我最喜愛的一堂課作文3篇

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在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的我最喜愛的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最喜愛的一堂課作文1

我已經是一名六年級的學生了，現就讀安陽市鋼城小學。自從四年級開始上了第一堂“高效課堂”的課起，我就喜歡上了“高效課堂”這種教學模式。下面我就來簡單地介紹一下我們的“高效課堂”吧。

“高效課堂”，顧名思義，是一種全新的提高學生學習效率的課堂模式。在小學生涯中，令我感受最深的那堂課就是六年級上學期學習《春夜喜雨》時秦老師所講的那一堂課。

秦老師提前爲我們排好了高效課堂六人小組座位。上課時，老師每問一個問題時，我們可以聚在一起互相討論，還可以把每個小組的討論結果總結在一起，進行PK。秦老師還爲我們每個小組安排了任務。全班九個小組共有九個任務。比如我們組領到了“解釋詩中第一句的.意思”這一任務，必須要在黑板上板書下來，題目和答案都要寫，方便其他組的同學閱覽。板書好了，就要展示了。九個小組選出九個組長，由組長髮言介紹每個小組的名稱、口號。組員負責板書和分段介紹。各個小組展示完畢後，由老師下發導學案，完成導學案。過程中也會用到投影儀，方便我們上網查找不懂得問題，方便了學習，所以高效課堂又稱主體多元教育。

這種主題多元教育模式很好，有利於我們的學習，提高了學習效率，我希望這種教育不只出現在我校、我市，更因該向全國各個學校推廣，實行高效課堂教育模式。主體多元教育改革好，我希望每個小學生都能嘗試到高效課堂這種教育模式，感受自主學習的快樂！

我最喜愛的一堂課作文2

我喜歡英語，最喜愛的一堂英語課是不久前疏老師給我們上的。

疏老師在這堂英語課上，先是教了我們幾個新單詞，接着，就和我們一起做了一個遊戲。遊戲的規則是：老師先面對着我們，在紙上畫出一種水果，再寫出一個數字，（我們只能看見老師畫、寫的動作，卻看不到水果和數字。）數字表示水果的'個數，然後讓同學用英文猜紙上畫了幾個什麼水果，只有三次猜的機會。

遊戲開始了，疏老師把水果畫好了，數字寫好了，喊彭銳起來猜。彭銳猜了兩次都沒猜中，第三次猜的時候，大家都緊張地盯着他，一個詞從他嘴裏冒出來了。呀，又猜錯了！疏老師讓他坐了下來，公佈了答案。

疏老師又重新畫了一種水果，寫了一個數字。老師畫水果的時候，我注意到老師手的走勢是一彎一彎的，我猜應該是香蕉。於是我就舉起了手，沒想到疏老師真的讓我起來猜了！我一下子站了起來，張口就說：“banana。”，我懷着期待的心情望着老師。老師垂頭喪氣地對我說：“呀！被你猜中了。”我抿起嘴笑了笑。老師又問我數字是多少，我低頭想了想，看到有很多同學在向我打手勢，有的說是5，有的說是8，還有的說是10。我偏不聽他們的，想出了一個數字——6！我馬上就說了一聲：“six。”老師驚訝地說：“哇！你太厲害了！”說完走過來使勁地跟我握了握手，我高興地笑了。

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我卻依然沉浸在這堂課的快樂當中。