聰明與智慧作文（精選25篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的聰明與智慧作文，歡迎閱讀與收藏。

聰明與智慧作文 篇1

小時候就常聽大人們說，聰明和智慧是兩回事。起初我一直不明白它們到底有什麼區別，隨着慢慢長大，加上“哲學老媽”的薰陶，我在自己的爲人處事上漸漸思索出一絲端倪。

一次在學校寫作業，我的筆沒鉛了，我便向同班的一位男同學借筆。不料，他卻說：“筆可以借你，但明天你得給我帶點吃的！”啊？我心裏確實很吃驚。同是一班兄弟，一般骨肉一般皮，怎麼這點助人之心還講條件？我要幫助他，不能任他這樣下去！想到這兒，我平和地說：“沒事，筆，我不用了，我回去再寫也成，吃的我明天還給你帶！”“啊？潘雨澄，你太厲害了！不好意思啊！”……當然，我說話算數，吃的我給他帶了。從此，他成了我忠實的粉絲，我依然把他當好兄弟。

在學校我是中隊幹部，在校外我又是體校游泳隊的一名正式隊員。其他隊員在自己的學校都不是幹部。一次在更衣室，比我大一年的大凱指着我胳臂上的中隊長符號說：“我真希望你明天就被撤了！”聽了他的話，我一點也不生氣，真誠地對他說：“我倒希望你能早點當上中隊長！”我說完，他眼圈都紅了，只說了一句：“你真好！”理所當然地，大凱也成了我的好兄弟。

聰明的人可能在爭辯中，言辭能佔上風，但有智慧的人才知道贏了道理，輸了感情；聰明的人可能能得到一時的利益，但有智慧的人才知道得人心者得天下，失人心者失江山……

黑暗不能驅除黑暗，一顆陽光的心可以做到。以大包小、以憨化奸、化敵爲友，漸漸成了我的處事風格。大家都把我當成他們的好兄弟。智慧，就是天下無敵！

聰明與智慧作文 篇2

在這個弱肉強食的年代裏，不論是人還是動物都用一技之長來謀生，當然，沒有一技之長也可以生活，只是不勞而獲。

有這樣一種動物，禿鷹，一種高等而聰明的動物——他們懂得不勞而獲，懂得保護自己的身體，懂得保護自己的孩子，它們明白何時出擊獲得獵物，明白不讓自己以及自己的孩子受到半點傷害，好偉大！好聰明！

但，也有這樣的一種動物，他們用實力說話——雄鷹。雄鷹，不過是比禿鷹大一點，傻一點，他們不會不勞而獲，它們不懂得保護自己以及子女，他們用痛苦和失敗來磨鍊自己，他們如那些努力工作的人一樣傻，好傻，好傻！

但是，爲什麼雄鷹飛的比禿鷹高？爲什麼雄鷹的身體比禿鷹的壯？爲什麼雄鷹比禿鷹活的時間長？

哦，原來。雄鷹不傻！

雄鷹不去不勞而獲，是因爲它會靠自己的實力來爲自己獵取食物，因此，他們的身體享受實力的同時逐漸健壯；他們不懂得保護自己，是因爲他們在一次次的受傷中長出了堅硬的翼，使他們飛得更高，更具實力；他們不懂得保護子女，是因爲他們要讓子女擁有雄厚的實力，比他們更強更壯！

禿鷹，只會用可憐的小聰明來謀生，它只擁有小聰明！而雄鷹，則是用大智慧蓋小聰明，雖然讓它的醜陋無一遮攔的展現在人們面前，但它擁有大智慧。 人不也是一樣嗎？總以爲自己有點小聰明就可以一統天下，其實，沒有雄鷹一樣雄厚的實力和放眼未來的頭腦，終會成爲失敗者！

淘汰你——失敗者！

聰明與智慧作文 篇3

《聰明和智慧》一文，是昨天早上同事奉送的，今天看了之後有傳經送寶之感，也就因此把它當成寶貝，放在這裏了，但願自已多長一點智慧，如不成只要長聰明一點點也湊合了！ 說起智慧人生，就不能不談及聰明和智慧，其實，聰明和智慧是兩回事。聰明是一種生存能力的體現；而智慧則是一種生存境界的體現。世界上聰明人不多，估計十中有一；而智者就更罕見，估計百里無一。你看，連公認的智者蘇格拉底都自認爲按照智慧的要求，自己是無知的。

在現實生活中，不吃虧的人是聰明人；而能吃虧的是智者。

聰明人和別人過事兒總能保全自己利益。比如做生意，他們每單生意都能把利潤賺足；而智者絕不追求每單生意的最大收益，有些生意甚至賠錢也做。

聰明人知道自己能做什麼；而智者明白自己不能做什麼。 聰明人能把握機會，知道什麼時候該出手；而智者知道什麼時候該放手。因此，拿得起來的是聰明，放得下的纔是智慧。

聰明人總把自己閃光的一面表現出來，也就是脫穎而出；而智者是讓別人把閃光的一面表現出來。比如，在一次聚會裏，聰明人嘴忙，往往侃侃而談，因此是茶壺；而智者耳忙，注意聆聽別人，因此是茶杯。茶壺裏的水最終要倒進茶杯裏。聰明人注意細節，而智者注重整體。

聰明人多煩惱，失眠較普遍。因爲聰明人比常人更敏感；而智者能遠離煩惱。達到“不以物喜，不以已悲”的超然物外之境界，因此智者吃得下、睡得着。所以，聰明人多英年早逝，而智者無憂，故多長壽。

聰明人渴望改變別人，讓別人順從自己的意志；而智者多能順其自然。因此，聰明人的人際關係容易緊張，而智者的人際關係多和諧。 聰明多數是天生的，得益於遺傳；而智者更多更多靠修煉。

聰明能獲得更多知識 ，而智者讓人更有文化。反過來，一個人知識越多越聰明，而文化越多越智慧。 聰明人靠耳朵、靠眼睛，所謂耳聰目明；而智者靠心靈，即所謂慧由心生。 科學讓人聰明，哲學教人智慧。

聰明能帶來財富和權力，智慧能帶來快樂。因爲聰明人往往有更多技能，而現實中這些技能只要機緣巧合，就能轉化爲財富和權力。但是財富和權力與快樂很多時候並不成正比，快樂來自人心。因此，求才，聰明足矣；求脫離煩惱，非修智慧不可。

鄭板橋說“聰明難，糊塗更難”。其實鄭氏的“糊塗”是需要智慧的“糊塗”。所以“難得糊塗”翻譯過來就是“難得智慧”。連蘇格拉底都無智，可見智慧有多難!

聰明與智慧作文 篇4

聰明是由個人智商、後天努力等因素而表現出某一方面能力突出的現象，聰明的人往往有觸類旁通的本事。而智慧則常常包涵了聰明，不過智慧還多了一雙洞悉世事的慧眼，更多了三分高瞻遠矚的格局感。所以，聰明之人比比皆是，而智慧之人鮮矣。

聰明的人解決矛盾，智慧的人化解矛盾。聰明的人以智壓人，智慧的人以智服人。

聰明是那耀眼的鑽石，遭人哄搶；智慧則是那渾然天成的璞玉，自知其價而不張揚。聰明之人嚮往喧囂，總是翹首期盼成爲備受矚目的主角，總是會按捺不住自我炫耀的衝動。而智慧之人則安然一隅，修身養性，靜觀庭前花開花落，閒看天上雲捲雲舒。

僅靠聰明，並不一定能“安全着陸”。回看歷史，聰明如楊修，能看出魏帝每一步的意圖，卻終究看不透魏帝之心，以至於得意忘形，聰明反被聰明誤，身首異處。聰明如韓信，沙場秋點兵，力戰霸王項羽，以弱勝強，卻不知“恩裏由來生害，故快意時須早回首”。狡兔死，走狗烹；敵國滅，謀臣亡，更何況是功高震主的他？他低估了漢高祖劉邦。蓋世功勞，當不得一個“矜”字，用兵如神的他，到底也落得個不得善終。

智慧之人，拿得起，放得下，深諳功成身退之理。先說那范蠡，幫助勾踐登上王位，一舉破吳，位極人臣，而後適可而止，下海經商，成爲一代巨賈，甚而還七散家財。隨心做事，素心做人，豈不快哉！再說那留候。劉邦曾言：“論運籌帷幄之中，決勝千里之外者，吾不如子房。”可見其蓋世聰明。然而張良更可貴的地方在於，他竟然能預測到帝王之後的翻臉，於功成之後的激流勇退，迴歸鄉野，得以倖存。這些人能全身而退，蓋以其有人之不及之智慧也。

在如今社會環境下，知識產業蓬勃發展，聰明幾乎與知識畫上了等號，甚至有人還將知識等同於智慧。“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆己。”知識遠稱不上智慧，甚至也還不能叫聰明，能靈活運用知識那才叫做聰明。正如人們戲言：歷史學學士能背出雅爾塔會議的年份，碩士能背到月，博士能背到日，可這又有什麼用呢？這些知識並不能讓我們獲得在大國博弈的談判桌上運籌帷幄的聰明才幹，也不能讓我們得到一絲一毫于思想境界上提升的智慧。

讓我們以智慧處世，不露鋒芒，能夠懂得退一步處世，高一步立身；能夠看得圓滿，放得寬平。

聰明與智慧作文 篇5

一般來說，聰明常用作形容詞，形容人智力發達，記憶力和理解能力強；而智慧則往往用作名詞，它概括了生命所具有的一種境界和更高的創造性思維能力。不過在實際運用中，二者都被賦予了更深一層的含義。

試想一下，我們用“聰明”二字會來形容哪一類對象呢？比方，活潑機靈懂事而且生活能力強的小朋友，學了沒多久就將一道數學題解得特別好，你是否會想把手放在他的頭上，誇他一句“聰明”呢？而當一位白髮蒼蒼衣袂飄飄的老者立於山崖之上深思，捋着白鬍子眼神深邃的眺望遠方之時，你是否會在還沒覺察時就下意識將“智慧”予以這幅畫面呢？

聰明是一瓶果汁，剛榨好帶着新鮮的香味；智慧是一罈古酒，醞釀沉澱了時間的精華。聰明是一首兒歌，朗朗上口，清脆動聽；智慧是一曲餘韻悠長的老歌，帶着歲月的滄桑。聰明是一本可愛的圖畫書，佈滿了五彩繽紛的塗鴉，簡單淺顯；智慧是線裝的典冊，蘊意深刻，引人回味。

聰明的人，情商不一定高；但智慧的人必有爲他人着想的善良。聰明的人性格有可能高傲，智慧之人，修養根治於心底。聰明的人不一定有智慧，智者也不一定顯得聰明。“大智若愚”的人往往是很有智慧和才能的人，他們只是不愛炫耀自己，外表也好像很愚笨。比如《論語》孔子有言：“甯武子，邦有道則智，邦無道則愚，其知可及也，其愚不可及也。”在社會能辨明是非時充分發揮自己的才能、運用自己的才幹，這是一種智慧；而在黑暗混亂的環境內懂得斂藏鋒芒韜光養晦，則更是一種大智慧。聰明的人多愛讚譽與誇獎，喜歡被鮮花和掌聲簇擁；智慧的人淡泊名利，超然世外，清而彌遠，淡而有味，遠離世俗的紛擾，將自己置於一個更開闊遼遠的境界。

聰明如煙花一般璀璨奪目，而許多的聰明人卻也如煙花般絢爛一現，轉眼便湮沒於市井街巷。仲永本是天才兒童，若能堅持潛心向學，日後也極有可能成長爲一位智者。可惜的是因其父的趨利短視，使得他將一點聰明消耗殆盡後，便泯然於衆人了。

智慧不沉迷於絢爛，他會懂得在至極絢爛後心平氣和地歸於平淡。明成祖登基後，授予助他奪得王位的重要謀士道衍，財富和地位，而道衍在獲得如此之大的榮譽與絢爛時，卻拒絕封賞，仍去做一名僧人。相較於朱棣身旁其他不是死於官場纏鬥就是死於權力角逐的臣子有着更長的壽命。這就是那一種功成身退明哲保身的智慧之道。

聰明人的價值觀更偏向於追求個人的“富強”或是“自由”，聰明人的視野很開闊；而智者則更注重與人“友善”、嚮往人際“和諧”，他們的視野則更加長遠。

故而，聰明也許只是一剎，智慧卻可相伴一生。

聰明與智慧作文 篇6

聰明是個男孩子，今年滿10歲，智慧是個女孩子，今年滿11歲。是聰明的姐姐，她們已經是著名的小探險家了。

聰明大約是5歲時開始探險的，智慧大約也是5歲時開始探險的。

有一天，人們在議論着說：“那魔鬼森林可真厲害，去了那裏的幾位大探險家都倒在那魔鬼森林的中間部分。大家不要去了，不要和探險家爭第一了。”可是不幸中被聰明，慧聽見了。她們連忙跑到廣播室，說：“大家聽好了，我聰明和我姐姐智慧要去魔鬼森林探險了。”

聰明，智慧出發時，大家說：“還是不要去了。”聰明，智慧自信的說一定要去。

她們剛走到魔鬼森林，就看見第一關，第一關是沼澤，沼澤旁有一棵樹，智慧就想啊想，想到了，我帶了繩子啊，後來，聰明爬上樹，把繩子的一端系在樹枝上，聰明就用手緊緊地抓住了繩子，飛了過去，智慧照聰明的樣子飛了過去，她們就這樣輕輕鬆鬆地過了第一關。

第二關就是要把一個關在籠子裏的小女孩救出來。那個籠子非常牢固，要用劍使勁的刮幾下才能救出小女孩，可現在她們沒有劍，聰明笑逐顏開地說：“我們有菜刀啊，”她們輕輕地颳了幾下，那籠子救破了，小女孩救了出來，她們不但救了小女孩，而且順利地過了第二關。

第三關就是要按對傷心密碼，錯了的就會傷心一輩子，智慧說：“聰明，用我們的出生年月日合起來，我的生日是2001年10月03日，你的生日是2001年07月08日，合起來就是2000100320010708。”果然猜對了，她們開開心心地過了第三關。

她們就這樣通過了魔鬼森林，她們就這樣傳遍天下，成爲了世界小探險家。

聰明與智慧作文 篇7

聰明的人不一定有智慧，有智慧的人一定很聰明。

打小時候，我們的父母就開始教會了我們什麼叫聰明，逢人便說，我的寶寶將來一定很聰明，你看他(她)如何如何，旁人也附和着。卻並沒有傳授我們智慧的真諦，使我們現代人離智慧越來越遠。

在當今這個物慾利誘的社會中，我們很多人只會發揮自己的聰明，製造一個又一個錯誤的假象，沒有很好地從本質與人性的角度審視人生，看待社會和諧與安寧，導致我們許多人並不是真正的幸福與快樂，我們很多人，特別是我們的年青一代人，除了抱怨就是頹廢，根本找不到自己靈魂的位置，似人卻非人。縱慾、鬥毆、誹謗等……

當我們離真實的社會文明越來越遠的時候，我們該如何思考自己的人生，走尋一條什麼樣的道路，卻顯得尤爲重要。所謂真實的社會文明，從某種意義上來說，並非指我們這個社會建有多少高樓大廈，建有多少超現代化的東西，是看這個人類社會創造了什麼的男人和什麼樣的女人，看這個男人，是否像君子一樣，自強不息;看這個女人是否像淑女一樣，賢慧敦厚。

我們都在錯誤的追求着，所以才痛苦。前幾天，很多網友在網上聊天時總談到這樣的情形，無論年輕還是年長者，都流露出一個極大錯誤的思想，這個社會並沒有給予我什麼，所以我不喜歡這個社會。其實從智慧的人生態度來分析，我們應該想一想，我爲這個社會做了些什麼?

毫不保留的說，我是一個很複雜的人，性格怪異，喜歡思考，但爲人友善，喜歡廣交朋友，但在這個社會中卻沒有很好的知己朋友，我也弄不懂這是爲什麼，或許象一本書中這樣寫到，當你拿別人當朋友時，首先你自己要夠朋友。我也常常拿這句話反思自己，我只能無語。煩惱與痛苦多的人，就像我這樣，是因爲把簡單的問題複雜化罷了，沒有智慧的人總是用後天的腦袋思考人生，用所謂的後天知識審視時空，束繭自縛。住在茅屋的人與住在摩天大廈裏的人痛苦與幸福是一樣多，只是內容不同而己。

我們都認爲自己不比別人幸福快樂，原因是我們的靈魂並不幸福快樂，幸福快樂只是靈魂的一種感覺和尋找。

因此，我們都要做一個有智慧的人，無論你現在在什麼的處境中，一個有價值的生命，一個有智慧的生命，一定是一個主宰、統治、調和後天心智，充滿心慧的生命。

金融危機，讓全球許多國家，許多人民深受其害，但它只是生活的一部分，也僅僅是生活的一部分，只是時間在主宰着它。聰明的人在等，智慧的人也在等，只是前者在焦急地等，後者在從容地等。

有時我常在深夜裏想，爲什麼我的生活現在如此窘迫，內心如此迷茫。直到昨天晚上看了一個吉林的網友給我發的電子郵件，我纔開始明瞭原因。正如佛經上說：“一切有爲法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。”當一個人有了真實的智慧，他才屬於真實的自己，屬於真實的靈魂，屬於真實的生活。

聰明獲取的幸福是短暫的，唯有智慧創造的幸福纔是永恆!當你慢慢從一個聰明的小我中走出來的時候，你才明白智慧的大我是如此幸福快樂。

聰明與智慧作文 篇8

我們常誇讚某人聰明，往往是由於他能巧妙地解決當下某個棘手的問題。而智慧，則是一種貫穿人生的態度與能力。所以簡單一點來說，聰明是一時的隨機應變，而智慧則是更爲長久的聰明。

在人的一生中，挫折如影隨形。聰明的人或許能想盡辦法規避風險，而當遭遇了無可迴避的挫折之後，智慧的人則能更迅速地爬起來繼續生活。作家朱西甯十年的心血手稿被白蟻吃去後，他並未惱火地計較自己投入了多少努力，在懊喪的情緒裏停滯不前，而是將白蟻看作“天主派來的既嚴厲又殘暴的批駁家”。認爲是上帝覺得他寫得不夠好，要他從頭再來，可見，智者未必能抵擋得了天災人禍，而他們會將挫折看作是人生的必經旅程，不執迷於當下的得失，馬不停蹄地向未來奔去。所以說，在挫折面前，智者因爲具有更長遠的眼光，會更加積極樂觀。

中國有許多俗語，比如“聰明反被聰明誤”、“自作聰明”、“耍小聰明”等，似乎都在暗示着聰明是有所欠缺的。推其本源，我們會發現聰明的弊端常常在於時機把握不當，分寸拿捏有差。譬如要唱一首歌，聰明人掌握着高超的歌唱技巧，聲音婉轉動聽，卻有時卻會因爲進錯拍子，或是突然唱破了音，反倒顯得滑稽可笑。而學會在適當的時刻表露出聰明，那便成了智慧。當哈姆萊特得知他的叔父殘忍的殺害了他的父親時，他並不急於顯露出自己的憤怒，而是裝瘋賣傻，苦心籌劃一場戲劇來求證。我們設想，單憑他一個先皇的王子身份哪能與現任國王抗衡？假若他不識相地對叔父破口大罵，那就只能是死路一條。中國也有一個成語叫“大智若愚”。所謂“大智”就是懂得韜光養晦、能屈能伸的智慧。智者因爲能審時度勢、把握時機，纔會真正笑到了最後。

當面臨糾紛時，智慧與聰明的差異便更加涇渭分明。聰明人常常是“精緻的利己主義者”，當事關切身利益時，他們會發揮自己的聰明才智，絞盡腦汁地與對方周旋，千方百計地贏取最大的利益。而智者可能只會淡然一笑，揚揚手說到“罷了”，便留給衆人一個瀟灑的背影。清朝大學士張英寫下了那幾句：“千里捎書只爲牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”來勸家人不要計較鄰里之間的一畝三分地，從而留下了“三尺巷”傳世佳話，不正體現了智者的大氣和風範嗎？換言之，聰明人急於爭贏，智者卻傾向於“不爭”。因爲智慧本身就排斥無謂的糾紛，它於人有損，於己不利。因而智者常持淡泊之心，處退讓之態。他們看似在糾紛中一無所得，實則是最大的贏家。就像是張英因爲豁達大度流芳千古一樣，智者往往贏得了尊重，更贏得了自己踏實自在的心境。

好比一座山，聰明的人像山腳絢麗的野花；而智者則是山頂傲立的孤鬆——他們的眼界早已越過了那些與他爭養料的雜草，他們看到的是那無窮無盡的遠方。

聰明與智慧作文 篇9

很多人將聰明與智慧混爲一談，認爲聰明就是智慧，就算不是智慧那也是智慧的近親，這些人的認識是大錯特錯的，這麼說吧，抱持這個觀點的人就像把金子等同於沙子一樣，儘管智慧的人不贊同我這個比喻，因爲沙子與金子對他們而言沒什麼區別。

我覺得智慧和聰明是如此不同，他們之間的差別就是本質上的。聰明更像一把尖刀，而智慧更像流水，聰明看見智慧，就像獅子看見獵物，聰明總是揮刀猛砍，智慧只是濺起些許小小的浪花，然後依然故我的流着，剩下憤怒的扭曲變形的聰明變得更加瘋狂。有時候聰明總是輕而易舉的打倒許多人，而智慧總是不動聲色的扶起更多的人並肩前進。聰明更像摧毀，而智慧更像建設，聰明有時候變成猙獰的魔鬼，而智慧總是平和的上帝。

雖然如此，但是聰明與智慧又總是離得並不遠，他們常常就一步之遙。

聰明常常是智慧的一站，也許聰明往下走，就會到達智慧，而如果聰明走錯了方向，就會離智慧越來越遠。

智慧並不總是等待聰明，也許蠢笨也會走向智慧，智慧是包容的、海納百川的，差別再大的事物也有可能走進智慧的懷抱，甚至變成智慧本身。

相比而言，我更崇尚智慧。

聰明與智慧作文 篇10

大凡立身處世，是最需要聰明和智慧的，但聰明與智慧有時候卻依賴糊塗才得以體現。鄭板橋說：“聰明有大小之分，糊塗有真假之分，所謂小聰明大糊塗是真糊塗假智慧。而大聰明小糊塗乃假糊塗真智慧。所謂做人難得糊塗，正是大智慧隱藏於難得的糊塗之中。” 從理論上講，一個人的智商高出普通人的正常值，這樣的人就是我們生活中常說的聰明人。然而，順着這個邏輯，我們會發現很多成功的'人物並不絕頂聰明，相反，他們可能還曾是有些笨。有個統計數字顯示，成功的人物中最多隻有不超過10%的人智商超羣，其餘90%的智商絕對只是普通人水平。但是，他們成功了。爲什麼會這樣呢？原來，成功的人物更重視智慧

生活中，聰明與智慧實在是兩回事，聰明是一種先天的東西，總令人感到聰明人的光輝，但往往這種表面的光芒，不能令聰明人成功，所以我們經常看到很多被認爲聰明的人往往一事無成

而智慧就不同了，有智慧的人未必聰明，如寓言塞翁失馬中的塞翁，愚公移山中的愚公，他們眼裏看見的不是即時的利益，而是日後的好處，因爲日後的大利，他們肯去吃眼前的苦。這樣的人肯定不是聰明人，但他卻是一個有智慧的人

美國總統威爾遜小時候比較木訥，鎮上很多人都喜歡和他開玩笑，或者戲弄他。一天，他的一個同學一手拿着一美元，一手拿着五美分，問小威爾遜會選擇拿哪一個

威爾遜回答：“我要五美分。” “哈哈，他放着一美元不要，卻要五美分。”同伴們哈哈大笑，四處傳說着這個笑話。許多人不信小威爾遜竟有這麼傻，紛紛拿着錢來試。然而屢試不爽，每次小威爾遜都回答“我要五美分。”整個學校都傳遍了這個笑話，每天都有人用同樣的方法愚弄他，然後笑呵呵地走開

終於，他的老師有一天忍不住了，當面詢問小威爾遜：“難道你連一美元和五美分都分不清大小嗎？” “我當然知道。可是，我如果要了一美元的話，就沒人願意再來試了，我以後就連五美分也賺不到了。” 你看，威爾遜只是不願把心思放在貪圖小利的小聰明上，而只着眼於智慧。生活中，智慧和聰明就像主人和僕人的關係。主人沒有僕人的協助不行，會顯得非常笨拙狼狽，缺乏效率。但再聰明的僕人都還是僕人，他不可能是主人。僕人需要主人的方向，沒有主人的僕人，等於失去了用處。因此，我們必須通過實踐去把聰明轉變成智慧，在智慧的基礎上行動，從而能夠事半功倍

生活中的糊塗學 糊塗智慧可以成就大事業，能經受時間考驗；聰明只能帶來一時的成功，總有機關算盡的時候。當然，聰明不是錯，更不是罪，關鍵是要用好自己的聰明，把聰明轉化爲智慧。這樣，才能爲自己的人生錦上添花，而不會讓它成爲美麗的泡沫。

聰明與智慧作文 篇11

10月8日的上午9：10分，學校舉行了五年級的班級比賽，比賽有5名同學他們分別是：吳承麟。王晟。我。周賞瓊。楊奧。我們的佈局是：吳承麟左邊鋒。王晟右邊鋒。我中鋒。周賞瓊後衛。楊奧守門員。我們的對手是五（2）班。

開始了，2班發球，我衝上去連跑帶撞都沒能夠拿到球，最後我放出了我的絕招假摔，我把腳伸到敵友前面後，用後腳尖一踢啪啦我就摔倒地，滴，口哨聲吹響了，他違規了，幸虧我的表情和假摔的動作乾的利索，沒有留下任何蛛絲馬跡，那位隊員和裁判爭辯着，最後裁判出了一張黃牌，還告誡他一次不要再和他爭辯，不然的話就出紅牌送他走人。結果他不聽，硬是把這種警告人的話當做耳邊風，還再和裁判爭辯，只能出示紅牌了。比賽又開始了，我帶球衝向門前來，對方的守門員已經做好了戰鬥的準備，我便用暴力金剛腿踢過去，還是沒有進。上半場結束，比分是平局。

下半場我們採用的戰術是兩翼飛鏢，花式絕招，比賽又開始了，我們發邊線球，隊友中路傳球給我，果然，敵方後衛來防我，我用了一個彩虹過人把他給過了，我再用暴力抽射也沒有進。但不過，下面就是以牙還牙的時刻，王晟用倒掛金鉤，我用小羅的神龍擺尾兩次進球，以2：0完美收官。

經過這件事，我明白：做任何事情都要動腦筋，邊做邊想，只有這樣你才能取得勝利。

聰明與智慧作文 篇12

在天空村裏，來了一隻雲怪，它到處傷害居民，這事被優護星、活力星和智慧星知道了。

在天空實驗室裏，三個星星正在討論怎麼把這個雲怪給除掉。優護星說：“這個雲怪真可惡，到處傷害老百姓。”活力星說：“更可惡的是，這個雲怪不僅本領高強，還能隨意變形，聚散無常，行蹤琢磨不定，跟本就打不到也打不死。”

智慧星笑着說：“我倒是有個辦法。我們想辦法把怪物請到家裏來，活力星先準備好一個布口袋裝好湯水，隱蔽地綁在自已肚子貼身的地方，雲怪來了之後，我們就請他喝湯，然後活力星就表演本領割開口袋，讓雲怪以爲是割開肚子，雲怪自負本領高強一定會效仿，而我會隨機灑出我的定形藥粉，配合特製的湯水，雲怪也就無法變形逃走了，這時就是我們打敗和除掉雲怪的最好時候了。”活力星和優護星一聽很有道理，就分頭開始行動了。

它們去找雲怪。走到天空超市前，只見天空中突然出現一團大大的烏雲，一會兒就聚集成一個大頭大嘴大肚皮的怪物模樣，正是那雲怪。只見他哈哈一陣大笑，兩隻大手一揮就刮出了一陣狂風，把整個天空超市的東西都席捲一空，街上和超市的人們驚叫着四散奔逃。

這時，智慧星走過去，關切的說：“雲怪先生，你遠道而來，一定累了吧，要不到我們家去喝點美味的鮮湯，休息一下。並且你這麼厲害，我們也很想追隨你啊!”雲怪一聽很高興，就跟着智慧星來到了家裏。

到家後不一會兒，活力星就端出了幾碗熱湯。看到雲怪猜疑的眼神，活力星笑着說：“你不相信的話，我先喝一碗吧。”於是活力星拿起一碗一口氣喝了個精光，還一副很美味很享受的樣子。雲怪見沒什麼事也拿起一碗喝了下去，見確實味道很不錯，也就毫不客氣的把剩下的幾碗湯都喝掉了。這時，活力星說：“雲怪先生，你本領高強，我們真的很想跟隨你啊!”雲怪看了看三個小不點，說：“你們想跟我，可有什麼本領沒有啊?”活力星說：“有，我能開膛破肚而不死，象你一樣也有不死之身哦!”說完，活力星拿出一把小刀，在事先綁好口袋的肚皮上一劃，只見劃開了一條小小的口子，湯水從裏面流了出來。雲怪見了，不屑一顧的說：“這種雕蟲小技，怎麼能和我比!”說着雲怪也拿出了一把刀，在大肚子上劃了一條長長的口子，剛喝下的湯水也從裏面流了出來，雲怪還一副若無其事的樣子。就在這時，只見智慧星大喝一聲，突然向雲怪灑出了一把白白的藥粉，藥粉碰到雲怪身上的湯水後，頓時雲怪便全身疆硬的定在了那裏。雲怪這時才明白上了當，可是全身動彈不得，只有“啊啊!”地怪叫。三個星星走上前來，大聲的說：“今天我們就是來爲民除害的!”然後一頓亂棍，雲怪便如同冰雕一般片片碎裂消散。

聽到雲怪被除掉的消息，大家都奔走相告，紛紛誇讚着三個勇敢的星星。智慧星對大家說：“以後如果你們碰到這種事情，不要慌張，要沉着。有的人看起來很強大，其實不用害怕，只要有智慧，我們就一定能打敗它!”

聰明與智慧作文 篇13

在我們生活中，蘊藏着許多的小聰明，這雖然能勉強應付事情，但是遠遠比不過大智慧所帶給我們的啓示。

我曾經讀過這樣一則故事：一家鞋廠派兩個員工去一個偏遠的地方調查並推銷出鞋。前一個人去到那裏進行調查，一問才知道這裏的人都不穿鞋，而且還不知道鞋是什麼東西，他便立刻產生這樣一個念頭：迅速返回鞋廠，不在這裏浪費時間，也不會浪費公司的開銷，一舉兩得！

可能在這個時候我們都會認爲他很聰明，可是後一個人的做法纔是真的給了我們啓示。他選擇繼續留在那裏，給每個人講鞋子的構造以及作用，那裏的居民都聽得入迷，不禁恍然大悟：原來世界上還有這麼好的東西！

居民們都紛紛買下了他的鞋子，不到三天，鞋子都賣光了，爲公司謀了不少福利，看到這裏，你應該會更佩服第二個人的做法吧？第一個人那樣做雖然很聰明，可是那樣無功而返，沒有盡到這次出差的責任。而第二個人不僅爲公司謀福利，還將鞋文化發明光大。所以第二個人比他更聰明！

以前有一個作家曾調查過“如果盧浮宮失火，你會選擇帶哪件作品逃走”的話題，答案五花八門。有人說：“我會選擇《蒙娜麗莎》！

”有人說：“我會選擇《帶珍珠的女人》！

”有人說：“我會選擇《查理一世肖像》！

”……這些回答作家都感到不滿意，唯有一個人的回答是：“我會選擇離安全出口最近的一幅畫！

”這個答案多麼令人震驚啊！

是啊！

選擇那些名畫的人，等到摘下來準備逃走的時候具有危險，火勢會更大，那時即使有了價值連城的畫也沒用了，因爲你的生命已經被奪去了。沒有任何意義。而那位選擇離安全出口最近的作品的人，他既可以得到名畫，又可以安全迅速逃離，這豈不是一舉兩得？讓我們情不自禁地對這個人感到十分敬佩！

各位，小聰明固然可用，但有時聰明反被聰明誤，而大智慧就不同了，它給了我們許多人生的啓示，讓我們在成長道路上更好地前進！

聰明與智慧作文 篇14

倘若是一個有魔法的天使之，如果你必須寬慰和期待時，她便怡然陪你穿梭時空，不論是充斥着追憶的往日，或是不明的明日，無須優傷，不必顧忌，暢快開心，暢快瀟灑，在夢幻2裏與實際對望，在時空長河上遙望未來世界，在懊悔的晚上嫩起一盞心燈

倘若確實有造物者，倘若他肯賜給我第二次性命，我將挑選做女生。

假如我得償所願，倘若在漂亮與聰慧不能並存的實際中再做一次挑選，我選擇聰慧。

智慧永不褪色，且在日常生活的磨練下能使疲倦的軀體放射性明智之星;而漂亮卻會被歲月刻上一道道皺褶。

還記得朋友幫我講過那樣一個故事:一個剛畢業後的女生，她真是是畫中之精粹、漂亮而又氣場非凡。女生喜愛工藝美術，因此便報考上業餘組繪畫班，天長日久，大家已不僅豔羨她的漂亮，而對她的才能更爲毫無疑問。她的寫作一直那麼美好、有個性，真的是個風雪聰明的女孩。大家常常那樣說。

一年後，女生碰到了一個澳洲青年人，認識沒多久，她們便閃電般地結婚了。沒多久，又遠嫁他鄉到了澳洲。女生依然美麗高雅，在他家的書桌下只有尋找些服裝專刊和美容護膚舊法。而以前隨着她的畫布被置在窗邊的一個角落裏，從沒有動過。

一天天以往，女生越來越不開心，她的觀念凝結了，她的日常生活越來越枯燥和平凡，在上層社會的社交圈子中，她變成最孤獨的人。由於在她的話題討論裏，沒有電腦上信息內容，沒有莎士比亞，也沒有英語。

女生想起了畫布，她撿起滿是塵土的追憶，畫筆工具在手上，漸漸地滑掉。她早已沒了設計靈感，沒了聰慧，也沒了畫布

喊然，漂亮是女生心裏的盼望，它會使女生有着仰慕的目光，而我堅信有着聰慧比有着漂亮更關鍵，特別是在如果你不會再年輕的時候

你有着人生道路最漂亮的生命，因爲你挑選了聰慧;你享用着人生道路青春不老的樹輪，因爲你有着着聰慧;你留有人生道路最後一個笑容，因爲你毫無疑問着聰慧

好朋友，倘若你想要與我同行業，你要挑選聰慧。

聰明與智慧作文 篇15

書可以使人變聰慧，書可以陶冶情操。在書的世界裏，演繹着大千世界裏的真、善、美。

自從我接觸書以來，我便對書產生了濃厚的興趣。培根說：“知識就是力量，讀書是最直接吸收新知識的方法。”讀書如果只爲了考試將至，埋頭於書陣中，這時，所看的書不僅討厭，而且可惡。光陰似箭，日月如梭。時間沖淡了一切，唯獨衝不走我對書的濃厚興趣。

有人說，讀書不但沒好處，還會成爲你的負擔。但在我看來，讀書能夠譜寫世上最悅耳的樂章；讀書能夠畫出一幅流光溢彩的畫卷，讀書能夠把我帶到知識的海洋。是書把我們帶到一個極樂世界，那裏簡直就是天堂，讀書是一種美德的享受。讀書是一個五彩的調味瓶，與其讓我在玩耍中消耗時間，不如讓我到書的海洋中遨遊。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且能讓我們增長見識，書讀多了，寫起文章來，也如行雲流水般。

讀書讓我增添了許多樂趣，在我的童年裏，永遠存在兩個字：“讀書。”只有先會讀書，才能享受讀書的樂趣。只有讀書，纔會你的生活變得更有意義，你的人生纔會綻放光芒。

聰明與智慧作文 篇16

生活裏如果沒有書籍，就好像沒有溫暖的陽光；生活裏如果沒有書籍，就好像沒有美味的零食；生活裏如果沒有書籍，就好像沒有涼爽的清風。對於每個人來說，書籍都是不可分離的伴侶和導師。

我們家雖不算書香世家，但爸爸媽媽都是好書之人，還是積累了不少書。自幼，我對書就有無限渴望，終於，我捧上了屬於自己的一本書——《名人傳》。讀着貝多芬等偉人的故事，看到他們的堅強躍然紙上，以後便以“堅強”作爲我人生的宗旨。那些印在白紙上的黑字，就是知識的靈魂，每當我用眼睛，用理智去接觸它們的時候，它們就會給我帶來無盡的享受……

光陰給予經驗，書籍給予才智。隨着歲月的變遷，年輪的轉換，漸漸地，我迷上了我摯愛的書。它們給我帶來的快樂總會讓我回味無窮，也給我揭示了許多真知灼見。

《意林》告訴我，笑到最後始爲贏；《愛的教育》告訴我，只有愛才能讓人類感到知足，要得到別人的愛，首先自己應該學會去給予別人愛；《懂嗎》告訴我，生氣不如爭氣；《人生》告訴我，所有的事情都是對我們的考驗，我們要“吃得苦中苦，方爲人上人”；《魯賓遜漂流記》告訴我，光明在前方，成功的道路是自己創造的……

是書，給我無窮的力量；是書，給我無窮的樂趣。書使我從無知走向淵博，從幼稚走向成熟，從庸俗走向優雅，從脆弱走向堅強，從失敗走向成功。這些都是我從書籍中擷取的碩果！

我喜歡在書海中遨遊，我喜歡在書林漫步，我喜歡在書山中攀登。那種意境，耐人尋味；那種感覺，別番意趣！我愛上了在詩中吟詠……品讀王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，我感受到了古時邊塞風光的獨特壯美；品味白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，我感受到了西湖早春的迷人景色；品唱孟浩然的“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”，我感受到了洞庭湖的壯闊浩淼。是閱讀，讓我領略到大自然的美！

閱讀，是啓迪智慧的鑰匙，閱讀，讓我更聰慧！閱讀，是一泓清泉，能使你枯乾的心田得到滋養；閱讀，是一縷陽光，能使你冰冷的身軀得到溫暖；閱讀，是一件法寶，能使你幸福到永遠。

現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的流水，然而，閱讀便是架在流水之上的橋樑！

聰明與智慧作文 篇17

存活聰慧精湛的人，將是讓聰慧和感情化作生命之舟的雙槳的人，這樣的人，即使其所有日常生活由當代物質文化和聰慧的成效進行武器裝備，也不會變弱感情的脈衝，而會以二倍的感情聰慧使周邊瀰漫着有機物的日常生活元素的自然環境(包含智能機器人、電子計算機、自動駕駛系統。這些)，轉變成一個個粘附感情顏色的，有機化學的，其情煦煦的倫理道德全球。

女士個人行爲之美好的風采，其精伯取決於情態的溫婉。馬克思主義覺得，女人最非常值得多保重的品性是軟弱，亦即溫婉。它也是具備美麗動人風韻的女士，在其個人行爲中必不可少的特性之一。

日風的輕拂，就如同女士溫婉的心情，日風輕輕地翩翩起舞，就宛如女士的個人行爲方法。針對女士而言，溫婉。自身是一種文明禮貌，一種舉止。它可以使同性之間清除隔閡，免去妒忌；它可以使異性朋友中間引起欽慕，繼承尊敬。美少女的溫婉，是最出衆的紅娘。

中年婦女的溫婉，是聖母瑪利亞的畫像。

高齡女性的沮柔，是童年時代之路的追憶。

大家對下一代絮叨得夠多的了。可是，大家以本身幸福的言談舉止危害下一代，和以慷慨大方的溝通交流慰藉下一代好像又做得太少。大家太多地指給他：應當如此做，不應該那般做，而幾乎縛住了許多人青春年少的胳膊，健壯的兩腳；如果我們不是這樣地以我們這一代的生活習慣標準下一代，反而是傾情地發覺她們日常生活情調的與衆不同的幸福和酣暢，並以激情的殊不知也是崢默的方法給與暗示着，大家的指導意義和使下一代心悅會員戚服的聲望，就不知道會提升幾倍!

大家對別人(指平常人)也指手劃腳得過多了。大家通常忘記了自身也是普通人，也在千着凡人的聰慧事和迷糊事。大家誰也不得不像普通人那般，悄悄地汲取着他人的行爲樣版，改正着自身的愚行。只需大家擅於給別人和自己的幸福個人行爲和酣暢追求完美以必需的暗示着就充足了。無須一直厲聲呵斥，更無須一直粗聲大氣。

聰明與智慧作文 篇18

你看看羅丹的思想者，那思索的神情，集聚了人們最古遠的憂慮。他竭盡於正前方，支撐點着厚重頭部的手，像舉着一碩智慧果。他是那般地專心致志疑神，將全部的力金集合起來思索，用全部生命的意義來適用着這思考中的聰慧。他好像在無音地對彼此、對全部的人說：人務必觀念，

聰慧是最大的能量。

聰慧的力、精神實質的力與體能的力，做到最完美無缺的結合，這也是人們幹了好長時間的夢。自然，這也是當代人如醉如狂所尋求的理想化。

積極地雌琢人格特質、追尋真知，孜孜地磨鍊信念、強健體魄當代人對力a擁有多元性的欽佩。也就是這多種多樣，從總體上反映着現代社會對立體式的能量品牌形象的價值追求完美趨向。如當代體育競賽，它爭奪的是綜合性的力。

萬頭攢動的籃球體育場館，大家拼命給自己的籃球明星呼喊、吶喊助威。那綠蔭地面上機警的影子，是信念、聰慧、身體素質、專業技能和健、力、美好的代表。大家興奮、發瘋，在自身的出色意味着的身上，領略到人的神刀。

廣闊無垠的曠澳中，一匹v悍的馬兒，一位有棱有角、眉目透着威儀的壯漢，馬蹄聲聲，向粉一望無際的黎明時分新款奔馳而去這也是風廉全世界的美國西部片中的牛仔褲。這英勇、堅毅、健碩、奇妙的力，吸引住了成千上萬遊人奔往美國西海岸，尋找電影中一望無際的荒野、風景區、太陽和新鮮的空氣。

從海明威的桑提亞格到奧斯特洛夫斯羞的保爾·柯察金，從風多的豪放到亞州雄威的豪爽，從唸書熱到北極探險——能量，性命之火的前行。

全球正開展國際地位的市場競爭，核能發電正以極大的極化效應惠及於世，太空飛船正追逐着悠久的神話傳說。每一次市場競爭、每一次點燃和每一次飛翔，全是人的實力的新的騰躍。

能量，使性命富強，使人世間百花爭豔。

用能量健體自身吧—軀體，內心，兩手，用多種多樣的力手工雕刻出豐腴的畫像，開荒出無限前途的人生道路。決不但要有比較發達的全身肌肉、超級的握拳，更應有超級的聰慧、信念和超凡的膽識，掌握好每一份力，讓它閃亮、放熱反應、流彩。

僅瞭解展覽會自個的粗狂，這樣的人通常欠缺低沉的力源；有些人並無健碩的體能，卻在日常生活、工作上展示出衆的想像力、市場競爭力。

聰明與智慧作文 篇19

站在鏡子前,打量着鏡中的我,平平的相貌,平平的身材,平平的衣服,平平的氣質。哎!真是平凡中最平凡的一位女孩。

文藝表演時，能歌善舞的女孩憑藉歌舞出盡風頭，而我卻只能在臺下拼命鼓掌；運動會上，英姿颯爽的女孩以矯健的步伐在場上奔跑馳騁，而我卻只能在場下大喊“加油！”；演講比賽中，口才出衆的女孩口惹懸河，一展才華，而我卻只能做個默默的聽衆；辦板報時，能寫繪畫的女孩可以把黑板報當作畫布，描繪七彩人生，而我卻只能站在黑板報前發愣……學校生活中個個舞臺都有出色的演員，而我卻無緣扮演。

我開始思索自己到底會什麼？我失望地發現我毫無特長。作爲一個女孩子，我既不亭亭玉立，也不才華出衆，更不心靈手巧，我到底會些什麼呢？

我埋怨上帝爲什麼不賜給一點點天賦。一時間,我對一切都失去了信心，陷入自卑的淤泥不能自拔……

我多麼想做個出衆的女孩兒，不求琴棋書畫樣樣精通，只要成績能遙遙領先，只要會說一口流利的英語，只要數學題目難不倒我，只要……我多麼想成爲一個聰慧的女孩兒，就像晶瑩的露珠在陽光下閃閃發亮，就像一顆顆鑽石，射出耀眼的光芒。

有人說，深沉的女孩彷彿一湖好深好深的水，活潑的女孩猶如夏日一場好爽好爽的雨，溫柔的女孩恰似一棵好柔好柔的柳，漂亮的女孩該是一朵好美好美的花，聰慧的女孩更是天際一顆好明好明的星……、

我多想做個出衆的女孩，一個聰慧的女孩。

聰明與智慧作文 篇20

小潤、啊潤、小胡潤、潤、潤琪……都算是她的稱呼。她，戴着眼鏡，一米六幾的身高，當過值日生，當過大隊幹部，班上的學習委員，也算是頂尖人物。

比起小超，她算是我的知己吧。支持我，理解我。每次她看完書，總是會向我推薦。

“你看這本這本，超級感人！你一定要看看，真的沒話說！我借你，不要弄皺了哦！”“這本，真心贊！笑死我了知道嗎，千萬不要在這個時候喝水，你絕對會噴的！”“告訴你哦，這本書，推理小說哦，你肯定會喜歡的！”……諸如此類的。每次我都會笑着接過。認真看完，然後很愛惜地把書保存起來，再見面時，帶給她。是的，她是一個認真的人，尤其愛書，不允許書上有任何一點兒折皺。

是的，她是我的知己。在我有煩惱的時候，我會向她傾訴，她會認真地分析問題，然後做個“引路人”，把我帶出煩惱。這一點，小超是比不上的。

她，學過小提琴，得過學校裏面好幾個獎項。

工作認真、字跡端正是她的代言詞。

比起她和小超，我真覺得羞愧。她們倆是書法好，唱歌好，學習好，繪畫好，而且還學過舞蹈，我遠遠比不上她們。

她呢，勤學好問，經常能在課後看見她詢問老師問題的身影。在平時做作業的時候，她也總是第一個向老師請教問題的人，被我稱爲“問題專家”。

“老師，這道題怎麼做？我不會耶……”

“老師老師，這道題，我有一點頭緒，但是後面就不這道該怎麼繼續做了。”

“老師，我問你一道題目哦，你看這裏……”

……

哎喲~真是個好問的孩子！

她最大的特點就是善於“諷刺”吧，嘴巴呀，那可叫一個犀利！她是我的第一大“損友”，叫我“阿婆鹹粥”就是她。比如說我們班的自戀狂金凱，他和她曾經是同桌，課後經常能聽到她們吵嘴。“喂，你腦子是不是進水了！”“對！就是進水了，至少我還有腦子，不像某個自戀狂，連腦子都沒有！”看吧，這對同桌冤家真是讓人無可奈何。我和小超總是站在一旁觀戰，看他們的好戲。

她還有一個特點，就是寫字。有人會問啦，寫字算什麼特點啦？哈哈，其實我想說的是，她寫字時的習慣——小拇指。她總喜歡翹着小拇指寫字，看上去好像小拇指特不合羣似的。我也曾試着模仿她，看是我發現，這樣好難寫！不僅僅是在桌上寫字，她在觸屏的電腦上手寫，也有這個習慣；去黑板上寫字更是如此。她的理由更雷人：“因爲熱呀！卷在一起很容易出汗。”這……這也太……那，那啥了吧。

她的身上，始終散發着女王光環。

是。女王。

聰明與智慧作文 篇21

山坡上，有一個牛牛村。村裏每年都要舉行一次溜溜運動會。每次的長跑項目都是狐狸奪標。可你告訴這裏面的祕密嗎？

這是這樣的：狐狸比賽前先請求評委一次飯。評委就給他打高分。而且，每個運動員對錯綜複雜的滑行道都不熟知，可狐狸卻帶上了已經不準帶進賽場的指南針。

亞軍小白兔對此很納悶：怎麼我比狐狸慢反而他是冠軍？於是，這次比賽她要求帶上一塊磁石，上面裝有一個攝相機。

狐狸和小白兔與其他運動員已經準備好了。賽場外不時飄來絲絲綵帶。“砰”！

發號槍一響，運動員們就像離弦的箭一樣進步過起跑線。小白兔更是把狐狸與其他的運動員甩在了後面，經過路口時，她飛快地跳入一個洞口前面的草叢中，用顏料塗綠耳朵，便開始等候。

狐狸終於來了，他東張西望，聞四下沒有人，心中竊喜：“沒有人，我可以拿走“寶貝”啦！”於是，他左手放入褲口袋亂刨，拿著一個指南針。小白兔聞時機已到，拿走磁石，對準了指南針。

狐狸看到磁針指向一個山洞，不禁有緣一起：“哈！裁判給我一人用專用滑行道，又涼爽、又難受，太棒了！”就讓，他便毫不猶豫地朝山洞奔去，跑完呀跑完呀跑完，跑完了很久沒有看見出口，狐狸便餓暈了，醒來時一看，自己卻迷路了。

另一隻狐狸看到了，連忙套上飛輪，跑到終點得了第一名。當裁判宣告狐狸冠軍時，小白兔來了，她把磁石上的錄像機所取下來，給觀衆看。

評委看得目瞪口呆，觀衆席上噓聲一片。牛牛村的奧委主席立即中止了狐狸的參賽資格，並把行賄的評委趕下了臺。

陰險的狐狸就這樣敗在了聰慧的小白兔的手下。

聰明與智慧作文 篇22

有一次，名叫連牟塔的母親正閱讀着一本日記，這是她兒子和女兒的。哥哥叫蒙克，妹妹叫蒙德。妹妹聰明勤勞，哥哥有責任心，但是粗心大意。

小蒙德才6歲。一天，她獨自到剛果湖裏洗澡。忽然，有什麼力量要把她拉進湖底。小蒙德緊閉雙眼，一言不發。她以爲自己馬上就要死了，她睜眼一看：“啊，我還活着！”可她的雙腿已變成了一條魚尾。

有一次，國王宣佈：“誰能回答我的三個問題，我就能滿足誰一個願望。”蒙克和蒙德參與了。另外，還有一個狡猾的人，叫托馬斯·埃爾。

首先出場的是埃爾。國王問到：“聽好了，第一題：世界上有多少顆星星？”

埃爾張口結舌，一句話不說。

第二個是蒙克，他的表現和埃爾一模一樣。

輪到蒙德了，國王問了同樣的問題。蒙德答道：“國王，您看！”蒙德掀起一大片水浪，說：“天上的星星，就和這水滴一樣多。”

國王說：“第二題：海里有多少滴水？”

蒙德笑着說：“那您得下令封住世上所有河流，不再讓一滴水流進大海，這樣我纔好數啊！”

國王說：“第三題：永恆有多少秒鐘？”

蒙德說：“您建一座金鋼塔，每一百年讓一隻小鳥啄一下，當金鋼塔被啄完時，永恆的第一秒，就過去了。”

國王聽了高興的說：“你像個智者似的回答了我的三個問題，我可以滿足你一個要求。”

“國王，”蒙德說，“只要您命令魔法師把我的魚尾去掉，然後收留我和哥哥，我就滿足了。”國王答應了這個請求。

從此，蒙德和蒙克在宮裏過得十分快活。

聰明與智慧作文 篇23

有一天，天氣悶熱，小兔到外婆家去。麻雀用沉重的聲音叫着，告訴小兔要下雨了，原來麻雀是天氣預報員。一路上，雨蛙鳴叫，燕子低飛，魚游水面，小兔翻過潮溼的山，走過冷冷的樹林。

這時，迎面跑來一隻大灰狼，有兩隻尖尖的耳朵，一身長長的毛，兩隻眼睛轉來轉去，想壞主意吃掉小兔。它張開血盆大口，張牙舞爪，樣子十分可怕。小兔回頭一看，撒腿就跑。

不一會兒，一層層烏雲不斷地壓下來，整個天好像被魔鬼吃下去了。沒過多久，雷聲大作，下起了傾盆大雨。豆大的雨點從天而降，肯定是雷公公發怒了吧，他拿着長長的利劍，在天空上劃出一道道痕跡，天空一定很痛吧，要不然他怎麼會哭得這麼厲害。雨點兒像一個個調皮的小精靈，到人間來玩耍。

濛濛細雨過後，地上長出了許多蘑菇。小兔急中生智，用傘當蘑菇。這時，小兔彷佛也化成了一個蘑菇。就這樣，小兔逃脫了狼的魔爪，避開了狼的鋼牙，順利地到了外婆家。

聰明與智慧作文 篇24

我的校園是我一生的驕傲，因爲它的名字是“崇高路小學”。也因爲它是一個智慧的校園。在這個校園裏面每天的讀書聲可謂是“書聲飄十里”。當我揹着書包，敬着隊禮，高高興興地走進校園。

在我們的校園裏，不光是校園有智慧，所有的東西有智慧，比如：有一個小學生，隨手將一片專款垃圾扔在地上，一邊正向其他同學微笑的臉一下皺起了眉頭，好像在說：“怎麼回事？大地都不高興了。”那位小同學連忙撿起專款垃圾，走到垃圾桶邊說：“來，垃圾桶我給你東西吃。”

另一個同學則是從隨身帶着的袋子裏拿出小水桶，將小水桶裏的水一點一點的澆在花朵的身邊和身上。那花朵馬上用葉子撫摸着那位小女孩的腿。

在我們做課間操時，大樹就會馬上用雙臂爲我們遮擋住強烈的陽光，讓我們十分涼快，看到我們高興了，大樹的心裏東呵呵的。幫我們遮擋的更好了，一點縫也沒有。

在班裏面每個小孩子都在神氣活現的讀着課本，每到上課的前一分鐘，書本都會將“嘴巴”合上。然後跳進書包裏，便馬上睡了過去，另一本書又跳到了桌子上。

雖然我們感到它們充滿了智慧，可是它們卻還繼續在學習，變得更加的聰明，也不時淘氣一下，這就是我們的智慧校園。

聰明與智慧作文 篇25

終於到了隆重的這一天了，小靜公主簡單地換了一下衣服，就隨馬原先生去參加法典了。到了法典的地方，立刻就使人煥然一新了，那兒的人哪！簡直就如同螞蟻，小的讓人看不清楚，看的出來，他們都是來看這位皇家的遺女——小靜公主！等重要的人都上了，大臣馬原先生就先開始講話了！

他清了清喉嚨，大聲讀道：“這位就是我們皇族的小靜公主，有請大家歡迎她！”他指了指小靜。在那一瞬間，大家爲她拍手，掌聲十分響亮。此時，馬原先生又指了指小靜，示意她到上面來發表感言。小靜公主害羞地走到了上面，對大家輕輕地說：“大家好，我叫小靜，以前是生活在一個美麗的香港姑娘，以後就請大家多多關照了。”馬原先生等小靜說完以後便接了上去：“小靜公主因爲不熟悉我們的王國，以後得讓大家多多幫助了！”哇哦！馬原先生嘴巴一閉，人羣裏一個個聲音就冒了出來，有的說：“小靜公主，以後你有什麼不懂的地方，大可放心的問我，我可以幫助你哦！”“小靜公主，我也是啊！”很多人都說了讓小靜興奮的話。於是，她便大聲地對大家說：“謝謝各位了！我也會對大家好的。”這轉眼之間，就天黑了，大夥都散了，小靜他們也不例外，就與曉宇一同回了醉煙院裏。