精選難忘的小學作文（通用49篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的難忘的小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學作文 篇1
每個人生活到現在或多或少能遇到過那麼一個令你難忘的人。而在我的童年時期，我的腦海裏一直都深深的記得這樣一個人，她就是我的幼兒園老師。
雖然她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多的道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。
有一天，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時到了梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接着就吵起來了。越吵火氣越大。結果打了起來。我“嗚嗚哇哇”哭着去找老師。老師瞭解了事情的前因後果後。語重心長地對我們說：“同學之間要團結友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因爲一點小事就破壞了同學間的感情。”老師竟然沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地對我們說了一個道理。之後，這“團結友愛，互相幫助，互相謙讓”三個道理深深地刻在我心裏。後來我和那個同學成了最好的朋友，因爲我們都知道同學之間要“互相幫助”。
還有一次，我因爲頑皮，把學校走廊裏的一盆花折斷了，老師看到了，對我說：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呢。它的`爸爸媽媽會心痛的呀。”聽了這句話。我羞愧得低下了頭，心裏默默地對那盆被我折斷的小花說：“對不起，以後我再也不會傷害你們了。”
這就是我最難忘的一個人，我非常的感謝她，因爲她在我童年時糾正了我許多的錯誤，教會了我許多的道理，讓我明白瞭如何去走一條正確的道路。雖然，她現在已經離開了我很久，但是她--在我心裏永遠是最偉大的！
難忘的小學作文 篇2
童年，一個令人多麼嚮往的字眼。它是天真無邪的小精靈，更像是天使的化身……
童年令人難忘，童年令人回想。我的童年是五彩繽紛的。正如那展翅飛翔的彩蝶，那樣炫爛，那樣多彩。
剛剛記事的時候好像剛會走路，離開大人的牽扯，一搖一晃，一搖一晃的.走到家門口。又一搖一晃……啪！一個趔趄摔倒了，少不了哭啼和喧鬧。那時我只有一歲多。沒上小班時，每天晚上，姐姐一放學，就拿一個小黑板，在上面寫、畫……不到兩歲，我就學會100以內加減法和心算。上了學前班，我五彩繽紛的生活被更換成另一種學無止境的生活。
漸漸地，我慢慢地長大，有了朋友，有了生活的意識。我記得自己最傻的一次就要數剛會說話、走路的日子裏了。那時，我什麼也不懂，不懂就要問問：“這是什麼？他能幹什麼？怎麼樣……”有一次問到了一個東西—掃把。“媽媽，這是什麼？”“掃把。”“它是幹什麼的？”媽媽故意逗我說：“打惡狗用的！”於是我想：打狗？太好了！既然是打狗的，狗一定很怕，我去把那個光想咬我的狗打死去！自己跑了出去，最後回到家被狗咬了一口，我疼的哭，媽媽卻哭笑不得……
童年一去不復返，珍惜童年，做些有意義的事，它讓你此生難忘！
難忘的小學作文 篇3
大年初一那天，我們全家出門拜年。去叔叔家的時候，看到了我的小妹妹，她已經兩歲了。去年的時候她還走不穩，現在她走得可好了，而且還會跑了，也會背詩了。她看到人總愛笑，不怕生，非常討人喜歡。
到了晚上我和哥哥還有爸爸都在放煙花，我們先放了一種很像小飛機的鞭炮，把它點燃以後，會先飛起來，再炸開。我們又放了兩個禮花，第一個禮花是紅色和綠色的`，第二個禮花是個小房子，它會從煙囪裏噴出來，它有三種噴的方法，第一種是直接噴出煙花，第二種是一邊噴出煙花一邊放出紫色的鞭炮，第三種是隻放綠色鞭炮。好看極了！
這個春節我過得好開心啊！
難忘的小學作文 篇4
每個人都有他最難忘的一件事。我也不例外而且記憶猶新，就像昨天才發生的一樣。
那是我上小學的時候，弟弟還在上幼兒園。在那天，剛好下着傾盆大雨，媽媽讓我去接弟弟。就這樣，我帶上了我夢寐以求的自動傘來接弟弟了。可是，在我去幼兒園的路上，一不小心，摔了一跤，自動傘就被我摔得粉碎，我只好把傘合攏，拿在手上，冒着雨去學校接他了。把弟弟接到以後，我就立刻讓弟弟把傘拿着，直到回到了家。
媽媽正整備把傘打開晾乾，可等媽媽把傘打開事，這一瞬間，媽媽被驚呆了！裏面的`支架全部都掉了下來。媽媽被氣得滿臉通紅，問我：“是誰把傘摔壞的？”我顫抖地說：“是弟弟！”在迅雷不疾掩耳地一瞬間，一個重重的耳光已經落在了弟弟的臉上，弟弟便大哭了起來，這事，我心中升起了一種愧疚。
在這幾天中，我都沒有臉去面對我那可愛的弟弟，可當他見到我，還是用那清脆而響亮的聲音喊着“哥哥”。這使我更加的愧疚和傷心。
經過幾天的反省之後，我終於想好了，要把事情的經過，如實地向媽媽一一說出來，再向弟弟道歉，請求他們的原諒。
於是，我在這天晚上吃飯時，把這件事告訴了他們，媽媽說：“既然你知道錯了，就要改掉這個壞毛病，不能再犯這樣的錯誤了，下不爲例！”弟弟就開玩笑着說：“你害得我無緣無故地被媽媽打了一耳光，該怎麼辦？”我說：“我下次不敢了！”就這樣，我們說說笑笑地吃完了這頓飯，我心裏也如釋重負。
雖然這件事已經過去了兩三年，但就像是昨天發生的一樣，深深地刻在了我的腦海深處。
難忘的小學作文 篇5
我們今天的幸福生活來之不易，它是革命先烈們拋頭顱、灑熱血換來的。今天，當我們來到白公館、渣滓洞，親眼看到革命先烈的牢房時，敬佩之情油然而升。
首先，我們來到渣滓洞。當我看到革命烈士被囚禁在巴掌大的牢房時、當我看到牆上留下的遇害的革命烈士名單時，我的心頓時沉重了下來：革命烈士們是多麼堅強不屈、百折不撓啊！他們至少有十幾個人，一起擠在這差不多隻有8平方米的牢房中。面對自由、當官、金錢的誘惑；面對只要泄露祕密就可免遭折磨的誘惑，革命烈士們沒有一個屈服，他們寧願自己痛遭折磨、甚至死去，也不向敵人泄露半點祕密。
當我們看到那堵被革命烈士們合力推倒過的牆時，彷彿看到了革命烈士推倒老牆，想要逃出特務魔掌的情形。其實，他們也渴望自由、也渴望生還，但爲了創造我們今天的幸福生活，他們毅然選擇了死亡。
最後我們來到了地牢，看見了“老虎凳”。這時，我彷彿看見了革命烈士痛受折磨的情景；彷彿聽見了“爲了免除下一代的.苦難，我們願，願把這牢底坐穿！”的聲音。我真切地感受到了革命烈士們寧死不屈的偉大精神！
是啊，我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活！時刻牢記我們佩帶的紅領巾，是革命先烈用鮮血染紅的！我們一定要熱愛和平，發奮學習，把祖國建設得更好，讓我們的下一代過上更加美好的生活！
難忘這次的經歷，難忘革命先烈們寧死不屈的精神，難忘我們今天的幸福生活！
難忘的小學作文 篇6
說到老師這個詞時，我立刻想起了易雲燕——易老師。易老師教了我們五年，她是讓我不會忘記的老師。易老師白皙的臉龐前總是帶着一副粉紅色的眼鏡，鏡片後面卻是一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛可以告訴我們許多。有時變得嚴厲，有時變得慈祥，有時變得欣慰。她的和藹，她的可親總是讓我們感到溫暖。
記得有一次的教師節，我根本就沒想好要送給老師什麼節日禮物。所以準備想隨便送送表示一下就行了。可是媽媽卻在另一件事上得到了啓發，讓我送給老師這樣的一份大禮：
在教師節前夕，我和媽媽就早已準備好了卡紙，回到學校讓各位同學把自己的名字和祝福語都寫在卡紙上。還特意別緻的'裝飾了好一番功夫。我準備了很久，可是到了教師節這一天我卻並沒有搞好這個禮物。所以只好準備送個“晚禮”了。終於，53位同學們總算都完成了。我忐忑的送給了易老師，沒想到易老師竟會如此高興，而且還是個“晚禮”。一點點心意竟然能讓老師這麼感動，這麼高興。其實老師早就說過，只要好好學習就是對老師的最好的回報。期末後，老師寫評語是還是提到了我這一份薄薄的禮物。老師感動，更使我感動了。這點小心意應該不值一提，可老師卻銘記在心。
易老師，如果哪天我能再遇見你，我一定要感謝你五年對我的教育之恩。易老師教師節快樂！
難忘的小學作文 篇7
在上小學這五年來，我最難忘的老師是讀四年級時的劉老師。劉老師的頭髮黑黑的，有一雙明亮的大眼睛。她溫柔體貼，像媽媽一樣。
有一次，我把新買的塗改液帶到了學校，結果被班長髮現了，他把塗改液交給了劉老師。我以爲劉老師會狠狠地批評我，因爲她以前已經在課堂上講過：塗改液有毒性，對身體有害，不能帶來上學。等劉老師把我叫到辦公室以後，並沒有我想象的那麼可怕，老師輕輕地拉着我的手，說：“文萱，老師不是說過不能帶塗改液來上學嗎？”我低着頭說：“老師我錯了，下次不帶了。”聽我這樣說，劉老師馬上笑着說：“知錯就改是好孩子，我把它還給你，記住下次不可以在帶來了。”說完，老師摸摸我的頭，叫我回去上課。
雖然當時是寒冷的冬天，但在回教室的'路上，我感到整個身子都充滿了溫暖。劉老師像媽媽一樣，對待學生像自己的孩子，給我講道理，讓我明白爲什麼不能那樣做。
還有一次，我考試考得不好，整天悶悶不樂的，老師似乎看透了我的心思，走到我跟前，說：“這次沒考好沒關係，爭取下次考好就行了。”
老師接着說：“你知道你爲什麼考不好嗎？”
我搖搖頭說：“不知道。”
“是因爲你不自信，只要你有了自信，就一定能考好，老師相信你，加油！”
老師的鼓勵給我注入了無窮的動力，漸漸地，我變得自信了，學習也努力了，取得的進步更是顯而易見。
劉老師的話讓我終生受益，永遠難忘！
難忘的小學作文 篇8
他有一頭白花花的頭髮，滿臉的皺紋，雖然有時候對我做的一些事情嘮嘮叨叨，但他卻有着一種堅強的精神。你們猜猜他是誰？對了，他就是我的爺爺。
春天到了，他就忙着在我們家樓下的空地上種了十幾顆褐色的扁豆種子，那種子小小的，大小和黃豆粒一樣大，一道白色的豆芽格外分明，像戴了一頂漂亮的帽子。爺爺每天都馬不停踢地給它澆水、施肥。快到夏天了，他更是忙得連喝口水、看一會兒報紙的時間都沒有了，忙着鬆土、拔草。有的時候他起得比太陽還旱，忙得比國家總理還要忙。有幾個鄰居也在附近種豆、種花，可一到夏天天氣熱了，他們都沒有信心再去照顧這些植物了，有的甚至還說：“如果早知道種豆、種花的時候這麼累，就不來種這些東西了。”有的還勸爺爺不要再種了，可爺爺不聽他們的話，還繼續種自已的豆子，邊種邊說：“我還要把種豆得到的果實給家人燒着吃呢，讓他們也來品嚐我的'成果，所以呀我是不會放棄的！”果然，到了秋天，爺爺的扁豆結出了一串串又大又綠的果實，有一天還採摘了3籮筐的扁豆回家了。那些鄰居們看了，又羨慕又後悔，覺得應該當時繼續把豆子、花兒種起來，就可以得到很多的果實了。可爺爺對他們說：“現在後悔可來不及了，天下可沒有後悔藥吃呀！”爺爺的話剛講完，鄰居們便紛紛把頭低了下去。
雖然這件事已經過去了很長時間，但它在我心中卻留下了難忘的印象。
難忘的小學作文 篇9
教過我的老師有很多，但最讓我難忘的老師是教我四年級數學的鄧老師。
有一次，我在寫數學作業時，前面的題目還很簡單，做到最後一題的時候，突然不會做了。我用了好幾種方法，都沒有算出來，我正在絞盡腦汁想辦法，覺得眼前有一片霧水。這時，鄧老師鼓勵我說：“加油，你一定能做出這道題的。”我聽了以後，覺得眼前有了一絲希望，最後又用了十來種方法，終於算出來了，就像撥開雲霧見到了青天。
再有一次，我和同學爲了一點小事打起了架，被打的那個同學告訴了鄧老師，鄧老師把我叫進了辦公室，鄧老師語重心長地對我說：“同學之間要互幫互助，團結友愛，不能打人，打人是不對的，以後不要打人了，快去跟同學道歉。”就讓我回教室了。我找到那位同學對說了聲對不起，他原諒我了。
還有一次，我們一次數學考試，試卷發下來後，我只考了74分，我非常的`傷心，難過，鄧老師看見後對我說：“失敗乃成功之母，一次考不好不要緊。你雖然這次沒考好，但你下次要更細心，不要馬虎，努力考個好成績。還要你以後要認真複習，上課認真聽，計算要細心，要看懂題目，寫完試卷後要檢查。”我聽了以後，不再傷心難過。在下次考試中，我考了92分，我很開心。
鄧老師對我的關心與關愛，讓我永遠難忘。
難忘的小學作文 篇10
老師,是知識的傳授人,老師,是心靈的引導者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長的同時,將做人的道理注入我們的腦海中。教師節就要到了,現在,我又想起了我以前從一年級就開始教我的啓蒙老師,潘立強老師。
初次見到她的情景我終生難忘,那還是一年級的時候,我們都是剛剛入學的一個個"小不懂"。一個也和我那時一樣進入望月湖二小的小學生正在號啕大哭,潘老師悄悄地走過去,撫摸着這個學生的頭,告訴他:"不哭不哭。"並且還幫他唱歌。第一次的見面,就讓我感受到了潘老師的'和藹可親。
後來的學習中,我們全班都是帶着愉快與幸福度過的,三年中的每一節課都彷彿就是在享受,享受着我們班這一個大家庭中的無限樂趣,而且"媽媽"也爲我們帶來了一節節輕鬆的課堂。
鼓勵,是促使成功的因素之一。潘老師對我們的鼓勵是數不勝數,記得有一次,是冬天,我的手凍得寫不了字了,潘老師抓着我的手讓我的手暖和了起來,並且讓我試着寫一寫,不斷地給我努力,我終於又可以寫字了,我的心也不知不覺地暖和了起來。潘老師對我們的幫助也是數不勝數,記得還有一次,我們班有一個同學長了水痘,在學校潘老師才發現,潘老師馬上打了一個電話給那一個孩子的家長,然後又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫務室裏。
潘老師!此時此刻,我只想對你說:"--謝謝您!"
難忘的小學作文 篇11
那一件事，已經過去了許久，可我仍然記着。
我們家的對門，十分喜歡吃水餃，天天中午在那切餡子，弄得我們都睡不着覺，可也沒法說呀！怎麼說也是對門。
我爸媽受不了，我還好一些，但是，我想因爲是對門，所以就讓着點吧。
一段時間之後，他們家又再弄了，我媽十分好奇，怎麼不切了？我媽一問，原來是他們自己也認爲自己這樣吵，不如下午切。
我們家有一天中午切餡子，包水餃，他們家卻說：“你們打擾我們睡覺了！能晚上切嗎？”那時我們已經弄熟了，就給了我們對門一盤餃子。
之後，只要他們弄了水餃，就給我們一些，我們也一樣，有其他一些吃的也給他們家一些。
後來，我們換家了，那個對門倒沒事，可我們樓上的`幾乎天天弄聲音，吃飯時也弄。我們家上去一看，在裝修呢！跟他們家說了一次，可是沒過多久，又叮叮噹噹地弄起來了。
我們家就又說了一次，沒想到，卻吵起來了，我們家讓他們家別在吃飯和睡覺時弄，可他們家說還要裝修房子呢，早一些弄完早一些停。各有各的理，唉，沒辦法，只能隨他們家了。可是，這戶人家卻報復一樣，聲音越來越大了。
一樣的事，一個是耐心等待，什麼也沒有，一個是說服，卻沒有作用。一個停下來了，一個卻越來越大。
不一樣的解決方法，不一樣的結果，這件事，我忘不了！
難忘的小學作文 篇12
蔥蔥的森林，潺潺的溪河，咕咕冒泡的地熱溫泉，不必說，只有那秀麗的黃石可以將其集於一體——一個美國西部與世隔絕的世界。
行於蜿蜒而上的山間小道上，陪伴着我的已不再是城市的喧囂和人羣的嘈雜，取而代之的是一層又一層的松柏綠浪與湍急的麥迪遜和河，這美景再伴上那山間縈繞的雲霧便如臨仙境。
最令我難忘的非大棱鏡泉莫屬了。泉中心爲深藍，那深不可測的泉底不斷冒出滾燙的泉水，散發出刺鼻的'硫磺味兒的水蒸氣，走在棧道上，常會見到有人在用手驅趕着那看似人畜無害的水氣。
再看近處，橙色，綠色的池底映出五顏六色的泉水，已經不再熾熱的水面上，數只黑色的甲蟲在嬉戲，水底也長滿了各色的藻類植物，隨着水流搖曳在池中。
再看岸上，不知經過多少萬年的沖刷，已經積了一層厚厚的白色礦物質，矮小的苔蘚匍匐在地上，最大的也不過一指高，誰又知道這可憐的小植物又有多麼強大的生命力才得以在如此惡劣的環境下生存？
登上泉旁的山丘，俯瞰大棱鏡泉，其彷彿是一個以泉眼爲圓心的大圓，由中間的深藍，一環套一環地由深向淺擴散，蔚藍，碧藍……到了岸邊，又變成了橙色，白色，毫不亞於天宮之上的五彩池。
呵！好一個棱鏡泉！
三天後，我們離開黃石公園，最後一次看見那樸素的大門，其中有個世外桃源的大門，只得默唸：再見……
幾天的行程，真叫我難忘，那是個自然的世界，動植物的世界，一個沒有高樓大廈，網絡科技的世界。
難忘的小學作文 篇13
一次期中考試結束後，老師宣佈了考試的成績：我語文95分，數學97分。我高興得一蹦三尺高。只是在教室老師沒發試卷。
走在回家的路上，我心想：媽媽聽了會特別高興，她會怎麼獎勵我呢？回到家，我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽高興的臉龐忽然嚴肅了下來，她說：“試卷呢？讓我看看！”“老師沒發。”我連忙說道。媽媽半信半疑。這時，她拿起電話給我老師打電話：“老師您好，我問一下陳庭旗這次考試得了多少分？”老師說：“語文81，數學85分。”我頓時懵了，有些不解。我辯解着：“不是老師說的'那樣，我清清楚楚地聽到老師宣佈的成績。”媽媽很氣憤：“成績不好，你怎麼還騙人？”順手拿起一旁的毛巾抽向我。我的眼淚瞬間涌出了眼眶。我非常委屈，媽媽爲什麼就不相信我？不聽我解釋還打我？難道我在她眼裏就是你個撒謊的孩子？我越想越難過。
第二天，老師打來電話說：“對不起庭旗媽媽，我昨天把成績記錯了，他的成績是：語文95，數學97。”媽媽聽完老師的話，臉上充滿了既高興又後悔的表情，她揉揉昨天打我的地方說道：“對不起兒子，媽媽錯怪你了，媽媽不該打你，還疼嗎？”幸福來的太突然了！誤會終於解除了，還我了清白。媽媽終於相信了我不是一個撒謊的孩子。
這件事雖然過去很久了，但是我依然忘不了。因爲通過這件事我明白了：如果我平時在學習中，能刻苦認真，媽媽就不會不相信我的成績。我在媽媽的眼中就會是個既誠實又優秀的孩子！
難忘的小學作文 篇14
可是我的問題，友誼你爲什麼不回答我呢?
她，是我從六年級到現在的好朋友，小學畢業後，我們各處一方，不遠的距離，但不同的新學校有着不同的校規，這校規就象一條鴻溝，把我們相隔對岸，繁昌的21世紀，不象古人般“騎峻馬渡千里，直與友人談風笑。”如今，一個電話打過去就什麼事都可以了，可是繁重的學習和時間的緊迫又將我們阻礙了。
6年的友誼，你在我心中值多少錢?
在新學校裏，固然又認識了不少新朋友。其中有一個朋友，她，是我的同桌，日呆月待。同窗好友皆能與親提啊!她待人很好，可是卻少了一份真誠，她對我也很好，但其實是笑裏藏刀。
友誼，你在我心中又值多少錢?
6年友誼，你被時間沖洗過多少次了?記不清了。你經歷過多少事了?你越過多少山了?度過多少河了?你不曾被沖毀過，不曾被累倒過，依然在我們心中聳立着。友誼啊友誼，如今你我雖然被重重阻礙了，但至少那份純真仍停留在6年前對吧?沒有欺騙，虛假，隱瞞，利用。友誼啊友誼，雖被時間沖洗過多次，但我們曾經的諾言是刻在心底的'，只會越洗越清晰把，那一道刻在心底的諾言的痕跡切永不退散。
友誼啊友誼，是否人越大，友誼就越膚淺?——就象那虛假的友誼般。膚淺到用錢來衡量而不是用那赤誠的心去度量。友誼啊友誼，你會因爲社會，時代潮流的影響而變質嗎?最後是否有轉化爲利用?
友誼啊友誼，你到底值多少錢?
是無價，還是一文不值?
難忘的小學作文 篇15
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，每當我想起這句話時，就想到了我那美好難忘的童年生活。
記得在一個深夜裏，我自己單獨睡在一個小牀上，不時聽到有吱吱的響聲，我以爲是老鼠，所以我就學着貓叫，本想把老鼠嚇跑，可這種辦法不起作用，吱吱聲越來越大，我卻越來越害怕，竟情不自禁的哭出了聲，隨着哭聲的越來越大，媽媽被我驚醒了，她來到了我的房間，就在這時吱吱聲卻沒有了。我把事情的經過像媽媽說了一遍，讓媽媽陪我一起睡，媽媽答應了我的請求。在我剛要睡着的時候，吱吱聲又再次的響起，這時，媽媽不讓我出聲，她悄悄拉看燈一看，原來在桌子旁邊有一窩小老鼠。此時的我才明白吱吱生的由來。
還有一次，那時在中秋節的晚上。我和叔叔的兒子在玩耍，突然他看到一輪明月掉在水盆裏，於是便對我說：“月亮掉進水盆裏了。”我說：“你真逗，月亮不是好好的掛在天上。”他看也不看就對我說：“我上水盆裏撈給你看。”說着，就動手開始撈，他的手剛碰到水，月亮就不見了，水面上則盪漾起一圈一圈的波紋。我看到後哈哈大笑起。於是我就給他講起了《小猴撈月亮的'故事》，他聽後，氣呼呼的跑了，看到他的樣子，我又忍不住大笑起來。
童年的我們雖然無知，但它卻印在我的腦海裏……
難忘的小學作文 篇16
小學畢業了，六年啊，風雨往事頃刻變成繁星點點。我愛我的母校，是它爲我們的童年增添了光彩，增添了歡樂。我想自己的腦海裏所有美好的回憶都源於母校。想想啊，沒有母校，哪有友誼之光；沒有母校，哪有師生之情；沒有母校，哪有陰晴圓缺且悲歡離合……真的`，此時，我最想感謝的就是我的母校。
記得我還是6歲“小個”時，就被媽媽硬拉到這片臥土，發現校園其實是那麼美好。一排排小葉榕挺拔而筆直，一株株紅玫瑰嬌嫩而美麗，一朵朵桂花都散發着幽香……
六年後，回首一望，啊！不管是小葉榕還是紅玫瑰、桂花樹都同我一起長大了六歲。六年，我長高了，小葉榕也長高了，紅玫瑰更是愈來愈美，桂花香也陣陣芬芳。我想，我離開母校，母校中這陪伴我一同長大的一草一木是值得我留念的。因爲我的笑，我的淚，我的憤，通通銘刻在此。
小樹長大了，可母校還沒長大，它正在努力更高、更快、更強，母校獲得的榮譽不計其數，這說明它在奮發向上啊！它要努力完美，因爲它還要孕育更多百萬移民的幼苗，讓孩子們貪婪地吮吸它的芬芳。因爲“今天我以紅小爲榮，明天紅小以我爲榮”。
我愛母校，我要同它一起長大。我想等到我們都長大成人了，都會回家，回到這片與自己一起長大的母校。如果個個都有出息，爲祖國作貢獻的話，都不會忘記這是母校辛勤培育我們的。
難忘的母校，難忘的家！
難忘的小學作文 篇17
每逢佳節倍思親。寒假中我不由自主的想起了我最難忘的人——翟老師。她是我在鄭州上學期間三年級的班主任。
翟老師才二十多歲，個頭兒很小，但她對我們很親切，經常叫我們“乖兒、寶貝、孩子”等等。有時，個別同學不聽話或亂說話時，她會平心靜氣地說：“孩子，小聲點兒”。記得有一次，老師生病了，還來給我們上課。但是，我不瞭解實情，又把我的課餘作業交給她。不一會兒，她就認真細緻地批改後交給了我。還有一次，我的考試成績下降了，她卻沒有批評我，並且，很有耐心地幫我指出缺點和錯誤。撫摸着我的頭說：“孩子，平時你總是考九十多分，可這次怎麼考八十多分？”我激動地說不出話來。多麼和藹可親的老師啊！這永遠也不會把您忘記！
有一天中午放學，媽媽對我說：“我們快要回老家了，你需要轉學。”我難過極了，因爲我要告別我的老師。
領通知書的`日子到了，我盼望着有我的獎狀，可老師親切地對我說：“孩子，你考得很好，可是校長說你已轉學，沒有你的獎狀。”說着，手捧着一本日記本給我，上面寫着“你無論去哪裏上學，都要好好學習，我相信你一定有所成就。”我接着本子，看着上面的話語，感動地說不出話來，老師把我緊緊抱在懷裏。
我流着眼淚說：“老師，我會時時刻刻把您的話銘記在心。”
我最親愛的翟老師，我永遠不會把您忘記！
難忘的小學作文 篇18
童年是美好的，像一篇優美的文章，令人回味無窮;童年又是短暫的，像一縷炊煙似的，漸漸散去。每個人都有童年，而不同時代的童年是不一樣的'。
在一個有月亮的夜晚，皎潔的月光灑滿了大地，幾顆星星調皮地眨着眼睛，我和爸爸擡頭仰望星空，都爭着說自己是其中的哪顆星，說着說着，爸爸便和我聊起了自己的童年。
爸爸回想着說：“我們小時候的衣服都是哥哥穿完弟弟穿，姐姐穿不了的妹妹穿。口袋，袖子破了補補就再穿……”“還沒有等爸爸說完，我就插話說：“爸爸，你們還穿打補丁的衣服?我們現在的衣服多着呢，而且都是槓槓的。”說完，我得意地扯着自己的衣角。“可不是嘛，我們那時能吃飽穿暖就已經很不錯了，而且那時很多女孩子都沒有上幾年學就輟學在家，你的大姑姑小學都沒有畢業呢!”我聽了脫口而出：“姑姑一定是成績不好吧!或是不想讀了?”爸爸嘆了口氣說：“不是那樣的，你姑姑以前成績可好呢，可是由於家裏窮，爲了供我這個弟弟讀書，你姑姑便輟學在家幫忙奶奶做家務，減輕奶奶的負擔。”“那豈不是成了‘半文盲’?”我望着爸爸說。“誰說不是呢，害的你姑姑要找份輕鬆的工作都難呢。所以你現在一定要好好努力纔對……”爸爸語重心長地說。聽着爸爸的話我使勁地點了點頭。
夜深了，天上的星星仍在快活地閃爍着，月亮還在咪咪笑，彷彿在說：“你的童年太幸福了，好好珍惜吧!”
難忘的小學作文 篇19
我報了一個興趣班——電子琴班。我可以在每堂課上快速播放音樂，這在老師中很受歡迎。一天，我又去上課了。教電子琴的楊老師彈了一首曲子。這首曲子非常好聽，時而響亮，時而激情四射。就在我着迷的時候，我聽到一句讓我心跳加速的話：“這首曲子是今天的作業。”老師居然說這首歌是作業。唉！我別無選擇，只能回家慢慢練。回到家，我立刻打開電子琴，練習那首曲子。那是音樂，只是噪音。怎麼辦？怎麼做？我一直放了幾次，還是沒有進展。我開始抱怨音樂太難了，心裏有點煩。過了幾天，我的表現還是不行，甚至連整張都寫不完。我想：結束了！馬上就要上課了，一定要批評我。該上課了。我坐在鋼琴前，不敢正視楊老師。楊老師來找我要我彈的時候，我就硬着頭皮彈音樂，只等批評。
出乎我意料的是，老師沒有批評我，只是輕輕摸了摸我的頭，說：“怎麼了？”年輕人，你應該去做，加油！”望着老師的眼睛，一股暖流衝進我的心裏。下課後，我回家一節一節地練習音樂。如果節奏不對，我就聽錄音，慢慢想辦法，慢慢練。努力有回報。經過我們的.努力，三天後我終於捕捉到了。直到今天，這句話：“小夥子，你能行的。“還一直在我耳邊迴響。每當遇到困難，想要退縮放棄的時候，我都會在心裏暗暗告訴自己，“堅持住，你能行的，”
難忘的小學作文 篇20
當歌舞再次喚醒綠色；當溫暖的春風再次帶來芬芳的花朵；當這個衝刺的季節來臨，我準備帶着感激和刻骨銘心的心情走向母校，即將結束我的小學生活。
謝謝老師！你不僅給我們傳授知識，也是我們最親密的朋友。記得五年級的時候，我在班上名列前茅，有點沾沾自喜。“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這句話，在考試中，成績一落千丈，心一下子跌到谷底。看着學生們看到試卷後的喜悅，我的眼淚奪眶而出，但又害怕別人看到，擦乾眼淚，強忍着。我擡頭看見老師慈祥地看着我，彷彿在說：“不要灰心，失敗是成功之母，振作起來，迎接更美好的明天。”突然，籠罩在我心頭的烏雲被一掃而空。
謝謝同學！六年來，我們互相幫助。四年級的'時候，有一次，天下着傾盆大雨。我站在文具店門口，皺着眉頭看着街道。看到我這麼着急，王燕把傘給了我，說她媽媽一會兒來接她。但是第二天，她沒有去上學。她被告知她媽媽根本沒來接她。她揹着書包回家，被大雨燙傷了。當時心裏充滿了感激。
謝謝母校！它是你給我們學習和玩耍的地方，讓我們快樂和自由。今年元旦，我們舉行了一次聚會。在晚會上，我們一邊吃着美味的蛋糕，一邊欣賞着同學們精彩的表演。全班充滿笑聲和悠揚的音樂。
今天，我們在校園裏健康成長。爲了感謝母校，也爲了更美好的明天，我們要勇敢的走下去。此時此刻，只有這句話才能表達我的感受；“桃花潭深在千尺，不及母校。
難忘的小學作文 篇21
六年的小學生活過去了，像淡淡的煙，被微l吹走了；馬上要畢業了，接下來跑哪裏？
三千多天就這樣悄悄過去了。然而，往事如取之不盡的泡沫，一一浮現在我眼前。我，曾經是花園裏的一棵小苗，經不起風雨。但是經過老師的精心培養和同學們的相互支持，現在已經成爲了萌芽中的萌芽。我本來很開心，現在覺得很難過。即將離開親愛的母校，怎麼才能不難過？母校讓我第一次體會到了這麼強烈的不情願感。
在努力尋找的道路上，似乎還有我們的足跡。好像還能聽到教室裏讀書的'聲音；好像黑板上還能看到老師有力的字跡；我們在小桌子上趕作業，似乎還能感受到現場；從小窗望去，似乎還能體會到一般打掃的忙碌……啊！我從未忘記這些事情。我忘記了很多事情，卻忘不了這條尋找的道路；雖然我記得很多事情，但那條路在我記憶的最深處。
在母校的教育下，我們有很多。我有親密的朋友，老師給我的愛，還有很多難忘美好的回憶.可是我就要告別母校了，怎麼能不讓人難過呢？想想吧，我的同學，老師，還有我在校園裏認識的所有和我一起生活了五六年的人，都會從我的生活中消失。
只有把握住留在母校的時間，把母校埋在記憶裏，時不時回憶一下，才能減少這些遺憾。讓操場上留下的笑聲繼續圍繞着我。
時間一去不復返，讓我把握未來的時間，努力攀登知識的最高峯。到那時，我的母校會以我爲榮的！
難忘的小學作文 篇22
時間就像流水，一去不復返。六年的小學生活就這麼一閃而過。面對分離的那一刻，面對教會我知識的老師，面對幫助過我的同學，我說不出“再見”。快樂的時光總是那麼短暫，我常常在想我能不能留下來，但是隨着時間的流逝，我不得不離開我生活了六年的學校，留下的只有美好的回憶…
不能忘記美麗的操場。春夏秋冬，學生在上面跑；操場上一年四季汗水飛。他們在烈日下的操場上撿垃圾，這是爲了校園的整潔；在寒冷的冬天，他們在操場上跑來跑去，爲了在明年的運動會上爲班級贏得榮譽…
我忘不了教我學習的老師。和藹可親的張老師，激發了我的.寫作慾望；兢兢業業兢兢業業的沈先生，就是放不下我們的學習，帶着傷來上課；屠先生，嚴厲而優雅，讓我懂得了學習的真諦；嬌小可愛的美術老師王，她教我畫漂亮的鉛筆畫…
我忘不了熱情開朗的同學。遇到困難，伸出溫暖的手來幫助我；遇到解決不了的問題，我會耐心的給我解釋；受傷的時候給我上菜…我想我永遠不會忘記同學對我做的事。
我忘不了充滿歡笑的樟樹林。夏天，我們在樹蔭下乘涼，講笑話，笑着飛向天空。科學課上，老師讓我們收集樹葉。樟樹林提供的樹葉數量已經數不清了，但只有笑聲是那麼甜美清脆。我永遠不會忘記。
這六年發生的事我說不完。那些過往的事件，都被裝進了我腦海裏的小船，永遠留在我記憶的港灣裏。
難忘的小學作文 篇23
“時光飛逝，日月如梭”。啊！時間過得真快。轉眼間，小學六年的學習生活即將結束。我是那麼捨不得放棄，師生之間的事情浮現在我眼前。
永遠不要忘記我親愛的老師。他們爲我們讀好書付出了多少努力？灌輸了多少精神？我記得我們班有些同學不想學，上課不專心，總是小聲說話。老師不在的時候更放肆，敢出去追。爲此，老師們絞盡腦汁，不得不不斷做思想工作，告訴我們讀書是爲了學習更多的知識而取勝，是爲了孝敬父母，是爲了孝敬自己的美好明天……然而，他們根本不把老師的話當一回事，繼續走自己的路。這已經嚴重影響了想學習的人。老師要給我們這些想在別的教室上補習班的.人，犧牲我們的休息時間給我們補課。
難忘我親愛的同學。我們曾經一起學習，一起玩耍，一起互相幫助……我記得有一次，因爲要參加“六一舞蹈大賽”，我們每天放學都要排練舞蹈，甚至星期天還要去學校排練，經常精疲力盡。身體一直很虛弱，受不了那麼多苦。接近比賽時，我低燒，聲音嘶啞。即便如此，我們也要不斷排練。也有想放棄不參加比賽的時候。太苦了。是那些學生一直鼓勵我堅持下去。於是，我和同學去比賽，拿了一等獎！
怎麼才能離開這麼好的老師和同學？我會把這些美好的回憶永遠留在心裏。
難忘的小學作文 篇24
六年的光陰，轉瞬消逝，母校的這些樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。
臨別時，我們不忘說一聲再見，敬愛的母校。在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從幼稚變得勇敢。今天，我爲您而驕傲，明天，您一定因我們而榮光。
臨別時，我們不忘說一聲再見，敬愛的老師。老師，當了您三年的學生，我明白了：原來陽光是這樣的照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的，在我小小的心靈裏，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想……
臨別時，我們不忘說一聲再見，親愛的同學。童年的腳印留在校園的`小路上語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏着我們的友情，播種着我們的夢想。
臨別時，我們不忘說一聲再見，我母校的好朋友們。我們曾是並肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。
日後，當今天成爲昨天，思念的日子和郵戳一起，將會領着我，沿着小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園裏永遠長不大的記憶，那些留在歲月中永遠忘不掉的純真。
難忘的小學作文 篇25
前幾天，我與同桌吵架了！
事情的經過是這樣的：下午第二節課我在寫稿紙本時，胳膊肘被同桌碰了一下，猝不及防地在本子上畫了大大的一槓。雖然有點生氣，但是我仍然心平氣和地對她說：“小心點，別再碰我了。”可令我意想不到的是，她用不滿的口氣向我埋怨道：“能不能別煩我了，還讓不讓我寫啦？”我感到莫名其妙，心想：“咋回事，她以前一向很溫和的呀，有點小矛盾我倆總能化解，今天是怎麼了呢？”正當我發呆時，她又向我開炮了，“發什麼呆？”我終於忍無可忍，回了她一句：“發呆你個頭呀！”她嘀咕道：“討厭不討厭！”我心想：“哈哈，這回你可不能罵我啦！”我隨即說了一句：“就不討厭！”這下可把她給惹急了，她對我又打又罵，我倆吵得面紅耳赤、不可開交。
不一會，我的作業寫完了，給她留了一句：“蝸牛，不等你了！”後就準備跑操去了。操場上跑操時，她竟然不理我。我心想：“不就是上次作文課比我快了一步嘛，還那麼囂張，以後再也不理你了！”
然而，回到教室後，想不到的是她已經原諒我了，還請我喝她的蜜柑汁呢！於是，我“大男人”不和她“小女人”計較，就這樣，我倆和好了。
怎麼樣？有意思吧！我倆的'“友誼橋”就是在這樣不斷的“爭吵”中越建越堅固得！
難忘的小學作文 篇26
一次我坐在公交車上，看着窗外飛馳的風景。 “嘩啦”，門，開了，進來一位白髮蒼蒼的老人，領着一個小小的孩子，急切地尋找座位。可惜已經沒有座位了，還有幾個乘客站着。我那時剛剛坐下，屁股還沒有熱，我認爲有人會讓座給這位老人家。但，我想錯了，一分鐘過去了，沒有人讓座。汽車轟轟的開着。
5分鐘過去了，依然沒有人讓座，甚至有幾個哥哥姐姐惡厭的看了老人家一眼，轉過頭去。我心裏開始想：要不要讓座給這位老人家呢？
良心征服了我，我站起身，對老人說：“老爺爺，您坐吧！”那老人驚喜而感動的看我一眼，坐下了，抱着孩子。那眼神讓我特別難忘，我突然感到：世上的那些年輕人的品德居然敵不過一個10歲的'小孩子！這個樣子下去，世界上還有愛嗎？
那些年輕人看到我讓座，臉上先是驚訝，後是害羞，最後是後悔，紛紛將對着窗口的腦袋轉過來。正巧，門開了，進來一位老人，同樣是沒有座位的。“老人家，您坐吧，我很快就到站了。”一位姐姐起身，對老人說。老人坐下了，臉上盪漾着幸福，那姐姐臉上寫着滿足，快樂。
這一件事真讓我難忘，通過這件事，我用我的行動告訴了那些不知道快樂的人：什麼叫快樂。同時我也懂得了：在給予，奉獻的同時，自己會有一種從未有過的滿足感和成就感。
難忘的小學作文 篇27
時光流逝，日月如梭。我讀小學四年級來一直有一個人在關心我、支持我、鼓勵我，她就是我們的班主任向老師。
記得有一次，向老師正在給我們上語文課，她繪聲繪色地講授着課文的主要內容，這個時候向老師點到了我回答問題。我慢吞吞地站起來，因爲沒有集中注意力，語無倫次地說：“嗯……這篇課文……主要寫了……嗯……”，我意識到自己影響了向老師聲情並茂的講課，臉刷的一下就紅了，頭也不自主地低了下來，心情也就更緊張了。本以爲向老師會就此生氣，批評我，誰知向老師卻和藹地說：“沒關係，慢慢地想，彆着急，我相信你能答得出來！”我慢慢地擡起頭。就在這時，向老師轉身拿起粉筆，用她那端莊、秀麗的字跡在黑板上寫出板書，並用語言與手勢來啓發我、開導我。我受了向老師的啓發，慢慢地說出了課文的大概內容。回答完畢後，我知道自己已經浪費了大家的上課時間，默默地又低下了頭。等再次聽到向老師的.聲音時，她已經站在了我身邊，輕輕地撫摸着我的頭說：“沒關係，孩子，認真傾聽努力思考，你就是最棒的！”最後向老師還讓同學們爲我鼓掌。
向老師就是這樣一位充滿慈愛的好老師，她爲我們傳授着知識，不怕勞累，日夜工作，同時，她還對我們傾注着關心和呵護，我難忘向老師的恩情！
難忘的小學作文 篇28
光陰似箭，日月如梭。時間沙漏中的流沙也輪迴了六個年頭。在這六年中，歡笑與我們共同度過，淚水也曾同我們並肩前行。但就算再多歡笑與淚水也無法錮住時間的流逝。轉眼間，我們臨來了畢業前夕。不久後，我們將告別親愛的老師，摯愛的同學，告別生活了六年的“家”，告別“家”中的一草一木、一景一物……雖然有無數不捨，但這也只是時間沙漏中的兩千粒金沙而已。不該留的是留不住，這一段美好的時光終將會畫上句號，終將會成爲過去式。而我們能做的也只是將這段瑰瑋的過往，銘記於心，不忘彼此罷了。
細數時間沙漏中的金沙，細聽時間的腳步。遙望回首，細嘗六年中的點點滴滴，我們喜過、憂過、樂過、愁過、吵過、鬧過，猶如五味瓶一般，酸、甜、苦、辣、喜、憂交織，讓我們的校園生活變得多姿多彩。
在這六年中，我們播種過、收穫過。我們曾種下知識的種子，施下“努力”的沃肥，經過“努力”的.耕耘，最後收穫了知識的稻田；我們曾種下友誼的種子，施下“患難與共”的肥沃，經過“患難與共”的耕耘，最後收穫了友誼的花海。此外還有很多很多，播下了奮進，收穫了成功；播下了勇氣，收穫了自信……在這六年中除了收穫，我們又經歷了太多、太多。這使得我們之間的友誼變得更加堅強了，而這種心志相同、情投意合的友誼，使我們的生活在寒冬中充滿溫暖，在酷暑中充滿清涼。
難忘的小學生活，難忘的友情，難忘的收穫，難忘的你我……
難忘的小學作文 篇29
那年，我剛滿7歲，正好上二年級，那時，象角小學還沒有像如今“改頭換面”的裝修，像一位歷經滄桑的老人。開學頭一天，我們走進教室，老師姓李，她口才、文筆都非常精湛，她已經教了我們一年了，她十分關心學生，在我的心中她是偉大、令人崇敬的，似乎是我心中的巨人。
李老師給我們上課了。她先把作文讀了一遍，又寫出了生字和詞語讓我們做筆記。然後又和我們讀了一遍，娓娓動聽地講了起來，我記得故事的大意是這樣的。一隻小鷹和老鷹學飛行。小鷹飛到了大樹的上空，它高興地喊起來：“我已經會飛了！”老鷹搖頭說：“飛的只比大樹高，還不算飛。”小鷹又跟着老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它高興地說：“我真的會飛啦！”老鷹又搖搖頭說：“飛的只有比大山高，還不算會飛！”小鷹又只好鼓起勁，跟着老鷹拼命地往上飛。飛呀飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了，小鷹急促的'喘着氣，對老鷹說：“現在我總算……會……飛了吧？”老鷹向頭頂指了指說：“孩子，你往上看！”小鷹擡頭一看，只見白雲上面還有幾隻鷹在盤旋呢！我聽得入了迷，恍如身臨其境。
老師的聲音嘎然而上，我才被驚醒。老師對我們說。山外有山，人外有人。只有不斷地進取學習，學海無涯苦作舟，怎能不努力呢？老師您是一隻鷹帶着我自由翱翔，指引我向成功。成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。爲今天喝彩的同時，我們永遠銘記您的教誨。
難忘的小學作文 篇30
在一節數學課快要結束時，我與同學小凱私下玩起了遊戲“波波”。
正玩的起勁呢，孟老師不留情面地指了指我倆，同學們都面朝我倆，盡情地看着我們的“競爭”。這是小凱用暗語告訴的我——注視着斜前方，突然一動不動了，眼睛睜的大大的。
我意識到別人都在看我倆，老師也在用手指着我們，很不好意思，臉紅通通的，好像特意“安”上去的。我的眼淚忍不住滾了下來。我倆站着聽完了老師的批評，真正下課了還不敢坐下。許多好心的同學都來安慰我們。
我的好友小萱帶我去向老師承認錯誤，我不敢去。到了老師面前，根本不敢擡起頭對着老師那雙“火眼金睛”的.我，勇敢地向老師承認了錯誤，原來這是一個“微小”的力量讓我強大了起來。那就是好朋友的傾訴：“你承認了錯誤，老師會原諒你！”
果然，老師原諒了我。 我的想法開始轉變，老師在幫助我。正準備走向彎路，而剛剛邁出一步的我，被老師狠狠地推了一把。當然，對我來說，非常有用，它使迷路的我走向正確通往成功之路。
我很感謝孟老師，誠懇地對老師說一聲：“謝謝您了，老師！” 這次哭讓我終生難忘，它使我明白了一個道理：知錯就改就是個好孩子。要敢於發現錯誤，承認錯誤，改正錯誤。像課本《責任》裏的那個小男孩一樣，對自己的行爲負責，做個合格的“六小”公民。
難忘的小學作文 篇31
我的童年有許許多多難忘的事，如：最有趣的事、最有意義的事、最傷心的事、最委屈的事。等等很多很多。那麼，我挑一件事給諸位講一講吧！
在我三年級的一次中午，我回家時發現樓梯上有一桶水。我驚訝極了，心想：“哈哈，正好手髒，洗一洗吧！”我用水洗了洗自己的`手，哈哈，一下子就洗乾淨了！
“是誰在哪裏玩水？”突然，一道沉悶的吼聲傳入了我的耳朵，把我嚇了一跳。哦，原來是位老大爺，他身材高大，藍色的大褂鬆鬆地套在他身上，他鼻子高高的，樣子兇兇的，真恐怖！
我驚慌失措地說：“哦，我洗一下手！”“洗手？看你髒的！哎，你這孩子怎麼這麼沒教養呢？我辛辛苦苦提上來的這桶水。你，你！”他氣得發抖，雙眼直噴怒火......
哇！至於麼？這位爺爺沒聽說過“笑一笑十年少”嗎？這純粹是“兇一兇十年老”嘛！
接着，這位爺爺對我大發一通脾氣。什麼嘛！一桶水而已，再提一桶得了唄！還有，把那桶水放在樓梯上也是佔用公共位置嘛！但是，由於我的心理承受能力太低，“哇”地一聲便哭着跑回了家，躺在牀上使勁的哭！我好委屈！
媽媽回來以後，我將這件事告訴了媽媽，然後說：“他真是冤枉人啊！”媽媽說：“這你就不對了。你看爺爺那麼老，當然也沒有多大力氣了，是吧？你應該體諒爺爺啊！”
想想也是啊！看來做人必須有寬大的胸懷啊！這就是我難忘此時的原因。也許這事兒還能使我終生難忘呢！
難忘的小學作文 篇32
老師的愛就像冬天裏一個火苗，讓我感到溫暖；老師無聲的注視和語言同時也讓我感到無限的關愛。
一天，馬上要上語文課了。我把書包找了個底朝天也沒有找到語文書。這可怎麼辦，今天可有重要的課文內容要講。我靜下來想：語文書到底哪兒去了呢？我突然想起來：早上出門太着急，沒有把桌子上的書裝到書包裏。我看到同學們都把語文書拿出來了，我急得像熱鍋上的螞蟻，緊張地臉紅的像個熟透的大紅蘋果一樣。
叮鈴鈴，上課了。老師走進教室，我爲了不被老師發現，我就裝趴在那裏看書。老師走下講臺，馬上要來到我身邊了，我緊張的心都要跳出來了，想到：完了，我一定會被老師罵的。不過，結果出人意料，老師把她的語文書輕輕地給了我，並細聲地對我說：“沒關係，先用老師的吧，記得以後上學前把書包檢查一下，不要落下學習用品。”我的心中泛起一陣暖流。從此我養成了上學前檢查書包的好習慣。
還有一次，我從食堂回教室的路上。陰沉沉的.天空突然下起傾盆大雨，我本以爲不會下雨，所以沒有帶雨傘。不一會兒，我就淋成一個“落湯雞”。正不知所措時，我頭頂上面伸來一把傘，原來是老師用她的傘爲我遮擋了雨，老師把我送回教室並給我擦去身上的雨水。我受到了深深的感動。
老師的愛像冬天的火苗，給我溫暖；老師的愛又像大雨裏的一把傘，爲我遮擋；老師的愛將讓我永生難忘！
難忘的小學作文 篇33
天黑了，夜深了，您現在在做些什麼？是在批改作業?還是在修改學生的試卷? 每到夜深的時候，我都會在想您在做些什麼。 她是短頭髮，大眼睛，年紀輕輕卻戴了一副眼鏡，應該是在夜裏批改作業所導致的吧，我的數學成績一直都不是很好，這不，數學成績又要出來了，看來回家又要被批評了，數學課上老師把試卷遞給我的時候，我發現老師用一種意味深長的眼神看着我，我想肯定又考砸了，果不其然考的.不是很好，放學之後我走在路上，手裏拿着試卷，正在想回家應該怎麼和媽媽說這件事情，不一會兒我聽見後面有人叫我，我回頭一看是我的同學，她來到我身邊告訴我說數學老師找我有事，我想這次是要完了，我來到數學老師的辦公室裏將試卷遞給老師，老師給我講起了我錯的題目，我以爲老師是要批評我，沒想到，老師要給我講題目，老師還說以後成績出來之後都會給我講錯題。 等我出了辦公室之後，我的心情很複雜，不知道該說什麼纔好，我在心裏想一定要好好學習數學不辜負老師對我的幫助。就這樣每次成績出來之後老師都會給我講錯的題目，過了一段時間之後，我的數學成績進步了很多，同學們都很驚訝，這件事只有我們兩個知道是怎麼回事，這好像是我們之間的小祕密一樣。
李老師即使這麼長時間過去了，我還是不會忘記您對我的恩情。
難忘的小學作文 篇34
盼望着，盼望着，秋天的腳步近了，秋遊的日子到了！我們十分開心，因爲那些大包小包的零食終於可以到我們的肚子裏去居住了。
我們的目的地是峙山公園，雖然我們已經去過好多次了，可是今天我們依然很興奮，就像去看一位久未逢面的老朋友似的。春天我們見到的桃花已經謝了，迎接我們的是陣陣的秋風和像燈盞似的菊花，這裏一簇，那裏一叢，正在欣然怒放。“峙山公園”那四個大字在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。
一到峙山公園，同學們就爭先恐後盡情地安排自己的節目。有的同學迫不及待地坐在地上大口大口地吃起零食，那可是上週回家就準備起的"寶貝"；有的三三兩兩地一堆一堆地坐在草坪上休息；也有的三五成羣叫上自己的好朋友去爬山。
我們小組找了一塊平整的地方，鋪上餐桌布，放下沉甸甸的書包，拿出各自的美食，開始分享了。哇，我看到了一個零食的世界，五花八門，琳琅滿目，世界上怎麼會有那麼多的零食，讓你大開眼界，讓你眼花繚亂，讓你垂涎欲滴。真心佩服這些小食客可真是會蒐集，不知道從哪裏海選來的.這些美味，對於我這個小食客來說，今天我可以敞開肚子吃上一通了！我吃着他的開心果，他吃着我的小麪包，歡快的笑聲此起彼伏，穿過樹梢，飄向很遠很遠的地方……
今天的峙山公園註定是屬於我們的，你看，花在笑，你聽，樹在唱，看白雲從頭頂飄過，聽風兒追着落葉舞蹈，這一切都是這麼的美好！
難忘的小學作文 篇35
六年前，我邁着好奇的腳步，踏進這個陌生的學校，那個時候坐在教室，我還不知道是在做什麼事情，我的小學生活就是從那時侯開始的。光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年的光陰像浮雲一般已經離我遠去，我小學畢業了。小學的生活令我懷念，令我留戀，令我回味無窮。如今，回想起過去的往事真是令我百感交集。
在老師的教導下，我學到了許多知識，交到了許多朋友，在母校的日子裏，我就像一棵稚嫩的種子，從長出一根幼苗，到經歷風雨雷電，始終不能離開園丁們的照顧。
在這裏，我留下了許多美好的回憶許多快樂的往事，而且學到了知識，懂得了做人的道理，明白了美的真諦，明白了生命的寶貴，明白了健康的重要性······總之，老師教會了我許多寶貴的東西。這些都是往後我步入社會的'基礎，都是我以後爲人處世的基礎。但是現在，我突然回首遙望，不知不覺我已經成了大哥哥了，就要離開母校了。
側耳傾聽，教室裏似乎還能聽見我的聲音，操場上似乎還飄蕩着我的歡聲笑語，還不時地顯現出我那輕快的聲影。
往事歷歷在目，老師那慈祥的目光；與同學快樂玩耍的情境；升旗時，同學們那一張張熟悉的面孔及那嚴肅的表情······這一切就好像剛剛過去似的。
我愛你，母校。
難忘的小學作文 篇36
我盼望已久的日子來到了，那是一個週末，我媽媽她們組織活動，去外面野炊而順便帶上了我，這是一個微風徐徐的好天，我跟着她們的走在廣闊的田野上，那美麗的`風景真讓我陶醉。
到了目的地，媽媽她們按預先分的組散開了，搶佔有利地形，選擇安社位置挑選石快搭竈拾柴火，淘米洗菜、切菜、取水、給竈膛添柴，她們配合得很默契。我也跟着媽媽跑來跑去，似乎比他們都忙，過了一段時間，都做出了十分豐盛的美味，我從這裏嚐了一下，那裏也試了一下，都是美味，這是我第一次吃到字好吃東西。
這次雖然我沒幫什麼忙，但是我很難忘，等我長大點，我也要去組織一次這樣一來的野炊。
我盼望已久的日子來到了，那是一個週末，我媽媽她們組織活動，去外面野炊而順便帶上了我，這是一個微風徐徐的好天，我跟着她們的走在廣闊的田野上，那美麗的風景真讓我陶醉。
到了目的地，媽媽她們按預先分的組散開了，搶佔有利地形，選擇安社位置挑選石快搭竈拾柴火，淘米洗菜、切菜、取水、給竈膛添柴，她們配合得很默契。我也跟着媽媽跑來跑去，似乎比他們都忙，過了一段時間，都做出了十分豐盛的美味，我從這裏嚐了一下，那裏也試了一下，都是美味，這是我第一次吃到字好吃東西。
這次雖然我沒幫什麼忙，但是我很難忘，等我長大點，我也要去組織一次這樣一來的野炊。
難忘的小學作文 篇37
我的家鄉在揭陽市。照我們家鄉的老規矩大約從二十二開始。這一天，所有的親人都要回家吃飯，這不是普通的飯，這是寓意着一家人在這一年團團圓圓、平平安安。過了年二十二，人們更忙，到了二十八，家家都要大掃除一次，這也很有含義：除舊迎新。到了年二十九，人們必須到縣裏採購過年用的、吃的、喝的、穿的……
到了除夕，人們趕做年菜，準備當天晚上的團圓飯，在街上到處可以聞到了酒肉的香味，在每戶人家的大門口都是一對對老者親題的對聯，到處洋溢着過年那種喜氣洋洋的氣氛。晚上，家家都傳出一陣陣歡樂的笑聲。晚飯過後，孩子在直勾勾地盯着鬧鐘，大人們在準備給小孩的紅包。一到十二時，我們就一擁而出，伴隨着鞭炮聲挨家挨戶索取紅包，爲什麼索取紅包時要放鞭炮，這是一個活動“趕年獸”一到年三十就會下山傷害人類，有一個老者用鞭炮與紅對聯嚇走了“年”怪，聽以我們要在年三十燒鞭炮，以報報安。
年初一的光景與年三十載截然不同。大人們在廟上香，祈求一年之中平平安安，風調雨順，五穀豐登。過了年初一，就是走親戚的.節目，這是小孩子最歡的節目，因爲這樣可收穫紅包。
一眨眼，就到了正月十五的元宵節。這又是春節的又一個高潮，我們小孩子在廟後面的那條小河上進行“炸龍王”，就是小孩子會將自己在過年時拾的爆竹點燃然後扔入河中，看誰炸出的水花最高，龍王就會保佑他。
過了十五，大人們準備春耕，小孩子去上學了。美好的日子又過去了!
難忘的小學作文 篇38
我時常懷着真摯的深深的感激之情思念我的語文啓蒙老師——汪老師，是她教會了我做人要關心他人。
那天，正要放學回家。我翻了書包、課桌，可以說什麼也沒找到——我的《完全詞語手冊》找不到了。怎麼辦呢？今天作業要用啊！
“你去書店買一本吧，反正也挺便宜的。”同桌王晨怡勸我。
“可今天要用，來得及嗎？”我還是有點沮喪。
“怎麼了？《完全詞語手冊》找不到了嗎？我那裏還有一本，到我這裏來拿吧。”汪老師捧着一疊文件，原來她聽到了我們的對話。
“好”我輕聲答應了，心裏長長舒了一口氣。
接着，我跟隨汪老師走向辦公室，汪老師一步跨三個階梯，比我還心急，我都跟不上了。
到了辦公室，汪老師走到辦公桌前，挪開剛泡好還飄着熱氣的咖啡，仔細尋找着。
“稍微等一下啊”汪老師親切地對我說，又繼續尋找。汪老師翻遍了整張桌子，有一瞬間，我看到了汪老師的抽屜裏完好無損地保留着我送她的`筆記本。我的心頓時感到無比溫暖。
汪老師又一本一本的翻桌子上的文件，一頁一頁地挑着。終於，那疊白色的文件裏露出了綠色的封面。汪老師快速地將它抽出，別的文件變得凌亂不堪。一看真的是《完全詞語手冊》。
頓時，我彷彿抓住了救命稻草，接過書，說了一句：“謝謝。”心裏無比激動。
雖然手裏捧着書，可我的心卻不再書上，我看到了汪老師關心別人的心，是多麼明亮，以後我也要熱情幫助別人，關心別人。
感謝我的汪老師。
難忘的小學作文 篇39
啦，啦、啦!我提着生日蛋糕和那一份禮物，歡快的向同學家走去，一陣歡快，又有一份憂愁。那是送給同學的禮物。
她是我最好的朋友，無話不談的好姐妹。雖然分了班，但感情依舊很好，這是我的一次給她過生日。
家裏雖然不是很富有。但買禮物錢還是有的。下午我拿着媽媽給的二十元錢，去買禮物。哇!一個漂亮的生日音樂盒深深的吸引了我。我用手輕輕的打開了它，沉迷在了那輕柔緩慢的音樂旋律之中。
阿姨，這個多少錢我問二十五元。阿姨邊說邊用目光打量着我。二十五元，可我只有二十五元那。我又拿出了自己一週裏辛辛苦苦攢下的二十元錢。買還是不買呢那可是我用來買風鈴的呀!可她是我最好的朋友呀!在我左右爲難的時候我終於下定了決心——買!我咬了咬牙，買下了音樂盒，精心包裝了它，還在上面紮了兩朵小花。
在去的路上，一陣陣香味引誘着我，我花完了最後的錢，買了一個蛋糕。
今天是我給她過第一個生日。我們一起點燃了蠟燭。吹蠟燭吧!我說，一個個紅色，火苗冒起了青羊煙。送給你的。我邊說邊拿出了自己的禮物。什麼呀他接過了禮物小心翼翼地打開，音樂盒一點一點的露了出來。她驚訝的`看着我臉上露出了甜蜜的微笑。喜歡嗎我問我好喜歡你的禮物。說話間呢輕柔的音樂再次響起，我們靜靜的聽着在那一刻我明白了送禮物的感覺，那是一種最溫馨地甜蜜。
難忘的小學作文 篇40
下課了，同學們聚在一起談起了過生日的話題。
王麗說：“星期天我過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕。”張小軍說：“我也剛過完九歲的生日，而且全家一起過的很開心。”大家你一言我一語說得很起勁，只有坐在一旁的李曉明沉默寡言，李曉明自言自語地說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作怎麼辦呀？”他獨自一個人坐在一旁的椅子上，眼睛紅紅的就要哭了。
他的聲音很小但還是被張小軍聽到了，他對王麗說：“我們一起給李曉明過生日吧！”王麗爽快地答應了，他們決定和同學們一起祕密籌劃一場生日會。
轉眼，李曉明生日到了，同學們都早早的來到學校，有的吹氣球，有的畫畫，有的掛氣球他們忙的不可開交。
這時候教室的門開了，同學們以爲是李曉明來了，結果是劉老師端着雙層蛋糕走了進來。“同學們快來站成愛心的隊形”老師說到。門輕輕被推開了，還沒等李曉明反應過來，老師和同學們異口同聲唱起了祝你生日快樂歌！李曉明感動的不知道說什麼好了。老師和同學們都送上了最深的祝福！劉老師說：“曉明快來吹蠟燭了！”在同學的簇擁中李曉明許下了美好的願望。
此時教室裏響起了熱烈的`掌聲，李曉明激動的說：“謝謝老師和同學的祝福！讓我度過了一個難忘的生日”。
老師給每位同學分了一塊蛋糕，大家開心地品嚐着香甜的蛋糕，教室裏充滿了大家的歡笑聲！
難忘的小學作文 篇41
下課了，三年四班格外熱鬧，原來是同學們在討論過生日呀！
李麗麗自豪地說：“我上個星期過九歲生媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕！”蘇小明高興地說：“我也剛剛過了九歲生日，那是我們全家人一起過的。”同學們你一言我一語，只有李曉明在角落裏悶悶不樂。
蘇小明、李麗麗、同學們和老師都知道李曉明快過生日了也知道李曉明爸爸媽媽也在外地工作。蘇小明跟同學們、老師說：“咱們一起給李曉明過生日吧！”想法得到了同學們的一致響應！
時間過得真快啊！轉眼間李曉明的生日到了！李曉明和往常一樣來到班級，他推開門，被眼前的一切驚呆了，看見用百合鋪好的.地毯，一大堆吹好掛在牆上五顏六色的氣球，一個二層的大蛋糕，第一層是水果，有草莓、芒果、瓜、蘋果、梨……各種各樣，第二層是牛奶，上面還寫着，祝李曉明生日快樂！李曉明還沒反應過來。同學們、老師說："李曉明祝你生日快樂。"李曉明激動地說："謝謝大家。"李曉明許完願望，吹滅九根蠟燭，唱完生日歌，大家紛紛送上禮物，有的送玩具車還有的送變形金剛。各種各樣。老師切開二層蛋糕，大家吃得可開心了，吃完了，個個都變成了小花貓。
李曉明感動地說道："這次生日我永遠不會忘記，因爲這是我最快樂的生日。"
班級是個溫暖的大家庭，誰有困難我們都會伸手幫助。
難忘的小學作文 篇42
下課了，二年六班的同學們正在開心的討論着自己過生日發事兒。
王麗第一個開心的說“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕”。
王軍很快樂的說“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的”。
旁邊的幾個同學聽了也都開始說生日的事兒，大家你一言我一語，談的津津有味，只有角落旁的李曉明聽了一會兒就回到了自己的座位上，因爲他也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……
王軍大約知道李曉明的'事，於是就和王麗一起議論着怎麼給李曉明過生日。
說着說着，王麗忽然有了一個辦法，於是她就跟王軍說：我們可以給他辦一個生日會呀！李曉明的生日到了，王軍、王麗和其他同學一起給李曉明過生日。咚咚咚，李曉明打開了門，“沒想到吧？”王麗大聲的說。
隨後，大家一起說了一句：“生日快樂”。曉明趕忙請大家進屋。
大家把生日蛋糕放在桌子上以後，就一起唱起了生日歌，唱完歌后，大家一個一個的給曉明送禮物。
送完了禮物，李曉明拿來了刀，切開了生日蛋糕，大家一起吃了起來，啊，好香，生日蛋糕是巧克力味兒的。
李曉明吃完蛋糕，對大家說道：“謝謝大家，這是我過得最開心滴一次生日了，我永遠也不會忘記的。”
難忘的小學作文 篇43
週末是我們放鬆的一天。這兩天屬於我們。我們可以看書，畫畫，玩電腦遊戲…
今天，我迎來了期待已久的週末。放學後，我趕回家做作業，以爲晚上就能控制住，這讓我加快了寫作速度。晚飯後，我騎着自行車，以100米的速度衝向書店。一到那裏，我就迫不及待地拿起一本書，津津有味地讀了起來。不知道過了多久，無意間擡起頭來。這時我突然發現有一個和我差不多大的大哥。他看起來有多緊張？他到底在幹什麼？我繼續帶着好奇偷偷觀察他。我看見他從背上取下書包，小心翼翼地拉開書包的拉鍊。他很快把一本昂貴的書放進書包，並儘快拉上拉鍊。然後他抓起一本《意林》的書，若無其事，假裝看。看到這裏，我突然意識到他在偷書！看他現在認真的樣子，和剛纔完全不一樣！
突然，遠處正在看報紙的老闆娘突然站起來，向我們走來。我想如果我應該告訴老闆娘這件事。就在我左右爲難的時候，她走過來走到大哥哥面前，對他說：“小朋友，你能給我看看你的'書包嗎？”那個大哥哥低頭不說話，好像沒聽見。老闆娘看到也沒生氣。她撿起地上的書包，拉開拉鍊。沒多久就查出了“贓物”。大哥看到了，也說不出話來。她擡頭看着老闆娘，低下頭，靜靜地等着她的批評。不料老闆娘溫柔地說：“你喜歡讀書，可以天天來讀。我們隨時歡迎您的到來。爲什麼要偷書？”聽了老闆娘的話，我大哥臉上露出了慚愧的表情，再也說不出話來。
難忘的小學作文 篇44
朋友，你撒過謊嗎？你曾經嘗過謊言被揭穿過的滋味嗎？我撒過謊，也嘗過被揭穿的感覺，我永遠忘不了那一天的教訓。
那天放學前，老師給我們佈置作業——寫一張大字。我回家後就去找小朋友們玩，看動畫片，早就把老師佈置的作業拋到九宵雲外了。
第2天，我正要背起書包上學去時，纔想到老師給我的作業沒有寫，我想：怎麼辦？如果現在寫，就來不及了，如果不寫又會被挨批。情急之下，我從抽屜裏拿出奶奶平時的作品，轉身就走。早自習時，老師與平時一樣，一個個地檢查作業。我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下的很緊張，終於輪到我了，我輕輕地從書包裏拿出奶奶的'作品給老師，啊，總算矇混過關了。下課後，老師叫我放學到辦公室去。放學後，我跟在老師後面，好像心裏有隻兔子在蹦蹦跳跳。老師單刀直入說：'雯雯，這是你寫的嗎？''我結結巴巴說：'是……是的''老師就拿出筆。墨。紙說：'那你就寫一個字。''我拿起筆顫顫抖抖地寫裏一個字，可這個字跟乃的字天差地別，老師語重心長地對我說；'做人要誠實，不能撒謊。''我聽了，慚愧極了。
從此以後，我再也沒幹過那樣的蠢事了。
難忘的小學作文 篇45
人生只有一個童年。可惜來去匆匆。當你還沒有真正嘗過的時候，你已經悄悄的走了。我現在留給自己的，只有回憶和留戀。
童年是難忘的，因爲那是人生最純粹的時光。青梅竹馬在一起，彼此都很幼稚。他們不要求任何東西，也不需要任何計算。雖然有時候牙齒和舌頭會相撞，帶來嫉妒和怨恨，但也只是一時的脾氣。一大早的一聲烏鴉，昨天的事情早就被拋在腦後，放進了屬於過去式的垃圾箱。
童年是難忘的，因爲童年是人生最快樂的時光。大多數人的.童年是在父母關懷的搖籃中度過的。童年是父母手中的寶，是父母心中的花。那種家庭溫暖真的讓你盡情撒嬌，盡情任性。整個家庭的世界只屬於年輕的自己，沒有人會和你爭論。可惜月亮不能從天上摘下來，不然我爸媽會爲你而戰。
童年是難忘的，因爲童年是培養生活良好習慣的重要時期。玉不琢不成器，樹不修不成器，這是他們父母的信條。爲了對成龍抱有希望，他們總是給孩子灌輸一些好的性格教育。要求孩子注意學習，學會工作，培養勤勞勇敢的性格，養成勤儉節約的習慣。甚至在對待生活，對待人的時候，都要聊個沒完。只有回顧童年，我才意識到，我擁有的一些好的風格，是童年時父母的引導帶來的，我擁有的一些缺點，是我在接受教育過程中的磨鍊留下的。窮則傳風。難怪有人說，“但多少愛有一寸長的草，你得到三個春光”。
回憶童年那麼美好，觀察身邊的童年那麼羨慕。珍惜吧，所有的童年！
難忘的小學作文 篇46
今天我早早就起牀啦，你們猜我今天爲什麼這麼早起牀？因爲今天是我的生日！
我興奮的跑到樓下等着同學們的到來，我一等等到了十點，人終於到齊了，同學們送了我好多禮物，有玩具遙控車，有樂高，還有地球儀……於是我和同學們都拿好自己帶着的槍，去樓下玩躲貓貓了。
我帶領着我們的隊友來到了一條祕密小道，我們覺得在這已經躲了很久應該有三十分鐘，找的`人還沒有找到我們。我心急的想出去會會他們，可是我剛跑出去就看到了一個找的人阿博，我連忙往回跑，結果被發現了，阿博對着我開槍，他的子彈都打光了，還是一發未中，我心想：“阿博這槍法沒誰了！”我跑回去告訴隊友們，“有人來了快跑。”我們剛跑就被發現了，最後我們還是輸了。一轉眼就12點了，我和同學們去上樓吃飯了，姥姥和媽媽給我們準備了一頓豐盛的大餐，有可樂雞翅，蝦，玉米排骨，蛋炒飯等等……吃完飯後，我們休息了一會兒，看了一場電影。
最開心的時候到了，媽媽給我準備了一個大大蛋糕，媽媽給我點着了蠟燭，我心中許了一個願，同學們也在給我唱了生日歌，我和同學們一起把蠟燭吹滅了，我給同學們切蛋糕，每人都拿到了一塊，開心地吃了起來，吃完蛋糕後，大家就各自回了自己的家。
這真是個難忘的生日啊！
難忘的小學作文 篇47
在生命的十四個春秋中，曾見識過各種各樣的臉，醜陋的，俊美的；骯髒的，潔淨的；邪惡的，善良的……卻都如過眼雲煙，找不到多少清晰的印記了。馬上就要小學畢業了，六年小學生活中最難忘的還是夥伴們的神情，它們仍時時刻刻縈繞在我的腦海中，如影隨行。
我們班的同學都擁有着各種各樣的神情。
看，班長張凌霄又在講臺上面紅耳赤地呵斥着王韜霖：“你看看你，抄沒抄完還有空講空話，你……”在早上，張凌霄就是這樣冷若冰霜，令人生畏，嚴肅——她的代名詞。
王韜霖還是屢教不改，嬉皮笑臉的，還跟白泓博一起嬉鬧，張口閉口“哈哈哈……”嬉笑——他的代名詞。
“你這個……”瞧瞧，這又是誰在罵人啊，原來是郭騏宇爲了上午的事在那邊對徐卓華拳打腳踢，拳頭握得“格格”作響，眼裏閃着一股無法遏制的`怒火，好似一頭被激怒的獅子，怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠很遠。而徐卓華的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。邵哲宇他們在勸架，七班八班的人全都嬉笑着過來湊熱鬧，直到老師過來，事情纔算平息下來……
這時，我的腦海裏又浮現出同學們臉上的那些熟悉的神情：比賽勝利時的歡呼雀躍，笑意寫滿了同學們的臉；比賽激烈時的心急如焚，擔心的神情充滿了全班同學的臉；比賽失敗時的垂頭喪氣，低落的情緒在同學們的臉上盡顯無疑，還有……
啊，那一個個難忘的神情逐漸浮現我的腦海，我會把他們在我心中藏起來，藏在那個叫做“難忘”的地方。
難忘的小學作文 篇48
這裏沒有酒店的豪華裝修，沒有站在桌邊的專職服務員，也沒有五花八門的菜色，它比不上宴會那樣隆重，卻時刻充滿着歡聲笑語。
原來我與應邀來我家的好朋友正共度我的十一歲生日呢！我們舉杯共飲，開懷暢談。我們聊各自的愛好，聊學習心得，聊網絡遊戲的攻略，聊自己崇拜的偶像，聊將來的志向……那爭先恐後的熱鬧場面猶如麻雀嫁女――嘰嘰喳喳個沒完。
過後，吃完蛋糕後，我們就開始玩遊戲了。我們玩的是捉迷藏，得先猜拳決定誰捉，結果我輸了，由我找人。於是我把眼睛閉上，快速地數60聲，就開始找人了。我東瞧瞧，西看看，沒有發現人影，最後只剩下陽臺和牀底沒找過。我趕緊彎下腰，往牀底一看，還是沒人。我想：哈哈，你們一定是躲在陽臺了!於是，我就輕手輕腳地走向陽臺，伸長腦袋一瞧，咦？怎麼還是沒人呢？難道他們都溜出去了？可是，我都沒聽到關門的.聲音呀。後來，我發現晾在陽臺上的衣服一動一動的，就趕緊爬上陽臺上，把衣服一拉，哈哈!原來都躲在這呀!我只顧着高興，忘了要跑回原地報到，結果讓他們搶先一步回到原地，我還是輸了……
在美好的祝福和歡快的生日歌聲裏，我默默許下了自己的心願。當我們共同吹滅那精美的雙層大蛋糕上的十一根五顏六色的蠟燭時，我突然覺得十歲前的所有榮譽和成敗都成了歷史，十一歲的色彩等待我精心地去描繪，我會用智慧的彩筆把十一歲的這張畫卷繪製得更加豔麗。
難忘的小學作文 篇49
雨淅淅瀝瀝地下着，可依然阻擋不了同學們火辣辣的熱情，因爲今天是六一，一想到這個大家就喜笑顏開。
最期待的是下午的“文藝匯演”了，我們一羣女孩子已迫不及待地想展示自己的舞蹈《Muzik》。等待着，終於輪到我們了。我們開場就驚豔全場――大家手持啦啦球一高一低地擺放着，隊形成一個三角形。隨着音樂的變化，一個個跳得越來越起勁，平時扭屁股的動作很死板的`我，在舞臺上也突破自我，一次又一次地扭動身姿，獲得了全場的歡呼，這應該就是人的潛能吧！接着，我們排成一個“十”字，先是豎排的人一左一右、一上一下，顯得活力十足，爲了能夠保持整齊的隊形，我在心中數着節拍，告訴自己千萬不要搶拍了。然後一個帥氣的甩頭動作加上一嫵媚的站立動作簡直就是錦上添花，把整場比賽帶入了高潮。
難度最高的動作來了――擴胸，可能因爲覺得不好意思，平時練習的時候，大家的擴胸動作都只是意思了一下，讓人覺得無精打采的，而今天，在這充滿激情的氣氛中，我們都大膽放開，隨着節拍，完成了最難的動作。當看到舞蹈老師豎起大姆指時，我就知道我們一定做得很好。
隨着音樂漸漸變慢，大家擺出了最後一個造型，全場響起了雷鳴般的掌聲，那時候，我也清楚地知道，我們的六年小學生活就要結束了，可我們依然很快樂！
