我的視線作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的我的視線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的視線作文1

我的視線裏看到了能看到的景，也看到了看不到的心

——題記

又是傍晚。

一家人圍在一起吃飯。

我的座位在母親旁邊。今天的我似乎不是很餓。扒了兩口飯，便離開餐桌，視線漫無目的的環視四周。

突然，我的視線聚焦了，焦點落在了母親身上。

母親的雙臂儘量收攏在一起，右臂還有一部分伸出了餐桌。四方的桌子的一邊是很空的，母親卻只佔了這一邊的三分之一。

剛看到這奇怪的景象，我忍不住想笑，我笑母親爲什麼不把身子移過來點，舒舒服服地吃。

但只過了一會，我就明白了，那是我的過錯——我吃飯的時候總喜歡舒展開臂膀，可是奇怪，小小的餐桌我從不感到擁擠。不關心家人的我今天才找到了原因，母親收攏她的身軀，使自己佔有少的不能再少的地方只爲了他的兒子感覺愜意。日久天長，雖然現在的我並不在餐桌上，但他還是習慣性的縮在一邊。

望着母親，我看到了許多昔日曾重視的畫面。

看這已幅是母親拎着大包我愛的零食，卻不要我搭一把手。

那一幅是母親幫我縫衣服，我卻在母親背後拔白髮取樂！

一幅幅畫面後，我似乎看到了更耀眼的東西——母親的心靈，裏面滿是心酸的母愛。

我的視線作文2

晚上星光璀璨，月光皎潔，桌上的一張照片，讓我的思緒回到兩年前。

那天，我們學校選學校籃球隊隊員，我興致勃勃地參加，最後被淘汰掉了。

回家時，我感覺周圍的樹都沒有了生機，小花小草都低着腦袋，天上烏雲密佈，到家後我也悶悶不樂的。

第二天早上，我背上書包，一步一步走去學校。忽然，牆角的一叢野花引起了我的'注意，這朵野花火紅火紅的，與牆角髒亂的環境顯得格格不入，我又仔細的觀察了一下，發現這野花，基本接受不到陽光。

我被震驚了！它沒有陽光的照耀，沒有充足的養分，但卻有這麼美麗的顏色！我的眼前，浮現出它在陰暗的環境下艱苦生長的情景，我被它這樣堅忍不拔的精神感動了。

接着，我又想到我自己，僅僅是因爲沒有被選上籃球隊，就如此垂頭喪氣！連一叢野花都這麼頑強的生長，我也不能落後，於是，我又拿起了籃球，準備進行籃球訓練，好在第二年，繼續參加籃球隊競選。

我的視線。又落在那叢野花上，它還是那麼紅，讓我感到歡欣鼓舞。

我的視線作文3

我即將小學畢業，離開我的母校。回顧我6年的小學生活，從1年級到6年級，教過我的老師很多，但我的視線卻落在3年級教我數學的張老師。

記得那是一個下雨天，我早上起來，發覺自己的身體有些不適，但我還是堅持到學校上課。第3節課是數學課，我支持不住，趴在桌上，這時，張老師看見了，急忙走過來對我說：“你怎麼了？不舒服嗎？”然後摸了一下我的額頭，才知道我發燒了，馬上背起我，上村的醫療所。等來到教室門口，才下起了濛濛細雨，張老師馬上拿來雨衣，蓋在我的頭上，背起我小跑到醫療所。

等到了醫療所，張老師全身都溼透了，像只落湯雞。張老師顧不得自己的身體，趕緊找來醫生幫我看病，一量體溫，才知道我已經發燒到39攝氏度。看完病，張老師又忙着餵我喝藥。等忙完這些，張老師已經筋疲力盡了。

她又背起我送我回家，並再三叮囑我媽媽：記得三餐餵我喝藥。

望着張老師溼淋淋的背影，我的心裏涌出一份感動：多好的老師啊，他們像辛勤的園丁默默無聞地哺育我們這一代的花朵。

我的視線作文4

我是一隻鳥兒，一隻貨真價實的鳥兒，我曾經生活在大森林，擁有一段自由歡快的美好時光。

但是現在，我居住在一間無比狹小的房子裏，準確地說，是鳥籠。我當初真不應該貪戀那小把稻穀，既使餓着肚子，也不能失去自由飛翔！

唉！現在說話，爲時已晚，我沮喪地撲撲翅膀，擡頭仰望只有潔白潔白的天花板，雖然這裏衣食無憂，冬天也不用忍飢挨餓，但我還是嚮往天空，就算翅膀太長時間沒有舒展，就算已經快忘了飛行的感覺……

我只依稀記得，那是十分美妙的感覺，像是風在耳邊唱着聖潔的歌；像是藍天的淚珠撥動心絃；像是初春的漿果甘甜泌脾。我深深陶醉其中。

沒想到，自由，來得那麼突然。面對打開的籠門，我頭也不回地衝了出去。剛開始，我飛得我些踉蹌，到後來，我完全找回了飛翔的感覺。像與風合唱，像同天共舞。興奮衝擊着小小的心臟，我與自由接觸地如此之近。

但是幾天後，我十分狼狽地高興不起來了。在這座鋼筋水泥的城市中，找不到一滴淨水，看不見一口食物。

我知道自己快不行了，我的爪子已無力鉤住這已經枯死的樹枝。墮落前，我深深望一眼被層層高樓掩住不再明澈的藍天。

生命與自由，難道從來不可兼得嗎？