吹不滅的蠟燭作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的吹不滅的蠟燭作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

吹不滅的蠟燭作文1

今天，我們又上了一節別開生面的作文課，這次上課的內容又是什麼呢？大家七嘴八舌地討論起來。這時，孔老師面帶微笑地走進教室，教室裏頓時鴉雀無聲，只見孔老師捧着兩根蠟燭和兩個漏斗，大家見了很好奇，一個個睜大了眼，大家一定在想：“蠟燭和漏斗有什麼關係呢？”只聽孔老師說：“今天我們玩的遊戲是吹不滅的蠟燭！”

“吹不滅的蠟燭？”“怎麼可能？”一吹就滅了吧”教室裏炸開了鍋，孔老師又說：“大家一定吹過蠟燭，那麼誰先來吹吹看？”說完，孔老師點燃一根蠟燭，滴一些蠟油在桌上，固定好蠟燭，就請了一位同學上來吹蠟燭，只見那位同學站在一米線後，輕輕一吹，蠟燭就滅了。大家更奇怪了，孔老師又一次點燃蠟燭，讓他用漏斗的大口往小口方向吹。“呼”，這下子，蠟燭只是彎了彎腰，又挺了起來。之後，又上來幾位同學，一個個都是自信滿滿地上來，垂頭喪氣的地下來，同學們都使勁地吹呀，有的鼓大了腮幫子，有的吹得滿臉通紅，可蠟燭總是輕蔑地笑着，怎麼也吹不滅。接着，孔老師又讓我們從漏斗的小口往大口吹，這次，輪到我上去，我只是輕輕一吹，蠟燭就滅了，幾個男生眼睛睜得大大的，還張大了嘴，他們都不服，自己吹不滅，卻給一個女生吹滅了。孔老師笑了：“其實，你們從大口往小口吹時，小口細，吹出的氣就弱，可從小口往大口吹，氣會比較強，所以蠟燭很容易就滅了，”

這節課真有趣，它讓我明白，只要你肯留心觀察，科學無處不在。

吹不滅的蠟燭作文2

今天下午，媽媽從抽屜裏拿出幾根蠟燭和一個打火機還有自制漏斗。我和弟弟看着這些“工具”，我詫異的問：“今天是誰生日嗎？”弟弟也好奇的說道：“難道讓我們玩吹蠟燭？”媽媽還賣關子，說：“待會兒你們就知道啦！”

說着，媽媽擺好一根蠟燭，用打火機點着，瞬間，火苗就迸了出來。我們奇怪的大量這根蠟燭，也沒看出有什麼不同。媽媽點好一根蠟燭，對我們說：“你們能把它吹滅嗎？”“當然可以”我們異口同聲的說。“呼”的一聲一根蠟燭滅了。緊接着，媽媽擺上第2、3根，都被我們輕鬆的吹滅了。媽媽“惡狠狠”地看着我們，從桌子裏拿出祕密武器——漏斗。

“既然你們都吹滅了2-3根蠟燭，那我們這回用嘴巴對着漏斗的小孔，而大孔對準火苗，來試一試。”媽媽邊說邊做示範。不等媽媽說完，我們都躍躍欲試了。弟弟先，他把漏斗的大孔對準火苗，嘴巴緊緊貼的小孔，“呼”的一吹，“咦？奇怪？怎麼吹不滅？”弟弟撓撓腦門，奇怪的想着。就在這時候，我拿起漏斗，一鼓作氣，鼓起腮幫子，使勁一吹。唉？！怎麼回事？我不信了，再來！！這次，我準確無誤的對準火苗，使出吃奶的勁，還是沒滅！

而媽媽又讓我們把漏斗反一下，大孔對着嘴，小孔對準火苗。“呼”——堅強的火苗終於滅了。媽媽告訴我們：“這都是因爲氣流，如果大孔對準嘴巴，氣流穿過小孔，集中，小孔對準蠟燭，那就會吹滅啦！”

吹蠟燭的實驗讓我們懂得了一些原理，由於氣流本身的原因，就決定蠟燭滅還是不滅。

吹不滅的蠟燭作文3

桌面上擺了三樣東西，分別是一根又細又長的白色蠟燭和一個像喇叭一樣的紙桶，還有一把打火機。

這是要做什麼呢?我的腦子裏冒出了好奇的泡泡：這節課做遊戲?

“一個科學實驗。”老師告訴大家，他先把白色蠟燭點燃，神祕地問大家：“你們猜猜，我拿這個紙筒當喇叭，能不能把蠟燭吹滅?”說完，他拿起紙桶，小頭含在嘴裏，大頭對着火苗吹了起來，你猜有沒有滅?沒有滅!真的沒有滅!

不會吧?那麼大的紙筒，裏面出來的氣肯定不小，怎麼會吹不滅這根小小蠟燭的火苗呢?教室裏頓時炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論起來。

老師似乎猜透了我們的心思，讓我們也試試。接下來老師把我們分成了幾個小組，給每組發了一根白蠟燭、一把打火機，每人一個紙桶。

我和吳若馨、孫鈺、夏亦寧分在了一組。我們先把蠟燭點燃，輪流上場。吳若馨先吹，只見她一把拿起紙桶含在嘴裏，大頭對着蠟燭賣力的吹起來，紙筒裏發出“呼~~呼~~”的聲響，她的腮幫子鼓得圓圓的，像個快要吹爆的氣球，臉烏紫烏紫的，然而蠟燭像是一個頑皮的小精靈，微微擺了擺身子，始終沒有被吹滅，大家一個接着一個，都沒有把蠟燭吹滅。

輪到我上場了，和大家一樣，我深吸了一口氣，鼓起腮幫子，紙筒對着蠟燭賣力地吹起來，“呼哧~呼哧~”，我感覺自己的.腮幫子酸酸的，頭皮麻麻的，可是火苗只是一直在眼前輕輕擺動。不知道誰喊了一聲：我們一起上!於是，四個大紙筒一起對準蠟燭的火苗，一片呼呼聲，蠟燭竟然更神奇地紋絲不動了。

我們累得放下紙筒，瞧着蠟燭的火苗，無可奈何地嘆了口氣。我想：這是爲什麼呢?

最後老師告訴了我們答案，用喇叭形的紙筒吹蠟燭，我們吹出去的氣流被分散開了，接觸到蠟燭的風只剩下一點點了。按照提示，我把紙筒調個頭，小頭對着蠟燭輕輕一吹，蠟燭滅了，只留下一縷淡淡的青煙嫋嫋而去。

遊戲結束了，大家都玩得很高興，也在這次遊戲中學到了很多的知識!

吹不滅的蠟燭作文4

暑假，我在少兒圖書館閱覽室的科學書裏看到一個有趣的實驗，名叫“吹不滅的蠟燭”，我心想：蠟燭吹不滅，怎麼可能？每次過生日我都是一口氣就把蠟燭吹滅了。回到家我懷着好奇的心情試着做一做。

我按照書上的要求準備了三個材料，有打火機、蠟燭、漏斗。首先，我點燃了蠟燭，紅彤彤的火焰一下子熊熊燃燒起來。接着，我拿起漏斗，用嘴巴咬住漏斗的小口，把大口對着火苗，我深吸一口氣，使出全身力氣吹，火苗竟然紋絲不動！不可能！我再使出吃奶的勁吹，臉變得通紅，像一個紅蘋果，火苗不但沒有滅，而且還竄的更高，它好想在說：“哈哈，吹不滅我吧！”可是我還不死心，心想是不是我的力氣還不夠大？我急忙找爸爸來幫忙，爸爸鼓起腮幫用力吹氣，蠟燭還是吹不滅，小火苗似乎高興地竄上竄下，非常得意。我拿掉漏斗，用微小的力氣，蠟燭立刻就被吹滅。我心裏琢磨着，多了一個漏斗就有怎麼大的功力，能使蠟燭吹不滅，這裏面蘊藏着什麼祕密呢？

查閱了資料，原來我們吹氣是從漏斗較小的一個口吹的，吹出的空氣沿着漏斗的喇叭形壁面四處擴散，出了漏斗以後，空氣也隨着擴張出去，吹出的空氣沒有直接到蠟燭的火焰上，而是在蠟燭的上部和下部。向漏斗裏吹氣時，氣體沿着壁面流動，所以中間部位的壓力就減少了。這樣，蠟燭就吹不滅了。哦，原來一個小小的漏斗在這裏起了怎麼大作用。

有了這個實驗結果，以後家裏停電的時候我們就可以做一個大口的漏斗圍在蠟燭周圍，這樣蠟燭就不會被風吹滅了。

科學的世界真奇妙啊！仔細找找，還有許多神奇的事物等着我們去發現。

吹不滅的蠟燭作文5

大家都吹過蠟燭吧，很好吹滅的。可是今天我吹的蠟燭怎麼如此難吹滅呢？

今天上課時，老師拿着一個大袋子走進了教室，問同學們：“你們知道這裏是什麼嗎？”同學們都搖頭表示不知道。老師就從袋子裏拿出了四根蠟燭，說這節課是遊戲課。大家一聽是遊戲課，教室裏頓時炸開了鍋，熱鬧非凡，老師又說了今天遊戲的規則：每人上臺說一個詞語，用說的詞語帶出的風把蠟燭吹滅。

第一位挑戰者是我們組的人，他迫不及待地衝上講臺，使出全身力氣大叫一聲：“放屁！”四根蠟燭立刻就閉上了明亮的眼睛。教室裏立刻就響起了一片“哇……”的聲音。他雖然一下子就吹滅了四根蠟燭，但是因爲用詞不雅造成我們組反而被扣了5分。

陸續上去了一些同學，有的成功，有的失敗，終於輪到我了。我雖然覺得很簡單，但還是捏了一把冷汗。我蹲了個馬步，把嘴對準蠟燭，使出吃奶的力氣大喊了一聲：“爆發！”一個蠟燭應聲停止了閃耀，剩下的三個火焰先是快速倒到一邊，繼而來回舞動，看着它即將奄奄一息，可是還沒等我咧天嘴笑，很快它就又挺直了身子，“死而復生”了。唉，我失敗了！

不過，我挺納悶的，因爲吹之前我是動了一番腦子的——只要所說的詞帶爆破音就容易吹滅蠟燭。可是我的詞中也帶了爆破音，怎麼就沒有全吹滅呢？好奇怪！