陪伴五年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的陪伴五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴五年級作文1
楊柳依依，又一年春的頭兒。
我站在窗前，等待着它的歸來。
在屋頂與天相接那東線上，出現了一點黑色，是它，它來了。
它飛進窗子，站在我的食指上。噢，我放心一笑它還是以前那副小模樣兒，黑黑的身子，剪刀似的尾巴上還是那引人注目的兩點白色。小嘴上叼着一朵正值春開的海棠。我沒有把它放進籠子，而是讓它停在熱乎乎的電視機上，讓它暖暖腳。自己回房做作業。
做到一半，頭熱熱的，一題做不出來了，心裏好煩，又生氣。把筆往後一摔，本子一合。朝房外走去。
哪知道呢？鼻子和膝蓋一同撞在書房的玻璃門上，發出“膨”的鳴兒，頭上彷彿有無數顆星星在轉悠。不，還有隻鳥！乍一看，是它，它在我頭上轉了一圏，隨後落在了我的肩膀上。它還是叼着那株海棠，海棠的花瓣有點兒枯焉，但還是顯出凝重華貴。這一撞，倒給我來了靈感。我儘快地在書桌前坐下，唰唰地寫起來。這一寫，就寫了半個小時，真是天意呀。我想，站起身，從書櫃裏拿出小說本，把最後兩章寫完。這時，突然覺得肩上一輕。呦，是它哩。它飛到我的本子上，用尖尖的小嘴啄了啄我的筆尖，用翅膀拍拍我的手，再在我的本子上跳了三跳，留下了幾個小竹葉，我笑着，用手摸摸它光滑的小腦袋，它沒有躲，只是友好地啄了兩下我的手指。不一會兒，它又跳回了我肩上，我的肩膀沒有動，任它站在我肩上看我寫完。
兩個鐘頭過去，我扭頭一看，呵，那小傢伙即然站在我肩上睡着了。黑色的毛兒蓋着眸子，兩隻小爪兒縮在蓬鬆的羽毛下。小嘴還咂咂着，像是在做什麼美夢。
我笑笑，用筆把這一瞬間記錄了下來。
海棠已謝，陪伴不萎。
陪伴五年級作文2
白雲渴望有藍天的依託，小溪渴望迴歸大海的懷抱，小草渴望有大樹的挺拔，小鳥渴望在藍天自由的飛翔，魚兒渴望在淨水裏自由的遊玩，馬兒渴望在草原上馳騁，蝴蝶渴望在空中自由的飛舞……而我，渴望有你的陪伴。
在學校，我有同學的陪伴，有老師的陪伴，但我更渴望的是有你的陪伴，陪我一起玩耍，一起任性，一起淘氣，一起霸道……可是，樑曉茜，何時這個願望纔會實現呢？
在家中，我有奶奶的陪伴，有爺爺的陪伴，有妹妹的陪伴，但，我渴望的是有你的陪伴，我希望你能在我想你時就看着你，看到你的微笑，哪怕是一秒鐘也好，媽媽，我想你！
在長沙，我有媽媽的陪伴，有妹妹的陪伴，但我渴望的是有你的陪伴，我希望你能多賺些錢，同時，也希望你能多陪陪我，但我明白，一切都比不上你勞動換來的成果，爸爸，您辛苦了！
在寢室，有許多室友的陪伴，但是我渴望的是有你的陪伴，我渴望你能陪我聊天，陪我接水，陪我打打鬧鬧，但我知道，這不可能，因爲我平時對你太嚴格，太兇了，妹妹，對比起！
我有許許多多的渴望，渴望有爺爺的陪伴，渴望有奶奶的陪伴，渴望有姐姐的陪伴，渴望有愛我的人和我愛的人的陪伴……他們都是我生命中不可缺少的一部分，我會珍惜每份來之不易的陪伴至生命的終點。
陪伴五年級作文3
春天到了，桃花竟相開放，外婆家院子外一枝桃花，悄悄地從牆角伸進了院子裏。外婆坐在輪椅上，喃喃自語道：西湖的桃花現在一定很美了。
外公聽到這話後，他默默地走回房間，把一些餅乾和水裝進一個袋子裏，放在輪椅後面的夾層裏，推起輪椅說：走。外婆納悶地問外公：幹什麼去呀？去西湖啊。外公笑眯眯地說。
從外公家到西湖有十公里左右的路程。坐公交車去，怕輪椅搬來搬去太麻煩；打出租車去又擔心輪椅沒地方放；叫舅舅或者我們去接，又怕影響到我們工作，外公最後決定走路去西湖看桃花。
爲了不讓外婆覺得路太遠無聊，外公一路上陪外婆不停地聊天。其實推輪椅很費勁的，我推一會就會叫累，外公推着外婆一邊走一邊聊天，走得身上冒汗也沒停下休息一下。
終於到西湖了，白堤上垂柳依依、桃花灼灼，美不勝收，可這時已是下午兩點左右了，一天中最熱的時候。西湖的桃花一動不動，大概是被熱中暑了，樹上的知了正抱怨着火熱的天氣，就連一向剛強的警犬，也耐不住酷熱，趴在地上吐着舌頭。外公把輪椅推到樹蔭，放下剎車，這才坐在石椅上，拿出水，狠狠地喝上一大口。
一陣春風拂過，桃花隨風搖曳，似乎在歡迎外公外婆呢。一片桃花飄落，落在馬路上，落在外婆身旁。外公看着外婆欣賞桃花時那陶醉的眼神，得意地笑了。
當外公從西湖推外婆回到家時，已是下午六點多了，外公給外婆燒好了晚飯後，就去睡覺了。
當天晚上，我打了個電話給外公，外婆說他太累了，在休息，外婆見我納悶，便把看桃花的來龍去脈跟我說了。
我忘不了那個春天，忘不了，一路上互相陪伴的外公和外婆。
陪伴五年級作文4
新加坡河在明月與天空樹的照耀下緩緩流淌，耳旁似乎還能聽見魚尾獅的噴水聲，一派異國風情撲面而來。
此時，我們剛從天空樹景區出來。夜幕低垂，我們一行人的話題很快就都集中到了晚餐上面。
爸爸媽媽和阿姨用閩南話商議了一番之後，通過上網查找，就近選擇了一家飯館。雖有地址，但是我們第一次來新加坡，人生地不熟的，一時之間找不着北。
突然間，我發現有一個人正在用異樣的眼光注視着我們。那是一名男子，五官清秀，長相很像中國人。正在我心裏暗自納悶的時候，這位不速之客快步走到了我們的跟前，用普通話問道：“請問你們是泉州人嗎？”
爸爸略帶疑惑地說了聲是，那名男子又說：“怪不得和我母親的口音那麼相似，我母親也是來自泉州的。”
之後，他又和我們談了許多，我們才得知他的母親早年來這邊工作，與當地人結婚並生下了他，他父親也會說閩南話，所以他們在家裏經常用閩南語來進行交流，他也因此熟悉了母親的泉州音，也學會了一點閩南話。
在異國他鄉得遇老鄉，真是倍感親切。鄉音，縮短了我們彼此間的距離。他得知我們要尋找那家飯館，就主動給我們當了嚮導。
一路上，爸爸跟他聊了很多，雖然面孔是生疏的，但是聽着他們用泉州腔談天說地，我的心中騰起了絲絲暖意。
大概過了20分鐘，他將我們帶到了目的地。爸爸邀請他同我們一起共進晚餐，他揮了揮手，用閩南語說道：“不了，多謝！歡迎常到新加坡來玩，老鄉。”看着他漸漸遠去的身影，那熟悉的鄉音依然迴盪在我的耳邊。
在這別國他鄉，而能有這熟悉的鄉音相伴，不能不說是一件幸事。那份溫情，淌過歲月的長河，時至今日，依舊令我難忘。
陪伴五年級作文5
那盒牛奶，還是一如既往地喜歡。
不知從什麼時候開始，每次睡前和早餐後，都會有一盒牛奶相伴。不經意，也絲毫沒有在意。只記得，送牛奶時媽媽的笑靨，印在了甜甜的牛奶裏。漸漸的，這好像成了我的習慣，隨手一拿，享一口香純，一份暖心。
早上，氤氳着霧氣的陽光，不偏不倚地落在陽臺上，吸一口甜甜的空氣，拋開昨日淡淡的煩惱，在這美好的一刻，起牀。
廚房的鍋碗還在奏着篇章，可我眼前卻浮現出了媽媽的笑臉。慢慢踱步到餐桌旁，一碗麪擺在正中央，碗邊的小水珠，和上方霧氣瀰漫開的淡淡的香，勾起了我的食慾，也不顧燙與否，挑起一筷子往嘴裏送。“嗒嗒嗒”腳步聲，媽媽來了，帶着那盒熟悉的牛奶：“早上記得喝點熱的，喏，我幫你熱好了。”輕輕地，我接過那盒牛奶，彷彿上面還殘存着媽媽手裏的溫度和氣味，是暖，是甜。我笑着向媽媽點了點頭，她也笑着，陽光正好撒在我們中間，掩映着，媽媽的笑。
我舉起牛奶，雙手捧着，送到嘴邊，舔了舔嘴脣，抿了一口。那股白色的，稠稠的，一下子溜進胃裏，那留下的，卻是長長的暖。我哈了一口氣，又猛地連灌了好幾口，一點點甜縈繞脣間，身體也彷彿舒張到說不出的大。
放下杯子，繼續吃着，看着廚房裏：繫着圍裙的身影依然還在忙碌，臉上的笑容依然掛在嘴邊，是什麼事讓她如此高興？我想着。媽媽的身影、笑容，在我的記憶裏“脣齒留香”。
我背起書包，拿起沒喝完的牛奶，出了家門。媽媽站在門邊看着我：“認真點，記得把牛奶喝完。”我揮揮手，喝着所剩不多的牛奶，原來牛奶甜的是媽媽的愛啊！
其實，最好的日子也不過如此了罷？有一段這樣的日子，真好！
陪伴五年級作文6
最近我發現當我檢查班級裏孩子們的讀書籤字時，時常收到這樣的解釋：“我爸媽不在家”、“我睡了爸媽都還沒有回來”……
回看自己的女兒一天天長大，而我能陪伴她的時間卻在慢慢減少。想一想，每當她拍着小手撲到我懷裏的時候，這一天的疲憊彷彿都被她的歡愉一掃而空；每當我發現她的細微變化時，我的心情就如哥倫布發現新大陸一般激動；每當她在我面前癟着小嘴嗚咽時，那滴滴眼淚就如洪水猛獸一般吞沒我的心。當我與孩子朝夕相處的時間越來越少時，猛然間一個念頭在腦海閃過“母欲陪而子不待”——這將是一種怎樣的悲哀！
隨着現在生活節奏越來越快，花在工作上的時間越來越多，電子產品越來越盛行，陪伴家人的時間卻在不斷的減少，與親人溝通的時間也越來越少。而據心理學研究表明，父母的陪伴是孩子成長不可或缺也不可代替的一部分，這部分的缺失會給孩子的成長帶來不可逆的傷害。雖然總能聽到父母深情款款地對孩子說“我都是爲了你”，但實際上最缺的就是對孩子的陪伴與理解，這其實是以愛之名的傷害。
試着問一問自己，現在我的孩子最喜歡什麼？我最近一次和孩子互動是什麼時候？我有多久沒和孩子共進晚餐？我有多久沒和孩子促膝長談？……
對於漂泊在外的孩子，最渴望的就是伴在父母左右，因爲都害怕“子欲養而親不待”；對於不斷長大的孩子，最渴望的就是家人陪在左右，因爲都說陪伴是最長情的幸福。孩子的成長只有一次，用陪伴爲孩子畫出一個美麗的童年吧！
陪伴五年級作文7
有人說，生命是最寶貴的，是的，生命對於每個人來說只有一次。
我們每天在家裏幸福的生活，在學校快樂地成長，這些都離不開“安全”二字。
從小到大，爸爸、媽媽不只一次叮囑我：小心燙、小心電源危險、小心壞人、小心刀尖、小心車在我們聽起來再平常不過的話，卻包含了家長太多的愛，因爲只有時刻注意安全，才能健康成長。
安全包含了方方面面，“飯前便後要洗手、餐具要勤洗乾淨，吃飯要細嚼慢嚥”，“不喝生水、不吃垃圾食品”這些都是安全問題，要是不注意就會生病，生病了不光自己難受，爸爸、媽媽既着急又不能安心工作。我自己在吃飯的時候就總是狼吞虎嚥，以後我一定會注意的！
除了家，校園是我們健康成長的重要場所，校園安全更不能忽視。可往往有的同學認識不到這一點，經常在校園裏打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的.同學在樓梯上故意擁擠同學等，這些卻是不定習慣。同學們，我們一定要嚴格遵守學校制度：“在校園不追死打鬧、不玩危險遊戲、上下樓梯靠右行，只有這樣我們的校園纔會變得更加和諧，更加美麗！
同學們，我們在上學、放學的時候一定要遵守交通法規，過馬路走人行通道，千萬不能爲了走近路而橫穿馬路！
我們時刻要牢記“珍惜生命、關注安全”。生命是寶貴的，我們只有珍惜它，安全才是能伴我們成長！
陪伴五年級作文8
書就好像一雙翅膀，帶我在天空飛翔；書就好像是一隻大船，讓我在海中遨遊；書就好像是沙漠裏的一口井，使我重新找到希望；書就好像一股新鮮的空氣，令我精神抖擻。
記得我接觸到的第一本書是《幼兒畫報》，它給我印象最深刻的是：大灰狼張開它的血盆大口，要吃小白兔
上小學了，媽媽給我帶回一袋子書。我選擇了一本《守株待兔》，它講的是：一個農夫在一次偶然中，遇到一隻小兔子死到樹樁上，他撿回家美美地吃了一頓。誰知，從此他就不再種地，一直坐在那裏等兔子。一天又一天，一個月過去了，連兔子的影子都沒見到，他只好灰溜溜的回家了。他多傻呀，天上那會掉餡餅？只有勞動纔會有收穫！我要是像他一樣天天做白日夢，不讀書，不聽講，不寫作業，那會考好成績呢？
中年級時，我又喜歡上了童話，我爲賣火柴的小女孩的不幸而潸然淚下；我爲裸體皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我爲美人魚悽美的結局而傷心不已。
現在的我又愛看作文書，每當看到一些好文章時，我就會愛不釋手。有時還會去新華書店看，每次我寫完作業，我還會抽時間去讀作文，要是看到精彩的文段，我肯定會摘抄下來。
孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；鬱悶的時候，書是照在我心頭的燦爛陽光；失敗的時候，書是點燃我激情的熊熊火焰。
同學們，開卷有益。就讓我們一起走進書的世界，與書香爲伴，快樂成長吧！
陪伴五年級作文9
幸福是匿藏在生活縫隙因而感到調皮的影子，人們因而感慨幸福遙不可及。其實，只要我們敞開心靈的門扉，用心感悟，一舉手一投足間都能聆聽到幸福的旋律，帶來那甜甜的滋味。
夕陽的餘暉斜斜地溜進屋子，半開的門內傳來熟悉的飯菜香，卸下一身疲倦推開門，照例喊上一聲：我回來了！家裏依舊是那樣溫馨的滋味，媽媽忙碌的身影在廚房與餐桌間來回穿梭，她嘴角掛着微笑，打量着一桌精美的飯菜，那五顏六色的果然是我最愛的麪條加蛋。弟弟正和爸爸興致勃勃地講述着今天在學校裏的趣事，那得意勁早已上了眉梢。
以往，我都是在媽媽再三的催促下出來吃飯，今天我卻高高興興早早地坐在餐桌前等着吃飯，因爲吃的是我最喜歡的東西！我看着碗裏誘人的麪條和金黃金黃的荷包蛋，我狼吞虎嚥地吃了起來。一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我的嘴裏，就像豬八戒吃人生果，還沒來得及細細品嚐，就到了我的肚子裏！我一眼又盯上了媽媽碗裏那誘人的荷包蛋，可我又不好意思向媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐在桌旁的媽媽好像一下就看穿了我的心思，和藹地對我說：女兒是不是還想吃荷包蛋？媽媽的也給你吃吧，我不愛吃荷包蛋。不行，不行，你做家務做得那麼辛苦，怎麼能不吃蛋呢？我雖然這麼說着，可還是目不轉睛盯着媽媽的碗裏的蛋，不住地咽口水。今天媽媽肚子有一點不舒服，不能吃荷包蛋，不然不消化。媽媽的話還沒說完，蛋就到了我的碗裏。但我知道媽媽並不是不能吃，而是不捨得吃，我知道，所有的父母對自己的子女的愛都是無私的，媽媽對我的愛也是一樣的。
雖然，一碗荷包蛋很快就消失了，但是媽媽的愛卻永遠印在我的心海里。
陪伴五年級作文10
如果親情是水，我們就是樹。有了它的滋養，我們才能茁壯成長；親情是墨，我們是筆，有了它，我們才能書寫生命中的精彩篇章。我們成長需要親情！
在我剛上一年級的時候，爸爸媽媽就離開了我，去外地開創自己的事業了。可他們爲什麼不帶我去呢？爲什麼帶弟弟去，我不甘心，我一定要問個明白！
在我還不習慣爸爸媽媽離開的第一天，早晨，我憤怒地吶喊：“媽媽，給我找的衣服呢！”這時奶奶走了過來，說：“淼淼，你忘了嗎？媽媽昨天剛走啊！”我頓時恍然大悟，忍不住難過了起來，後悔昨天不攔住媽媽。我問奶奶，媽媽和爸爸什麼時候回來，奶奶告訴我媽媽很快就會回來的，當時我就知道奶奶是騙我的。
一連幾天，我無精打采的，直到有一天老師說要召開家長會，我的奶奶也老了，走路非常慢，不方便參加，所以奶奶就打電話讓爸爸媽媽回來。
這個家長會圓滿地結束了以後，我對爸爸媽媽說：“你們這次能不能也帶我回到你們工作的地方？”他們爽快地答應了。而且我們一家人還去旅遊了。我很納悶，爸爸媽媽怎麼很快改變主意，把我帶在身邊了呢？我忍不住問爸爸：“您這次爲什麼帶我回到您身邊了？”爸爸說：“因爲你的老師告訴了我你的情況，說你的情緒很低落，可能是想我們了，所以我發誓以後一定要把你照顧得好好的。”
媽媽和爸爸終於感受到我的成長需要親情的陪伴，我真是太高興了！
陪伴五年級作文11
世界上最平凡、最偉大的人是母親，世間最無私、最純潔的愛是母愛。母愛就像冬日的暖陽，溫暖着我幼小的心靈，母愛更像黑暗中的一盞明燈，照亮我人生的道路。
媽媽平時對我關懷無微不至，自己省吃儉用，給我和弟弟更好的。從小我就挑食，媽媽無論多晚下班，忙完家務都要準備下明天的早餐，第二天我就能吃上香噴噴的水餃或牛肉麪。過年了，爸爸想給媽媽買些漂亮的新衣服，媽媽卻說：“大人不用穿新衣服，還是省下錢多給孩子買些衣服和學習用品吧!”雖然我的衣櫃已經滿滿的盛不下了，可媽媽依然堅持給我添了一身新衣服，還買了很多我喜歡的課外圖書。
記得小時候，我和媽媽一起看動畫片《哪吒》。其中有一集是哪吒被妖怪捉走了，哪吒的媽媽卻爲了救他用犧牲自己讓妖怪放走了哪吒。年幼不懂事的我揚起臉來問媽媽：“如果我是哪吒，你會救我嗎?”媽媽的眼睛卻紅了，摟住我說：“孩子，不管你有什麼危險，媽媽哪怕捨去生命也會保護你!每個媽媽都會爲自己的孩子付出一切的!”
媽媽總是對我要求很嚴厲，努力幫我改正一些不好的習慣，讓我做一個善良誠實、努力上進的孩子。以前我總是覺得媽媽對我要求過嚴厲，隨着慢慢的長大，當鄰居們都誇我懂事時，我才明白媽媽的用心良苦。
媽媽，我有時候會和弟弟吃醋和您頂嘴，可您每次都原諒了我，就連我調皮把你拽到摔骨折了您也沒有怪我，還忍着痛起來給我洗衣服、輔導作業，給我和弟弟做好吃的。所以，即使有了弟弟，您對我的愛一點兒也沒減少。
媽媽，我已經長大了，可是您的眼角已經有了細細的皺紋。我想告訴您，我一定好好學習，不辜負您和爸爸對我的愛，將來我會用自己的努力讓您和爸爸過上更加幸福的生活。
陪伴五年級作文12
書，是一泓清泉，在你最需要的時候給你幫助，在你面臨困難的時候給你思路，在你孤獨的時候會出現在你身邊。
記得那是四年級寒假的時候，“還在那看電視，快給我去讀老師佈置要讀的書!”媽媽吼得我耳朵都快掉了，這聲音可真大，彷彿整個太陽系都能聽得見。我只能心不甘情不願地關掉電視，慢吞吞地走進房間，抽出課外書，到書桌旁坐下，手撐着下巴，“真沒勁，又要讀：不然，先看一會兒漫畫吧!說辦就辦!”我悄悄地走到門旁，用耳朵聽門外的動靜。輕輕地打開書櫃門，拿出一本漫畫，關上櫃門，躡手躡腳地走到書桌旁，打開漫畫，貪婪地讀着漫畫。突然，我聽見“卡啦”的聲音傳來，“糟了，媽媽來了!”我迅速把雙手擡起，緊閉着眼睛，心跳加速，過了一會，我聽到沒動靜，一回頭，只見門還關着，我才放下了心，嘆了口氣，拍了拍自己的胸，原來是自己嚇自己呀!
我又如飢似渴地讀起來。正當我讀地正入迷的時候，媽媽突然打開門走了進來。我嚇了一大跳，和椅子一起重重地摔倒在地上。媽媽看見我在看漫畫，扇了我一巴掌，雖然不疼，但我的心卻被弄得很疼。媽媽把漫畫鎖了起來，我只能看老師佈置的書了。原本我以爲這些書非常無聊，看了一眼，但是漸漸地，我卻越來越愛看，因爲上面有許多有趣的故事，就越來越喜歡看了。上面人物常常使我如癡如醉，我完全走進了書的世界。
不同的書就像不同的朋友，有年幼的，有年長的，有幼稚可笑的......隨着年齡的增長，閱讀能力的提升，我嘗試着閱讀大部頭書籍，領略不同的真諦。
陪伴五年級作文13
歲月如同一條長河，沉澱了激情，也滌盪了淺薄。
不管是寒冬臘月，還是炎炎夏日，都有你的陪伴；不管是勝利，不管是失利，都有你的教導；不管是雨天，還是雪天，都能看到你在人羣中等我回家的身影！
啊！你就是我偉大的母親！
此時窗外，已是繁星閃爍，月亮的光芒照耀着大地，看着這美麗的星空，不由得讓我想到了母親和她對我的教導。
初一時因爲我不好好學習，每一次考試都是全班倒數十幾，一千多名徘徊，爸爸在一次又一次看到我的分數都準備讓我放棄學習這條路了，但是媽媽卻不服輸，不停的鼓勵我，爲我着急，好在我那時還不算是太不成器，終於期末考試有所好轉。這次考試，讓我從萬丈深淵爬了出來，其中若是沒有媽媽的陪伴，我也不知道我現在是什麼樣子了。
如今我現在已經上初二了，壓力翻了一倍，聽說初二是分水嶺，我當然也不敢鬆懈，每當我感到壓力太大學不下去的時候，媽媽總會在一旁鼓勵我。在考試之前，她從不給我太多壓力，只是說：“盡力考試，考不好不要緊，只要盡力就行了。”這些話雖然不能讓我放下所有的壓力，但至少能讓我安心，放心地去考試，至少能讓我沒有負重。
我這次考的不錯了，然而她卻和我說：“你千萬不可以放鬆啊，再堅持一個月期末考試就結束了”。我已經很累了，本來準備月考之後歇一下的，可是聽了這番話，我只有繼續加油。媽媽總是在我身邊一直關心、照顧、鼓勵、陪伴着我。
歲月如同一條長河，我如同一葉小舟，在行船的路上，總要有船伕的陪伴才能駛向成功的彼岸。在學習的生涯中，我有了媽媽的陪伴才能考上理想的高中。
陪伴五年級作文14
生活的點點滴滴，全部浸透了你清暖的氣息，無論風雨，還是晴天，你都在我身旁陪伴着我。
人從出生開始，就是一個獨立的個體，卻離不開羣體。很多人都自以爲是孤獨的，因爲生活中朋友很多，但很少人走進心裏。陪伴，多簡單的兩個字，裏面包含的情感卻複雜至極。
比如當有一個人不斷的與你說話，而你與他的感情很一般，這種陪伴會有一些不適應，再比如說，有一個人即使沉默寡言的坐在你身旁，你們一句話也沒有交談，可你們感情很深，所以你們一點都不覺得尷尬，這就是陪伴，希望你能找到一個能陪伴你的人。
不求天荒地老，只求那個人能陪你走過一段路，過後即使她離開你，也會懷念那段珍貴的歲月。
我們都是孤獨的人，都試圖在每個人身上汲取溫暖，尋找安全感，彼此安慰支撐下去。也許只是寂寞失眠的夜裏，打一個電話，說一些無關緊要的話題；也許只是偶爾聽到一首好歌，便立即分享給你；也許無話可說，無事可做，彼此沉默地對視，也會覺得美好。人與人之間的關係，就是這麼微妙，有時或許就因爲一個眼神，就在心裏存上了好感。
彼此依靠，彼此慰藉，彼此鼓勵，各自走在自己的旅程，都希望遇見一個更好的明天。感謝有你，伴我身旁。風雨中有你撐傘等我，晴天中有你向我伸出的手，一路陪伴，一路歡笑不斷。
陪伴五年級作文15
以前，我看見同學們和他們的弟弟妹妹玩得很開心，便十分想自己也有個弟弟陪我玩。有一天，我得知政策放開了，馬上希望媽媽生二胎，媽媽同意後，興奮得一蹦三尺高。
今年1月，我的願望終於實現弟弟出生了，白白嫩嫩的皮膚，圓溜溜的眼睛，十分討人喜歡。他每天都是一個開心果，看，他又笑了。
每天，我放學回到家，就是我最開心的時刻。一進門，弟弟就笑眯眯地迎過來，彷彿在跟我說：“哥哥，快來，我們一起玩！”我便進入他玩耍的地方，和他一起玩遊戲。
記得有一次，媽媽剛買回來一條小型的滑滑梯，我走了上去推了自己一下，很快地滑了下來，弟弟也學着我的樣子：他一步一步爬上滑滑梯，像我那樣輕輕地一推，也滑了下去。看到他滑下來了，我立刻躲到滑滑梯旁邊，跟他玩躲貓貓。我生怕被他發現了我。這時，他走到我的對面，立刻把頭扭向我這邊一看，幸好我是站了起來的，他還是沒有看見我的臉。突然，他把頭擡了起來，我就立刻蹲下來，這時，我見了他的腳動了動，便知道他要蹲下來，我就立刻站起來，過了一會，我故意讓他發現了我，他就立刻笑了起來，那笑聲讓我樂極了。
又有一次，我教他如何玩小車車，我把小車車放在滑滑梯的斜坡上，突然鬆手，車子就下去了，弟弟把小車車丟到了滑滑梯上，差點沒掉下去，緊接着，他用手指輕輕地一碰了一下，他成功了！看到他成功，我高興極了。
有了弟弟之後，我和他總是形影不離，有了他的陪伴，我的生活變得越來越精彩！
