茶藝的作文（精選40篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的茶藝的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
茶藝的作文 篇1
清澈的熱水騰起絲絲白煙，幾捻枯葉落人青瓷，茶、水，相融，含蓄的清香拂過臉頰，小屋已經蒸汽繚繞。一切是如此得心應手，此刻手中，是碧綠的茶水。我欣慰地笑了，回想自己從初識茶藝到現在成爲真正的行家，其間作出的努力與漫長的心路歷程，真的不容易。
切識餘藝，起於父親，時常見他端坐桌前，不苟言笑，一次次倒水，捻葉。嚴肅的神情卻讓我掩嘴偷笑：泡個茶還如此講究。他鄭重告訴我，茶，代表人之心境。被高深哲理所吸引，我在他的教尋下去嘗試，卻什麼也悟不出夾，從此，我被他要求着一起泡茶。可憐當時心智未成的我有些愚笨，這也正激發了我心中的鬥志。
我在不停沏茶的過程中聆聽心聲、從浮沉的茶葉中企圖發現真理，小屋中總是白煙嫋嫋。我時常讀一些哲理文學，希望能有所啓發，長期如此，我似乎長進不小，卻依然沒有達到通明的心境。
走在街上，回想着舌尖上一次次濃郁茶香，一陣令人舒爽的香氣迎來，在我面前的是一座小店。“茶”一字在店面中格外醒目。店中僅有一老者掌門，蒼顏白髮，一裘布衣，此刻，他面前熱水咕咚作響，端坐的他緩緩將水倒人茶杯中，杯中茶葉如覓知音，細細品味，看到那茶葉在水浸潤下舒展，翻騰，昇華，綠意蔓延開來，伴隨而來的是茶葉的清香。待霧散去，只見到老者令人捉摸不透的身影。
我有些疑惑，再看茶中，有些茶葉正紛飛樂舞，而有些葉沉入底中。老者的黑色雙眸望向其中，似乎在說：這不正是我們的人生？
心中的困惑似乎慢慢地消融了：正如父親所說，茶，如人生如人之心境，茶葉默默無聞與水相融便香氣四溢，人生苦短，何不做茶葉中一片樂舞的茶葉，用自己的香氣爲生活、爲世界增添一分色彩？
此刻，輕抿一口自己泡的茶，彷彿能聽見內心，經過父親與老者共同的幫助，靠着自己的努力與悟性，我終成爲一名茶藝手，回想自己艱苦的心路歷程與無數次奈藝訓練，輕聲對自己說：學習茶藝，真的不容易！
茶藝的作文 篇2
“茶，新葉，嫩芽，愛僧客，慕詩家。”這就是寫茶的一首詩。茶，我們基本都喝過，都見過，那你知道關於茶的知識嗎？歡迎來到我們的茶藝課堂。
清早一進門就看到裏面已經擺好啦，桌上鋪好茶巾，上面放着橘子和插花。前面的大桌上，準備了分門別類的茶，還有沏茶的工具。上課的老師是蔡老師，她戴着一副眼睛，顯得特別有文化。
茶藝課開始老師先講了茶的傳說，我喜歡神農說，神農是牛頭蛇尾，有個水晶的肚子。它在人間尋找一種草藥，爲了找到就嚐遍了所有，草和樹葉。有一次他又中毒啦，肚子變成了黑色的，這時從它頭上落下了片葉子神農吃了下去沒想到這片葉子可以解毒，於是就找到了這顆樹並栽下樹苗。
這就是茶的由來。還有你知道茶壽嗎？爲什麼茶壽是108歲呢？因爲他在楷書中是這麼寫的“茶”的，所以上面的“艹”就等於20，則下面的“”就等於88，88+20就108歲，不僅有茶壽，還有米壽，米壽就是88。
介紹完茶壽，老師給我們介紹茶的分類，按發酵度和製作工藝茶分爲六大類：黑茶、白茶、紅茶，綠茶、黃茶和青茶。其中，西湖龍井是屬於綠茶，而白毫銀針則屬於白茶……，我最喜歡喝西湖龍井，今天才知道它的分類呢！
中間休息時老師泡了一大杯茶，讓我們品品看，誰能知道這是泡的哪種茶。我們邊品邊聞樣品，終於知道這是白毫銀針。
第二節課時，老師來教我們如何泡茶，這次泡的是茉莉花茶，屬於再加工茶類，老師先用熱水洗茶，再倒入熱水泡製。茉莉花茶喝起來，有些回味的感覺，入庫有點苦澀，但喝下去卻又有點甘甜。
茶是三大飲料之一，也是中國的一大特色，讓茶文化發揚起來吧！
茶藝的作文 篇3
茶藝是中國傳統文化之一，它經歷了古老滄桑的歷史和歲月，給人們留下了無數的詩篇和寶藏。你想知道更多關於茶的故事嗎？那就趕快跟我一起走進今天的茶藝大課堂吧！
在很久很久以前，有一個叫神農的人，爲了救助天下蒼生，走遍全國各地親自品嚐草藥。一日，神農因爲吃了許多有毒的草藥躺在樹下奄奄一息。突然他看到樹下落了許多的小樹葉，神農習慣性的撿起來放到嘴裏咀嚼，頓時感到清爽無比。於是神農就把這種葉子的功效告訴了人們，並且給它起了個名字叫“茶”，就是人在草木間的意思。這就是神農嘗百草的故事，有趣吧？
你知道嗎？茶可以分爲六大類：綠茶，白茶、青茶、黃茶、黑茶、紅茶。到這裏，很多同學要問我了，茶的顏色不是綠色的嗎？怎麼出現了這麼多顏色？其實這六大茶類是按照發酵度和生產工藝來分的，是不是很神奇？
當然，茶藝中還有很多的小知識，比如什麼季節喝什麼茶更有益於養生。比如，什麼茶用什麼樣的器皿，什麼的水溫來沖泡都是有講究的。問一下，你知道冬天最適合喝什麼茶嗎？哈哈！快來問我吧！
講完了小知識，我們就要進行實踐品茶了。老師動作優美的把茶葉放進蓋碗裏，高高的提起水壺沖泡茶葉。我看到一片片可愛的葉子在碗中快速旋轉着，好像一個個身姿優美的小仙女在翩然起舞。很快，第一泡茶葉就衝好了，老師用公道杯給我們一個個分茶。我深深嗅了一口茶香，然後開始慢慢品茶——苦盡甘來的感覺真是讓人神清氣爽啊！
怎麼樣？你想不想嘗一嘗熱騰騰的“仙茶”呢？那就跟我們一起來體會茶藝之美吧？
茶藝的作文 篇4
放寒假的一天，我們11個小朋友組建了國學茶藝小隊假期幸福作業。我們約好地點後，參加第一次活動。我到了地方後，王奕人阿姨就開始教我們簡單的泡茶禮儀和方法，我看每一位同學都在認真的聽泡茶方法，我們聽了幾遍後，王奕人媽媽就給我們一人一套茶具讓我們開始泡茶，學泡茶的禮儀和方法。但是我們泡着泡着還是忘了步驟，王奕人又給我們演示了一遍，教完後，我們重新開始泡了一遍，這次我們都勉強泡完整個流程，基本上都記住泡茶的順序了。
後來我們每個人都領了各自的小任務，回家讓我們熟讀茶經各自分的內容。我們今天的活動進行了兩個多小時。完了後，王奕人的媽媽給我們拍了一張大合影，我們笑的可開心了。拍完後我們有幾個小朋友沒回家，就和王奕人開始玩了，我們玩了好多好多的遊戲，一直玩到天黑，我和爸爸纔回家的，這裏離家挺近的。
回家沒事的時候，我就練習泡茶的方法，泡好茶後給爸爸媽媽喝，我也喝，慢慢的我喜歡上喝茶了，也喜歡泡茶的過程。等我學熟悉了，我要泡茶給辛苦教育我們的老師喝，謝謝您們！
茶藝的作文 篇5
茶藝是我國在全世界最早擁有的一項學問。它，富有香氣；它，富有文化；它，富有一個國家的精神文明，是國之文學。
在冬令營的幾天中，我們跟着老師學到了許多關於茶的知識，讓我們開闊了視野，陶冶了性情，增長了知識，收穫頗豐。
在第一節課，老師先講了茶的基本知識：先是茶分六大種，有紅茶、黃茶、綠茶、白茶、黑茶與烏龍茶。再是茶的吸味性很強，不能和有異味的東西放在一起，不然異味會代替茶香。然後是茶的四個禮：鞠躬禮，分九十度鞠躬、六十度鞠躬與三十度鞠躬；伸手禮，右手五指自然相併，手從胸部伸出，示意客人用茶；點頭禮，如果客人正在說話，可以點頭示意客人用茶；扣手禮，兩指相併在桌子上扣一下，寓意對主人倒茶的感謝。最後是倒茶鳳凰三點頭，寓意三點：對來賓的尊重、衝出茶香、看到茶在杯中上下翻飛。最後，老師講了綠茶泡法：在玻璃杯裏，用八十五度水泡，使用中投法，綠茶一泡是精華。
第二節老師先講了烏龍茶泡法：在紫砂壺裏，用一百度水，烏龍一泡養茶壺，二泡喝茶，三泡四泡是精華。又講了紫砂壺一生都只能泡一種茶，以養茶壺。最後倒清水也有清香。
茶，是我國獨有的精神文化，是一種獨特的非物質文化遺產。啊，我愛茶！
茶藝的作文 篇6
這個寒假，同學的媽媽組織了一次茶藝的學習活動，我也報名參加了。這個活動參加的同學很多，我和劉曉歡、李逸帆、邢榆萌、朱子儀、張奕軒、劉奕林是一組。
剛去的時候我還有點小緊張，心想：“學茶藝會不會很難？教我們的老師會不會很嚴肅……？”但當我開始學的時候發現並不難，老師也很溫和。我們就從最基礎的茶的種類、味道、功效等開始學習。在快樂的學習過程中，我不但品嚐了各種香味的茶，而且還學會了各種茶具的用途，泡茶，喝茶的規矩，品茶的注意事項等等。別看內容很多，但我全都熟記於心。
經過興奮而短暫的六天學習，終於到表演泡茶的時候了。我即興奮又緊張，“大家好，我是茶藝師郝奕，很高興今天由我爲大家進行功夫茶表演，首先，我爲大家介紹泡茶中所用得茶具……接下來我爲大家沖泡普洱生茶，請大家觀賞茶葉的外形；請聞茶葉的幹香；請聞茶葉的溼香；您好請品茶，一杯茶分三小口品完，我的表演到此結束，謝謝大家！”在大家的掌聲中我的表演結束了。每位同學都進行了出色的表演，結束了課程。
我很感謝惠駿澤媽媽爲我們組織這次活動，讓我初步瞭解了茶藝文化，從茶藝中也懂得了禮貌待人、相互尊重的禮儀，更讓我深深的喜歡上了茶藝。
茶藝的作文 篇7
“玉壺養泰和，冰心去凡塵。清宮迎佳人，甘露潤連心。鳳凰三點頭，碧玉沉清江。觀音捧玉瓶，碧波展旗槍。慧心悟茶香，淡中品至味！”你們一定沒想到，這是我參加“小茶人”比賽表演茶藝時的臺詞。
我之所以對茶感興趣其實是受媽媽的影響，媽媽喜歡茶，在我很小的時候就跟我講中國的茶文化，從茶的種類，到泡茶的方法，再到喝茶的禮儀，還有各種與茶相關的故事。耳濡目染之下，在我內心深處對茶便充滿了好奇，於是在媽媽的帶領下，我踏上了“學茶之路”。
第一次課，我穿上媽媽特意爲我準備的漂亮的漢服，興奮地來到“茶藝館”。心裏美滋滋地想，今天會泡一壺什麼茶呢？嗯--應該會有高山紅、雀舌，也許還有普洱茶......一定都很好喝。正在想着，眼前翩翩然“穿越”來了一位和我一樣身着漢服的古裝美人，“好美啊！”我不由地讚歎道。“這就是我給你請的茶藝老師，張老師！”媽媽適時地提醒着出神的我。“張老師好！”看着眼前的“仙女”，我彷彿和老師一起穿越到了古代。
開始上課了，我剛坐下，張老師便緩緩地糾正我道：“你的坐姿不對，臀部只能坐椅子的一半，腳要擺放好，不要晃動，手微微搭在一起，半握拳，放在桌邊。”我心想：這坐一節課得多累啊！但我還是慢慢的將心靜了下來，沉靜在張老師娓娓道來的茶經和優雅的泡茶手法之中，雖然一節課下來渾身都麻木了，但我卻完全被張老師吸引了！休息片刻，我們又開始了下一個練習，“先站在椅子旁邊，半握拳，放在腹部下方，慢慢地走一圈，回到椅子邊，九十度鞠躬，手背撫裙坐下，十五度鞠躬，然後再開始泡茶……”真沒想到，這與我想像中的茶藝課大相徑庭，沒想到泡茶還要講究坐姿和形體。
接下來的幾次課，更是看着輕鬆，實則辛苦！打抹茶，看着動動手腕而已，可打完一碗抹茶，我手都發麻了，而味道卻還是苦苦的。“壺泡法”從行禮、賞茶、溫杯到撥茶、泡茶，最後的倒茶、敬茶……整個過程要輕柔、要緩慢，無處不體現着一種優雅的姿態，就連我這個媽媽眼裏的“慢性子”似乎在這裏都變成了“急性子”。“玻璃杯泡法”就更講究了，邊泡茶還要邊吟誦那段古詩詞一般的臺詞……原來優雅也不是一蹴而就的，不僅需要身心合一地長久練習，更需要各種知識的積累！
沒想到，泡茶流程如此複雜！
沒想到，學習泡茶比奧數還難！
沒想到，茶藝臺詞比課文還難背！
但是，我喜歡茶文化，我願意將中國的茶道傳承下去，併發揚光大！
茶藝的作文 篇8
我愛茶藝，因爲它是中國古老的一種博大精深的文化，更因爲，我愛它的那一份祥和嫺靜與安逸。
最近，學校要迎來一個重大的展示活動，茶藝隊也中斷了六年級奶紅茶的訓練，繼而轉回了玻璃杯配龍井的練習。這樣一來，我們的茶藝訓練課就變成了這樣一番景象：六年級的“學姐”在茶桌前認真仔細地練習着，我們四年級的新學員則在老師的指導下練習出場的步子。這可難呢！要做到一顰一笑都是優雅高貴的，也不是一件容易的事。如此下來兩節課後，我們都掌握了要點：不能一步一頓地走；出場時要面帶微笑，眼神與來賓要有交流；前後距離控制好，看上去要無可挑剔……
嗯~好久沒有接觸玻璃杯了，動作順序是跟蓋碗差不多的，來試試吧！
泡了一道茶下來，手心有點汗溼，老師卻表揚了我，說我是動作最熟的一個。哈，我一邊泡茶，一邊在回憶呢！
其實，我本來是想把茶藝學好的，但後來入隊的第一節課，六年級表演時，我“看上了”解說這個崗位。嘻嘻，我能比她說得更加更加好呦！
茶藝的作文 篇9
中國是茶的故鄉，是最早發現和種植茶葉的國家，也是茶文化的發祥地。爲了學習茶文化，我們來到“亞洲茶鋪”學習茶藝。
我們輕手輕腳地上了樓梯，一邊走，一邊欣賞着櫥窗裏的茶具展示品。有各種各樣的茶壺、茶杯，非常漂亮。進了房間，老師示意我們坐下並介紹了茶鋪的歷史。實踐環節開始，首先是淨手，這是功夫茶藝的基本禮儀第一步；其次，老師帶領我們認識茶葉，茶葉種類繁多，一般可分爲6大類：紅茶、綠茶、白茶、黑茶、黃茶、青茶，這是按照茶葉的製法和品質爲基礎做的分類；接着，老師詳細的講解了整套茶具包含的用品：有電水壺、茶盤、茶桶、茶則……然後我們進行實操，我用茶夾輕輕地夾住茶杯，可是茶杯很調皮，一下就溜到桌子上，發出叮叮咚咚的聲音，老師說：“孩子們，當你們練習超過千次、萬次之後，手法就會很嫺熟了。”經過反覆練習，我終於成功啦！喜悅之情洋溢在我的臉上。最後，我們在老師的帶領下，開始奉茶。第一杯茶給父母，感謝父母養育恩，第二杯茶給好友，感謝朋友陪我成長，第三杯茶給自己，獎勵自己能幹的小手。 原來經常看見媽媽喝茶，我以爲茶很甜，今天我細細的品嚐了自己泡的茶，苦苦的，但是我心裏卻很甜。
今天我體驗了泡茶的全過程，感受到了茶藝的優雅，感受到了中國的茶文化。明白了品茶是一種生活享受，既能促進身體健康，又能陶冶情操。
茶藝的作文 篇10
暑假的一天，我去外公家玩，正巧碰上外公在泡茶。茶，我十分喜歡喝，卻不知道怎樣泡茶。於是，我就向外公請教泡茶的技術。外公說：“好呀，我15歲開始學泡茶，對茶很有研究。今天，我就教你一招‘蜻蜓點水’。”
外公先將茶具洗乾淨，接着往茶壺裏放進一小撮上好的茶葉。你瞧，那茶葉靜靜的躺在壺底。然後，外公拿起熱水瓶，將沸水倒入壺中。頓時，茶壺裏熱鬧了起來。躺在壺底的茶葉像大海里的小魚在波濤中亂撞。不一會兒，壺中漸漸恢復了平靜，茶葉也安靜了下來。有的在冉冉升起，有的在緩緩下沉。這時，外公拿起茶壺，在幾隻茶杯的上方迅速移動，茶就像一條銀線，乖乖的落在茶杯裏。
我看着外公，心裏十分羨慕，就對外公說：“外公，讓我來試試吧！”外公微笑的點點頭。我拿起茶壺，學着外公的樣子做起來，可是，無論我用什麼方法，都不能讓茶順順利利地進入到茶杯中，不是濺到桌子上，就是太滿了，溢了出來。我生氣的將茶壺往桌子上一放，一個人生悶氣來。外公看見了，撫摸着我的頭，語重心長的說：這‘蜻蜓點水’可不是一朝一夕學的成的。無論學什麼，都要有耐心，不能輕易的放棄。“聽了外公的話，我又回到桌邊專心致志地練習起來。果然比剛纔的好多了。從那以後，我只要一有空，就向外公學泡茶。
如果你有空到我家來的話，可要品一品我泡的茶！
茶藝的作文 篇11
啦啦拉，茶藝室我來啦！
我大步走了進去，哇，好安靜啊！我習慣性地放慢了腳步，這麼安靜的地方我怎麼忍心破壞。我小心地走向座位坐了下來，媽呀，我的手都不知道放在哪了。
姐姐拿起一個茶具給我們一一講解。這個是茶桶，用來放茶具的。
茶碗是這個。姐姐拿起一個葉子形狀的小碟子對我們說。這個是放茶葉的因爲可能要喝幾種不同的茶。
哦哦，明白了！我們一起說。
姐姐用隨手泡燙了一下杯子和茶壺，隨手泡逆時針在大茶杯上倒了三圈。杯帽露出一個小口子，一道，完美！每一個小茶杯裏都有三分之二的茶湯。姐姐把杯子夾給我們，說，喝茶的時候大拇指和食指端住杯子邊上，中指在最下面托住，記住三口喝完！女生要用左手擋住杯子和嘴，三口喝完！
我喝了一小口，清涼清涼的，很清爽，有一點點苦，但是非常清爽。像是剛泡好的薄荷水。到喉嚨裏的時候變得更苦了，有一點點像青柚子的味道。
我聞了聞，有一股草木的清新味，茶葉有一種淡淡的清香，茶杯裏是淡淡的陳皮味。我喝了一口另外一種茶，有一種微微的苦味，但也有種甜甜的味道包含在苦味之中。反正好喝就行！像是茉莉花茶的味道，真不錯，我輕輕說。
啊，茶的味道，不也是人生的味道嗎？
茶藝的作文 篇12
我國的茶文化博大精深，據文字記載，我們祖先在3000多年前已經開始栽培和利用茶樹。
茶分爲綠茶，紅茶，青茶（烏龍茶），白茶，黃茶，黑茶等等。喝茶並不是把茶一口氣喝下去那麼簡單，其實喝茶分4個層次，分別是喝茶、品茶、茶藝和茶道。品茶：把茶細細地品味。茶藝：要在茶旁邊放些點心、裝飾品什麼的。茶道：就是能從茶裏嚼出一些生活哲理來。今天我在茶葉博物館學了綠茶的茶藝，綠茶有：龍井、碧螺春、黃山毛峯等。泡茶有很多個步驟：先把器具放在各自的地方，如道具杯放到茶盤左上角，茶葉罐放在道具杯的下面，水壺擺放在茶盤的右上角並把壺嘴朝左和道具杯對齊，等等，擺成三行。
泡綠茶最好是用玻璃杯，把玻璃杯橫放在茶盤中間，再把倒扣的杯子放正。然後溫杯：用開水沿着杯壁裏側繞一圈，把洗後的水倒在水盂裏；再取3—5克茶葉放入杯中，稍微倒一些水，晃兩圈把茶葉浸溼一下，之後用茶壺來個“鳳凰三點頭”。最後奉茶給客人喝。操作時手要穩，動作要緩慢輕盈，還要伴有肢體語言。
喝茶有很多好處：可防禦心理疾病發生，降低高血壓，防癌，還可以使糖尿病患者降低血糖等等。普洱茶還有減肥的功效。
茶藝的作文 篇13
星期天，媽媽給我報了一節茶藝體驗課。我心想：不就是泡茶麼，有什麼難的？我倒要去看看！結果學了以後才知道，茶藝是一門學問，而不是簡簡單單地泡茶，並且它歷史悠久，是中華民族的重要組成部分。
上課的時候，我才知道，在我國，除了身邊經常聽到的綠茶、紅茶、烏龍茶之外，還有青茶、黑茶、白茶……茶在我們中國遼闊的大地上，還分各個地方不同的味道。其中，海鹽就有著名的“龍井明清茶”。
茶，又分茶具，茶具裏又包含茶則、茶匙、茶針、茶漏、茶夾、茶桶，茶盤、茶荷、茶葉罐、公道杯、品茗杯、茶巾、茶壺、燒水壺……而且茶具材料又有紫砂、竹器、陶器等等。
茶，似一顆糖，要慢慢品嚐，不能匆匆急急，這樣生活才更會充滿韻味。
這節茶藝課讓我受益無窮。
茶藝的作文 篇14
在家中，有一個專門的地方屬於茶藝。
我也不知什麼時候開始喜歡上茶藝的，應該是因爲周邊的人吧。我媽媽姐妹三人都酷愛茶藝，沒事就在家中泡茶喝。有些人說喜歡茶藝的人多數都是愛清靜的“文青”。但我並非如此，我很愛熱鬧，怕安靜，所以我可能不適合茶藝，但我喜歡茶的味道，一絲清香，一絲苦澀，也喜歡那帶有中國風，古香古色的茶杯、茶壺。不知道以後我還會不會如她們迷戀上茶藝，但現在，我已樂在其中了。
雙休日休閒的時間最多，我便開始了“茶藝研究”。沒有專門對小孩開放的茶藝課，我只能從媽媽那瞭解些知識，其它的我自已體會。
茶的器皿中有一個叫公道杯，所有的茶都需過慮在茶漏上，再流進公道杯。我家的公道杯是一種淡淡的抹茶綠，我特別喜歡那種顏色。給人一種迷霧的綠，手感也很好，像光滑的石頭。其餘的杯子是淡墨藍的，也有白瓷，都沒有公道杯好看。
我泡的是白茶，味道有些苦，但清熱解毒。從茶盒中夾出了一點茶葉，放進了茶壺裏，再把開水倒入。水立刻“棕”了起來，煙直直地冒，味道特別好聞，猶如薰香迷醉了人的知覺。我故意把水倒滿，再把蓋子蓋上時，會有一點茶水溢出來，這叫“養壺”，水會把壺“養”得很光滑，所以愛茶的人會很費水。倒茶時，都要沿着茶杯裏一圈一圈倒，形成圓形水紋，自以爲很好看。在茶藝中，任何事情都特別講究。茶可以喝了，我端起茶杯，輕輕抿了一口，那股清淡中帶苦的味道特別的舒爽，我泡的這杯味道很適中，淡淡的苦茶別有一種風味。
在衆多茶迷中，我或許是年齡最小的吧，但我覺得茶藝像一個寶藏一樣，有些神祕，等着我去慢慢探究。
茶藝的作文 篇15
今天學校的社會實踐活動，我們來到了大足。
溫度涼涼的，濃的像牛奶般的霧將我們包圍起來。在這樣仙境一般夢幻的地方，伴着“快給朕更衣。”“看我這一身龍袍”之類，男生歡呼聲中，我們換上古裝，拜孔子，寫人字，誦詩經，點硃砂，開始了一天的旅途。
茶藝的體驗是我最感興趣的。我還不知道茶具還有這麼多。茶壺，公道杯，品茗杯，茶筒，茶夾，茶勺，茶匙，茶漏……
按照老師給我們示範的，我們的組長首先爲我們分茶，分茶的時候，我總覺得這茶有幾許怪。像粉末一樣，味兒還特別大。但也沒想那麼多便開始做。當我們有條不紊地泡完茶時。老師，才發現我們泡的是茶渣。我們這一組真是欲哭無淚，趕緊倒掉洗淨，重新來泡。
菲菲將茶葉放入壺中，我倒入一半開水，蓋上茶蓋，拿起茶壺，輕輕地搖晃幾下，老師說這是爲了蘇茶，洗去茶的異味，泡出茶香，也清洗了杯子。菲菲在把茶水倒入公道杯中，又由公道杯倒入兩個品茗杯中。用茶夾夾起其中一個茶杯，搖兩下洗杯子，再把茶水倒入茶盤去。現在可以正式開泡了！把水加滿到茶壺中，這一次一樣概上蓋子搖。水加滿了，搖時便滴了點兒在我手上，燙的我喲喲叫。我和菲菲忍着燙完成，養好好再倒入公道杯，公道杯好似乎扮演的一個服務員的角色。把廚房做好的茶放在對應的茶杯裏，記住，先將茶漏放在品茗杯上，漏去多餘的茶渣。
雖然我還不大適應茶微苦的味道，可是就是喜歡這種有趣的活動，我和菲菲玩了敬茶你一口我一口……
熱氣像雲霧環繞品茗杯，香中帶點苦味兒，苦中卻也回甘。一壺似乎不夠，在品完這少卻精的茶後。我們在景區參觀的一些石刻，在博物館瞭解石窟，收穫衆多，在這個文化薰陶的地方，茶香在四處迴盪。
茶藝的作文 篇16
今天，我來到了文化廣場的育樂灣。育樂灣是體驗職業的地方，有快遞公司，披薩坊、消防員等體驗活動。首先，我選擇了茶藝體驗館。
一進茶藝館，我就看見了桌上放滿了各種各樣的茶具，還有古色古香的桌椅，整個茶藝室還充滿了淡淡的茶香味，老師先給我們講了泡茶的工具，有聞香杯、品名杯、紫砂壺、茶夾、茶漏等茶具。再給我們講了倒茶的步驟，第一步：洗杯，第二步：淨具，第三步，倒水，第四步：置茶潤茶，第五步：倒茶，第六步：奉茶。
學會了怎樣泡茶，輪到我們親自出手了。我按着老師的方法，一步一步慢慢泡，泡出了一杯香氣濃濃的“鐵觀音”。我把這杯茶給了媽媽喝，媽媽說：“這茶真好喝啊！”看着媽媽一臉笑容，我也笑了。
學校
茶藝的作文 篇17
茶，與我們的生活息息相關。在杭州，有著名的西湖龍井，在周邊的城市，也有安吉白茶、開化龍頂等。喝茶也有很多的好處，提精神、助消化，還能減肥呢。
平時，把茶當作一種飲料，稱之爲喝茶；慢慢地、細細地品嚐享受茶，稱之爲品茶；講究環境、氣氛、茶具等就上升爲茶藝；再高深的就是茶道。
今天，我們就去茶葉博物館學習茶藝。
老師先教了許多茶的知識。茶分六大類：綠茶、紅茶、青茶、黃茶、白茶、黑茶，其中青茶又叫烏龍茶。我們安吉的白茶其實是屬於綠茶的一種哦。
茶有六要素：茶、水、器、境、人、藝，茶藝就是要講究這六大要素的完美結合。每一類茶講究的茶藝又各不相同。我們今天要學習的就是泡製綠茶的方法。
泡製綠茶的器具有茶匙、茶罐、茶壺、茶缸、茶碗、茶巾和玻璃杯。在向客人行禮之後，首先將所有的茶具整齊有序地擺放在茶盤周圍，再將茶碗放在茶盤中間，從茶匙中取出茶勺放在茶碗右側，打開茶罐，用茶勺將茶葉撥入茶碗中，放回原位。然後雙手端起茶碗，給客人展示茶葉，放回。雙手輕輕將玻璃杯端入盤中，這時的杯子是反扣着在小杯託上的，把它立起，倒入三分之一的開水，將水順時針緩慢而輕柔地轉一圈，讓杯子充分預熱後，將水倒入茶缸。再撥入放在一旁碗中的茶葉，加入少許開水，逆時針快速地轉動三圈，讓每一片茶葉都能吸收到水份，接下來就是“鳳凰三點頭”，加入杯子十分之七的開水。這可是一個高難度的動作，我是每“點一次頭”，開水就斷一次。要是顧着水不斷，點完之後，就發現杯子裏才小半杯水，顧頭顧不着尾啊。好容易，一杯綠茶泡好，清香四溢，我趕緊給媽媽奉上。接下來，收具收以後，再行禮。
整個泡製過程，伴隨着悠揚的音樂和茶博春意盎然的美景，不僅讓我學習了茶藝文化，更讓我感覺到了一種寧靜和優雅。
茶藝的作文 篇18
前不久，媽媽在報紙上看到了一條信息，太陽宮開啓免費體驗營活動了！她馬上給我報了名。今天終於開營了，我上了人生中第一堂茶藝課。
首先茶藝老師田老師給我們做示範講解。田老師30來歲，穿一襲寬大的黑裙子，雖然肚子裏懷着寶寶，但舉手投足非常的從容和優雅。她首先給我們講解了烏龍茶的種類，還有每一樣茶具的名稱：紫砂壺、公道杯、品茗杯、聞香杯等。接着她開始講解茶藝的過程。她示範的每一個動作都那麼流暢和嫺熟。最讓我歎服的是那一個個步驟的名稱，都是四字成語，如：烏龍入宮、玉液移壺、焚香靜氣、韓信點兵等等。那些貼切的成語，把我引入了一個個回味無窮的意境。雖然是模擬茶藝表演，沒有放入真正的茶葉，但我們彷彿聞到了嫋嫋茶香，也彷彿坐上了時光機，穿越到了詩詞歌賦、清風雅韻的古代。
當我陶醉其中時，老師的講解已經結束了。接下來是我們當小茶藝師，自己動手的環節。第一輪的時候，我沒有自信，沒有舉手。第二輪的時候，我還是猶豫不決，又錯過了機會。到第三輪的時候，我終於鼓起勇氣舉起了手。終於輪到我了！我按照老師的教法，雙腿併攏，右手搭左手放在腿上，腰挺直，坐三分之一的位置。其實，你別說，這樣坐還真有一番風韻喲！我照老師的指示輕輕地鞠了個躬，生怕碰壞了器皿。然後輕輕地坐下。頓時，我感覺自己好象有了一種優雅的韻致。坐在凳子上，我心想，這有什麼難的，這些簡單的器皿和步驟對我來說根本就是小case！體驗正式開始了，我裝出一副大師的姿態，照老師的動作開始了我的茶藝展示。可是，那些在老師手裏如此聽話的茶具，到了我手上怎麼會這樣調皮呢，一個個東倒西歪，根本不聽使喚。不是公道杯倒了，就是品茗杯放錯了位置，用夾子夾公道杯的時候怎麼也夾不起來。用茶湯澆紫砂壺的時候水溢得到處都是。唉，真是看事容易做事難啊。我告訴自己別慌，仔細看，慢慢做，終於跟上了老師的節奏，完成了一整套動作。
通過這次學習，我明白了，茶藝是一門講究修養和文化底蘊的學問。閒暇之時，我們不妨多從事一下這種情趣高雅的活動，以陶冶自己的情操，提煉自己的修爲。
茶藝的作文 篇19
在哥哥的大力推薦下，我讀了《茶藝概論》這本書，它是由鄭春英，李靖倆位老師編寫。由臺灣著名的茶藝大師範增平先生審閱。
實話實說，開始的時候，我並不喜歡這本書，茶還有什麼文化呀？不就是喝嗎，還茶藝……我一邊拿着書，一邊嘟囔着。爸爸似乎知道我不會好好讀，就走過來說要和我一起讀，一起去了解茶文化的發展史。我一聽有人陪着讀太好了。
原來在人類歷史的長河中，茶——這一古老的植物經過了幾千年的變革。已經從藥用演變成人們日常生活中必不可少的飲品，而今，飲茶又成爲了一種文化藝術，“茶藝”這個詞是新生的名詞，過去和它相似的詞叫作“茶道”。
茶樹源於我國，中國亦是茶的祖國。茶葉是中國人最早發現和應用的特有植物，中國人也最講究飲茶的藝術。
茶各具特色，不同地域，不同國家人民的飲茶習俗也各有不同。例如：漢族的清飲、維吾爾族的奶茶與香茶、白族的三道茶、布朗族的酸茶、回族的罐罐茶、還有客家的擂茶等。
《茶藝概論》這本書不僅包括了茶葉的發展史，茶葉知識，還有茶藝表演等相關知識，內容充實，知識面寬，實用性強，這本書的作者在積累多年的茶藝教學經驗的基礎上，又經過實踐研究，才編寫出這本適用於專業和茶葉愛好者的書籍。
茶藝的作文 篇20
這個週末，我非常興奮地回家了。
哇！茶具。
耶！一套茶具呈現在我面前，我走上前用手撫摸。深綠色的茶盤有一種古風。玻璃做的小茶碗精緻小巧，在陽光照射下變成彩虹般的七色。旁邊有一個小茶壺，重要的是一個茶寵——一個像蛤蟆蛤一樣的茶寵。這套茶具爲明亮寬敞的客廳增添了濃濃的藝術氣息。
當我媽媽看到我回來了，她說：“小玉兒，今天我要給你看中國功夫茶叫什麼”。
“以前！中國功夫茶真的很會吹，”我說。“我想看看你今天能泡什麼茶。”
茶藝的作文 篇21
今天週六，深秋的陽光暖洋洋的，我們去了小茶人茶藝館，開始了一次別開生面的茶藝之旅。
一進茶藝館就看見了一幅竹子畫，房間裏有許多小榻榻米，前面還放着一個精緻的小茶桌，好溫馨呀！我們換上了紅色的漢服，外套黑色長馬夾，我們席地而坐，聽老師講解關於茶藝的知識。中國的茶文化真是歷史悠久，唐朝的陸羽就寫下了一本關於茶藝的書——《茶經》，我們通過PPT的演示瞭解了六大類茶葉——紅茶、綠茶、白茶、青茶、黑茶、黃茶，還了解了茶葉的採摘過程，茶葉你們知道長在哪兒嗎？有些茶葉長在矮矮的灌木叢中，有些長在約3米高的小喬木茶樹，還有些茶葉長在巨大的茶樹，普洱茶就長在高高的茶樹上。
今天收穫最大的是我們自己動手沏茶，沏茶的過程真複雜，老師一步一步的指導我們，先要把所有的茶具洗乾淨，再用茶針將茶葉撥入紫砂壺中，接下來就要開始倒茶啦！第一壺茶不能直接喝，因爲特別的淡，第二壺就可以用了，先要在紫砂壺中把茶悶一會兒，再將沏好的茶倒到公道杯中，接下來就要從公道杯中把茶水分入一個個小品嚐杯中，這時一股濃濃的茶香撲面而來，在喝茶的時候，先看一看，再聞一聞，然後品一品，再下來就是敬茶了，敬茶的講究就更多了，先要雙手捧杯，與對方行注目禮，再要鞠躬，可以是彎腰90度，也可以是彎腰45度，對方接過杯子，我們還要伸手，表示“請”，對方要輕輕地點點頭，表示“謝謝”，這就叫注目禮、彎腰禮伸手禮、點頭禮，在泡茶敬茶的時候，感覺自己也變得文雅起來。
茶藝是一門博大精深的學問，我很喜歡，而且茶藝也是在我們課本上學不到的，所以要是還有這樣的活動，我會再參加的！
茶藝的作文 篇22
上週五，我們去重師體驗茶藝。
我們坐在一張古色古香的木桌椅旁邊，桌上放了11個茶杯，茶杯下面還有一個個玲瓏嬌小的正方形木質托盤。桌上還有一個黑色的燒水壺，一個玻璃杯，一個稍大的茶碗，旁邊放着茶碗的蓋子。
“今天，我們要品兩種茶，它們是綠茶、武夷山茶，也可以把它叫做‘大紅袍’。”姐姐說道。姐姐把綠茶放進茶碗裏，拿起開水壺，壺嘴對準茶碗邊沿，從右往左開始注水。“爲什麼要從右往左倒，而不是從左往右倒呢？”廖同學提出了問題。“如果我從左往右倒水，那意思就是讓客人離開，如果我從右往左倒水，意思就是請來喝茶吧。”姐姐解釋道。“哦！”我們露出了恍然大悟的神情。
滾燙的開水裝滿了茶碗後，綠茶漸漸漂在水面上，水的顏色慢慢變成了淡綠色，碗中飄出陣陣清香。我貪婪地深吸了一口氣，茶葉的清香直沁肺腑。
“綠茶是一種沒有發酵過的茶葉，所以綠茶不用洗茶。而一會兒我們要喝的武夷山茶，是發酵過來的茶葉，就需要洗茶，不然的話泡出來的茶水就會有很多的茶渣。”姐姐又說。
茶泡好了，姐姐用蓋子輕輕把水面上的茶葉撥開，把茶水倒進了玻璃杯，接着，姐姐開始給我們分茶。她一邊倒茶一邊說：“茶最好倒七分滿，女生拿茶壺時用兩根手指握住把手，男生則可以直接握住把手。”她把倒好的第一杯茶給了正面對着他的同學，接着依次分給兩邊的同學。
“四泡、五泡是黃金茶。”姐姐說，因爲那時茶葉已經泡開了，“像這種綠茶，最多泡八次。”姐姐給了我們每人一杯茶後，開始教我們如何拿茶杯。“女生用食指、中指、大拇指分別抵在茶杯的左邊、右邊、和下面，這叫做“三龍護鼎”；男生用大拇指頂着，其餘手指合併在一起，像一個盾牌。”姐姐細心地講着，還指導我們怎麼去做。
品完茶，我們還吃了茶點心，味道也很不錯的喲！
品茶的禮儀還真多！
茶藝的作文 篇23
在一棟棟教學樓旁，在一個個辦公室中，隱藏着一個安靜的地方。人們經過那都會腳步輕輕，這兒因茶而向來到這裏的我透出一種傳統悠久，默然靜謐的氣息，它就這樣盤旋在我的四周，將我的身心死死纏住。這種氣息令我們無法自主，這種氣息使我們想做好什麼，太奇怪了。一種敬畏之意從我的身體透出來，讓我們跟着它進入一個房間，坐下來。
當悠揚的琴聲響起，我們的心早已沉下來。沉得很深很深。這兒不能，不可以唱歌，玩耍，大叫……如果有人這樣做，如同安靜課堂中那一聲突兀的高叫，應受人歧視。
這兒，“茶的一片安樂鄉”（我認爲）。我太喜歡了。
桌子是用木頭做的，椅子也用木頭做的。因塗上一層薄薄的漆，顯得亮晶晶的。每一張桌子都有一扇屏風隔開。屏風上刻着大朵大朵的牡丹花，大氣又不失典雅地綻放着。
最讓我最記憶深刻的不是喝茶，而是“茶架”和“叩手禮”。
茶架只是一個放茶葉和茶具的大架子，跟圖書館的大書架一樣高大。茶架的最頂部放着各種名茶，如金駿眉，大紅袍……一種一大盒（雖然我也不知道里面有沒有茶葉）。富！富！富！
茶架上擺着各種各樣的茶具，什麼“茶道六君子”，“三才杯”，茶壺，茶杯，還有一些一套裝的茶具……數不勝數。其中，有種茶杯，杯口爲正方形，杯底向裏收，半透明，一個紅色一個藍色。像一個西方的酒杯，太現代了！
“叩手禮”是一種類似“敬禮”，“鞠躬”等禮節一樣，表示感謝。
假如給你沏茶的是一位長輩，你需要用五個指頭（一隻手）在桌上叩兩下，表示“五體投地”，假如給你沏茶的是晚輩，你需要用一根食指在桌上叩兩下，表示“指點你”。如果給你沏茶的是平輩，那你就需要用食指和中指在桌上叩兩下，表示謝謝。怎麼樣？你學到了嗎？
不管怎樣，“茶文化”能在一片“樂土”上生根發芽，不得不說這很不容易。這兒真是“茶的安樂鄉”啊。
茶藝的作文 篇24
根據消息靈通人士的可靠小道消息和老師的通知，項目課我們要去一個茶藝室。當我們經過“長途跋涉”（對我這種懶人來講），終於到了“傳說中的”茶藝室。
我想象中的茶藝室是充滿古風，到處都是木頭櫃子，地上有幾個蒲團。然而現實是——入口處擺了一排國旗。周圍雖然有很多木頭做的東西，但沒有一點古風的味道。燈也是，雖然有一個古風燈罩，但從燈罩下面往上看，會看到……呃……一些小飛蟲的“遺體”，太現代了啊！
一位老師帶着我們轉了一圈，吧啦吧啦地講了一大疊話後領我們去了真正的茶藝室。
呼，還好還好，和我想象中的差不多，只是沒有蒲團。這個茶藝室有三張桌子，每張桌子周圍都擺了一圈木樁凳。桌子上有一個大盆，一個茶壺，幾個可耐（同“愛”）的小茶杯，還有一盤茶葉，一個竹筒裏裝着幾個奇形怪狀的東西。這時，一個姐姐走了過來，說是我們的老師，教我們茶文化。她請我們到一個溫度如冰一樣的木樁上坐下，雖然態度很好，但是真的好冷啊！首先老師給我們介紹茶具。老師的每個動作彷彿都是精心編排好的。她先拿起一個小茶杯，手指翹起蘭花指，平舉茶杯，轉半圈，讓我們每個人都能看到。“此爲品茶杯。”老師指着一個透明的茶壺，問我們這是什麼，我腦子一抽，“是個變異的茶壺。”當然我只是想想。老師又指着一個鉢，問我們這是什麼，我又冒出來個詞“討飯碗。”當然我是不敢說了啦。老師又給我們介紹了一大堆茶具後就到了品茶環節了。
老師把熱水倒進了一個裝着茶葉的蓋碗裏，水一進去就綠了，但是老師又把水全部倒掉，又加了一次水，據說這叫洗茶。
終於，茶沏好了，聞着還ok，但一進嘴……苦苦苦苦苦！苦得口水變甜了！
茶藝的作文 篇25
下午，午休後，我們班第一次體驗了茶藝的深度活動。
首先，我們悄悄進入了內涵豐富的房間。幾分鐘後，我們被分成幾組。修行雖然出真汁，但是沒有理論基礎，怎麼會有修行的過程呢？因此，我們學習了一些關於茶的古老知識。
大約半個小時後，我們開始學習茶藝的上菜動作。有幾個步驟，比如溫酒、上菜等。剛開始也覺得步驟多，茶藝很煩。但是，隨着我和同學一起學習這個動作，我覺得自己融入了這個茶藝，讓我浮躁的心在這一刻平靜下來。所以我更投入。
最後，雖然我們沒有做好，但我感受到了茶藝帶給我的寧靜，在那一刻得到了昇華。
茶藝的作文 篇26
星期天下午，音樂老師組織四年級一些同學去拍微電影，聽說不僅可以體驗茶葉的採摘烘炒，還可以學習泡茶的知識要點。
哎，好不容易擺脫了羽毛球班，學學茶藝，何樂而不爲呀！經過一小時的漫長等待，終於來到了期盼已久的茶葉基地，我爲自己選擇了紅白相間的蔞子，採茶葉去嘍！
茶葉樹一叢叢，綠油油。“同學們，這綠葉之間小小兩片嫩黃的葉子就是茶葉，不要採錯哦。”老師傅摘下嫩芽笑眯眯說道。嗯，這大的葉子包裹着的一片葉子是茶葉嗎？我的心不禁充滿好奇，腦子裏充滿疑問，瞄瞄其他同學的蔞子，算了算了，應該是吧。到了中午，平時很少勞動的纖纖玉手青一塊，紅一塊，真痛啊！但，是值得的。我的蔞子裏裝滿了茶葉，還有幾朵潔白的茶葉花和嫩黃色的果實。這果實種進泥土，說不定還能長出茶葉呢。我滿載而歸，可有成就感呀！
剛回到茶館，一陣濃郁的茶香撲面而來，老師傅做的紅茶出到心坎裏了喝一口，甜甜的，稠稠的，聞一聞，香香的，茶不愧處處是寶啊！
接着，老師傅教我們製作茶葉，只見他把茶葉倒進燒熱了地大鐵鍋裏，抓了一把在手裏揉搓成一團，反覆揉搓幾次，凌亂地鋪在席子上，不能讓茶葉重新“依偎”在一起，接着把完全分散的茶葉烘乾，放置10分鐘，茶葉秒變熱乎乎的啦。我拿起一根已被烘乾的茶葉吃進嘴裏，呸，呸，真苦，難吃極了！真奇怪，茶葉明明是苦的，泡出來卻是甜的？更有意思的是，如果你仔細一聞，會聞到摸過茶葉的手，總會帶着一股茶的清香。
最後一步，也是最關鍵的一步泡茶。工具都到齊了，有精緻的六君子，有裝滿自來水的茶壺，有黑白條紋的茶杯，還有上面刻着花紋的蓋碗，樣樣齊全，終於開始研究茶道。老師一邊講解，一邊示範：先把茶葉包中一半茶葉倒進蓋碗中，不要太多，用茶壺灌滿滾燙的熱水，蓋上蓋子，悶10分鐘；接下來是最難的一步，中指和大拇指託着蓋碗的兩條邊沿，食指抵着蓋子，小心翼翼地倒入品茗杯中，再用茶針攪拌攪拌，就可以倒入茶杯“鳳凰三點頭”利用手腕力量上下提拉茶壺注水，一次比一次高，茶葉在水裏翻動，給別人品嚐了。我細心地製作着，10分鐘後，一杯香噴噴的綠茶展現在眼前
真快樂呀，走進了有趣的茶藝世界！
茶藝的作文 篇27
看完了整棟樓，我們終於來到了期盼已久的茶室。剛一進去，就彷彿回到了古代一樣。這裏和另外的地方大不相同，更多了一種詩意，更多了一種韻味。
坐到我們組的座位上，就看見桌子上擺着許許多多各不相同的杯子。接下來，老師就開始帶領我們去認識一下，茶世界的幾位大仙。
首先呢，墊在茶具底下的這張細長細長的毯子，叫做拂塵。接着，老師拿着一個像是缺了腿兒，多了把兒的酒樽，這個叫做公道杯，是來倒茶的。
老師，那竟然公道杯是用來倒茶的，那茶壺是用來幹啥的呢？老師解釋道：在這裏茶壺是用來倒開水的。老師從桌上拿起了一個筆桶，裏頭住着5位大神。這些就是茶道六君子通過老師的講解，我知道了：那個桶叫做茶道瓶；裏面的木質鑷子叫做茶夾，用來夾着品茗杯，將杯中沸水倒出；那個乾坤圈叫做茶漏，用來防止茶葉再倒入公道杯外；裏頭那個大勺子叫做茶則用於盛茶葉。還有用來將茶葉撥至壺中的茶匙；還有用來防止堵塞的茶針。
老師一講完就開始給我們沏綠茶。老師先將濾網放在公道杯上。接着用茶匙將茶葉撥至公道杯上的濾網中。老師又將開水順時針倒了三次，這表示來、來、來。茶湯泡好後，老師先將公道杯的蓋子傾斜了一點。用食指按住蓋子的柄，拇指中指，握住公道杯邊緣，爲我們倒上綠茶。
剛要拿起喝，老師就打斷了，說第2杯才能喝，說完，就用茶夾將茶水倒了。
第2杯一口喝下去：清爽，解渴，好喝！
茶藝的作文 篇28
12月28日的早晨，天氣十分寒冷，但是我特別興奮，因爲我要代表學校茶藝興趣班去南昌表演。
說起表演，我早已輕車熟路。從幼兒園起就經常參加各種各樣的才藝表演。可這一次卻與衆不同，這次是由縣委羅書記親自帶隊的浮樑一小茶文化校園活動，走進江西衛視五套南昌演播室彩排。可以說是時間緊，任務重，同時肩負着學校的榮譽，我的心情既緊張又興奮。
我們驅車來到了本次的目的地：江西南昌體育館。還在我們好奇的東張西望的時候，茶藝老師就催促我們上臺排練，還有羅書記上臺演講。
傍晚，正式的彩排開始了。我心裏不由得緊張起來，感覺小鹿亂撞一樣。但是轉念一想，這是多麼難得的機會呀，我一定要努力才行。
慢慢地，我的心情恢復平靜，猶如狂風暴雨後的海面，當音樂響起，我們從容不迫地登上舞臺，臉上都洋溢着自信。我們淡定地登上舞臺，把老師平時教的步驟都行雲流水般的表現出來。表演一結束，臺下立刻想起熱烈的掌聲。我腳底像踩着一朵幸福的雲，感覺要飛起來了！
這次演出不僅鍛鍊了我的獨立性與堅定的信心，更鞭策我以後在學習的道路上努力前行。這是一次多麼難忘而有紀念意義的`表演啊！
茶藝的作文 篇29
這個週末，懷着無比激動的心情，我樂顛樂顛地回到了家。
哇！茶具。
是啊！一套茶具展現在我面前，我走上去用手輕撫着它。墨綠色的茶盤頗有一番古色古香的情趣，玻璃製成的小茶碗玲瓏小巧，在陽光地照射下變幻出彩虹般的七色光芒，旁邊有一個小巧的紫砂壺，重要的是一個茶寵---一個只蟾蛤樣子的茶寵物。這套茶具爲明亮寬敞的客廳增添了一番濃厚的藝術味道。
媽媽見我回來了，說：“小玉兒，今天讓你見識一下什麼叫做‘中國功夫茶’”。
“嗤！中國功夫茶，真會吹，”我說：“我倒要看看，你今天能泡出個什麼茶來。”
媽媽一本正經地坐下，嚴肅的表情讓我忍不住想笑；她卻一本正經地做準備活動。好了，開始泡茶了。
媽媽先將家裏的普洱茶放到了杯中，再倒了熱水，嘿！你看！
杯中的茶葉在沸水地衝擊下，從杯底一下子浮到了水面。也許他們受不了這巨大的波浪，原想在杯底多睡一會兒的它們，慢慢地伸動着懶腰：有的輕輕地踢踢腿，伸伸腰；有的還真不想起牀，翻幾個身，想再睡上一會；有的像在水中做花樣游泳，翩翩起舞；有的伸展着四肢，平穩地躺了水面上……
但是，無論怎樣活動，熱水的壓力讓它們有些受不了，慢慢地，漸漸地，它們全醒了。狹小的水面裝不下這擁擠的茶葉，一個，兩個，十個……。一些茶葉慢慢地開始下落了。我歡呼着：“降落傘下來了！蝴蝶飛來了！”
大大小小的“花瓣”，你挨着我，我挨着你，一片一片划着優美的孤線落下來了，最後又都聚集在它們的出發點---杯底了。
媽媽拿起小壺，先倒了一點茶水在茶寵上面，怪，刷的一下茶寵變成了米黃色。從墨綠到米黃色差多大呀！也許是水有點燙吧！過了好幾分鐘它才恢復了原來的顏色。
媽媽在小茶碗中倒上紅色的普洱濃茶，我端起來品嚐了一下，好香呀！看着它泛紅的色澤，我心裏想：“真有意思，我一定要學習沏茶。”。
媽媽的沏茶表演結束了，我被媽媽的表演陶醉了。同學們，你們想知道沏茶的樂趣嗎？那就快去茶館體驗一下吧！
茶藝的作文 篇30
週六我起得很早，爲今天要和媽媽一起去“茶馬古城”參加“小小茶藝師”的活動。
我們走進“茶馬古城”的中廳，就注意到懸掛在廳中央的本次活動的宣傳海報，古香古色的，大廳裏面飄着濃濃的茶香，原來這裏的商鋪都是賣茶葉的。我很快就找到了來參加活動的同學們，我們一起穿上漢服，禮儀姐姐還給我們教了如何行禮。
一陣音樂響起，我們跟隨着禮儀姐姐走進了活動區域，每個站在指定位置。主持人給我朗誦了“出師表”，我們在他的帶領下拜了師，讀了《孝經》還聽老師給我們講解了茶文化的歷史。我最喜歡的環節到了，我們在老師的帶領下開始實踐泡茶。喝茶是有講究的，沖泡第一次時要把水倒掉，這是清洗茶葉上的灰塵。第二次用開水泡，茶葉進入水裏，顏色由深變淺，逐漸變成了翠綠。然後，就能聞到一陣陣濃郁的茶香味了！嘗一口，味道清香無比。等泡好了，第一杯先敬獻給媽媽，媽媽你們辛苦了，謝謝你們的陪，我用一杯茶水錶達了我的謝意。
活動結束了，這次活動讓我瞭解茶起源，記住“神農炎帝”發現的歷史知識，還通過朗讀《孝經》使我明白孝敬自己的父母和尊敬長者重要，可喜的是我學會了泡茶，成爲了一名小小茶藝師。
茶藝的作文 篇31
3月30號是禮拜天，杭網小記者在中國茶葉博物館組織“茶人之家”培訓活動。一大早，我和爸爸媽媽就興沖沖地出發了，去學習有趣的茶藝，瞭解歷史悠久的傳統茶文化。
博物館位於龍井路旁的雙峯村，背靠一座小山，前面和左右兩邊都是整片整片的茶園，天下聞名的龍井茶就產於此地。這段時間，正是春茶採摘時節，不少阿姨頭戴紗巾，肩挎竹簍，低着頭，彎着腰在茶園裏辛勤採茶。我走進茶園，彷彿走進了一個從未見識過的綠色世界，滿眼都是綠意，那老的茶葉是翠綠的，綠得晶瑩剔透，剛發出的新芽是嫩綠的，綠得閃閃發亮。我摘了一片嫩芽，放進嘴裏細細咀嚼，一股淡淡的清香就在齒間瀰漫開來。
到了博物館，走進茶藝室，有老師專門給我們上課。
第一節課講茶葉的知識，老師給我們講了各種茶葉的特徵和功效。綠茶，能消毒、防輻射；白茶，可以治牙疼，還能美容和緩解疲勞；紅茶，能治胃病；黑茶，是唯一一種一年四季都適合喝的茶。聽了老師的課，我還知道了小孩和老人不宜多喝茶，難怪平時爸爸媽媽都讓我多喝白開水，不讓我喝茶。
第二節課講茶的文化禮儀，老師一邊講解，一邊示範動作，我們聽得非常入神。在泡茶的時候，一定要注意站姿，不能隨便亂站，空閒的手應該掌心朝內搭在肚子上，表示對客人的尊重。講課中，給我印象最深的是“鳳凰三點頭”。“鳳凰三點頭”是茶藝道中的一種傳統禮儀，用這種方式斟茶時，要高提水壺，讓水直瀉而下，接着利用手腕的力量，上下提拉注水，反覆三次，讓茶葉在水中翻動。老師教我們這個動作時，她面帶微笑，神情自然。右手提起茶壺時，左手上墊了一塊茶巾，主要是防止手被燙傷和水灑到桌上。“一點頭”時茶壺離茶杯大約8釐米，“二點頭”時約15釐米，“三點頭”時約20釐米。老師說，“鳳凰三點頭”像是對客人點頭行禮，表示敬意，所以，這種技法不僅是爲了泡茶本身的需要，也不僅是爲了顯示沖泡者的姿態優美，更是中國傳統禮儀的體現。
下午回到家，我馬上拿出家裏的茶具，把上課內容活學活用了一遍。爸爸坐在沙發裏，一邊品着茶，一邊呵呵笑着對媽媽說：我們家衛衛，真的是一名茶藝員了！
茶藝的作文 篇32
“敬師長，敬杯茶……”你沒看錯，它是大家德潤園中小學茶仙子表演茶道的經典臺詞，是否很有興趣愛好看一下大家的表演呢？那麼就跟我一起出發吧！
從院校考慮，轎車行車了四十分鐘就抵達了到達站——長沙縣金井茶樹。茶樹一片翠綠，漫山遍野的茶葉像被翠綠色3D渲染了一樣，遙遠看去，如同一幅深淺適宜的水墨山水畫，令人感慨不己。
表演的演出舞臺邊上有一個大茶壺，壺身是歪斜的，清亮的水從茶壺嘴直接注入蓄水池，雖然清靜卻又有歌曲相映，如同世外桃園，令人回味無窮。
來到演出舞臺邊，大家起先收看了一位親姐姐的茶道展現，她的姿勢是那麼優美，那麼嫺熟，一看就會有很深的基本功。有一句話說得對，臺子上一分鐘，觀衆席十年功，這名親姐姐一定投入了許多 的勤奮，纔可以做到今日那樣極致的水平。大家看得真是太資金投入了，徹底沒意識到快到大家表演了，在教師督促下，只能趕忙找一個地區換好衣服褲子又向演出舞臺奔來，道上的路人看到了，都怪異大家如何重生成那樣，一臉疑慮的小表情。
剛開始表演了。我就用肌肉僵硬的笑容來掩蓋自身的焦慮不安。我望了望坐着觀衆席的觀衆們，他們一個個專心致志地望着大家，便立刻轉過神來，和其她“茶仙子”們一起融進到表演之中。表演的第一道是茶具介紹。大家用柔美的響聲和熟練的姿勢一氣呵成詳細介紹完後茶器的作用，獲得了觀衆席觀衆們一陣陣掌聲雷動。第二道是衛浴潔具。我與其她的“茶仙子”們一起，一邊朗讀着沖洗的經典臺詞，一邊用機敏的雙手把茶器乾淨整潔地清理了一遍。迅速就來到第三道——投茶。我拿出茶撥，把茶葉輕輕地資金投入蓋碗。看見蓋碗中的嫩茶葉碧綠碧綠，如同一個個精靈一樣，我的心裏就不由自主填滿疼愛之情，更提心吊膽地開展第四道——沖洗。我將開水倒入蓋碗，但見一片片茶葉在碗中伴隨着水浪翩翩飛舞，因爲我覺得極其輕快。第五道是煮茶。濾水時，我再一次把開水倒入蓋碗，合杯悶茶，隨後把茶漏放到公道杯上，把悶好的茶葉迅速倒入公道杯中進行第五道程序流程。我最喜歡的是第六道——奉茶。這一道需先把湯色勻稱倒入品茗杯，再恭恭敬敬端盞奉茶。奉茶時，“茶仙子”們一起朗讀：“可憐天下父母心，一片感謝恩師滿春暉。茶韻祖德世世代代流芳，請諸位教師、老人品茗香茶！”話音未落，觀衆席便掌聲雷動！
這一次的茶道表演很取得成功，要我激動不已。僅僅我明白，茶藝在中國擁有 上千年的文化內涵，被大家視作一種日常生活造型藝術、生活禮儀、生活習慣，它早已深深地根植中國文化當中，因而，大家對茶藝的瞭解和掌握也有一段較長的路要走，這正應了那句文言文：“路漫漫其修遠兮，路漫漫其修遠。”
茶藝的作文 篇33
上週日是個陽光明媚的好天氣，我們紫陽小學三4班的同學和家長們迎着春風來到梅家塢品茶。
一來到這裏，就看到一整片一整片翠綠色的茶樹，遠遠望去，就像一片綠色的海洋。這些茶樹一排排，層層排列有序，就像解放軍叔叔站隊列一樣。一陣微風吹來，茶樹左右搖擺着，彷彿在跳舞呢，真漂亮！
我們一羣人走進茶林開始採摘茶葉，我摘了一些顏色比較深的，這時一個戴着帽子提着籃子在一邊採茶的老奶奶走了過來，說：“你這些茶葉太老了，不好喝，你看，你要摘這種淡綠色嫩芽。”說着還找了些指着給我看，最好的是這種一芽一葉初展的是特級龍井，然後是這種一芽一葉開展或一芽二葉初展的是一級龍井。於是，我認真地找了起來，不一會兒就摘了不少給老奶奶，她笑着誇我說：“你可真棒啊！”
吃完午飯，我們又一起去看一個叔叔炒茶，叔叔熟練地用手翻炒着，對我們說：“你們可別碰到這個鍋哦，有120度哪，你們看，我可是戴着手套哪，不然一碰到就立馬要脫皮了。”叔叔還告訴我們茶葉炒過便於儲存，茶葉要炒2次，每次炒20分鐘左右，間隔卻有20個小時。第一次是把葉子的水分炒幹，第二次是把茶葉莖裏的水分炒幹。因爲茶葉炒過了，所以茶葉裏的香氣也隨之散發出來了。叔叔又說：“清明節還沒到，所以這個叫明前茶，特別香，至少要2000元一斤。”
我覺得這次茶藝活動特別好玩，還讓我知道了很多新的知識，真是太棒了！
茶藝的作文 篇34
“今天我們去禮樂廳上茶藝課”老師還沒說完，我們班就瞬間炸開了鍋。大家都很期待到底要學些什麼。我也一樣，雖然身體還在班裏，但心早已飛到了禮樂廳。
我站在禮樂廳大門前東張西望，一對石獅子把守着大門，棕灰色的大門古香古色。進門首先映入眼簾的是各種精巧的小茶杯，有青花瓷的，有水墨畫的，無論是色調還是擺放，都是濃濃的國風。
在老師的引領下，我們開啓了茶之旅。雖然現在茶葉普及的很廣，但其實來之不易。從古代的藥物變成了飲品，在從大茶樹製作成茶葉，再加上那時大茶樹數量匱乏，真是難上加難。
當然泡茶更是一門大學問，泡茶是很有講究的。先用小勺把茶葉輕輕地撥到杯子內，再放杯子高度大概1/3的水，沒想到連燒水時都有講究，水溫既不能低於70度，也不能高於85度，最後還得搖晃一下，茶水纔會變得更香。
今天我們要泡嶗山綠茶。拿到工具，我先顫顫巍巍地把燒好的水倒在小杯子裏晾着，再用小勺把茶葉刮進去，然後小心翼翼地按照比例倒入相應的水，茶像被施了魔法一樣，隨着我倒水，顏色從墨綠變成草綠，最後變成了翠綠，一股香氣飄了出來，我小口小口地品嚐，茶味又香濃又醇厚。
我還知道俄羅斯人雖剛接觸中國茶不久，就永遠忘不了它獨特的味道了。中國茶成了奢侈品，後來還改變了他們的飲食習慣呢。
中國的茶藝真是博大精深，我們今天瞭解接觸到的只是冰山一角，已經讓我受益匪淺。茶藝不僅僅是讓你學會一項技能，而是讓你更加有修養，有氣質。
茶藝的作文 篇35
“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音。”今天，我們來到大連市沙河口區中學生勞技中心學習茶藝。伴隨着音箱中的悠悠古琴聲，我們走進了茶藝課堂。
桌子上擺着全套茶具，各種茶具大小不一，形狀各異。“今天我們的首要任務就是來認識茶具”老師的聲音不緊不慢。接着，她向我們介紹了各種茶具的名稱及用法，我們的臉上漸漸露出難色，不時有同學悄悄的說：“真麻煩！”
老師的桌子上也擺了一套茶具，我們六個組長先和老師一起學習。
第一項工作是暖杯。只見老師輕輕拿起壺蓋繞開茶盤放在固定的茶墊上，接着拿起隨手泡高高的向茶壺由裏至外沖水，稱爲“高衝”，最後把蓋子繞原路蓋回。左手持茶巾，右手託茶壺，將聞香杯與茶杯用壺自內向外倒上七分滿的水，10~15秒後用竹夾將杯裏的水一一倒進茶盂。雖然我們都很認真地學，但終究是第一次接觸它，錯誤接二連三的出現：“咣噹”！第三組的茶杯沒夾好掉在桌子上了，幸好沒有碎。我正拿起隨手泡想要倒水。“你還沒拿開壺蓋！”我的組員着急地說。我吐了一下舌頭，放下隨手泡，打開壺蓋，正當我又一次想往茶杯裏倒水時，“茶巾！茶巾！左手持茶巾！”我的組員又一次提醒我。我只好再一次放下隨手泡，拿起茶巾。心裏想：“真麻煩！”其他組也沒有好到哪裏去，要不就是這一步忘記，或者是那一步出錯。老師一切看在眼裏，微笑不語。
接下來是泡茶與敬茶。我們動作越來越熟練，錯誤也越來越少。六個組員輪着來，每個人都有了一次嘗試的機會。喝到自己親手泡的茶，似乎鐵觀音那一絲絲苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。
喝到茶的那一瞬間，我的眼前彷彿出現了古時文雅居士們品茶的情景：三次泡茶，唯有最後一次最醇香，最甜美，最入味。輕輕拿起托盤，夾起茶杯與聞香杯，由外至內，由友人至自已，何不體現了“謙讓”這一品質？一桌的人靜靜地嗅香，靜靜的品味。他們臉上的那種平靜，恬適，超然而滿足的感覺，穿越了時空，重新體現在了我們的臉上。前時那種不耐煩和失敗帶來的陰霾心理一下子被悠悠茶香掃清了。原來之前的種種努力就是爲了現在這杯至香至醇的清茶！
茶分三品，一品茶香，二品茶味，三品如茶般的人生。
茶藝的作文 篇36
學得太多，總會厭倦，正如歌中唱到的“你既然不是仙，難免要生厭”，不過生厭之餘，可千萬不能概念、條例什麼也不聽，不然就會和我一樣“上課不聽，概念不清，讀書不靈，自己倒黴!”……
上了幾堂課，我就開始暈了。什麼紅茶、綠茶的!聽得我頭暈腦脹，背什麼綠茶泡飲法呀，背得我兩眼直冒金星。我就這麼稀裏糊塗地“學”茶藝，終於鬧出笑話來了。
下午，老師教我們泡烏龍茶。我上課沒專心聽。等老師讓我們品茗之時，我又誤把“一杯喝三口”聽成“一口喝三杯”。
等我三杯下肚，老師方纔說道：“烏龍茶，不宜多飲，別看小小一杯，才半個乒乓球那麼大，也要分三口飲，多飲，就會頭暈，就跟醉了一樣，到了晚上還會造成失眠……”
什麼?此時，我頓覺頭暈眼花，恰巧，此時放學了，回家路上，我一步搖三搖，好不容易進了弄堂，走了幾步，好像有些不對勁兒，揉揉眼睛，這哪裏是我家。看，醉得連家都不認識了……
茶藝的作文 篇37
參加茶藝活動
今天，我們第二次來到了素質教育基地。上次我報的是七巧板的項目，非常特別以及及其的沒意思。所以這回我報的是電子百拼，可是老師一調整卻把我調整到了茶藝去了。我很不高興，鬱悶了好幾天，心想：“茶藝有什麼好玩兒的呀！只不過是灌大肚，上廁所而已，多沒意思啊！！！
但是一進茶藝的教室，我立刻就改變了想法，來了個180度大轉彎。我完全被這濃濃的古典的鎮住了，讓我立刻把頑劣的性格收了起來。我下決心一定要看一看茶藝是怎麼回事。
後來在上課的時候，我才知道原來茶藝有這麼多種。有紅茶。綠茶清茶，黑茶，黃茶，白茶六種類別。而且茶藝還是有很多講究的，柴米油鹽醬醋茶，其中就有茶。在古代，茶是家喻戶曉的一提到茶就代表中國。每當家裏有人來的時候，主人都會拿出茶來招待客人。如果有程序弄錯了，就是對客人的大不敬了。得經過溫壺，泡壺，頭泡，二泡，三泡等程序。不論是怎麼倒茶都得從外到內也就是逆時針的旋轉。
一大堆的規則擺在我的面前，弄得我暈頭轉向。一項笨手笨腳的我這回也沒少惹亂子，倒茶的時候想擺個高難度的姿勢倒茶，結果可想而知—茶灑了一地，茶壺蓋也差點摔壞。但在一陣子手忙腳亂的忙碌後，我終於和到了自己經過溫壺，溼壺，洗具等等n個過程的茉莉花茶啊好甘甜啊!我一口氣喝了13杯茶，雖然中午飯一點兒也沒吃進去，但這畢竟是我親手泡的茶啊!
這次活動令我明白了一個道理，只有經過自己辛勤勞動的來的東西，用的才更舒服。
茶藝的作文 篇38
古樸的茶桌，精美的茶具，悅耳的音樂，還有身穿漢服舉止優雅的茶藝師，這就是我們今天學茶藝的地方——德水茶書院。
上課了。茶藝師李老師先給我們講了茶的起源：上古時期，人們缺少食物，經常吃不飽，神農氏爲了尋找可以食用的植物，親自嘗百草，身中百毒。有一次中毒後，偶然發現有一種清香的樹葉可以解毒，這就是茶葉。雖然神農氏最後被斷腸草奪去了生命，但是他爲民造福、捨己爲人的故事卻永遠流傳下來。我聽了這個故事深受感動：神農氏太偉大了，我以後也要做他那樣的人。
李老師接着爲我們講了很多有關茶的知識，然後開始表演茶藝。那一連串行雲流水的動作，那妙不可言的解說詞，那悠揚動聽的古典音樂，真令人陶醉。老師爲我們泡了紅茶金駿眉，熱水倒在茶葉上，香味馬上飄蕩開來，我覺得就像置身春天的花園裏，花兒開心地笑着，蝴蝶翩翩起舞，如仙境一樣。杯子裏的茶湯橙紅透亮，乍一看，就像一塊晶瑩透明的寶石放在裏面，漂亮極了。我看得入了迷。我想，如果沒有茶葉，我們怎麼能得到這些美的享受呢？
茶，只是一片普通的葉子，它獻身於清水，讓水有了香甜的味道；神農，獻身於人民，讓人們不再忍飢挨餓。我們的國家和社會就需要這樣的人。我決心一定要學習這種精神，好好學習，長大了做一個有益於社會和人民的人。
茶藝的作文 篇39
星期天，我吃過午飯，跟着爸爸來到他老朋友開的“雨林茶藝居”。你知道我來這裏是幹什麼的嗎？你一定想不到吧，我是來這裏打工的呢。
進了茶藝居的門，只見大廳佈置得十分典雅。四周擺着幾張沙發，沙發前面是精緻的木製小圓桌，桌上都擺着一套精美的陶瓷茶具，牆上還掛着幾幅山水畫。我問爸爸：“這裏怎麼不像老式茶館那麼吵鬧呢？”
“中午茶客很少，要到晚上纔有許多茶客來光顧呢。”爸爸回答說。
我想：既然來了，就不管客人是多還是少，總得嘗試一下打工的滋味吧。
領班帶我來到櫃檯前，先介紹各種茶葉的名稱。我一邊聽，一邊記，啊，品種可真不少。有茶王、茶鬼、鐵觀音、牛蒡、高山茶等等。接着，她又教我泡茶。她邊示範邊說：“茶具要先用沸騰的開水沖洗加溫一遍，再在茶壺裏放入適量的茶葉，然後用沸水沖泡就可以了。”她還告訴我，使用陶土製的茶具泡出的茶，風味更佳呢。
剛學了兩招，我就匆匆上陣打工，給一桌茶客送了回開水，還擦了兩張桌子，就閒下來了。我正複習着領班教的那些茶葉的名稱，一位茶客走到櫃檯前問我：“小服務員，牛蒡、茶王到底哪一種更好？聽說常喝這兩種茶能健康長壽？”這一連串的問題我怎麼會回答？連茶葉的名稱我還記不全呢。旁邊的一個女服務員看出了我的尷尬，馬上回答道：“先生，牛蒡是一種營養價值很高的植物。在日本，人們食用牛蒡已經有數百年的歷史了，它被奉爲茶中聖品……”
聽着這滔滔不絕的介紹，我想：打工也不是件容易的事，這不，當一名服務員也要有知識啊！
茶藝的作文 篇40
今天，我和同學們走進了思泓茶館。一進門，一股股茶葉的濃香令我們陶醉。伴隨着嫋嫋古樂、氤氳茶香，我們換上了漢裝，頓時，彷彿又回到了2200年前的漢代，看着面前的一樣樣茶具，我們的好奇心油然而生，就圍在桌子旁開始了觀茶品茶之路。
首先上場的是樑若然，她沖泡的是鐵觀音。李萍萍老師親切地對我們說：“泡茶要先清洗一下茶壺，再讓它涼一下，把水倒了，然後放入茶葉。”樑若然按照順序先把茶壺洗了一下，又等了幾秒鐘，然後用木鑷子把杯子夾起來，又把水都倒掉，最後把茶葉倒入了茶壺裏。一會兒，老師又講了潤茶、沖水、泡茶、奉茶、賞茶、聞香、品茶、謝茶這些泡茶程序。而樑若然也按着順序先倒入水，幾秒鐘後，把茶分別倒入九個杯子裏，然後分給我們。我們也按着順序，觀看茶，然後品茶。我嚐了幾口，感覺口感潤滑，香氣濃郁，甘甜可口，非常好喝。
接着上場的是張湘漢，他泡的是綠茶，老師說：“看這杯綠茶好不好喝，要看它的葉子沉沒沉下去。”張湘漢把茶葉放進玻璃杯裏又倒入了水。突然，茶葉全都升上杯頂，彷彿一羣蜜蜂從下面飛到上面的巢穴。就在這時，張湘漢說了一句：“綠茶好好玩，晃它都不沉。”一會兒，我品嚐了一小口，第一個感覺就是真苦呀！
老師還說：“品茶如品人，一定要有好的人品，不然茶泡的再好，也是沒用的。還有，你們必須要知道續茶時先人後己和敬茶尊長者的禮儀。”我聽了這些話，立刻端起剛泡好的茶，走到媽媽面前，弓着身子說：“媽媽，請用茶。”媽媽見了，便接過了茶杯，喝了一口，臉上露出了欣慰的笑容。
通過這次品茶活動，我學到了一些知識，那就是：不論做什麼事情，要想做好都需要耐心和細心。
