心中的年五年級作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的心中的年五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
心中的年五年級作文1
生活中處處都是美，有人認爲美是春天裏百花齊放的花園，是夏天裏枝葉繁茂的森林，是秋天裏漫天飛舞的落葉，是冬天裏粉妝玉砌的世界，但我認爲美是心靈的美，只有心靈美才是真正的美。
那是在烈日炎炎的夏天，和往常一樣，我步行來到了學校，在去學校的必經之路上，經常看到一位環衛工人，不分日和夜，不論颳風下雨，她都在那車來車往的馬路上美化城市，不管人們有多鄙視她，她都不會因爲這些而自卑，有人認爲清潔工這種工作是一種卑微的職業，但我卻不這樣認爲，清潔工是高尚的人，他們裝扮了城市的美，保潔了城市的潔淨，這位環衛工人是我最尊敬的人，因爲她的無私奉獻，捨己爲人，而離開了這個世界。
那天，環衛工人和往常一樣在那裏掃大街，不一會兒一個小女孩要橫穿馬路，這時一輛大卡車向這個小女孩飛馳而來，環衛工人放下掃把，毫不猶豫地向那個小女孩衝了過去，環衛工人救了那個小女孩，卻因爲大卡車開的太快，來不及剎車，那位環衛工人就這樣離開了這個世界。
二十年前，因爲一位清潔工也救過她，她就決定要向那位清潔工一樣做一個對社會有貢獻的人。
大自然以山和水錶示它的美，音樂中以音符傳遞着它的美，生活中處處都是美，我認爲心靈的美才是真正的美，讓我們與美同行。
心中的年五年級作文2
認識察小的時候是在XX年，當時一位同事的孩子在察小上學，上班之餘聊到各自孩子的學校，察小雖是地方學校，但又像是南京政治學院的附屬小學，因爲南京政治學院的教職工子女基本均在察小就讀，給我的初步印象察小應該校風學風非常嚴謹活潑向上的。
XX年我從大廠搬至南京，小孩子的學校選擇成了較頭疼的事件，單槍匹馬走訪察小校園。可能是暑假原因，從校門口看學校一般，但據看門的大爺介紹，XX年察小考進南外6名同學，我頓時肅然起敬，看似普通的學校，培養造就這麼多優秀畢業生，老師肯定是一流的。因爲原先小孩子在大廠揚子第三小學就讀，學校的規模、學生的數量和硬件設施均非常好，該校每年都有2－4名學生考進南外，該校教育水平在大廠屈指可數。究竟小孩子選擇哪裏就讀呢？三牌樓小學、察小？我最終選擇了察小。
平時因爲工作忙等原因，到學校接孩子的機會並不多，但偶爾上網與班主任老師交流，我充分感受到老師的認真態度和積極工作的熱情，公平的待每一個孩子。隨着時間推移，孩子從三年級已進入五年級學習了，孩子也在老師的薰陶下一天天成長和成熟懂事，我對察小也更多了一份依賴和情感，雖然學校看門的老大爺已不在，但校門口的梧桐依舊，老師對學生的嚴謹教育和親和力感情與日俱增，我的孩子正沿着老師指引的方向穩步前進。
嚼得菜根，做得大事，我相信察小的全體師生和家長齊心協力，一定迎來察小的春天。
心中的年五年級作文3
5月12日下午12時28分，當地震向汶川人民襲來，那些稚嫩生命的安危，牽動着人們的心靈；在災難面前，那些小朋友的英雄故事，深深地感動着我們每一個人。
其中，給我印象最深的還是一個叫做宋雪的小女孩。
宋雪只是一名幼兒園的小朋友，地震發生前她正在檢查同學們午睡。地震突然發生了，她本應該是第一個逃出去的，但她卻在衝出教室後又返回了，並馬上將同學們一一叫醒。而自己爲了救出教室裏的最後兩位還在午睡的小同學，在離教室門口只有一步之遙的地方被塌下來的石板砸傷了。當救援人員發現她時，她還保持着想要衝出教室的那個姿勢。
這一名才上幼兒園的小朋友啊，在災難來臨時，她卻義無反顧地將生的希望全部留給了自己的同學，自己是最後一個離開教室的。這個年幼的孩子，在這樣危急的情況下，她在第一時間想到了同學。
這種捨己救人的精神是多麼可貴呀。看了着驚心動魄的場面，我的心情久久不能平靜下來，她是那麼的勇敢，絲毫沒有顧及自身的安全，在生死的邊緣，她把危險留給了自己，她知道，在教室多待一分鐘就會多一分危險，但是，她沒有那樣做。
宋雪小朋友的事蹟深深的感染了我，所以我們平時也應該多多幫助同學，在一些坎坷與困難面前不放棄堅強的面對。
宋雪小朋友是我心中的小英雄。
心中的年五年級作文4
每個人都有自己的夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨着思想的前進而改變的。
小時候，我有一個夢想。我希望有一個籃球。當我有了籃球的時候，又想要一個足球，當我有了足球時，排球又成了我的追求。一個又一個的夢想實現後，我發現，夢想其實離我們不遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。
開始長高的時候，我有一個夢想。我夢想能成爲一名尖子生，拿到更多的獎狀，回到家能受到父母的表揚，在學校能受到老師的肯定，在同學之間能有鶴立雞羣的表現，在大家眼中能成爲一名好孩子。但是，漸漸地，我發現，夢想並不能只靠耍耍孩子氣。之後，我學會了奮鬥。
今天，我有一個夢想。我希望自己能考上一所好的高中。我爲這夢想不得不在中學這所黑暗的水罈子裏尋鱔，每一天都苦苦尋找充實自己的食物，爲着前途的光明而努力。
夢 想像一粒種子，種在心的土壤裏，儘管它很小，卻可以生根開花，假如沒有了夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也有了追求，有了奮 斗的目標；有了夢想，就有了學習的動力。夢想會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關係，跌倒了自己爬起來，爲自己的夢想而前進， 畢竟前途是自己創造出來的。
心中的年五年級作文5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”每當這首婉轉深情的兒歌在我耳畔響起時，我都會情不自禁地掉下那晶瑩的淚花。
媽媽看起來30多歲的年齡，體態輕盈，經常穿着一件水粉色的外套，一條黑色的長褲，還有一雙黑色的旅遊鞋。一雙盈盈如秋水般的大眼睛，鼻子微勾，上面還架着一副眼鏡，一張紅潤如胭脂的嘴巴，媽媽是一個溫柔善良的人。
記得那是我上小學二年級的時候，身體不是太好經常生病。一天晚上我發高燒，燒得很厲害，外面又下着暴雨。爸爸不在家，而且那是已是深夜兩點多了，外面又沒車，醫院離家很遠，您都嚇壞了。沒辦法，您就只能抱着我跑了很遠很遠的路，我藉着雨後微弱的月光，
隱隱約約地看到媽媽的臉上早已淌滿了汗水，累的上氣不接下氣，但是媽媽還是堅持把我送到醫院。當我第二天醒來時，才知道您在我的牀邊趴了一個晚上也沒有睡，當時我並不覺得有什麼。但當我漸漸長大，每每我回憶起這件事時，才知道您是多麼的偉大！
母愛好似一杯清茶，寒夜裏品味您的溫馨，孤獨中享受您的清醇，流淚時獨飲您的安慰，一生一世飲您點點滴滴的關愛，永遠也忘不了您的絲絲柔情！
心中的年五年級作文6
清潔工是有名的“美容師”，他們每天都會給我們的這座城市美容，讓環境變得乾淨又漂亮。
清潔工是一個多麼普通而又平凡的名字，甚至身邊的很多人都看不起他們。然而，我們城市的每一個角落，都有清潔工的身影。
清潔工有一種勤勞的精神。天剛矇矇亮時，他們便開始起牀，手裏拿着最簡單的工具，默默地開始了一天的工作。
然而有許多人不講衛生，有的人喝完的飲料瓶，隨手往垃圾桶旁邊一扔，還有的人直接從樓上的窗戶邊上往下扔垃圾，還有的人，明明已經走到垃圾桶面前了，可是仍然隨地一撂，難道這些不愛衛生的人就這樣懶惰嗎？難道他們就連往垃圾桶裏走最後一步都不肯做嗎？那麼假如你們是清潔工呢？
有一次，我和媽媽去公園玩，我看見一位叔叔，他把喝完的飲料罐隨手一扔，我看見了，剛想上去阻止他。突然，一位阿姨說：“先生，請不要亂扔垃圾。”那位叔叔好像不情願的樣子說：“我不亂扔垃圾，還要清潔工幹什麼？”那位阿姨一臉嚴肅地說：“如果你亂扔垃圾，那麼要你幹什麼？”這時清潔工走過來，他一聲不吭地撿着地上的飲料罐，那位叔叔的臉紅得像熟透的蘋果一樣，好像知道自己做錯了。
我從清潔工身上學到了默默無聞、無私奉獻的精神，他們將成爲我心中溫暖的陽光。
心中的年五年級作文7
一個陽光燦爛的春天，我擁有着一份欣喜，懷着一絲激動，悄悄地來到我心中嚮往的美景中……
白雲悠悠的日子裏，天空格外藍，用香木製成的小橋，格外靜寂，和熙的眼光照耀在這清澈見底的湖水，整個沉睡在這片光耀之中，等待着柔和的輕風將它輕拂。一羣羣白色的鳥兒掠過天際，給天增添不少歡樂。遠處一座座高低不平的山峯，好像線譜上的音符，飛翔的鳥兒似的“音符”爲我奏出一支悠揚的歌兒。
一望無際的綠草兒，好像一張綠色的地毯。一朵朵親切的小花兒，給羣山鑲上了一道花邊，就像是山巒的“彩色裙”一般。遠處開花的紅蘋果樹，就像綴在地毯的花兒隨風散發出迷人的香味。
不知何時，天空中的太陽不見了，白雲變成了烏雲。不一會兒，就下起了濛濛細雨，雨絲夾着陣陣花香，輕盈地落在我的肩上，滋潤了我的心房，融入了我的肺腑……
儘管這樣，哪怕是下雨，我心中的景色仍然那麼美……
仰望天空，白雲絲絲縷縷地飄在空中，彷彿輕輕地掛在天空上，我真怕那可愛的雲兒，一不小心就掉下來。
我望着天空，任憑遐想自由飛揚。你看那火紅的太陽，正在和我玩捉迷藏呢！它一會兒躲在這片雲裏，一會兒又藏在那片雲裏，讓我應接不暇，再着那湖水在美麗的羣山的映襯下，綠油油的彷彿是一面鏡子，映照着天空，映照着白雲，映照着……
你瞧那成羣的彩蝶，還在空中飛舞，一切都是那麼的美。
心中的年五年級作文8
長長的睫毛，烏黑的頭髮，水靈靈的大眼睛上架着一副近視眼鏡，看起來很有學問。她，就是我姐姐，一個讓我敬佩的人。
姐姐現在是一名初中生，在班裏成績雖然不是第一名，但是，姐姐卻總是非常刻苦的學習。星期五晚上，我想着還有兩天的時間做作業，就決定到姐姐家玩。
到了姐姐家，姐姐卻在寫作業，由於一星期沒見到姐姐了，我忍不住大呼小叫道：“姐姐，咱們去外面玩吧，別寫了，反正明天后天還有時間呢。”“不行，我今天寫不完作業不出去玩。”說完，姐姐又埋頭寫起作業來。我只好在旁邊等着姐姐寫作業。一張張白花花的試卷（姐姐的作業）被黑色水筆寫上了豐富多彩的答案。
沒多久，姐姐就遇到了一道難題，眉頭皺成了一個大疙瘩，額頭上也佈滿了細小的汗珠。“姐姐，手機就在這裏，你可以查百度搜答案呀！”我自作聰明地說到。“不行，我要自己想。”唉，這個固執的姐姐，等她想出答案估計就要等到猴年馬月了吧！
“啊！作業終於寫完了，藝帆，走，我們去玩吧。”正當我沉浸在鬱悶無聊之中時，姐姐的話就像一根救命的繩索，把我從陷阱中拉了出來，我連忙站起來，向外面跑去。
“藝帆，走了，都9點了，咱們要回家了。”“什麼，9點了。”我擡頭看了看鐘表，時針對着9，分針對着12，似乎存心在和我作對。
這次雖然因爲姐姐的作業而沒有玩成，但我心中卻有了一種異樣的感覺，原來，那就是對姐姐身上這種刻苦學習精神的敬佩。
心中的年五年級作文9
俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”我最喜歡去的地方就是美麗的杭州。大家都知道杭州有一處非常非常美麗的旅遊勝地——西湖。西湖最美的就數荷花池了。一到炎熱的夏天，西湖的荷花就競開放，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫那畫家的本領可真了不起呀！
一朵朵荷花就像一個個微笑的小姑娘，可愛極了！
如果坐在船上看，都會把“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景盡收眼底的。西湖是那麼美麗，那麼幹淨就像一個天然的家一樣。杭州的西湖就是我心中的美景名師點評：“上有天堂，下有蘇杭”，杭州因西湖而美麗，文章重點描寫了西湖的荷花池，眼前的一池荷花就是一大幅活的畫，文章還把荷花比喻成一個個微笑的小姑娘，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”用得很好，形象地描述了一池荷花的美景。文章突出重點描寫了荷花池，總體感覺比較單調，如果對西湖的全景有比較概括的描寫，然後再重點描寫荷花池，這樣會好點。另外，“西湖的'荷花就競開放”應該是“競相開放”，“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫那畫家的本領可真了不起呀！”改爲“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起呀”！
心中的年五年級作文10
如果老師是天空,我便是天上那自由飛翔的鳥兒：如果老師是大海，我便是海中那遊弋的小魚：如果老師是森林，我便是林中那歡快奔跑的小鹿：如果老師是大地，我便是沃土上那萌生的嫩芽。
一個人靜靜地坐在書桌前，望着相片上那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現在眼前……
鍾微老師，我，一至四年級的小學班主任。鍾老師雖然沒有迷人的外表，但她對待學生和藹可親，風趣幽默的講課風格令我敬佩。我們班同學時常唸叨起鍾老師，說她似姐姐、但比姐姐更關心我們；似媽媽、但比媽媽更慈愛；似奶奶、但她的關愛卻不是溺愛我們。
在那時，我的記憶是這樣的：在我們沉睡時、鍾老師拖着疲憊的身體用溫柔的手幫我們蓋上被子；在考試前的日子裏，老師晝夜不息爲我們整理複習資料，鼓勵我們考出好成績；在吃飯時，她總是不忘記叮囑我們一句："吃飯一定要細嚼慢嚥，不要浪費糧食。"在寫字時，鍾老師像媽媽般的叮囑我們；三個一，寫字一定要保持正確的姿勢。"在同學的生日慶祝會上，她與我們之間沒有老師與學生的代溝，一起玩耍，爲自己的小夥伴慶祝生日……
親愛的鐘老師，您在我童年的故事裏，寫出了一段歡樂難忘的篇章。不管過五年、十年、甚至二十年，我永遠是您的學生、您就是我心中的老師！
心中的年五年級作文11
內河是什麼？哦，內河是國家的中心河，也就是我們福州的中心河。那你知道現在的中心河是如何的悲慘嗎？現在，我就帶你去“欣賞欣賞”！
現在福州內河渾濁無比，臭味難以抵抗。環繞着人們房屋的內河正遭受着垃圾、污水的威脅，使人們厭惡，可是最重要的你們忘卻了，罪魁禍首就是人們自己，爲了圖方便，人們把垃圾順手就丟在清澈見底的福州內河，可自己卻自我安慰：偶爾一兩次無所謂。可時間就在你眼皮底下溜走了！原本如同鏡子一般清的內河就被人們日復一日，年復一年的舉動中，變得惡臭無比，快活的小魚小蝦逐漸稀少，只有一隻只死魚死蝦浮上水面，這時人們纔開始抱怨、懺悔，這時你想到了嗎？福州內河不再歡快！
我何曾沒想過，總有一天內河會邁着輕快的腳步遊遍福州的東西南北！我多麼希望福州會以新的面貌面對世界的各國人民，我也多麼希望福州的各條內河變得再次使人賞心悅目、心曠神怡！我又多麼希望我心中的福州內河能成現實！
光想不做是不行的！我們必須採取相應的行動。從今天開始，我們應當把垃圾放入垃圾箱，義務勞動，打撈內河上的一些垃圾、於泥，清洗內河，打掃岸邊的紙屑、果皮，控制河岸兩邊商家、飯館的污水排放，讓福州內河令人刮目相看！
我希望在不久的將來，我的願望能夠實現！
心中的年五年級作文12
如果說，世上有第二個像父母對你這麼好的人，那麼這個人一定是老師了。
她有一頭烏黑而又像泡麪的頭髮，白嫩的臉俏皮又可愛，生氣時會嘟起櫻桃般的小嘴，聲音軟萌軟萌的，這就是我們的英語陳老師了。
我的英語基礎並不算好，所以在上第一節英語課時，我一直低着頭，不敢與老師對視，英語對我來說簡直是噩夢。
但是陳老師的教學方式，讓我對英語提起了興趣。陳老師經常讓我們做一些小遊戲，讓我們在不知不覺中學到很多。而且陳老師的溫柔，是任何老師都比不上的。她用溫暖的鼓勵代替了嚴厲的批評，那一句輕輕的“加油”，那一個鼓勵的眼神，都能給我莫大的力量。
真正喜歡上陳老師，是在第一次月考過後。
秋夜，風在外面輕輕地颳着，同學們都在教室安靜地上着自習。我突然被告知要去英語老師那，我懷着忐忑的心，做着要被老師批評的準備，走進了辦公室。
辦公室的氣氛很嚴肅，大部分都是被老師批評的學生。我輕輕的走到陳老師的桌旁，陳老師一如既往地微笑着，輕聲地鼓勵着我：下次的目標是什麼，該如何努力……從辦公室裏出來後，我感到很輕鬆，全身都充滿了鬥志！
溫柔的話語，鼓勵的眼神，陳老師這支世間最溫暖的歌，在我心裏永遠吟唱下去……
心中的年五年級作文13
那一件事永遠銘刻在我的心中：那一天，我在樓下玩雙槓，天已黑了，我一不小心從雙槓上面掉了下來，躺在地上不能動了。弟弟看見後哭着跑去喊媽媽。媽媽聽見後箭步如飛地跑過來，把我輕輕地抱了起來，從我痛苦的表情中媽媽感覺到事情的嚴重性，急忙和爸爸一起把我送進了醫院。經過檢查確診我的胳膊摔斷了，媽媽聽到後馬上把我摟在懷中哭出聲來。眼淚順着媽媽的臉頰一滴滴打在我的臉上，此刻我感受到了媽媽的愛。
爸爸媽媽商量後馬上開車把我送進了很有名的桓臺整骨醫院，這時天快亮了。第二天馬上手術，手術需要做全身麻醉。過程我就不知道了，但我醒來後第一眼看到的就是媽媽又紅又腫的眼睛。媽媽輕輕地親吻着我的額頭，反覆地在我的耳邊說：“兒子，都是媽媽不好，都願我。”在醫院的這段時間，每當我醒來的第一眼，總是看見媽媽陪在我的牀前。經過醫院的治療和媽媽的精心照料，我終於出院了。但後期的恢復訓練更加艱難，在媽媽的陪伴和鼓勵下我終於康復了，胳膊除了一道疤痕，完好如初。
每當我看到胳膊上留下的傷疤，心中就能感受到媽媽偉大的母愛，這母愛一直伴隨着我成長，直到永遠。
心中的年五年級作文14
在我的學習生涯中，有許多給予我幫助的老師。不過，在我的心目中最好的老師非我們的班主任姚老師莫屬了。
每天早晨，姚老師就像一位公主出現在我們面前，她一頭長長的秀髮披肩而下，一雙炯炯有神的眼睛，看起來多麼美麗大方!
老師和我們同學一樣活潑，她愛笑，每次不管遇到誰，她都微微一笑。操場、走廊、校外……只要我遇到姚老師，她都會朝我微笑。
姚老師還有一雙會“說話”的眼睛，只要有同學上課不聽講，姚老師就會用她那會“說話”的眼睛盯着那位同學。記得有一次上課，老師正在講課，而我卻一邊發呆一邊玩橡皮。突然，老師的聲音提高了，我立刻擡起頭，沒想到老師正在看着我，那雙眼睛似乎在說：“袁玉昆，注意力要集中啊!”我立馬坐好認真聽起課來。
還有一次，我做作業時，有一道題不會，我苦思冥想，非常着急，忽然，一隻溫柔的手扶在我肩上，原來是姚老師，她說：“遇到難題了?”我不好意思地點了點頭。老師又給我耐心地講了一遍，在老師的幫助下，我很快戰勝了這道題。
每當我遇到難題時，姚老師總是耐心地幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們還要高興。
姚老師，您教給我們知識，教我們做人，與我們交朋友，給我們關愛。能認識您這樣的老師，我真慶幸!我想對您說：“老師，您辛苦了!”
心中的年五年級作文15
每一個人都會有夢想，我也不例外。我的夢想是成爲一位負責幫書畫插畫的插畫家，也希望我的畫可以得到小朋友的讚美，將來做個優秀的插畫家，在世界上發光發熱。
從小我就喜歡畫圖，我常在一本小筆記本上，想畫什麼，就畫什麼，隨心所欲、自由自在的作畫。我在畫畫時，總是樂在其中，經常沒有聽見別人的呼喚。我也相當喜愛看書，當我在看的時候，我就會想：“雖然這個故事很精彩，但是如果沒有插圖，看起來也會很單調，讓人看不下去。就像美麗的紅花，如果沒有綠葉的襯托，也會顯得很單調。”因此，我就下定決心，長大後，一定要成爲一位插畫家。
從此，我看的課外讀物又更多了。在看的時候，我也會多多去看那些有名的插畫家畫的圖，看看他們是把哪一句話畫下來，看看要怎麼畫纔會生動。在我下定決心後，我也經常看到一句話，就想辦法把它畫下來。後來我發現要把一句話畫出來，也很不容易，那些插畫家真不簡單，看來我還得好好加油呢！
現在我還小，還沒有辦法成爲插畫家，不過我還是會努力。“夢想”雖然遙遠，但是我堅信一步一腳印，有付出就會有收穫，我相信只要持續的努力，將來一定能成爲一位優秀的插畫家。
