【精華】五年級我的作文彙編六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的五年級我的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級我的作文 篇1
每個人都喜歡做美美的夢，我就是一個愛做夢的少年。
在夢中，我是一位發明家。
我，觀察大自然，常常思考如何爲父老鄉親服務。終於有一天，我成爲一位出色的發明家，爲家鄉的人們製造太陽能汽車，充分利用資源和解決環境問題。爲人們發明防毒和無害煙等工具，讓人們生活的更加美好。
在夢中，我就是人們信任的大使。
記得有一次，我來鄉村做客，看見人們耕地，我不由的想到，爲什麼不可以幫助他們發明一件比較好用的工具呢，觀察稻田和結合現代技術，我發明了機器播種水稻，這種機器完全不用農民伯伯們親自動手插秧，就可以把水稻種的很好，科學，應該爲人們帶來更多的方便與財富。
看到養殖阿姨愁眉苦臉，因爲養魚得不到好的收穫，赤日炎炎或者狂風暴雨，都給魚苗帶來了損壞，我想到爲他們發明能夠遮擋一切惡劣天氣的機器，就像大樹一樣爲底下的小草遮擋烈日、暴雨，這個機器隨時能收能開，方便好用，只要一個按鈕就可以控制一切。
人的天職在於勇於探索真理，夢中的我給大家帶來了快樂，我相信，只要努力，夢一定會成爲現實。
五年級我的作文 篇2
我喜歡的小動物是我爺爺家的小狗——仔仔。
它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石閃閃發亮；它有一雙毛茸茸的耳朵，總是一扇一扇的；一個靈敏的鼻子下面還長着一張小嘴巴，很是可愛。
仔仔的四肢非常靈活，我家的許多地方它都能跳過，比如沙發，木椅，桌子……當它跳起來時，長長的尾巴總是會翹起來，像一個威風凜凜的將軍，可神氣了！
當我吃東西的時候，它總是會在我的腳邊轉圈圈，並且發出嗚嗚的聲音，好像在說：“我餓了，給點吃的吧！”接着我就會把飯桌上的骨頭扔在它吃東西的盤子裏。它吃東西時，總是用兩隻爪子抓緊盤子，然後用它那兩排鋒利的牙齒把骨頭咬得粉碎，吃完後還會用舌頭把盤子舔的乾乾淨淨呢。啃完骨頭後，它就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。”
每天我去上學時，它總是會安全地把我送到學校附近，直到看見我進了校門，它纔會乖乖回家。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，它會睜大雙眼緊緊地盯着陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫來保護我們。
看，這隻機靈又可愛的小狗，我真喜歡它呀！
五年級我的作文 篇3
理想中的學校洋溢着一種自由的風氣——應該是這樣。
校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年後回到這裏，他們說“見樹如見人”。
當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態出現在學生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入雲霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。
在學校裏，學生自主選擇所喜愛的學科攻讀，有導師隨時指導個人的.思考、學習方法，但更多的知識來源於與世界聯網的圖書館和個人的探索。因此，學習的動力不是來自於社會、學校、家庭、導師，而是自己。沒有考試來評價你學習的優劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的學校裏，學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。
在學校裏，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成爲朋友，在這裏人人平等，相互尊重。
理想中的學校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺上一臉嚴肅戴着眼鏡的先生和臺下一個個低着頭滿臉鬱悶的學生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績單，沒有人人都必須參加的考試，沒有一年一變的教改，也沒有必須寫的命題作文《我理想中的學校》，因爲它已經夠好的了，夠理想的了。
五年級我的作文 篇4
臨近傍晚，延安路口那座熟悉的天橋上行人如織，我們踩着熱浪，興沖沖地奔向載有杭州記憶的傳奇國大。媽媽告訴我，二十幾年前，她的第一塊手錶，她朋友的照相機都是在國大買的。闊別8年，懷舊的媽媽拉着好奇的我，將要踏入這奇幻之門。
拐過“星巴克”店面，一陣陣涼爽的冷氣出來迎接我們，它把我們領到一個看似空曠的半透明世界，一個酷似圓形花壇的地基上，“生長”着一株紅色的奇異之花，主體貌似由兩個“8”相接而成，中間等距離穿插了幾痕平面。我迫不及待地尋電梯上去看看，究竟是什麼神祕之物讓立在平面上的人發出尖叫聲和歡笑聲。
哇！是透明的玻璃過道！有好幾個姐姐不敢踩，於是我故意跳到中間，擺出幾個拉丁的舞姿，驕傲地轉圈過去。我在大家驚愕的眼光中得意地跑開了。
畫，在這裏隨處可見，成了一道美麗的風景線。老媽在一幅黑白色畫前站了很久，那是有很多凌亂的書堆積成山的畫面，人物很單調，幾個揹包的少年正在看書，邊上還站着一位戴帽子的人同樣也在看書，那遠處就是朦朧的山和模糊的人物，唯有一個捂臉的孩子跪着，好像趴在書上哭的樣子。我不解地問媽媽：“這是什麼意思呀？”媽媽皺緊眉頭道：“估計是‘書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟’吧！”我似懂非懂得點點頭。
沿着畫廊往前走，有可愛的“沐沐象手工坊”，“花先生”花吧，“超級密室”，咖啡屋，兒童樂園，刺繡坊，我像只快樂的小鳥飛來飛去到處賣萌。我還遇見了5樓美麗的畫仿，很多人在此寫生臨摹，非常有趣。最吸引眼球的是邊上那家“西西弗書店”，紅色的書櫃裏整整齊齊擺放各類書籍，眼到之處皆是書。門口那本《塞倫蓋蒂平原》，讓我愛不釋手，它能用三種顏色的濾鏡去看，看到三幅不同的畫面，坦桑尼亞大草原裏的動物盡收眼底太美妙了！
人氣最旺的要屬美食城了，“外婆家”“鱸魚”，“九百碗”等幾個常見的餐館在這裏也有，按媽媽的口頭禪來說，真是“平民的價格享受貴族的待遇”。
我欣喜若狂地來到頂層，靠近玻璃護欄向下俯視，由5個同心圓撐開的架頂被分成12份，每條圓邊密密麻麻穿着細線，垂直的線上繫着很多保齡球似的燈，這些燈與扶梯上的掛燈遙相呼應，這被照亮了的地面也灼灼生輝，像極了銀河，願今年的七夕節，牛郎可以在此與織女相會。我更幻想着大龍貓載着千尋來這裏歡聚；那位坐在魔法掃帚上的小魔女能在來的路上；我帶着奇幻石在螢火蟲的簇擁下翩翩起舞……
今晚有多少人跟我一樣陶醉在眼前的天空之城，它把清新的氣息傳遍每個角落，親愛的國大，離開8載，歸來仍是少年。
五年級我的作文 篇5
我們都有一個夢想，無論它特殊或平凡，我們都在爲這個夢想而做出努力。
我的夢想是成爲一名老師，但我並沒有嘗試過。直到有一天，我的同桌叫我到他家幫他補課，我答應了，因爲我一直想試試當老師的感覺。
我一到他家，就想幫他上課，可他不願意，說：“時間多的是，我們先玩一會兒吧。”可我又不開心了，我們吵了好久，他好不容易答應了我的要求。
終於開始上課了，我儘量用簡單的話把課文的主要內容告訴他，可他什麼也聽不懂，我開始有些惱火了：“你怎麼什麼也聽不懂！”他也不甘示弱：“就是因爲我聽不懂纔來找你的，如果我都聽懂了還 來找你幹什麼？”說着還 用手“咚咚”地敲着桌子。我聽完後覺得有道理，於是就接着給他上課。
可是，他總是在沙發上跑來跑去，不肯認真聽我講課，我又生氣了：“你這個樣子讓我怎麼講課？”“你一愛一怎麼講就怎麼講唄！”他又頂了一句。我肺都要被氣炸了：“好！既然這樣我就不講了！”“你不講就不講！”他毫不客氣地說。我不能這樣就放棄了。我忍。我們達成了一個協議：他不在沙發上跑來跑去，我也耐心地給他講課……
終於給他上完課了，我卻嘆了口氣，因爲後面還 有一大“難關”等着我，那就是作業。他寫的作業質量在班級裏很有名，那就是一個字“差！”你瞧，第一題我就找出了三個錯。這樣寫下去，遲早要把我這位“老師”累垮的。我心裏很煩躁，很不安……
可他卻完全不理解我的心情，還 衝我大喊大叫，並把電視的音量調到最大。忍！忍！再忍！我終於忍不住了，雙手叉腰，漲紅的臉，大吼着：“你把電視的音量調小一點可以不！”他突然間被我的吼叫怔住了，眨巴了一下眼睛，低聲地說：“好吧。”便壓低了電視音量。“我不改你那錯字連篇的作業了！我走！”我氣鼓鼓地說着，頭也不回地往門口衝去。“不要這樣子嘛，老師！老師！”“老師！我是老師啊！”我們的老師常常包容學生的過錯，而今我他心目中的“老師”，多希望我這位老師包容他呀！我不由嘆了口氣，瞪了他一眼，此刻看到我的“學生”又可憐又可氣的樣子，心又軟一了。接回了那份慘不忍睹的作業：“好吧，誰讓我是你的老師呢？”
教一位學生都這樣的辛苦，而我們的老師要教會幾十位學生。做老師真的非常非常的辛苦啊！但老師是個神聖的職業。老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃一燒了自己；老師似春蠶，爲我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。
我敬佩老師，衷心地感謝老師對我們學生的厚一愛一、鼓勵和幫助。老師是園丁，學生就是園中的花朵。在這個百花園中，長大的我想做一名勤奮的園丁，培育出更多絢麗的鮮花。
爲夢而努力，爲夢而付出。相信自己：夢想一定會成真的！
五年級我的作文 篇6
我們班有許多小能人，那可真是臥虎藏龍呀！比如說“友愛大使”——汪奕宸、“書法家”——沈珂、“舞蹈家”——張馨甜、“飛毛腿”周齊軍……今天，班級開展“雛鷹爭章”活動，我來推薦兩位“人才”。
我推薦我們班的“小畫家”任新悅拿到“繪畫獎章”。任新悅胖胖的，長着一張標準的蘋果臉，一對黑寶石般的大眼睛一眨一眨的，臉上似乎每時每刻都掛着花兒般燦爛的笑臉，越看越讓人喜歡。任新悅特別喜歡繪畫，一到上美術課的時候，她就兩眼放光，面頰通紅，彷彿有什麼喜事一樣。一上美術課，她就坐得十分端正，雙眼緊跟着老師，時不時提些問題。開始畫畫了，只見她拿起鉛筆，左一勾，右一描，又用彩筆飛快地塗了起來，一幅精美的畫就完成了。比起她，我真是自嘆不如！任新悅還負責畫黑板報，每一次，我和蔡悠冉都欺負她，把簡單的挑走，留給她一些比較難的。可她卻也不抱怨，還是十分認真的完成了。每一次，我們總累得腰痠背疼，可一看黑板上出好的板報，便什麼痠痛也不記得了。任新悅最近參加了繪畫比賽，還拿到了金獎！你說，這個“繪畫獎章”她是不是受之無愧呢！
我要推薦“書呆子”鄭宇軒得“閱讀獎章”，他有一張瓜子臉，小小的眼睛上戴着一副與他極不相稱的眼鏡，顯得十分博學。他愛書，愛到了走火入魔的程度。課間，大家都出去玩了，可他卻捧起一本書，津津有味地看了起來。似乎書裏有一塊磁鐵，把他吸引住了。有一節語文課上，惲老師發現鄭宇軒正低着頭，不知正在幹什麼。於是，惲老師走到他的面前，發現他正在看《怪物大師》。鄭宇軒看得實在是太入迷了，連惲老師走到他旁邊都沒察覺。當惲老師把他的書一把拿走後，他才一臉茫然的擡起頭。可一會兒，鄭宇軒反應過來了，雙眼緊緊的盯着惲老師看，好像惲老師搶走了他的寶貝一樣。這個“閱讀獎章”非他莫屬。
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