關於難忘師恩的作文500字
導語：我們常說“一日爲師，終生爲父”，老師對我們的悉心教育和備至關懷在我們成長的道路和人生道路上是不可磨滅的，難忘師恩，讓我們感恩老師!
【篇一：難忘師恩】
老師，一個平凡的詞語，她是人類靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時的“指南針”，是我們向知識的海洋裏進軍的“導師”，是……
我的啓蒙老師是從一年級一直教到我畢業的李老師，是她把我從無知中喚醒，又是她教給我豐富的知識，讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個不懂事的頑皮孩童，長成一名講文明、懂禮貌的好學生。
每當我犯了錯誤的時候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當我學習中遇到困難的時候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰勝困難的勇氣和力量;每當我因爲取得一點成績而沾沾自喜的時候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”
記得有一次測試，我由於馬虎的原因，才得了80多分，因爲我當時是小隊長，老師爲了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室裏，只有我和她，辦公室裏靜的很，只聽見她和藹地問我：“怎麼回事，每次考試都不下95分的你，怎麼考得這麼少的分數?是不是驕傲了?”老師的一番話，使我激動得說不出話來了，只是用眼淚作了答話。從那以後，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成爲今天的我。
學生每獲得一點知識，都滲透着老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個多麼神聖的詞語呀!
啊!師恩難忘，難忘師恩!
【篇二：難忘師恩】
我六歲讀一年級，由於成績不好留了兩個，那時候我根本不懂什麼，老師總是就知道打我說我，小時候的老師都是男的又上了年紀，我的學習依舊不好又不懂，直到那一位老師改變我人生的老師。
她是我們那學校的第一位女老師，因爲鄉下窮很多老師一看到我們那破爛不堪的教學樓都走了，這一次這位老師不在乎環境和工資的多少教給我們知識，她住的房子是瓦房上瓦房的樓梯像快要散架了一樣，我們都很喜歡她，她一人一天有很多節課行爲學校老師少，在我們鄉下買個東西都不方便，漸漸的我們和這位年輕漂亮的老師成爲朋友，才知道她家是黑龍江的那時候小也不知道是什麼地方，我的第一張獎就是二年級她教的，我一直以爲我很傻，因爲老師經常那樣罵我們，但這一次讓我找的學習的勇氣。記得有一次我們這羣傻孩子在清明節送老師我們自己折的紙花，上面還寫着祝老師清明快樂，老師並沒有罵我們只是微笑的說了謝謝，漸漸的我慢慢長大知道清明節是怎樣的，想想都爲我以前的事情想笑。
六一快到的時候我們以前通常是放假，可這一次就不一樣我們的龍佩老師叫我們唱歌跳舞朗誦在六一那天表演這是我在學校過的第一個六一。那時候很快樂。一轉眼和老師在一起一年了，領暑假成績單時老師龍佩老師留的言我每看一遍我就一次次的躲在房間裏偷哭。我不知道和老師在一起的時候很短暫，現在回憶起來真美好。到現在我才知道黑龍江離我們那個鄉下有多遠了，七年了都不在有老師的信息我多麼希望老師你能看到這作文給我一個聯繫的方式，謝謝你龍佩老師，不是你我的成績依然在下游成績，謝謝你陪我度過在小學二年級的時光，也不知道你現在過的好不好，祝你天天開心
【篇三：難忘師恩】
要說在五年的小學生活中，誰給我留下的印象深，那要數我們的班主任劉老師。她和藹可親，就是有個毛病——愛嘮叨。
每次我們寫作文前，劉老師總要說上幾句：“有的同學寫的作文字數太少，質量也不高。還有些同學寫的作文中心思想不突出，廢話一大堆。另外作文不要千第一篇律……”我們開始寫作文了。寫着寫着，她又說起來：“作文一定要寫得生動形象，讓人一看有一種身臨其境的感覺……”好不容易嘮叨完了，我們該安心些了吧?可老師又嘮叨開了：“寫完後，一定要學會修改。”“知道了!”我不禁在座位上厭煩的嘀咕。過了一會兒，我們寫完了，該謄寫了，可展開本子，剛要動筆，她又嘮叨開了：“謄作文的字一定要美觀……”唉，真是一位愛嘮叨的老師。
劉老師的嘮叨對我們也有好處。記得六年級的期中測試前的十幾分鍾，劉老師交代：“不要緊張，先寫名字，再審題，審題的時候要抓住題眼，然後再動筆做……”聽了這些話，我的心裏輕鬆了許多，牢牢記住答題的要點。考試時，我按照劉老師說的，認真仔細的做每一道題。做完後，又反反覆覆的檢查，直到下課鈴聲響後才交卷。
幾天以後，分數出來了，劉老師一個個的髮捲子。發到我時，一個鮮紅的“97”分呈現在我的眼前。我驚喜萬分。劉老師說：“恭喜你，這次測試，你的成績是全年級第一名。”我聽了高興地說不出話來。
我這才明白，劉老師的嘮叨，是愛的使者，她不僅把知識的甘露融進我們幼小的心靈，而且爲我們撥正了人生的紅帆船。
【篇四：難忘師恩】
老師的愛，無私中透着平凡;像一個暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。在我的學齡中，周老師給我留下的印象最深。
周老師，以前是教我們數學的。
那個時候，我們做周老師的課堂裏是那麼的快樂。周老師清晰的嗓音，細緻的講解着每一個難題，同學們都沉醉她的講堂之中。因爲周老師平易近人，所以同學們一有難題，就去問老師。因此每次的數學考試，我們班的成績總是最好的。
周老師也是很嚴厲的。
我記得有一次，我因爲馬虎做錯了一個題，考了99分。就在我爲此惱火是，老師進來了。我本以爲老師會誇獎我一頓，因爲我的成績最高。誰知，老師竟拿着教幹走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三杆子，我的手立刻痛的失去了直覺，身子也失去了平衡，向前後晃盪起來。過了兩三秒，我才恢復過來，老師嚴肅的對我說：“你如果一直這樣粗心，那麼你以後怎麼考大學呀!要知道就這一分之差，你就可能考不勝理想大大學!”一開始，我還憎恨老師，後來一想，老師這樣做不是爲了我嗎?我的心裏萌發了對她的感恩之心。
最讓我感動的是那一次我受傷住院，周老師還親自請假去看我，並問了我怎麼樣，傷口還痛不痛，感動的我是熱淚盈眶。
周老的平易近人，鍛鍊的我的膽量;周老師的嚴肅，讓我改掉了粗心的缺點。啊，老師，您如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;老師，您如甘露一樣，犧牲裏自己，澆灌了幼小的樹苗。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是我送給您最偉大的話。
【篇五：難忘師恩】
難忘師恩人世間，滄海桑田，羣山有崩塌的時候，大海有乾涸的時候，生靈有滅絕的時候，可唯有施恩，超然於一切事物之上，永遠永遠……
——題記
一、恩師的教導
我的一位語文老師曾這樣教導我說：“假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗;假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦;假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。”
因這些話，我的人生有了扭轉，我明白了：要想成績好，就要有所捨棄;選擇一分東西，也意味着你將要爲之付出心血。
啊!老師，你爲我真煞費苦心!
二、恩師的目光
恩師的目光，述說了人間的一切，可真至情至愛;恩師的目光，給了我不曾有過的一切!
感謝那目光，報答那目光!
老師的目光-----永遠指引我向前!
三、恩師的心
恩師您有一顆慈母般的心。
我生病，您會不辭辛苦地爲我補習功課;我委屈時，您會如母親一樣來安慰我;我有心事，您會如朋友一樣來和我談心……
四、恩師的禮物
我要送恩師一朵花，可送什麼花呢?
牡丹，是花中的富貴者，不屬於老師;玫瑰，是花中的仙女，不屬於老師;屬於老師的只有二月花，它默默無聞，只是給人們帶來芬芳，卻從不求回報。它如老師，如老師的純樸，如老師的心靈。
風住了。陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園裏生機盎然。哦，陽光，你照亮了我;清泉，你滋潤了我;綠樹紅花，你把美帶給了我。我親愛的恩師們，是你們，把真正的人生賦予了我……
