有趣的小實驗作文【熱】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的有趣的小實驗作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的小實驗作文1
叮鈴鈴，上課啦！講臺桌上多了四樣物品，分別是白開水、雪碧、一小袋葡萄乾和兩個透明杯。同學們七嘴八舌地議論起來，哇，是雪碧耶！好想喝呀！小東同學的眼睛裏發着綠光。是不是要讓葡萄跳舞呀？小軍興致勃勃地問道。老師要做小實驗！
實驗開始啦！只見語文老師先拿起一個透明杯，往裏面倒了一杯白開水，又往另一個透明杯裏倒了一杯雪碧。然後拿起一袋葡萄乾，往兩個杯子裏各放了一顆甜甜的葡萄乾，我心想：把葡萄乾放到水裏多可惜呀，還不如吃掉呢！我正想着，突然看到了兩顆葡萄乾的反應：放在白開水裏的葡萄乾，懶洋洋地躺在杯底，像一隻小狗。再看看在雪碧裏的'呢？它在雪碧裏自由地跳着舞，像一位小女孩在水中舞蹈，老師又往裝着雪碧的杯子裏放了兩顆葡萄乾，剛放進去的兩顆葡萄乾愣了一下，接着也跟着第一位舞蹈員跳起了葡萄乾舞，一會兒往上，一會兒往下，好看極了。過了好久，她們累了，才慢慢地趴在了杯底。
爲什麼葡萄乾能在雪碧裏跳舞呢？原來這是因爲葡萄乾沉入杯底時，雪碧中的二氧化碳氣體就吸附在表面，使葡萄乾變輕浮在水面上，等小氣泡破了，葡萄乾就沉到水底了。
這個小實驗可真好玩，這真是一堂有趣的語文課呀。
有趣的小實驗作文2
今天，我心血來潮，想測一下油、膠水、洗髮露和環保酵素可不可以在水中溶解。
我先取了50毫升的自來水，再把油給倒入水中。我發現它並沒有像潛水艇一樣“潛”入水中，而是躺在水面上睡大覺。於是，我就用攪拌棒把它“搖醒”，可是它居然對我不理不睬，繼續睡大覺。所以，我認爲它不能溶解於水。
然後，我又把環保酵素給倒入另一杯50毫升的水中，只見它調皮地鑽入水底，不一會兒，就不見了蹤影。我又拿起攪拌棒想把它“揪”出來，可是，它又好像神仙一樣“隱身”了起來。()所以，我認定它可以溶解於水。
接着，我又做了洗髮液和膠水的溶解實驗，結果它們都能溶於水。
啊！這個實驗真好玩！它不僅使我知道了許多知識，還留下了一段美好的`回憶！
有趣的小實驗作文3
今天的活動課上老師給我們做了一個有趣的小實驗。
實驗開始了，只見老師把一隻盛了一半油的燒杯放在酒精燈上加熱，不一會燒杯裏的油就沸騰起來，老師又拿起兩枚硬幣放進燒杯裏。老師問：“現在，你們有什麼辦法把這兩枚硬幣拿出來嗎？”同學們有的說用筷子夾，有的說用勺子撈……等大家的辦法講完了，老師對大家說：“你們敢把手直接伸進燒杯裏拿出硬幣嗎？”同學們你看看我，我看看你，誰也不敢。老師微笑着看着大家，稍稍停了一下說：“那麼，我來拿吧。”說着，只見老師真的把手伸進了沸騰着的油裏。同學們都瞪大了眼睛、張大了嘴巴，有的甚至還叫出聲來。但老師滿面笑容地把硬幣拿了出來，一點也沒有痛苦的模樣。看着大家疑惑的.模樣，老師擦了擦手給大家解釋起來。原來，裝在燒杯裏的只有上面的一點是油，下面的一大半是醋。醋的沸點很低，所以燒一會兒就沸騰了，於是浮在上面的油也跟着一起翻滾，看上去就像油被燒開了一樣，其實溫度並不太高，手伸進去根本不會被燙傷。
老師說完同學們還是有點將信將疑，老師就請同學們上去試試。起先，幾個膽大的同學走了上去，看他們試完都滿面笑容，於是大家紛紛搶着走了上去……
有趣的小實驗作文4
一個陽光明媚的星期日，我想做個小實驗，突然間想起了科學課上老師講的熱脹冷縮的實驗，就按熱脹冷縮的原理自己製做了一個小溫度計。
我拿了一根吸管，一個氣球，一粒正好能放進吸管裏的米，一塊橡皮泥和膠帶，剪子，水彩筆，格尺。就開始做溫度計了。
我先把吸管依照從上到下的順序用水彩筆標上刻度，把米粒放進去，在吸管底部堵上橡皮泥，裹上膠帶，以防空氣從底部進入。接下來這一步最重要了，就是要把氣球吹進少量空氣後對準吸管口粘起來，一點空隙也不能流，使之保持密封。注意，米粒最開始的度數一定要和當時的氣溫一樣。
做完了溫度計，我測了測溫度，和溫度計上的度數差的'不是很多。
通過這次實驗，我得出了一個結論：利用氣體熱脹冷縮的性質可以做溫度計。
有趣的小實驗作文5
今天，老師給我們上了一堂有趣的`小實驗課，那麼，有趣到什麼程度呢？呵呵！待會兒你就知道了！
“叮鈴鈴……”上課了，老師高高興興地走進教室，只見老師手裏拿着一個空礦泉水瓶說：“今天我們來做個實驗，大家仔細看好。首先，把空瓶子平放在手上，接着把小紙團放在瓶口處，然後用力一吹，你們說紙團是往裏跑還是往外跑？”同學們爭着說：“往裏跑往裏跑！”輪到我了，我說往外跑，同學們都說不對，老師問我爲什麼，我自信地說道：“因爲氣壓要趨向平衡，瓶內氣體就要往外衝，所以小紙團會像出膛的子彈一樣往我們臉上飛來。”老師高興地說：“對了對了！太棒了！”大家都很佩服我呢！
通過這一次實驗我學到了很多科學知識，這節課非常有趣！
有趣的小實驗作文6
有一天，我和小夥伴們一起在易蒙教育做一個有趣的小實驗。我們興奮地準備了一瓶熱水、一個杯子、三個氣球。
開始了，老師把一個像西瓜一樣的`氣球直接放在杯子上，能吸起來嗎？大家左思右想，抓耳撓腮，異口同聲地說：“能！”老師把杯子到扣下來，結果胖乎乎的氣球像蝴蝶一樣翩翩起舞，落了下來。第二次，老師把熱水倒在杯子裏，大家喊着一秒、二秒、三秒……二十秒後，老師又把熱水到出來，把水杯倒扣在氣球上。老師又問：“水杯能把氣球抓住嗎？”大家苦思冥想，還是說：“能。”老師把杯子倒過來，結果氣球真的被杯子抓住了，大家興奮地跳了起來！
可是這是爲什麼呢？原來杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。用熱水處理過的杯子，因爲杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。
我們做的實驗是不是很有趣呀？想玩就來找我們吧！
有趣的小實驗作文7
科學課上，汪老師給我們佈置了一個作業，叫我們準備火柴、蠟燭、紙蛇這些東西，而且要把這些東西帶來。
放學回家，我只把火柴裝進書包裏，其它的東西都忘到了九霄雲外。
第二天科學課，小組成員紛紛拿出了東西，我拿出火柴，有人拿出紙蛇，還有人全部都拿出來了，道具準備齊了。
老師給我們示範了一次：首先用火柴點燃一根蠟燭，然後把紙蛇放在燃燒的.火苗上空，隨着熱空氣上升，推動着紙蛇慢慢地旋轉了起來，真是太神奇了。同學們不由自主地拍起了手，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲。
下面輪到我們做實驗了。我照着老師的樣子做了一遍，鄭潛東劃燃一根火柴點燃蠟燭，餘鑫雨把紙蛇拿到火苗上空。耶！紙蛇慢慢地旋轉了起來，我們成功了。
做實驗真有趣，讓我們既動腦又動手，在實驗裏獲得了快樂，在快樂中增長了知識。
有趣的小實驗作文8
週六，我們上情境課，老師叫我們帶兩隻氣球（不充氣），一塊兒硬紙板。我一開始以爲是吹氣球比賽，沒想到是要做“帶電的氣球”的實驗。
我們一開始拿出一隻氣球吹好，然後進行比賽。規則如下：將吹好的氣球放在頭髮或羊毛衫上摩擦，使氣球與直板相連接，氣球吸附到了紙板上面纔算贏（要保持三秒）。
老師一聲令下，比賽開始了。有的`人上接不接下氣地吹氣球，吹好就摁在頭髮上摩擦，老師說：“摩擦越快，靜電就越大。”再看彭博那組，嚷嚷着說：“什麼啊？頭髮掉了幾根啊！”說的嘴都打結了。
再看看我們這組，一頭霧水，疑惑不解。突然我恍然大悟，說：“這就是跟磁場差不多。”
突然，我聽到兩聲爆炸聲：“砰！砰！”把我嚇得都跳了起來。
實驗結束了，但我的心情還是很激動。這不僅是一個有趣的實驗，還能讓我們學習到新的知識，獲得成長！好盼望下一次的情境課快點到來！
有趣的小實驗作文9
今天，在科學課上我們做了幾個有趣的實驗。
分別是洗髮液、膠水、食用油、酒精和醋放進水中後有什麼變化，攪拌後有什麼變化，會不會溶解。
我們最先做實驗的東西是洗髮液，洗髮液放下去的時候很慢，再慢慢從水上落到水底。攪拌後洗髮液慢慢均勻的散開了。在看看水底，洗髮液已經被完全溶解了。起先我們以爲洗髮液一定不會溶解，可是看到這個現象我們真是目瞪口呆。我們班的許雲濤也不能溶解，卻說：“啊什麼啊，你看全班只有我一個人對，你們真是一羣大笨蛋。”我們的'第二個實驗所需的材料是膠水。膠水放下去的時候很慢，但膠水到水中後快速溶解了，攪拌後水又變成了原來的樣子。第三個實驗所需的材料是食用油。食用油滴下去的時候很快，放在水中後就浮在水面上，攪拌後還是浮在水面上，不管你怎麼攪拌食用油，它也不會溶解。第四個實驗所需的材料是酒精。酒精滴下去的時候很快，滴到水中後就像消失了似的，沒有一點東西。第五個實驗所需的材料是醋。醋放到水中後快速的向周圍散開，溶解的速度像酒精一樣快。
今天的科學課上我們做了很多的實驗，也懂得了很多知識。
有趣的小實驗作文10
我在手機上看到一個有趣的小實驗——彈力雞蛋。我決定做做這個實驗。
準備的材料是：生雞蛋一個，白醋，還有能放下雞蛋的容器。第一步把雞蛋放到容器裏，第二步白醋倒進裝有雞蛋的容器裏，要覆蓋雞蛋，倒完了醋，我發現雞蛋上有許多小氣泡，還有些泡泡正往雞蛋上“跑”呢！6小時過去了，雞蛋已經往上浮，還發出“滋滋”的響聲。35小時過去了，雞蛋開始往上浮，還露出白色蛋膜。39小時過去了，雞蛋的外殼全部脫落了！我把雞蛋從白醋中拿出來，發現蛋殼竟然奇蹟般地變軟了！同時雞蛋的體積也比以前大了一倍！我除去蛋殼後，用手輕輕一按，哇，雞蛋變得十分有彈性，像一顆彈力球！用手電筒一照，可透視裏面的蛋黃，宛如晶瑩剔透的琥珀！我想爲什麼蛋殼泡在醋中的部分會消失呢？原來呀，雞蛋殼主要是碳酸鈣組成，碳酸鈣與醋酸一接觸，就會發生化學反應，產生二氧化碳。那些被醋泡着的蛋殼中冒出來的`泡泡，就是溶解反應所產生的二氧化碳氣泡。碳酸鈣溶解在醋裏，雞蛋殼會越變越薄，甚至被全部反應掉。
這次實驗，我不僅學會了做彈力雞蛋，更感受到了科學探究的無窮魅力！
有趣的小實驗作文11
一個月前的一箇中午，奶奶在種菜，我在一旁觀察植物的生長需要，看着看着，我心裏產生了一個問題：如果把種下去的菜，拔了，然後再次種下去，一株菜能成活嗎？於是我便問奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑，說：“自己試一下，看看結果，不就知道了嗎？”奶奶邊說邊把毛刀給了我。
我拿起茅刀，便找起好的'菜來，忽然，我眼前一亮，看見一株又大又綠的菜，我拿起茅刀，使勁一按，一株又大又綠的菜，被我拔了起來。接着上，我把菜重新種到土裏，爲了不跟另外的菜搞混，我特意找來一根小木棍，把它插到那株菜跟前。完工以後，我每天放學到家都來到那株菜跟前，可是一個月過去了，那株菜還是沒有長高。又過了幾天，那株菜漸漸變黃，枯死了！我跑去問奶奶，奶奶笑着說：“甜甜，植物一但被拔出土，它的根就斷了，所以不管怎麼樣被拔出土的植物必需當天吃掉，或者當天被扔掉，不然它就會發黃。”我聽了奶奶的話，高興地笑了。
有趣的小實驗作文12
《紙片託水》
今天下午在實驗課上，老師和我們做了一個有趣的小實驗——紙片託水。
老師先拿出了一個杯子，在杯子裏裝滿水，接着拿一張紙片蓋要杯口上，然後神祕地衝着我們笑了笑問：“如果把杯子倒過來，水和紙片會不會掉下去呢？”同學們聽了，頓時七嘴八舌地議論開了，有的說會，有的說不會。老師並沒有把答案直接告訴我們，而是對大家說：“讓我們用事實揭曉答案吧！”
於是，在同學們目不轉睛地注視下，老師用左手按住紙片，快速地把杯子倒過來，再把左手慢慢地放開。嘿，紙片居然牢牢地貼在杯口下，托住了杯子裏的`水，真是太不可思議了！同學們都看得目瞪口呆，百思不得其解。最後，還是老師告訴了我們：“這是因爲空氣中大氣的壓力托住了紙片，所以紙片才能托住水。”同學們聽了，這才恍然大悟。
通過這個有趣的小實驗，我懂得了只要多觀察，就能學會新的知識，瞭解科學的奧祕。
有趣的小實驗作文13
今天下午的第2節課，教化學的張老師爲我們做了三個小實驗，這三個小實驗都很有趣。
第一個小實驗是捉迷藏。老師先拿了一張紙，問我們上面有東西沒有，因爲紙上有模糊的皺紋輪廓，所以我們都說有。實驗正式開始了，只見張老師拿了一個裝滿像水的試管，噴在了紙上面，奇怪的是，紙上竟然出現了漂亮的粉花，張老師又拿了一個試管，噴在了上面，花又像變魔術似的消失了，可真有趣啊!
第二個小實驗是清水變”牛奶“，首先張老師取出叫氯化鋇的液體倒在了試管裏，又將硫酸倒了進去，無色的液體變成”牛奶“了，真有趣啊!
第三個小實驗是燒不壞的手絹。老師拿了一個手絹，放入已有酒精的大瓶裏，又倒入了等量的`清水，然後拿了兩鉗子，夾着手絹絞了一下，手絹全身已溼了，然後把手絹夾了出來，讓危老師用火柴燒，‘啊，燒着了!’手絹頂部着火了，真可謂怪事。滅了以後，手絹安然無恙，原來都是水的作用，水把火的熱量吸收了，就變成了水蒸氣飄走了，有趣!
這三個小實驗真有趣啊!
有趣的小實驗作文14
今天我到圖書館看書，被書中的一個小實驗吸引住了。書上說：用白醋和小蘇打可以模擬火山噴發。”這是真的嗎？於是我細心地把實驗過程記下來，準備回家一試究竟。
回家後，我把實驗器材找了出來：白醋、小蘇打、紅顏料、水杯、盆。這幾樣東西怎麼能讓火山噴發呢？我抱着半信半疑的態度開始了實驗。我先將小蘇打往杯子裏倒，只要把杯底覆蓋住就行了，再把紅顏料擠入杯中，加入適量的水，用木棍攪拌均勻，這時杯子裏的水變得鮮紅鮮紅的，真的像岩漿一樣。見證奇蹟的'時刻到了，我慢慢地把白醋往杯裏倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯着火山口”。撲哧，撲哧”，快看，紅色的泡沫迅速地往上涌，越來越高，越來越高。噴出來了，噴出來了！成功啦！成功啦！”我歡呼起來。
這是爲什麼呢？我丈二和尚摸不着頭腦，便上網查了查，才知道其中的奧祕：小蘇打是一種鹼性的鹽，遇到酸性的醋後會發生化學反應，產生大量的二氧化碳氣體，氣體急速涌出，所以會噴出岩漿”。水中加入紅色顏料，就更像岩漿了。
我恍然大悟，世界真是一個神奇的萬花筒，探索它的奧祕總是給我無窮的樂趣！
有趣的小實驗作文15
今天，老師先讓同學們說在桌子上有三個杯子，一個是空杯子，一個是裝滿沙子的杯子，還有一個盛滿沙子的杯子，還有一個袋子裏裝着石頭，還有裝了半瓶沙的瓶子。接着老師從袋子裏抓起一把石頭，然後一顆一顆的放進水中，接着水就溢了出來。然後，拿起幾塊石頭放進沙子裏，石頭就在上面老老實實的在上面“呆着”。
老師繼續把幾塊石頭裝滿了空杯子，並且問：“裏面還能裝別的.東西嗎？”話音剛落，“能”就從口中出來了，“能裝什麼東西呢？”老師問，同學們回答：“可以裝沙子，”接着老師二話不說就用那瓶裝了半沙子的瓶子裝進了杯子裏，敦一敦，沙子就流進去了，接着老師又問出了老問題“還可以裝水”同學們回答，接着老師又把水加了進去，在石頭上的沙子和水一起進去了，做過這次實驗，我明白了學習是無止境的，看似知識豐富了，其實還遠遠不夠的。
