最懂我的那個人-五年級作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的最懂我的那個人-五年級作文，希望對大家有所幫助。
最懂我的那個人-五年級作文1
最懂我的人是媽媽嗎？不是，媽媽能永遠記得我那磨碑的毛病，可她卻能忘記了我討厭吃迷迷糊糊的燕麥粥。那最懂我的人是爸爸？也不對，整無想法子逗我開心，終究還是不懂我的心思。那就剩下弟弟了。
弟弟很小，他嘴裏說的話，我們家人都不一定能完全聽懂，那他怎麼會懂我的心思呢？也許是他那天真無邪的話語，比爸爸媽媽苦口婆心的大道理更讓人舒心吧。
一次老師說我們初一要看四大名著以及古典文學作品，我不太同意，說《水滸傳》的原著難懂又無聊，不就是108個人打來打去嗎？
父親把眼睛一動，眼看着就要數落我，弟弟突然冒出一句：“爸爸，哥哥不喜歡看《老虎傳》（弟弟把水滸傳說錯了）。他喜爾看《哈里波特》！”我笑了，還是着弟最懂我喜歡什麼。
開心一會兒後，腦子裏又勾起了許多畫面。
還記得畢業考試倒計時的目子裏，每次在我和一道數學題抗爭之時，從幼兒園回來的弟弟總會帶給我喜歡吃的點心，再加一杯酸奶。他從來不打攪我，而是把東西放在桌子上，看看我就走了，只有我吃東西時，他纔會進房他間和我說說話，每每到這個時候，我的心頭甜甜的。
有的時候在學校遇到煩心事，我一般都會先想到我弟弟，弟弟不會說大道理，但他會安慰我，特別是他那天真無邪的小眼睛和甜美的笑臉，可以讓我心裏的煩惱消散。
弟弟給予我更多的是心靈上的安慰與放鬆，我與他溝道並不需要語言，一個表情，一個動作，就能明自對方想說什麼，所以他是最懂我的那個人。
最懂我的那個人-五年級作文2
夜微涼，可每當想起你的時候，溫暖就會衝破胸膛，笑意盪漾在脣角……
初遇那天，我正戴着耳機走在校園小徑上，這時，身穿白襯衣，牛仔褲的你出現在我面前，伸手摘下我的一隻耳機在掛在耳朵上，面對驚詫萬分的我，你只是個微微一笑，道：“原來你也喜歡聽他的歌，那我們就是知音了”那時，誰曾料想，你蠻橫無禮的闖進我的生活裏，一待就是好多年。
雨淅淅瀝瀝，不聽老媽勸告要帶傘我，正愁眉苦臉的糾結着是等媽媽來接我，還是冒雨衝回家。看着愈下愈大的雨，我牙一咬，做好準備動作，就打算衝進雨裏。突然，一隻白淨修長的手拉住了我，我回頭一看，竟然是你！你依舊那麼風輕雲淡，牽着我的手，眼眸裏好像蘊藏着億萬星辰，笑着說：“哎，別冒雨回家了，我有傘，剛好順路，我送你回家吧！於是，束手無策的我只好跟那時還不是很熟的你走了。誰知，那場雨竟成了我們友誼之門打開的鑰匙，小小的雨傘下，你卻總是把雨傘往我這邊斜，一向粗枝大葉的我卻沒有發現你的右肩膀已經溼透。
第二天，你向老師請了病假。放學後，我走在去你家的路上，手裏拿着老師給我的地址淚如雨下。我們兩個人家一個在城南，一個在城北，怎麼可能會順路！幾經轉車，我終於見到了面色蒼白的你，我的眼眶有些溼潤。面對坐在牀頭的我，你的笑容仍舊明媚，像初生的太陽照耀着我的心房。我的愧疚感再也抑制不住，哭了起來：“對不起，要。要不是你送我回家，怎麼會生病？”你用手輕輕擦掉我臉上的淚珠，抱抱了我：“傻姑娘沒事的我們是朋友，朋友之間不需要道歉！”眼神交錯間，我們相視一笑，突然大悟，對方早就把自己當成最懂自己的那個人。
往事如電影般回放，無論過了多少年，你永遠是那個最懂我的人…
最懂我的那個人-五年級作文3
成長路上，腳步匆匆。與無數人相遇，又擦肩而過。直到困難出現在眼前，才停住尋覓的腳步。驀然回首，卻發現最懂我的那個人就在身後。
“你不適合吹長笛。”沒有一句批評，但老師卻只給我留下了一句深深的否定。瞬間，滿腔的希望與熱忱破裂成碎片，落了一地。任由旁人踐踏。回到家，本渴望獲得父母的些許安慰，可卻只得到他們眼中“好心”的勸誡，放棄吧！
我也對自己說，放棄吧。可內心仍有一個聲音在反抗。獨自下了樓，坐在小區的鞦韆上，我看着天空發呆。
這時，一個熟悉的身影緩緩駛來，那是鄰居奶奶。她推着輪椅，艱難地來到我身邊。她的兒子將她抱上另一個鞦韆，緩緩推動。
她熱情地向我打招呼，我只是冷漠地迴應——我一向瞧不起她，因爲她每天都穿着芭蕾舞裙，顯得很矯情，她似乎察覺到了我的漫不經心，便問我是不是有心事。“不介意的話能和奶奶聊聊嗎？”她微笑着。
一瞬間，滿肚子的委屈如大水洶涌衝出，我的眼眶紅了起來。她連忙支開兒子，傾聽着我的痛苦。
說完這一切，我的心情好了許多。她沉默了一會兒，對我說：“孩子，你知道嗎？水仙花的幼期形似一顆洋蔥，醜陋，不堪。但經過一段時間後，她會開花，那時，它就像水中仙子一樣，驚豔衆人。”我歪着頭，細細咀嚼。
她接着說：“我以前吶，還想當一個芭蕾舞演員呢。可你看到了，我不能跳舞了。但即使是這樣，我也會讓兒子帶我每週去學芭蕾舞。我並沒有感覺自己有什麼不同，我常常告訴自己，我只是條件差了些。你要記住，無論何時何地，災難都阻擋不了你追求夢想的腳步。”
最懂我的那個人-五年級作文4
冬日是寒冷的，但在這冰天雪地之間，總會有一束溫暖的陽光穿透冰與雪照在大地上，照進我們的心房。
一次數學考試，我考的很不好。獨自一人坐在座位上朝着窗外發呆。天空灰突突，沉悶悶的，又給我的心情打下了一層陰影。
我靜靜的，坐着趴在桌子上無聲的哭泣。突然教室的門被打開了，我趕快擦乾眼淚。擡頭一看，竟是我的好朋友。她走了過來，輕輕拍着我的背柔聲安慰道：“過去的事就讓他過去吧，下次努力好嗎？我們去跳繩吧，大家都在等你呢！”我還沒來得及說話就被她推出了教室。
操場上果然有一羣同學在排隊跳繩。很快就輪到我了，我扭捏地說：“我不會跳，還是你們跳吧。”她卻笑着對我說：“不會可以學嘛！”說着她給我打起了拍子。可是我還是非常害怕，腳下的步伐猶豫不定。
我默默數着數，心中充滿了緊張感，生怕自己跳不好。但她鼓勵的眼神給了我信心，我的內心終於平靜了下來，跟着她的節拍跳了起來。我終於在一次次的練習中學會了。天空也放晴了，熱情的太陽公公開始向我招手了，周圍都是我們的歡聲笑語。我向當她投去感激的目光，而她彷彿沒看見，仍然嬉鬧着。
突然，我因爲不注意而摔倒了，並提出主動去甩繩。但同學們卻說：“別去了，你纔剛來，再玩一會兒吧。”我還是堅定地搖了搖頭，主動去甩繩。隱約中，我看到她向我投來讚許的目光，這一刻，我知道：她就是最懂我的那個人。
跳繩遊戲繼續着，操場上不時響起大家的笑聲。這笑聲久久地迴盪在空氣裏，緩緩地流進我的心中，像蜜一樣滋潤我的心田。
我知道，當你被一個人理解和關切，有一個最懂你的人，讓你擺脫憂愁和不愉快時，這纔是最快樂的。
最懂我的那個人-五年級作文5
世界上最愛我的人有很多，可是真正瞭解我的又有幾個呢？
傍晚，陽光已經染紅了半邊天，勾勒出一幅赤朱丹彤的畫卷，如此美麗的景色，我們一家人本應該是和諧的，其樂融融的。可是走在道路上的我們氣氛卻鬧得十分僵，彷彿只是陌生人而已。“你們爲什麼就不能站在我的角度去考慮呢？”我衝他們大叫道，眼裏還含着淚水，雖然我知道不能跟父母發脾氣，可是在那幾分鐘裏，我實在有些生我父母的氣。“我們也是爲你好啊！給你培養興趣，可你怎麼對你爸爸媽媽說話呢！你將來啊，說不定要怎麼對我們呢……”終於在我媽媽的話語攻擊下，我強忍着的淚水終於落下了，我知道哭是沒有用的，可充滿委屈的淚水卻如同洪水般無休無止的地流下來。“好了！孩子不就是不想學跳舞嗎，幹嘛這麼逼她！”在一旁的爸爸發話了，“我雖然教育孩子不如你，但我知道培養孩子最重要的是興趣，不喜歡你讓她怎麼學？”爸爸的這一番話真說到我心坎裏去了，感覺終於有一個真正懂我的人了，所以也漸漸停止了哭泣。我覺得身後有了一個支持我的人，便膽子大了起來，頂着兩個哭成“桃核”般的眼睛朝媽媽使勁地點了點頭。這時，因被爸爸指責而臉頰通紅的媽媽也只好無可奈何地服軟了：“好了呀，你們都這麼說了，我還能怎麼辦？不報就不報了吧。”雖然我聽出了媽媽的極不情願的語氣，卻仍然破涕爲笑，含含糊糊的對爸爸說了句謝謝。
是啊，我是該好好謝謝爸爸。每當我傷心時，爸爸總會及時出現在我身邊安慰我；每當我做錯事情時，爸爸總會巧妙地暗示我，督促我主動改正；每當我害怕時，爸爸總會挺身而出保護我，給我力量……
我愛媽媽，但更愛爸爸，因爲我知道，他是最懂我的人！
最懂我的那個人-五年級作文6
一朵不動聲色的花，悄悄開進我心裏的角落，驀然回首間，她已吐露芬芳，輕輕觸摸柔美的花瓣，是我真實的溫度。
烈日展現着她所有的熱情，將最亮的光線硬生生地打向大地，不給人們留一絲乘涼的餘地。
像她，逼得我直挺地拿着一本英語詞典，努力學習那些乾巴的詞彙，在我焦頭爛額之際，他似乎對他強迫的結果還挺滿意，摔門而出，“你根本就不瞭解我！”
我在大街上盲目地奔走，不知所措，眼淚逐漸模糊了雙眼，與汗水交融流淌。飢渴難耐的我隨意找了個角落休息，無助地望着四周。似有一個人也在奔走，和我一樣，又似乎和我不一樣，終於在我面前停下了，擡眼一看，是她！
往日精神煥發的眼神變得憂愁難過，頭髮也因汗水隨意的耷拉在耳邊，上衣也溼了大半截。我緩緩地站起來，和她彼此靜默着。
就在那措不及防的一剎，她猛地衝上上前來抱緊我。兩顆劇烈跳動着的心是如此親近。
原來，他是那麼懂我。
她輕輕拉起我的手，她手心的溫暖流經我的血液，直至心扉，心中的圍牆轟然坍塌。
回到家，她端出一杯已經涼好的蜂蜜水，甜甜的味道瞬間將我包圍，一切壞心情隨風飄散，猶如一股清泉衝擊着，洗刷着我的心靈。
不一會兒，她又拿出那本我厭惡至極的英語詞典，我本以爲我會暴跳如雷，渴望着她那平靜的目光，它們卻成了一個個蹦跳歡悅的美妙音符，詼諧生動。
她，沒有說一句話卻讓我豁然開朗；一個眼神讓我心緒平靜；一個擁抱讓我破涕爲笑。
她，是生我養我的母親，爲我排憂解難，指點迷津。
她，與我心靈如此契合，原來，她就是那個最懂我的人。
最懂我的那個人-五年級作文7
夜深了，柔和的月光像白銀般灑了一地。檯燈下，望着“小山”似的作業，揉了揉發酸的胳膊，嘆了口氣，卻仍無奈的繼續奮戰。
“咚咚”一陣敲門聲打斷了我的思路，煩躁的大叫：“別煩我！”敲聲戛然而止。在我準備新一輪的題海戰時，推門聲微微響起伴着輕輕的腳步聲。聞聲看去，只見母親端着一碗熱氣騰騰的魚湯向我走來。濃白色的湯汁不加調料也是鮮香極了，肚子空空的我早已被這香氣折服，暗暗吞了吞口水。媽媽的話語響起：“餓了吧？你晚飯也是隻吃一點，我幫你熬了魚湯，可以增長智力的，趕緊趁熱喝吧。”看到媽媽鼻尖上的汗水，我點了點頭，不一會兒，就將魚湯喝完了。
媽媽瞥見我書桌上厚厚的作業，又說：“現在已經這麼晚了，你是不是作業還沒寫完？我正好還有一點活兒沒做完，等會兒我過來陪你吧！”我心裏彷彿找到了方向，重重的點了點頭，滿懷希翼地望着母親。燈光下母親眼角的皺紋泛着金黃，額頭上層層疊疊的紋路刻滿了歲月的痕跡，但是眼中卻是一片溫柔明亮。
夜漸微涼，房間中只剩下筆尖劃過書頁的摩擦聲和兩個弱弱的呼吸聲。偶爾擡頭與母親四目相對，心中便堅定了信念繼續埋頭苦戰。而母親也在旁邊無言地望着我，眼裏滿是慈愛，愛無言。就這樣在母親的陪伴下，我認真耐心地完成了作業，起身時看到母親趴在牀上睡着了，我心中涌起了一股暖流。
母愛就是如此，在不知不覺中滋潤着我們的心靈，讓我們重拾前進的勇氣。知我者，母親也，懂我者，亦母親也。感謝母親的愛和懂我的心，我定不負重望！
最懂我的那個人-五年級作文8
我們的小情緒、小習慣，細節問題，總有一個人會包容我們，理解我們，而最懂我的那人就是我的母親。
我的母親生下我，並將我撫養爲人，花費了不少心思。
上幼兒園時，要在學校吃飯，可我自小比較挑食，對於吃飯一方面，媽媽十分照顧我。開學第一天，媽媽提前和老師溝通，讓老師看我的挑食程度，然後告訴她。老師說我不愛吃其它青菜，唯獨愛吃娃娃菜，不喜歡肥肉……好多小毛病，媽媽都爛熟於心。自此以後，在我的餐盤裏再也沒出現過我不愛吃的菜，我感受到了母親懂我。
上小學時，不住校也不吃飯，但要在午託部吃飯。我心想：“好想吃媽媽做的飯，不想吃午託部的飯，怎麼辦呢？”而我在午託部中不喜歡吃一些菜被老師看出，還沒等老師給媽媽反應，媽媽又已經事先看出我的`意願，馬上把我從午託部退了出來，自己開了午託部。我又一次感受到母親懂我。
快上初中了，母親最擔心的依舊是飯的問題，怕我不吃飯耽誤學習，但意識到我是初中生了，不能繼續挑食了，所以在家放假的時間，一直教我吃菜不吐出來，順從了我的意願，果然，母親是最懂我的人啊！
情緒，母親會包容我，教我做事。
習慣，母親會注重它，避開我不愛的事。
母親不論是在哪一方面，她總能根據我的心情，細節而做出大家能接受的行爲，母親永遠是最懂我的人。
最懂我的那個人-五年級作文9
歲月的腳步，滄桑了世間的年華；古老的城牆上，刻滿了流年的沙。驀然回首，最懂我的那個你，還在。
小時候，我常住在奶奶家，因爲離學校很近，所以不常回家。及得每當夏天時，奶奶家是最好看的，院子裏的梧桐樹長得又高又粗，將奶奶家整個罩起來，房頂上黃瓜，苦瓜的藤蔓形成綠色的海洋，院裏還有各種各樣的花，引得蜜蜂、蝴蝶經常光臨，我常與奶奶在園中鋪一涼蓆，坐在上面吃飯、談笑……
小時候的我可真是個小祖宗，‘難伺候’的很吶！夏天不喜歡吃油炸的東西；平常吃飯，不喜歡吃蔥，姜，也不喜歡吃雞蛋；週六週日更是賴牀，不肯起來。但奶奶總是有法子‘治’我：夏天的飯菜多做涼菜；平常裏的飯菜少放點蔥，姜，又或是將我的那份裏的蔥，姜挑出來；不喜歡吃雞蛋就想法子把雞蛋做得更好吃；週六週日早起就會有獎勵。她總是那麼貼心，那麼懂我。
而現在，我已經步入初三，週一到週五都在學校，去奶奶家的時間也很少了。初三緊張的學習氣氛都讓我喘不過氣來。慘淡的分數如利劍刺痛我的心，我跑去向奶奶哭訴，奶奶用它佈滿老繭的手爲我擦拭眼淚，說：“你看那牆邊的草，沒有陽光，沒有雨露，甚至沒有泥土，可它還是擡起頭了呀別把自己逼得太緊，但也要學會堅持，奶奶知道你受不了這緊張的氣氛，但是有些事情堅持堅持就過去了，要相信自己！”
當再次走進教室後，面對壓力我還是哭了，但是想到奶奶對我說的話，我嘗試着擦乾淚水，一次又一次地努力，我靠着那份堅強漸漸成長。我還是會哭，但可以靠自己止住眼淚。
最懂我的那個人是你——奶奶，您懂我的性格，懂我的喜好，更懂我的內心。您懂在我需要時給予我什麼，在我脆弱時給我一個擁抱，您懂……
歲月靜好，願時光善待您。
最懂我的那個人-五年級作文10
所謂的的“懂”就是精神上的契合與欣賞；所謂的懂就是心有靈犀。
——題記
最懂我的那個人是他——我的一個朋友。
七年級的時候班上流行下象棋，我從小就喜歡下象棋，有一次省賽中我得勝而歸，激動的在班中到處炫耀，卻遭到了無情的嘲笑。“切，就你那樣，還亞軍，是比賽只有兩個人吧！”“你能得亞軍，我去還不打遍天下無敵手啦！哈哈哈。”士可殺不可辱，我當時氣得七竅生煙，怒目圓睜，滿臉通紅，眼看一場大戰即將爆發。正在這時，他來了，一把拉住我走出教室。他說：“首先祝賀你比賽獲勝，哪天你也教教我下棋。以後再取得成績不要在大同廣衆下說，可以說個我聽，我和你一起分享勝利的喜悅，好嗎？”就這樣我和他成了無話不談的朋友，因爲他是一個賞識我的人，他教我學會內斂。
一次考試，我失利了，錯了許多不該錯的題。面對班主任和老師的勸告，一些這只是一次小小考試之類的話，我壓根兒都聽不進去，就在我感到無比沮喪時，他來了。看了看我的卷子，沒有絲毫嘲笑的意思，而是說：“你數學思維還是不錯的，只是個別知識點混淆了，哪天我給你講講吧！”我擠出幾絲微笑，他彷彿看出了我的沮喪，指了指門外：”你看外邊的樹，每年冬天都經受着風霜雨雪的洗禮，卻沒有凍死，來年春天長出的樹葉才無比美麗。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”是他，在我沮喪時給了我勇氣。
我們有許多共同語言，我將他視爲知己，我們經常在一起切磋棋藝，暢想人生，談天說地，無比痛快。
升入八年級後，我們無緣在一個班了，但是共同的語言卻更多了，真正的友情，無需多言，我和他只需對視一眼，便可以進行一次心靈的談話，他纔是最懂我的那個人。
最懂我的那個人-五年級作文11
一夜的風疏雨驟，吹散了一地的殘花落葉，天上那黑壓壓的烏雲，彷彿籠罩在我的心頭，打溼了我的心房，而她的出現彷彿一道閃電，劃破了凝固的空氣。
初見時我們是普通同學，一次偶然，讓我們成爲了無話不談的好朋友，久而久之，她竟成爲了最懂我的那個人。
那次和父母吵架後我非常氣憤，“啪”地一聲把門關上，把自己鎖在房間裏。我趴在牀上，拿起手機便開始與她聊天。“在嗎？”“嗯，怎麼了？”那邊很快傳來了消息，好像特意等着我。我忽然不知道怎麼開口，只好發了幾條語音，告訴她我的煩惱。我說着說着竟忍不住哭了起來，我的手機很快就被她刷爆了，她一直在問我怎麼了。
她問我的時候，我的心好像就被溫暖填滿了，那一刻我真的希望能夠穿越屏幕，和她在一起，讓她分擔我的苦惱。
那次考試失敗後心裏有點難受，她坐在座位上，輕輕把我攬入懷裏說：“我知道你心裏難受，哭吧，哭出來就好了。”不知爲什麼，明明忍了很久的淚水，在那一刻就像決堤的江水，我哭到哽咽，對她說我明明感覺自己考的還不錯，爲什麼是這樣，爲什麼父母總是不理解我……
那一次，她和我說了很多，其中讓我印象最深的一句話是：這一次的失敗爲下一次的成功做基礎。
風停了，雨也結束了，太陽重新綻放出了笑容，歲月靜好，遇上懂自己的人不容易，請珍惜那個懂你的人。
最懂我的那個人-五年級作文12
要說最懂我的人，那隻能是我的媽媽了。她就像一個魔術師一樣，總能把我的心思琢磨得十分透徹。倘若把我比作桀驁不馴的“野獸”，那我的媽媽一定是世界上最成功的“馴獸師”。
在我小時候，有一天下午我爸和我媽恰好都要上班，留我一人在家。臨走時我媽囑咐我：“在家要先寫完作業才能看電視，看電視的時間不能超過半小時。”“媽，你就不怕我看電視超時嗎？”我媽想都沒想便說道：“全看你自覺了。”說完又囑咐了幾句便走了。這樣的行爲確實看起來有幾分草率，幾分賭的成分。但真的要把我媽比作一位賭徒的話，那她真的是賭對了。此後的學習、生活也是這樣的，說管的太鬆也不鬆，當然也不算緊，十分適度。不得不說這“牧草”真的很合我的“胃口”。
再大一些，有次我考得比較好，放學後正好想向我媽媽報喜，沒想到我媽卻先對我：“說這次考的不錯吧！”我聽後一愣，十分納悶。我媽就對我說：“以往你考好的時候，都把卷子拿在手裏的；考得不好時，就把卷子夾到書裏。這次你不就是拿着卷子嘛！”當時一聽，不覺得稀奇，但現在一想，確實是在我考好時，我媽好像都知道，考得不好時，我媽便不再過多的討論成績。現在和以前，我的行爲習慣變了不少，可我媽的“料事如神”的能力卻毫無退步。
我媽就是這樣一個人，一個懂我的、愛我的人。有些事很不起眼，但現在回頭一想，有的真的是讓我媽費了不少心，如果要計量它們的話，可能與他眼中的血絲與頭上的白髮同數吧！
最懂我的那個人-五年級作文13
我們走遍天下，想要去找尋那個最懂自己的人。回到家才發現，那個人一直在我們身邊。
——題記
從小，媽媽在我眼裏是一個非常嚴厲的人，每次和他說話都能吵起來。我和她的關係一直不好，我也一直認爲媽媽不懂我。直到那一次，我才知道媽媽纔是最懂我的人
第一次考試結束了，我的成績糟糕透了，我坐在座位上耳邊迴盪的是老師嚴厲的話語：“你之前考試不是考的很好嗎？你看你最近驕傲成什麼樣子了，成績一直下滑。連這麼簡單的題你都能錯，真是不知道說你什麼好！”一句句扎心的話猶如利劍一般，句句刺入我的內心。
走在回家的路上，連月亮也不想看見我躲到雲層裏去。我看見一盞路燈，孤獨的亮着，我不禁呵呵一笑，這不正像沒有人懂得我嗎？
回到家，我一直不說話，看到媽媽做的美味的飯菜，我也沒有胃口，也沒有像以前一樣抓起筷子，就狼吞虎嚥的吃。媽媽看出了我的心事，說：“沒考好？”我難過的點了點頭。“別想了，反正都已經考完了，下次好好複習，正常發揮就可以了好了，乖，快來吃飯。”可現在的我心情非常煩躁，媽媽的一句話也聽不進去，所以就回房間了，過了一會兒我也回房間了，發現一條本來以爲是一團廢紙，準備扔掉，突然看到了上面的一句話“‘生如夏花之絢爛’我和你一起讀過這首詩，我相信你明白這句話的意思。”是媽媽！我想起之前媽媽說過的話，我明白了：生命想像花一樣絢爛，而這一次考試的失利是打不跨我，我也會繼續努力。
這一次，我才明白，媽媽纔是最懂我的人。
最懂我的那個人-五年級作文14
時光荏苒，白駒過隙。一轉眼，就是十三年。花開花落，在成長的過程中，又有誰最懂你呢？
你傷心時，那個“他”懂你嗎？你快樂時，那個“他”又可曾懂過你？但在我的歲月中，只有母親，那個——“她”，是最懂得我的。
那是個雨天，天灰濛濛的，雨淅淅瀝瀝下着。我揹着沉重的書包，邁着步子，慢慢走向大門。是的，書包裏，有一張試卷。
穿過人羣，看到了媽媽的影子。還是那把黑色的雨傘。想象之中，媽媽一定是對我一陣大罵，可是，如今的她，卻是面上含笑的。我有一絲詫異。
上了車，媽媽從包裏拿出一盒月餅，遞給了我。“餓了吧。”我點點頭，小口吃了起來。
雨，變小了一點兒。
回到家裏，誰也不吭聲，就是靜默着吃飯。媽媽一個勁兒的往我碗裏夾肉。我忍不住了，跑上了樓，打開書包拿出那張慘不忍睹的試卷，遞給了她。
她看了很久，也不吃飯，我小趴着，用筷子撥動着小米粒。終於，她說了話，“去拿草稿本來。”我心頭一緊，小跑着拿來了草稿本，下來的時候，她拿着紅筆。
“我知道你不好受，所以……”她停頓了一下“我沒有罵你。”然後，她又說：“你應該將心比心，這麼補課爲了誰？你啊！”我不說話。“我懂你考得差了很傷心，所以我現在學着鼓勵你。”
然後，她很溫和，一道一道的，慢慢給我分析錯題，引導着我。
雨停了，望向窗外，太陽準備下山了，有一絲耀眼的曙光。
是啊，在深夜裏，天是黑的，但星星永遠會爲你照明，引你前行，在這漫長的成長旅途，那個她——母親，她是懂你的，也是最熟悉你的那個人。
吃完晚飯，天黑了。我和媽媽走向陽臺：“看，有兩顆星星。”我們相視一笑。媽媽摟着我，和兒時是一樣的：“我懂你。”
最懂我的那個人-五年級作文15
一個人，總是孤獨，但最懂我的那個人在身旁，再黑暗的地方也是暖陽揮灑的樣子。—題記
晨曦明亮又不失溫柔，一絲一縷地傾瀉在牀上。我揉揉惺鬆睡眼，看見媽媽掛了電話跑下樓去——一定是拿快遞吧，不一會兒，傳來快遞箱被拆開的聲音，媽媽驚喜地叫着：“快看，你姥給你寄了你最愛的槐花糕！”
絲絲槐香若隱若現地飄入鼻腔，一點點勾走了我的思續……
鄉下質樸的小路漸漸浮現在腦海，它是向着那棵大槐樹延伸的。姥姥一手提着採槐花的籃子，一手牽着我，在細碎的陽光鋪成的路上踱步，任春風輕拂在臉上，如喃喃細語般溫柔。
迎着春風來，踏着暖陽去，姥姥原本空無一物的籃子早就載滿了甜絲絲槐花。少時不懂欣賞的我只覺馬上會有美味，因此而欣喜不止。
姥姥仍是和藹地笑着，不疾不徐地做着槐花糕。洗淨、和麪、攪拌，蒸煮，這一系列有條不紊的動作早已看了數遍，卻還是不厭倦。
氤氳着染上了槐香的霧氣，熱騰騰的槐花糕被姥姥端了出來。我也顧不上燙手了，趁着熱騰騰的槐花糕香氣最足，“呼哈呼哈”地吃了來。
也不知是姥姥注入的愛，還是槐花的香，每次吃槐花糕都能忘記不愉快的事情似的，就像是小時姥姥唱給我的童謠，再波瀾的心也逐漸平靜下來了。
媽媽喊了喊我，叫我快些嚐嚐姥姥新做的槐花糕，我回過神來，捏起槐花糕細細咀嚼，輕輕笑了起來——謝謝有你陪伴，最懂我的那個人，姥姥。
