新與舊作文600字（通用11篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的新與舊作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
新與舊作文600字 篇1
在一個陽光明媚的日子，樂樂走進了商場。琳琅滿目的商品擠滿了整個超市，有形態各異的玩具，有香味迷人的食物，有美麗無比的衣服，還有……
“啊！多麼美麗又可愛的小熊呀，我要買。”樂樂說。
媽媽說：“家裏還有一個呀！”
樂樂撅起了小嘴，媽媽只好同意了。
回到家後，樂樂把新小熊放到了屋裏，便出去了。
舊小熊見了新小熊之後開心地說：“你好！”新小熊聽了，滿不在乎地說：“你，太難看了，怎麼能和我比，我告訴你，主人可喜歡我了。你要是識相點，就趕緊走。”
舊小熊聽了說：“你怎麼能這樣說，主人才不會不喜歡我，新的與舊的對於主人來說，每個都是一樣的！”
新小熊生氣的說：“我就這樣，你管得着嗎？你看你，沒有我美麗，裙子也沒我的漂亮，什麼頭飾都沒有，我的鞋子也比你的好一萬倍！”
舊小熊正要說什麼，新小熊立刻提高嗓門說：“還有，主人在商場可是爲了我，還跟夫人生了氣呢！主人非常喜歡我，我也一定不會讓主人傷心，我會讓主人開心的！而你，只能是我的替代品。你滾！”
說完之後，新小熊大力地打了一下舊小熊，可憐的舊小熊起不來了。
忽然，一陣風颳來，把新小熊刮沒了。
此時，主人樂樂進來了。樂樂說：“委屈你了，舊小熊。剛纔的一切，我都聽見了，那個新小熊也太猖狂了。對不起，讓你受傷了。”
舊小熊說：“沒事的，主人，你一直對我都很好。”
這時，樂樂的媽媽進來了。她摸了摸樂樂的頭，說：“孩子，你做得對。生活中，新與舊都有它自身的價值，我們應該平等的、公正的對待它們。”
新與舊作文600字 篇2
新，是後一種事物對以前事物的取代，反映了一個發展的過程。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，事物的新舊更替是一種不可避免的自然規律。一般來說，“新”可謂與時俱進，那些隨時間飛逝而產生的事物，如春天來臨的幾株嫩芽，幾隻飛鳥，幾抹綠色與生氣，都可稱之爲新。
新，還可以反映人的一種思想變化。因爲人之所想，往往“終日而思而不如須叟之所學也”。人可能在很短的時間中，悟出新的道理，產生新的思想。牛頓眼見蘋果落地而受到啓示，發現了前人一直未知的萬有引力定率。所以有時候，客觀事物的本身也許並沒有變化，僅因爲人的思想變化，就對其產生了新的見解，賦予其新的意義。
新在生活中是必不可少的，缺少了新的世界必將成爲一潭死水。新作爲一種自然規律，可以幫助世界丟掉落後的事物，使世界不斷向前發展。“流水不腐”，只有世界在不斷更新，才能避免糟粕地出現。而新的思想，對於我們認知世界也是十分重要的。正是因爲新的思想不斷萌發，人類才從一個愚昧的物種，發展成爲一個具有高度文明，不僅凌駕於地球，還認識了宇宙的生物。假如沒有新，現在的地球恐怕還只是一個“動物園”而已，各種生物也仍處於爲保存自我及種羣而生存的低級階段。
現實生活中的我們，也需要新來啓發我們。也許我們會爲眼前生活的單調和重複而苦惱，可只要我們保持一顆“新”的心，我們就仍會發現，今天的一縷陽光，其實比昨天的更爲溫暖，明天的空氣，也必將比今天的更加清新。
新是發展，是美好，是一種迫不及待的力量，一種引人前進的精神。你必須明白，這世界其實變化很快。
新與舊作文600字 篇3
隨着我國的迅速發展，人們的生活水平在不斷的提高。人們身邊的事物都由舊的變成了新的，例如：人們都住上了樓房、開上了私家車、穿名牌服裝、用名牌化妝品......但是人們的行爲是否也隨之而改變呢?
拿一個簡單的例子來說：在一輛擠滿人的公交車上，有一位上歲數的老大爺站在一個年輕的小夥子旁邊。小夥子坐在座位上戴着耳機聽音樂，他完全沒有想過是否要給這位老大爺讓個座。反而，當汽車突然剎車，老人因爲沒有站穩踩到了他的腳時，他擡起頭瞪了老人一眼，老人向他道了歉，但他依然很生氣，咒罵了幾句便把頭轉向窗戶那面。而車上這麼多的人沒有一個站出來指責這個年輕人的，更沒有一個坐着的人願意讓出自己寶貴的座位。就在這時，車上傳來了另一個聲音“老爺爺，坐我這兒吧，”說話的是一位上小學的女孩。“反正我這就要下車了。”老人走過去坐在座位上。車進站了小女孩在下車之前衝老人露出了燦爛的笑容，然後跑下車消失在人羣中。
同樣都是人，爲什麼小學生能做到的事，年輕人卻做不到呢?不是他們不知道只是他們不想做。就算人們的生活水平提高了，但假如人們的行爲沒有改變，那就算再富有，在精神上也是窮人。
新與舊作文600字 篇4
六十年的歷史長河中，社會發展，科技進步，人們的生活水平得到了普遍提高……總之，如今這個全新的時代已與那段落後的歷史大不同了，因此便出現了許多耐人尋味的新與舊的對話。
電梯與樓梯
當夜幕的靜謐吞噬白日繁華喧鬧時，神祕的城市便如同嬰兒般伴着輕輕的鼾聲漸入夢鄉……拋掉平日的勞累，煩瑣，沉沉地睡了……
樓梯：電梯小弟，纔出道就很受歡迎的嘛，見你總是上升下落的，一天下來，累壞了吧?
電梯：可不是嘛，大哥，實不相瞞，現在的電梯也難做哦，每天都要方便許多形形色色的人，慢了還要忍受白眼。有時，一些不講衛生的人在我身上吐痰，扔垃圾，讓我不堪忍受。不過現在這些行爲已有所減少了。
泥土路和水泥路
泥土路：我還依稀記得，那時，種田的人們，拖着農用工具，哼着小調在我的背上赤腳走過。後來，厚厚的石子將我親切的面容鋪蓋，現在又被……
水泥路：泥兄，不要總迷戀過去，如果人類也是這樣，那社會還能發展麼?至少，萬物還要依靠泥土來孕育，泥土是人類的母親，是人類得以生存的根本，總之，人類是離不開默默奉獻的泥土，但社會的發展是不停止的。
電飯煲和鍋竈
在水泥建造的屋子裏，沒有嫋嫋升起的炊煙，只有靜靜運作的電飯煲。
鍋竈：唉，這年頭，我已不再那麼重要了。主人說，過幾天就要把我給拆了。看來，以後我不能陪你了。
電飯煲：竈兄，別這麼說。其實，打心眼兒裏，我也挺羨慕你的。因爲用你煮的米飯又香又好吃，還有脆脆的鍋巴。你不用傷心，隨着社會的`發展，煮飯用的電器以後還不一定能發展到什麼程度呢。我能取代你，不過是由於自身的方便順應了現代的快節奏。也許，以後會有另外一種電器來取代我呢。
鍋竈：飯煲弟弟，我瞭解，社會若要不斷髮展，優勝劣汰是必須的。我會笑着面對的。這說明我們祖國在前進，在發展啊。
電飯煲：嗯!
讓我們一齊努力開創祖國的未來，讓祖國明天更美好!
新與舊作文600字 篇5
一棟老舊的教學樓，從中走出過無數英才，留給莘莘學子以無限少年記憶。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經不能滿足學校現代化發展的需要。在拆與不拆的爭議聲中，我贊同對這棟教學樓進行保護。
在現代化發展的過程中，我們不禁要問：難道那些曾經給人們留下記憶的場所，都要被拆除嗎？當那些滾滾車輪碾壓過我們的文物古蹟，人們不禁傷痛。也是從那些傷痛的記憶中，我們看到了越來越多的人開始重視對文化遺蹟的探索、保護。90後鐵路文化學者王嵬，歷時十年，自費十幾萬，對老京張鐵路進行普查。這就爲了呼喚人們關注文化遺蹟的保護。京張鐵路承載着的是詹天佑精神與無數鐵路人的心血，而舊教學樓承載的是學校昔日的輝煌與積極向上的精神。保留舊教學樓不僅可以留住校友們的記憶，還可以向在校師生傳播積極向上的精神。同時，如今，“千城一面”的現象深受人詬病，學校同城市一樣，也不應該出現“千校一面”的現象。而保留舊教學樓便可打造出一張獨特的學校名片。因此，我們應該留住舊教學樓，並以此爲基礎創造歷史。
我們的社會當中，還會存在着太多這種的事例，這也不由得引起我們的思考：我們如何去保護我們的文化古蹟？法，是國之重器。我們必須完善對於文物保護法律法規，讓我們的執法部門在處理蓄意損害文化遺蹟的行爲時，有法可依；此外，我們的政府或者文物的保護主體，必須廣泛聽取意見和建議，比如我們是否可以對校園進行改造，提高新樓高度，以此來使土地利用效率提高。比如我們是否還可以對舊樓周邊進行改造，將舊教學樓成爲景物的一部分？相信那樣一定可以別具一番韻味，北京的衚衕使得這座城市魅力十足，這一點可以給我們做一個借鑑。比如，我們是否可以將這棟樓改爲校史館？如此一來，將學校的歷史與精神流傳下去。而對於我們的施工方，最重要的應該科學規劃完善方案，不能產生保護性破壞的行爲。我們不應該因爲這樣一棟“矮小、簡陋、老舊”的樓落後於現代發展的速度，就隨意拆除。有時候，樓層可以再造，但是我們的記憶不能復原。
探尋舊與新的最優解，在新舊之間找到一個平衡點，唯有如此，才能不讓新舊之事成爲一場零和博弈，才能在過去的輝煌中汲取力量，去創造新的輝煌。
新與舊作文600字 篇6
一家八個老人，我的內心被這看似不可能的震撼的。
按照慣例，剛開學的我們要收看新春第一課。節目開始了，可是電視節目的呆板，着實然人沉不住氣。好不容易快熬到了下課，他出現了。
羅必炎，一位標標準準的老農民。他的故事，從爲我們講述他的家人開始。“我有我的生父生母，繼父繼母。我愛人的生父生母，養父養母。”他說的好似輕描淡寫，但我似乎感受到平靜外表下，不平靜的心。
教室裏嘰嘰喳喳的很吵，大概是被這贍養八位老人的不容易給震撼了吧。我提起精神仔細聆聽他的故事。我很難想象，以一人之力，是如何照顧好如此多的親人？一家八個老人，我對他多了一份欽佩之情。
頭頂着巨大的壓力，羅必炎自己都年歲已高，可他在講述的的時候，對於孝道，他依舊堅守。“除了我愛人的養母還在，其他七位我都爲他們養老送終。”羅老這話說的毫無保留。每一位都養老送終，羅必炎做的沒有虧欠，不留遺憾。我隱約看到，羅老的臉上，有一絲絲自豪，那是對自己盡孝了的幸福滿足吧！
我猛然想起了媽媽常常唸叨的“父母原來樹木同那能免得落秋風。勸君盡力生時養死後悲啼總是空”。作爲家裏的獨生女，他沒能看到爺爺最後一面。她覺得心中有虧欠，而今不留餘力的照顧奶奶。她也常常給我灌輸孝的重要性，她不希望我長大後後悔。
我知道，每個老人，每一位父母。都不容易，有哪個子女不想爲父母盡到最後一份孝心呢？所以，我們要極力避免這種事情。第一代人沒能盡孝，不能再延續到第二代第三代。那樣只會把遺憾越積越多。因此，我們需要一種風氣，一種能夠流傳的風氣，一種孝道之風——孝的家風。
人們常將家風總結成五常八德。即，仁義禮智信五常。與，忠孝仁愛信義和平。忠孝便是其中之一，顯然的，羅必炎家已經有了這種風氣，或者說是羅必炎掀起了這種風氣。他的女兒，在節目中的幾句話更是揭示了他們家擁有一個好的家風——孝。我敬重這樣一個優秀的家庭，也會努力學習他。
中國，這樣一個禮儀之邦，向來也注重孝。例如我們學校的孝雅文化，已經小有成就。再例如媽媽爲了不留遺憾，努力孝敬奶奶這都是前人帶得好頭。我們從小受到這樣的薰陶，有良好的家風左右，可當我們成家立業後呢？我們有了自己的家庭，也許不再留在父母身邊。沒錯，我們需要新的家風。當有一天回家看看都成了父母的奢望時，我們是失敗的。我們要爲子孫後代帶好頭，代代相傳成爲如顏氏、曾國藩那樣卓越的家風家訓。
等到我們老去那一天，我們能像羅老那樣不留遺憾；我們還能看到有一羣年輕人，周旋於優良家風。等到有一天，還有更多新的、舊的家風在傳承！
新與舊作文600字 篇7
讀到《笑傲江湖》中丹青生將十年新釀加入到五十年的陳年美酒中，那陳釀頓時少了儲存經年而生的燥烈之氣，且陳釀中多了新酒的清甜，新酒中又多了陳釀的餘蘊，交相融合，叫人回味不絕。
頓時有所悟，或者新與舊之間，並非矛盾對立。新舊相融，互爲輝映，才能煥發出真正的美好。
因爲舊是新的基礎。新生之物無法憑空而來，往往是對舊物的繼承和發展。若說新爲高閣，舊則爲地基，若無支持，新生之物已不過是空中樓閣。想到那段文化的黑暗歲月中，多少激憤青年對着孔子儒家猛打猛砸，高唱所謂的“新文化”。歷史證明，這種爲求“新”而一味忽視，乃至於片面否定“舊”的做法，實是文化史上的一段恥辱。現下所熱門的“和諧社會”之說，其實頗值得品味，那豈不正是孔子“仁”“和”思想在新時代所發之光輝?!新，不論是發展也好，改造也罷，總是要立足於舊，才站得住腳跟。
而新，又是對舊的絕好補充，是對舊的揚棄。一味抱殘守缺，固步自封亦是一種可怕的偏頗。便如清末，資本主義發展早已日新月異，制度文明領先了一個時代，朝中大佬依舊抱着“夷制皆不足道，唯器物可取”的思想，緊握儒學裏的倫理等級不放。所謂的“中學爲體”最後也不過是溥儀亡國時的一紙辛酸血淚。舊，總是要新的發展傳承變化才能恆久地保持活力。便如儒學在孔子手上不過一個“仁”字，到朱熹時已演化爲“天理”之說，明末又演爲王的“心學”，等到清時，又是黃宗羲、王夫之等大家的改造與創新。儒家一說，在歷史長河中長存，在時代變遷中不斷閃耀着恆久的光輝，不得不說是承舊開新之功。
新如垂髻小兒，舊便似蒼髯老者。小兒總是要靠長輩的提攜指引才得成長，而老者年華漸逝，總要有那一股青春活力來補充和繼承。
先賢曾雲：世若無仲尼，白晝如黑夜。卻不知，若無後人的繼承、若無後人的改造發展，仲尼也不過是被迅速忘卻又或是古板的千年不變的僵如老屍，那才真正是“白晝如黑夜”了。
“新”與“舊”的關係，便是如此，並非對立，而是缺一不可，認真揣摩與處理，才能相得益彰，才能煥發出真正恆久的美好!
新與舊作文600字 篇8
這是鄉間夏日的夜晚，院子裏，梧桐樹下，瘸腿父親帶着兒子和女兒乘涼。這個夜晚的風並不涼爽，只是兩個孩子不願意和後媽待在一起。其實，後媽對這兩個孩子也還挺不錯。可是或許是這兩孩子還沒適應，所以導致他們連後媽的面都不想見。
“爸爸，你說媽媽還會回來嗎?”女兒問。
“也許吧，但是媽媽已經去了很遠的地方了，爸爸也找不着。”爸爸撫摸着女兒的小腦袋說。
“爸，要不，您帶着我和妹妹去找媽媽吧!”哥哥說。
“爸爸，好嗎?我想媽媽!”女兒說。
“爸爸如果去找媽媽，那家裏的地怎麼辦呀?”
爸爸剛說完，啪!隨着細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。
女兒對老樹皮發出一串讚歎：“爸爸，你看!我突然覺得老樹皮好偉大呀!爲了新樹皮的破皮而出而忍受着烈日的炙烤。自己卻在一個靜悄悄的夜，隨着“啪”的一聲而結束自己的生命。她一生是那麼的靜，卻在生命結束前爲自己的努力歡呼了一聲。多不容易呀!”
兒子對新樹皮發出了一串讚美：“這新樹皮爲了自己的破皮而出費了多少勁呀!他的出現只爲能使這梧桐樹，變得更美。讓梧桐樹的一生更精彩。但隨着年齡的增長，他或許會個美，或許也會無聲無息的結束。”
父親聽着，看着，深有感觸地說：“我希望人事間的一切都能向你們倆所說的那樣，如果新與舊沒有界限，那麼人與人之間也不會有界限。”
兒子和女兒明白了，他們挽起父親朝回家的路走去……
新與舊作文600字 篇9
我是一張紙幣，別看我這麼破，但我的閱歷豐富，我去過商場、醫院、超市……
有一次，我在一個人的錢包裏被另一張新錢罵了一頓，它說：“你瞧，我的外表比你要好看、比你要新。你看你，外表如此醜陋，這麼髒！”過了幾天，我被帶來了市場裏，當那人把我遞給買者時，買者嫌我很髒，最後實在沒有辦法，那人用兩根手指輕輕夾住我，將我扔進了一個又髒又破的袋子裏。於是，我在那人的袋子裏看到更多的新錢，頭都不敢擡。我聽到別的新錢對我指指點點，有的甚至對我冷嘲熱諷，還有的指着我大笑。
終於到家了，神奇的事情卻發生了。
那個老爺爺家的孩子對我十分感興趣，其中一個對我大喊：“你們看，這張舊錢雖然十分髒，但是我們可以將它擦乾淨，儲存起來，作爲下一代的古董。”這個老頭很贊成他孩子的意見，把我擦乾淨後放到一個鐵盒裏。從此，我這張紙錢就沉睡在這裏，若干年後，突然有一天，我被一位健壯的男孩重新拿了出來。他看了看我，將我拿到父母面前，他的父母將我送進了博物館展覽，面對所有參觀者，我感到無比驕傲與自豪。
舊錢與新錢對於人們來說，人們更喜愛新錢，因爲它外表好看。而舊錢的價值其實與新錢是相同的，舊錢也是從新錢經歷過來的，而新錢終將會成爲舊錢。
新與舊作文600字 篇10
一年一度的歷史人物扮演大賽終於在一片熱烈的掌聲中結束了。我站在臺上，手中捧着獎座，心情遠比以往領獎時興奮。觀衆不斷的歡呼、喝彩，使我不期然地掀起一陣回憶……
小時候，父母對我這個獨生女管教甚嚴，加上我體弱多病，所以絕少參加課外活動。足不出戶的日子，除了使我的童年生活變得乏味以外，還使我產生了膽小、離羣的傾向。
那時，我常常獨個兒在房間裏，閱讀我最喜愛的圖書，以及練習我最擅長的鋼琴……這一切，已經使我很滿足，有時還忙得不亦樂乎。相反地，我對羣體生活產生了抗拒，甚至說得上是厭惡。在學校裏，我很少說話，也很少主動認識朋友。我知道同學們並不喜歡我，因此我感到自卑，導致孤獨的我更加離羣。
由於母親是鋼琴教師，我在薰陶之下就更加喜愛鋼琴。在鋼琴上，我可以發泄自己的悲與喜，我可以找到自己理想的樂園，最重要的是，我可以逃避羣體生活。
升上中學後，我開始感覺到寂寞。雖然幾乎每次的鋼琴比賽我都奪魁而回，但，我希望能夠與我分享得獎歡樂的除了父母外，還會有我的師長、同學。我很努力地嘗試踏出表現“合羣”的第一步，但始終不成功。
直至歷史人物扮演大賽選角的那天，老師和同學竟然將話劇中的配樂工作委任於我。我一時之間不知所措，心中悲喜交集，很感激老師和同學竟然放心把配樂的重任交託給我——一個從不合羣的人身上。爲了表現我“痛改前非”的決心，我花了很多時間去徵詢同學們的意見，亦精心挑選出一首悅耳動聽的樂曲，務求使話劇的配樂做到盡善盡美。老師和同學對我努力很是支持，他們也幫助我解決了許多疑難。經過多次的排練的錄音，我終於真正體會到合羣意義。我對班中的同學增加了瞭解，加深了認識。我想，這大概也不再像從前那般討厭我吧！ピ諢熬綾熱中，我班奪得了亞軍和最佳配樂。其實我認爲得獎並不是歸功於我，而是班中所有同學的合作和共同努力的結果，那份上下一心的精神確實難能可貴。由於這次我是代表全班領獎，心情當然截然不同了。
我必須忘記“舊我”，努力做好“新我”。既然羣體生活那樣的多姿多彩，我們又何需介意踏出第一步——“突破自我，融入社羣”呢？
新與舊作文600字 篇11
今天陽光明媚，微風輕輕拂過我的臉龐，如同母親的手撫摸着我，暖暖的、愜意的。望着滿眼嫩黃色的樹葉，我一臉的陶醉。這時爸爸走了過來說：“這麼好的天氣，不如我們回趟老家！”我拍着雙手連叫好好。
我們懷着愉快的心情踏上了回家之路。過了近一個小時的車程，到達了我的老家——洞橋鎮賢德村，也是唐朝狀元施肩吾的家鄉。正當到三叉路口時，我開心的說：“轉彎，快轉彎，又可以見我可能的小狗了！”可我看爸爸的樣子，並不想轉彎，而是繼續前行，我想：爸爸這是要帶我去哪兒呀？車子又開了大約十分鐘左右，我們來到了洞橋文村。
爸爸的車子停了下來，下了車，我跟着爸爸走在青石板小路上，我說了一聲：“好乾淨！”這時爸爸說：“以前這兒有一句民言——文村大村子，牛屎疊弄堂。大家走在路上，如同扭秧歌。”我似懂非懂的嗯了一聲，又回過頭，自顧自的看美景去了。
我們轉過幾道彎，映入眼簾的是一幢幢嶄新的古老微派建築。我不由自主的感嘆：“好美！”黃色的泥牆、青色的石牆，還有白色的磚牆，與周圍的山色、田野渾然天成。高高的烽火牆，述說着那一段悠久的古老歷史。
走進房子，突然讓人豁然開朗，迎接我們的不是華麗的客廳，而是空曠的天井，站在這可以仰望天空，我想象着，在夏天的夜晚，躺在竹椅上，仰望星空；在雨天，坐在迴廊邊，聆聽雨水滴石的輕脆聲，我被這一美景所陶醉。轉過頭去問爸爸，這麼美的房子誰設計的呀，爸爸回答道：“我國的建築設計大師王澍，結合古代建築與現代的工藝，因地制宜設計出來的。”
走在青石板的弄堂裏，望着這一幢幢青石牆房子，彷彿置身於另一個世界，與城市的喧囂、高樓大廈比，這份寧靜、這份恬淡顯得彌足珍貴。我驚歎的發現，在新與舊的碰撞中，不正是碰撞出了人類最宜居的環境嗎？
