春天的五年級作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的春天的五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春天的五年級作文 篇1

又是一個春季。

家門口處處鳥語花香。暖風帶着花香撲鼻而來，雪白的梨花，隨風起舞，桃花醉了，臉都紅了，鳥兒唱起了春天的歌曲。一切，都是那樣的美。誰是主角，也分不清了，但沒有一個人是配角。

好奇的我總是想來想去，想春天到底是因爲誰才那麼美麗。

我尋着，尋着，進了花園。紅的、綠的、黃的……桃花是那麼純潔，像個憧憬着未來的小姑娘；櫻花也毫不遜色，粉色的花瓣緩緩落下；牡丹穿着華麗的舞裙，富貴的樣子光彩奪目；地上，小的野花也發出甜美的香氣。可誰似乎都不是春天的主角。

我尋着，尋着，踏進了草坪。高大的松樹聳立在一旁，默默地注視一切。柳樹的青絲隨風擺動，梳妝着愛美的她。鳥兒從頭頂飛過，“啾啾”唱着一首名爲春的歌謠。小兔則在草叢中時隱時現，沉浸在遊戲之中。可誰似乎都不是春天的主角。

我沒有尋找到答案，但好像一切已經隱隱有了答案。我又去尋找。

這次，我又走進了花園。地上散落的花瓣，悄無聲息地滑過湖面，飛在空中，又落下。這纔是真正的藝術啊！那些剛探出頭的芽兒，在對我微笑，像嬰兒一樣的皮膚在陽光下閃閃發光。它們不被人注意，不被人在意，卻是那樣的美。春天的美，也因爲它們！

我又踏進了草坪。嫩綠的小草淡淡地微笑着，頻頻向我點頭。春風微微蕩起，草兒隨着風，形成了一個高低起伏的波浪。它們時而形成一個小窩，時而又形成了一個小山包，它們輕輕地動，微微地動。它們是輕輕的.，是微小的，卻是那麼美。春天的美，也因爲它們！

我站在一顆柳樹下，它的樹枝輕拂過我的背。我笑了，喃喃地吟道：“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。”

春天，對着我笑着……

春天的五年級作文 篇2

“喳喳喳”，聽了好久的鳥鳴，總算有機會去林間散散步了。 綠色，怎麼感覺似乎離我們越來越遙遠了？多久前，我在這裏走，身邊是春天的煥然一新，然而現在的漫步卻帶不給地的鬱鬱蔥蔥，反而是奚落的樹枝和稀稀拉拉的草皮。 時間的推移，或許會帶給我們或多或少的煩惱。 春天，本是美妙的，勃勃生機的，但是，現在的這一切。能讓我們有青春的活力嗎？我想，應該不會吧。因爲物以類聚，青草勃勃是不願意與黯然的春天在一起的。但是，我們必須努力的適應現在的環境，人有一個特性即是適應並影響環境，而我們只能——也必須適應我們自己創造的環境！

“綠”是春天的主題曲，當主題曲變化，甚至連旋律都會隨之變化。說穿了，當春天扭曲它的本質時，春天的一切都與原先不同。我們栽一株草給大地，但是我們攝取的遠遠不及這些。我們很貪婪，甚至攝取了超然的物質，或許，我們會以一株草來換一片森林。 誰能想想，一個本身是綠的大地，最後變成枯黃，甚至——到了無法想象的境界。其實，春天的變化，也不一定要你深思許多，因爲那只是你平時應該注意的，只要你稍稍注意一下你自己的行爲，並不是讓你宣傳我們該如何如何。那些只是徒然的，用紹興方言說，只是“虛花頭”而已。

重要的是行動。“光說不做假把式”，這些我們其實也都懂，但是我們不願意真正地去實行，因爲做慣了惡習，習慣成自然，都沿襲下了。 但是，誰說春天已經失去美好了呢？照樣，春天還能給我們意想不到的。它不像夏天炎熱，反而骨子裏透着涼爽；

它不像秋天金黃，但還是不失本色地翠綠；它不像冬天寒冷，暖洋洋地催人心醉。尤其是田間還是能看到春天帶來的穀子選種發芽，它還是會讓我們享受春意融融。淡淡的，但是不乏趣味盎然，盡情地玩耍，是孩子的天性，我相信，即使春天再怎麼變化，孩子的熱衷還是不會泯滅的。世代綿延不會有斷絕。 春天是個放風箏的好時節。其實呢，許多事都是春天可以做的，四季如春人們也是很滿心歡喜的，原因，有多個。總之，春天的美好大於黯然。 現在的春天，雖然不像以前似的，但是誰能說春天已經喪失美好了呢？踏青——我們還是願意看着春天繁衍滋長。

春天的五年級作文 篇3

下雨了，下雨了！

細如牛毛的雨絲從天而降。

飄到樓頂上，

落到莊稼上，

飛舞在大地上。

雨花濺在花瓣上，

花兒頓時有了精神。

雨水打在樹上，

衝去了樹葉上厚厚的灰塵，顯得精神抖擻。

雨滴落在草坪上，

小草昂起了頭，挺起了胸。

雨絲灑在了乾旱的田野裏，

灌溉了莊稼。

雨水清潔了城市，

滋潤了大地，

樂壞了農民伯伯們，

春雨終於來了！