五年級書的作文錦集十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級書的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級書的作文 篇1

今天，我早早地來到了學校。

同學們都在教室裏看書，我忘記帶書來看了！糟糕了！

正當我不知所措的時候，芊芊把她的一本書借給了我，我十分感謝她！

上課了，我們都把自己的書帶來了。可是，芊芊她該怎麼辦呢？芊芊借書給我的時候，她說，她帶來了兩本書。我便拿了她借給我的書。

“芊芊同學，你的書呢？”老師大聲地對芊芊說“我我……我忘記了！”芊芊對老師說“你給我去罰站！”芊芊是我們班的班長，她學習很好的，從來就沒有做錯事。可是……芊芊罰站時，還對我笑了一下。

終於下課了！我趕緊跑到了芊芊面前。“芊芊，對不起！”我後悔地說“沒事！”芊芊對我說。

可是，芊芊回家時，她流下了眼淚。我……我也流下了眼淚……

五年級書的作文 篇2

我的朋友有許多，但我有一個特別的朋友，它就是——書。

我在書的世界裏，已經五年了。從一年級開始，有一次，我發現語文書很有趣，便把語文書看了一遍。剛開始，我還看得津津有味，後來，我又發現了其它“綠洲”，語文書已經落下成最後了。

其實這個“綠洲”是媽媽給我的，因爲媽媽發現我很喜歡看書，便給我訂了一份雜誌。這本雜誌名叫《課外生活》，是一本給小學生課餘時間看的，每月一本。書中，好作文、趣事、笑話等一大片一大片，給了我課餘時的快樂。當然，我也喜歡小說，一次生日，媽媽送給我一本中國名著《三國演義》。有了書，我當然是愛不釋手了，一本《三國演義》原本一天便可以看完，但我用了三天，因爲中間我有很多不懂的問題。二年級後，媽媽又給我買了《西遊記》，但這時小說已經太老土了，一次學校書展，我叫爸爸買了一大本的《腦筋急轉彎》，我看完後，班裏沒有一個人的IQ比我高。後來，三年級，看見有同學看起了漫畫，我也叫爸爸買了《我是實驗王》漫畫書，自從有了《我是實驗王》，我的興趣大大增加，愛上了化學。四年級，《笑貓日記》也成了我的最愛書，每天下課、放學、無聊的時候就看。漸漸地，喜歡上了《笑貓日記》的作者楊紅纓和她寫的作品。五年級，我看楊紅纓的作品已經很多很多了，又如：《假小子戴安》、《笑貓日記》、《非常媽媽》、《非常爸爸》等。

到現在，我還是一個書迷，書呆。偷偷告訴你，我剛纔看了一小會 《笑貓日記》喔！不要告訴我媽媽！噓！

五年級書的作文 篇3

書是一位和我相知相守的好夥伴，陪我長大、伴我成長。有書相伴的日子是快樂的。

我和書的結緣是從我在媽媽肚子裏開始的。媽媽懷着我的時候，經常讀一些優美動聽的兒歌、故事給我聽，這就是常說的胎教吧。我呱呱墜地以後，一有空，媽媽就抱着我給我背古詩、兒歌。（媽媽是一位小學語文教師，會背的很多）我躺在媽媽懷裏或是趴在媽媽肩頭，原本吵鬧的我聽着聽着也會安靜下來。

我會說話了，媽媽就教我背古詩。有一次，媽媽背一句詩的前兩個字，我居然能接後面三個字。就這樣，我和媽媽接龍把一首古詩背完了。媽媽欣喜地告訴爸爸。每次睡午覺前，媽媽總是把我放在小推車裏，一邊來來回回推我一邊給我背兒古詩、兒歌。幾天下來，我居然能把一本書上的兒歌背得滾瓜爛熟。雖然我不識字，但是任意翻到一頁，我就能看着圖一字不差地把兒歌背下來。

上幼兒園了，在老師和媽媽的幫助下，我讀了不少繪本。老師或媽媽娓娓動聽地講着故事，我便看着圖插上想像的翅膀浮想聯翩。故事戛然而止，我還在託着下巴發呆，完全沉浸在故事情節裏。從一個個故事裏，我不僅學到了許多知識，還懂得了做人的道理。每天睡前，我都纏着媽媽講故事，枕着故事入眠，夢又香又甜。

後來，我學了拼音可以自己看書了。我激動地捧着自己喜歡的書，用並不流利的普通話讀着一個個故事。雖然讀得很慢，但心裏卻充滿了自豪感。一做完作業，我便翻開課外書讀起來，時而哈哈大笑時而生氣憤怒，隨着故事裏的人物一喜一悲。書成了我離不開的夥伴。隨着年級的升高，我看的書越來越多，除了每學期的必讀書目，曹文軒的唯美小說，楊紅櫻、黃蓓佳的校園小說都是我的最愛；當然我也看《十萬個爲什麼》《地球的祕密》等科普類叢書；《青年文摘》《讀者》《意林》對我來說，雖然深奧了一點，但是我也很喜歡看。一篇篇短小精悍的文章啓迪我怎麼生活，有時我會多讀幾遍，有時我會摘錄下來。

和一本本好書交朋友，我受益匪淺。我的寫作水平也提高不少，從一年級到現在，在省市級刊物上發表了30多篇習作。捧着新鮮出爐的樣刊，拿着並不算多的稿費，我看書的興致更高了。

我希望永遠和書交朋友。

五年級書的作文 篇4

鄭州市環保局的叔叔阿姨:

你們好.

我是創新街小學六七班的一名學生。我從小就在鄭州長大，家鄉的發展變化大家都是有目共睹的。

現在的鄭州到處都可以見到“保護環境，人人有責”的字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分開。

可是光分開不行，還要在垃圾桶上寫上可回收垃圾和不可回收的種類，不是每個人都知道可回收和不可回收垃圾是什麼。如果有些人不知道就會亂丟一氣，這樣不僅起不到環保和垃圾分類的作用，還會給垃圾場的工作人員帶來困擾。此外我還發現一個嚴重的問題。

有一次，我和媽媽一起等公交車。開始我們是高高興興出門，可是當發現公交車站旁邊有一個垃圾桶。裏面的垃圾已經發臭，路過的行人紛紛捂着鼻子繞道走。後來，凡是有垃圾桶的`，我都仔細觀察有沒有臭味兒。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣可以把垃圾倒出來。因爲垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾的時候，只是簡單的把表面的垃圾檢出來底部無法清理到。

由此可見，垃圾桶發臭不是因爲環衛工人不負責，而是垃圾桶的設計有問題。我在此希望，爲家園的美麗，爲空氣的清新，環保局叔叔再叫人設計一些既實用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來污染我們的清新空氣。

五年級書的作文 篇5

在這個世界上，一本本好書就像匯聚成海洋的小水滴，數不勝數！我就愛這“海洋裏的小水滴”！

在書的海洋裏，書店就是一家微型的海洋館，那是我每個雙休日必去的故地。在那裏，我可以找到不少知心朋友，可以和他們一起探索書中的奧祕，可以互相推薦喜歡看的書，可以一起分享暢遊知識海洋的快樂。因此，我的手裏總是少不了幾本厚實溫暖的書。

在書的海洋裏，我十分喜歡這一滴可愛的小水珠——童話書，我想，可能是因爲我的小時候，常常在奶奶的懷抱裏聽她講故事長大後，我就特別喜歡看童話，看多了就不知不覺地幻想每個女孩都是一個可愛的公主，都會有一個帥氣的王子，並且也開始期盼能遇到自己心中的王子。因爲喜愛看童話書，我的性格就變得天真活潑，受人歡迎。

在書的海洋裏，我就是個海洋捕獵者。我邀遊在海洋裏尋找喜愛的獵物，一旦讓我發現喜愛的獵物，我就兩眼放金光，像只餓狼似的直奔過去，緊緊地抱住獵物不放。然後不管三七二十一地品嚐起來，徹底地沉迷在獵物的美味中，流連忘返。

遨遊在書的海洋裏，我感覺知識像波濤洶涌的海浪一樣向我涌來，讓我可以盡情地汲取到更多的精華。而那些精華總讓我受用不盡，在寫作中，我一次次地使用，一次次地感受它的奧祕，一次次地發現自己越來越如魚得水，輕鬆自在。

在書的海洋裏，我可以放鬆大笑，可以低頭大哭，可以毫不理會別人的目光……我還可以和主人公去冒險、去玩耍，可以把自己當做故事中的一員，把整個心思都投入到書裏面去……這時，不管旁邊是怎樣的熱鬧、嘈雜，不管你原來有多麼傷心難過，你都會心靜了下來，覺得周圍空無一人，只有自己和這本書。

書籍就是一盞指路的明燈。在書籍的海洋裏，我願意讓一本本好書指引我不斷地前進。

五年級書的作文 篇6

要說我喜愛的書那真是太多太多，但我最喜愛的要數《淘氣包馬小跳》了。因爲每當我生氣時，看看這本書就會情不自禁的笑起來。

這本書寫了廢話大王毛超、貪吃鬼唐飛、快步力大的張達和淘氣包馬小跳四個調皮蛋在一起發生的所有事情。

他們雖然調皮，但有時候也非常乖巧、善良、樂於助人，而且他們很精誠團結。

記得有一次，在天橋上，他們發現賣花的小妹妹被人所逼時，當問到小妹妹爲什麼沒上學時，她東張西望、說起話來吞吞吐吐。聰明的丁文濤發現了異常情況，於是他們採取分組——盯梢——報警等各種辦法，最終把那個壞人繩之以法，把小妹妹從魔爪中解救出來。

在他們新校長的車子沒油時，還是他們把她的車子推到了加油站。他們雖然遲到了，但還是很開心，因爲他們又做了一件好事。

在班裏，小大人丁文濤開了一個“慈善銀行”，就是把做的好事存進去。誰知馬小跳爲了做好事，把老奶奶的雞蛋摔破了，把一位小男生嚇哭了……

他們爲了幫同學的爸爸找撞傷他的人，但萬萬沒有想到那個肇事者真竟是熱心幫助他們破解線索的人，是啊，往往有些事是我們料想不到的。

從看了這本書，我知道了原來淘氣包這些人並不是我們想象的那麼壞，只要你仔細觀察就會發現他們擁有一顆樂於助人善良的心。

五年級書的作文 篇7

書是知識淵博的老師，給予我們知識。書是講故事的高手，把我們帶到絢麗多彩的童話世界。我常常在書海中沉醉癡迷，流連忘返。在我讀過的書籍中，我最喜愛的一本書就是《假如給我三天光明》。這本書給予我很多的啓發和感觸。

這本書的作者是海倫*凱勒。書中的每句話都讓我深深體會到海倫對看不到這個五彩繽紛的世界的從容淡定。而這從容淡定背後又讓我感覺到“失明”的事實帶給海倫的冷酷無情。但海倫都一一承受，從巨大的不幸中勇敢的站起來，用自己的堅強意志和一顆善良的心去觸摸大自然，去用心聆聽和感受大自然神奇的力量。

海倫本來擁有一個幸福的家庭。但是一場突如其來的疾病奪走了她的聽力和光明。從此她再也不能聽到任何聲音，看到任何景色，這個五彩繽紛、樂曲悠揚的世界再也不屬於她。海倫的母親看到小海倫整天很憂鬱，就爲她請了一位家庭教師。慢慢的小海倫長大了，她學到了越來越多地知識。海倫整天都沉浸在書的海洋裏，家裏瀰漫着濃郁的書香。後來她竟然以優異的成績被大學錄取。命運對你關閉一扇窗，還會爲你打開另一扇窗。就看你面對不幸是失落消沉，還是振奮前進，面對絕望以後對新生的熱切渴望。

我喜歡海倫熱愛學習，熱愛生活的向上精神；我爲海倫的不幸感到痛惜的同時，也爲海倫能勇敢面對生活帶給她的災難而欣慰。這世界沒有假如，但是我最大的夢想是幫海倫實現她對生活的全部渴望。珍惜現在，珍惜生活，珍愛生命。

五年級書的作文 篇8

今天，我要向你推薦一本好書，這本書的名子叫《快樂作文與閱讀》。

《快樂作文與閱讀》是一種長期訂閱的書籍，開頭是四個小記者觀察後寫的日記，每篇文章都很生動，也非常有意思，文章的題目更是各不相同：《車上飆歌記》、《心情對對碰》，看到這樣的題目，我就想知道作者到底寫了什麼內容。

接下來就是考場四十分類的作文了。這個模塊的作文多種多樣，中間還有司馬老師的批改，這們還可以對比一下自己是不是有這樣的錯誤。作文書的最後還有失分原因和加分建議，我經常人借鑑失分的原因，這樣也會填補自己的作文。再往後翻，就出現了我最喜歡的造龍兵工廠模塊的作文了，每一篇都是根據幾個圖畫來寫的，很具體，也非常有意思，我經常着迷地看着這些童話，裏面的故事情節讓我感動。

看着看着，不知不覺就翻到了校園流星語模塊，其實是幾個能讓人笑破肚皮的漫畫，每一個漫畫人物都畫得栩栩如生，還有一篇英語漫畫呢，這樣正好可以讓眼睛放鬆一下。

接下來還有許多有趣的作文，如果你想知道，那就買幾本來讀讀吧!

五年級書的作文 篇9

對我來說，一本好書就像一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷；對我來說，一本好書就像一杯沁人心脾的香茗，讓我沉醉；對我來說，一本好書就像一位德高望重的良師，讓我敬重，。

有人說，書本就像一位老師，讓我們有了豐富的知識；有人說，書本像一個盡職的導遊，把我們帶向祖國的各個名勝古蹟；有人說，書是一把通往知識大國的一把金鑰匙；而我說，書是讓我們懂得哲理的人生導師。

曾經，在我六、七歲的時候，偷過爸爸媽媽的錢，那時候的我覺得偷爸爸幾塊錢他們是不會發現的，所以就趁他們不再的時候偷偷拿幾塊錢。那天，爸爸媽媽出門買菜，只拿了100元去，錢包放在家裏的桌子上，“太好了”，我暗暗高興，我關好門窗，拿了爸爸包裏嶄新的十元錢，就把錢包放在原處，然後若無其事的拿着鑰匙，把門鎖好，就哼着小曲，踏着方步大搖大擺的向商店“進軍”了。等我吃完東西后，回到家裏，只見爸爸做在沙發上發火，臉色一點也不好看，他看見我回來了，就氣勢洶洶的對我說道：“是不是你拿了我錢包裏的十元錢”，“我沒有”，我反駁道。

有第一次就會有第二次，在此之後，我經常拿他們的錢，但直到有一天，我看到了一本書，叫《人生哲理兩百篇》，我的好奇心讓我翻開了這本書的第一頁，當看到一個故事裏講的是：一個小孩子小時候偷拿錢，父母沒有苦口婆心的去勸他，長大後改不掉這個壞習慣，以“偷竊”的罪名被抓去坐牢了。我讀了之後後悔不已，便下決心把它改掉，在我的不屑努力下，這個壞習慣便沒了。

在書中，讓我懂得了許多的道理，臂如：我們未經別人的同意不能亂拿別人的東西；不能撒謊；不能做一個虛情假意的人。

書，我與你結下了不解之緣！

五年級書的作文 篇10

從一年級開始，我就養成了一 個在晚上看書的習慣。要是有書，再晚，也要看上一兩個小時。這個習慣可能是我在幼兒園時睡覺前經常看電視養成的。可上了小學，家裏人對我看電視的時間進行了限制，可叫我一下子改不了。於是，我就拿看電視的時間換成了看書。

在這六年以來，也許是因爲書看得比以前多了，我的語文成績也直線上升。現在我已經成了班級裏的優生，可因爲晚上看書，沒注意和書的距離，我的鼻子上也架上了一副一百多度的眼睛。可還是不能將自己看書時間和看書距離安排好。

其實有個問題我自己現在也搞不懂，早上我看的書還沒有晚上的二分之一多，可一晚上我就像着了魔一樣，覺得看的時間越長，書就越好看。一到早上，就什麼看書的興趣都沒了。就比如在學校上體育課，別人都在外邊玩，要想讓我這個時候安安靜靜地在教室裏看書，是絕對不可能的。

我現在的視野開闊了許多，也明白了一個道理：看書固然重要，但也別忽視保護眼睛。