翰”字，實把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什麼名字不好取，偏偏取了這麼個複雜的名字。“翰”字該怎麼寫呢，是“汗”？不對。是“涵”？好像也不對。是“喊”？那纔怪呢！到底該怎麼寫呢，我的心裏也沒底了。我想，或許他的父母希望他能長成一個男子漢，所以，最後我還是寫了“陳科漢”。
中午，馬老師來公佈答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨着答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過一浪。原來，許多同學都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫成了“陳科”，有的寫成了“陳科汗”，有的寫成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實的“改名換姓”啊‘！
最後，馬老師發話了：“今天聽寫姓名有兩個目的，一是通過這個遊戲再認識一部分漢字；二是增進同學間的瞭解。大家一起相處了四年多，天天一起學習，一起玩耍，可有些人連同學的名字都沒記住，給童年留下了一段缺憾。小學的時光是美好的，大家應該珍惜。”
是呀，剩下的小學生涯已不到三分之一，將來，我們都會各奔東西，我們應該珍惜豐富多彩的小學生活，珍惜同學之間純潔無瑕的友誼，更應該珍惜我們擁有的一切。
教師點點評
這篇作文的亮點之一是標題新穎。標題給人以懸念感，能引起讀者的興趣。本文的選材也很別緻，記敘了一次別具特色的聽寫漢字遊戲，聽寫的內容令人刮目，竟然是同學們的名字，情節設置起伏跌宕，趣味性濃。而且透過這有趣的學習生活，又表達了“珍惜小學生活”的主題，挖掘深刻。
五年級記事的作文 篇2
爺爺奶奶，我想你們了！
賞月是中秋節的傳統習俗，但今年的中秋節卻下起了傾盆大雨！
烏雲把美麗的星月一掃而盡，狂風夾雜着暴雨野獸般兇狠地咆哮着，那窗外街道旁柔弱的樹枝可憐地"扭來扭去"，讓我心情變得格外的溼潤。
想起往年的中秋節，我都是和爺爺奶奶、還有爸爸媽媽一起過的。每到這時，我就會依偎在奶奶的懷裏，聽她講關於中秋的傳說和傳統的故事，其樂融融。
今年，我和爸爸媽媽都沒有回家！
“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”，不知怎麼的，我突然想起這句略帶傷感的詩句。我猜想：此時此刻，遠方的爺爺和奶奶也一定對着飯桌在思念我們……
爸爸看着我有點失落的樣子，關切的問：“是不是想爺爺奶奶了？”
我點點頭。
“那還不快點去打個電話！”
對呀，電話也可以祝福爺爺奶奶呀！我趕緊拿起電話撥了過去。
“喂，是昱含呀……”，電話那頭傳來奶奶驚喜的聲音，“你吃過了嗎？”“爸爸有沒有給你買最愛吃的“泡芙”呀？”“有沒有買中秋月餅呀？菱角呀？”“你最愛吃的“糖醋排骨”有沒有給你做呀？”“我在家也燉了排骨……”奶奶很關切的不住問我，我都來不及回答奶奶。
然而問着、問着，我突然聽到奶奶的聲音有些顫抖、有些哽咽……
我知道，每年的中秋節我們都是在家過的，這是第一次爺爺和奶奶獨自在家孤單的過節。
我對奶奶說：“奶奶，您不用擔心，我在這邊很好，吃的也很好，這個中秋節是因爲要上提高課，所以沒有回來，但我向您保證，再過幾天，國慶節的時候呀，我一定回家！”
五年級記事的作文 篇3
在不斷的成長中，我開始成熟了，開始對周圍的事物，關心起來，也許這就是我成長中的變化吧！成長，不僅僅是身高年齡的增長，還包括明白許多事理，收穫人生的經驗。
在寒冷的早上，那廣闊的操場被白雪覆蓋着，彷彿就像一塊軟軟的棉花，看上去就想投進它的懷抱。好好的睡一覺。過了一會兒，操場上發生了激烈的“戰爭”。哦!原來是一些調皮的小同學在打雪仗呀！只應雪下的太大，他們就像一個個雪人。
中午，那場戰爭依舊沒有停止。
大雪還未停止的下午老師讓我們到餐廳裏去，進了餐廳，哦！原來是學校組織的活動，讓表演老師們給我們表演戲曲。大家都興奮極了！主持人穿着單薄的衣裳給我們主持。開始的時候她向我們問了好，講了一些有趣的戲曲知識交完後就開始了戲曲表演。《花木蘭》，扮演老師跟着音樂有節奏的唱着只見她動作標準，可稱世界第一啊！第一個表演結束了。主持人彬彬有禮的走上了臺，讓扮演老師教我們唱了幾句，我們聽着那位老師唱，有些同學還在下面哼着唱呢！接下來就開始了畫臉大戲老師找來一名同學給他畫。嘿，短短几分鐘不到。酷似熊貓臉的臉譜就畫好了，“畫的真好！顯得他更可愛啦！”同學們紛紛議論着。有些同學估計是因爲羨慕罷了。就說出了幾句很不讓人順心的話。接下來開始了稱讚不已的變臉表演。一張張面具，從老師的臉上扯了下來。哈哈！什麼都逃不過我的火眼睛睛。這個戲曲，被我發現了蛛絲馬跡。他的帽子上有一個根小線，那條線可以把面具給撤下來，拿在手中這次表演結束了，老師讓我們一一回班。鐘聲響了，上課了！
學習戲曲是好的，戲曲會告訴我許多不知道的東西。我很感謝那些老師們和學校。希望他們能爲我們多多組織一些活動。
五年級記事的作文 篇4
每個人心中都有一個屬於自己的小祕密，當然我也一樣。我的祕密就是———我怕狗。
我之所以怕狗，是因爲兩年前發生過的一件事。那一天，我去小區玩。突然有一條狗發現了我，往我這方向跑來，那時我心裏的唯一的一個念頭就是———跑。但是它還是窮追不捨，跟在我後面，就要咬到我了，嚇得我真是魂飛魄散。
現在在路上，只要我看到狗就會兩腿發軟。即使狗鏈被主人緊緊拽在手裏，我也總擔心它會不會向我衝過來。所以，只要我遇見狗，就會迅速逃離。媽媽說，如果在跑步考試的時候，在我身後放條狗的話，我的速度肯定很快，再也不用擔心不及格了。
有一次，在我去學畫畫的路上，一下子遇到了十幾只狗，原來狗主人帶着它們在辦狗證呢！我的腦袋“嗡”地一聲，心想，完了，這下我可怎麼過去呀？而那 些大大小小的狗見了我也不依不饒，衝着我又吼又叫。哼，真是有點狗仗人勢。突然，一隻狗努力地向我這邊蹭過來，用舌頭舔舔我的鞋子。“啊！”我叫得比狗還 響、還慘。隨後，在我的“號召”下，我與狗狗們進行了大合唱，引得路人一陣陣大笑。以後，我看見狗更怕了，狗還沒注意我，我早已邊叫邊逃了，全然不顧別人 對我的不理解。
最終，我的祕密還是被公開了。
五年級記事的作文 篇5
我在家裏養了六條泥鰍，其中三隻大一點的三隻小的。我把它們養在一個玻璃缸裏，玻璃缸大約長30多釐米，寬20多釐米。 我在玻璃缸裏放了兩個大貝殼，還有一個裝飾的小房子。因爲在水裏放了很久所以很滑，似乎有青苔。泥鰍餓的時候經常去上面啄。
剛開始養泥鰍的時候我不知道它喜歡吃什麼，所以我特意上網查了一下，網上說泥鰍愛吃米糠，我就找來小米給它吃，發現它吃到嘴裏會吐出來。後來我吃飯時我就給它吃煮熟的飯粒，每次它們都很喜歡吃，六條泥鰍一次大約吃七八個米粒就夠了。後來我又把各種各樣比米粒好吃東西給它們，比如麪包、煮熟的雞蛋清，還有餅乾之類的帶甜味兒的，它更愛吃。有一次我還給它們好吃的雞肝，它們就在魚缸裏瘋搶，撞得貝殼哐哐響。
我每天都給它們換一次水，我換水的時候它們也會拼命的啄我的手，我一般都會玩兒它們一會兒才把它放回乾淨的魚缸裏。
最大的那隻泥鰍剛來時候大約八九釐米長，現在已經長到了十釐米多。它剛來時身體修長，它在我這裏很快就胖了，吃飽時身體圓滾滾的很好玩兒。我每次就用手粘個米粒放到這裏邊給它們餵食，它們拼命啄，有時候啄不到米粒就啄我的手，後來我發現我手上什麼也沒有它們還是習慣性地啄。我覺得它們是在親近我。我平時經常趴在魚缸邊上看着它，還把手伸去弄它玩兒。它們還會張着嘴一邊遊一邊啄，它們用力啄的時候很癢，很好玩。從這時候開始我就更喜歡它們了。
沒事的時候我會蹲在那裏看它們，我發現它的鬍鬚有十根，特別長，我開始時候以爲它們只有六根鬍鬚，後來觀察了很久，發現它嘴下面其實還有四根，很不顯眼。我還發現泥鰍兩個眼睛中間那裏會長兩個鼻孔。那兩個鼻孔非常小，我很不解爲什麼泥鰍長腮了，還要長鼻孔呢？
時間久了我會發現泥鰍的視覺很差，嗅覺還可以，有時候把食物投到魚缸一邊，一般如果它不動的話，它很久纔會找到食物，食物掉到水面上不沉下來時候，它們開始就在魚缸底下轉來轉去，後來才慢慢往上，露出水面，把食物拖下水，然後一羣泥鰍在那裏搶着吃。
我非常喜歡看她在背殼裏的表現，它們喜歡鑽進貝殼裏。有時候它們喜歡卡在那個貝殼的出口那裏，其它泥鰍會死命的擠它，最後它只能扁着身子露出來，那個樣子很像只大蝸牛。
有的.時候泥鰍就呆在貝殼裏不出來，我又想抓它出來，一般它會露個腦袋或尾巴，腦袋沒法抓到，所以我一般就抓住它尾巴把慢慢往外拖，很快就被拖出來了。
有一條小泥鰍是黃黃的透明的，很像琥珀色，它肚皮也是圓滾滾的。
有時候給它們的東西太多了的話，它們就會吃撐，有時候泥鰍撐着了就是扁着身子躺在水底下把尾巴翹起來，如果撐得很嚴重的話就會肚皮朝上的遊。那隻灰白的泥鰍就有一次，肚皮朝上開始我還以爲它要死了，後來我就給它換了一次水，結果第二天它又奇蹟般的活過來了，所以我認爲它一定是吃撐到了。以後我就不敢給它太多吃的。因爲它們不懂得節制。
我經常一早上起來就把魚缸端到牀上，觀察它們很久。奶奶經常責怪我。
我養它們已經有兩個多月了。我越來越離不開我的泥鰍，每天都要看着它。跟它玩一會兒。和它們越來越有感情。有一次我去中山呆了兩天，我很想念我的泥鰍，想它們是不是很餓或者很撐？還打電話問奶奶問有沒有給它換水？有沒有喂得太多？
泥鰍其實很好養，也不挑食，幾乎給它什麼東西它都吃，並且生命力很強，離開水一陣子也還能活。
我現在不知道我的六條泥鰍裏面有幾條是雌性泥鰍，有幾條是雄性泥鰍，我希望它們能給我生一堆泥鰍寶寶。
五年級記事的作文 篇6
我的媽媽是一位學校的老師。她用一雙閃着智慧光芒的眼睛，通過無盡的愛;一雙數以百計的手的滄桑，經驗，包括大規模的青睞。在我的印象中，她的眼睛和手系列，軸承起來深愛，成一系列光，使我爲他們洗澡。
母親的眼睛總是展現無限關懷。小，每當我獨自行走，我的媽媽總是用她的愛看着我，輕笑在他的臉上，在我看來掃在前面的障礙;年齡的增長，我什麼時候可以去，我的媽媽是第一次對一個，再與她的眼睛給我的關心，似乎提醒我路上小心;現在，儘管母親已不再像小時看着我走了，但我知道她一個深情的眼睛，都在看着我在人生道路上在……
她母親的手的載體是厚一個母親的愛。母親的手很粗糙，上面一個皺紋，冬天枯竭，痛得很。但它還是不阻止她對我的愛。有一次，當冬天，北風“呼啦”之風，我媽麻痹我去學校。突然，她回頭看了看我沒有遮擋的手，忍不住皺起了眉頭：“怎麼不戴手套嗎？“我是一個傲慢：“忘了穿，無論如何，又不冷，不穿也沒什麼。“但我媽媽會繼續她的手套，遞給我，“命令”道：“穿上！“我的心感動，據我所知，母親的手不能幫助寒風，因此不聽，但我媽媽不要討論眼睛終於讓我穿上副也帶着她的體溫的手套。北風吹了一個位置，媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛。我的眼睛不能幫助溼…
沐浴在溫暖的光的母愛，我覺得很高興。母親和她的母親深愛因爲我編了一個溫暖的搖籃，讓我幸福地躺在這搖籃。我時常在想，我的耳朵和迴應，一首小詩：“媽媽！天上的風和雨，這鳥嚇跑進窩;在風和雨的心在這裏，我只藏起你的武器。
