有關小學作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的小學作文600字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文600字 篇1
自從正太郎幫助老狐狸一家團圓後，老狐狸一家便像泡沫一樣，消失得無影無蹤。正太郎十分想念老狐狸一家。
在一個殘陽如血的一天，一縷血紅的陽光向潔白的雪吐出血色的舌頭……正太郎一如既往地在雪地堆雪人時，他突然感到一陣寒意從背後襲來，他知道將會有事發生，但他不敢回頭看個究竟，因爲他知道那是一件讓他不敢面對的事，他也拒絕知道……
藍藍的天空一角，有一大塊血紅色的陽光，潔白的雪伴着刺骨的寒風飄落下來，又有誰預料到將會有一件寒冷的事降臨在正太郎身上呢？
出乎意料的事終於發生了！就在正太郎懷着沉重的心情向家走時，一隻狼貪婪的盯着正太郎，它鋒利的牙齒在潔白的雪中顯得格外陰森，眼前善良的正太郎成了它的獵物。
正太郎望着眼前的那隻狼，打了一個寒戰，雙腳發軟，眼淚在打轉，他似乎看到了：在潔白的雪地中，有一灘刺眼的血，那鋒利的牙尖的鮮血一滴滴的向雪地裏滴，一直滲透在裏面，把整片雪地染紅了……他拒絕再想下去。
他緊閉雙眼，拼命地奔跑着，此時的他覺得自己是一個屬於黑暗的.男孩，不知何時習慣了黑暗。不管自己怎麼呼喊，始終沒人來救自己，無論自己怎麼呼喊，回答自己的永遠是一片黑暗。
正太郎的淚花灑在了雪地，變成了冰。 狼“嗷”的一聲慘叫在雪地裏迴盪，正太郎惶恐的向後面張望—一羣狐狸整齊的站成一排，向正太郎敬禮，狐狸的身後留下了一灘刺眼的血，狼早已不見蹤影了！
正太郎感激的看着它們，一眨眼，狐狸們就不見蹤影了，只剩下三隻狐狸。正太郎一眼就認出了是老狐狸一家！正太郎有很多話像跟它們說，正當他要滔滔不絕的說時，老狐狸一家早已像泡沫一樣不見了！雪地裏只留下一串串腳印……
望着一串串腳印，正太郎傷感道：“哦！上帝！原來，這麼多話我也只能對你說！爲什麼你給了我天堂，不告訴我天堂的地址呢？”
正太郎回到家，打開冷清清的家門，望着漆黑的空間直髮呆。“咔嚓”的一聲驚醒了正太郎，他順着聲音看過去，他驚喜地發現老狐狸一家從地板下鑽上來。
晚霞的最後一縷陽光灑在純潔的雪上。遠處，潔白無瑕的雪地上傳來一陣陣歡笑聲……
小學作文600字 篇2
希望是引導人成功的信仰。希望使苦難的人重獲生機，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。
昏燈，苦雨，黑夜。
面對試卷上刺眼的分數，我的眼前彷彿沒有亮光。第一次感覺到前途茫茫，我該何去何從。爲什麼，爲什麼數學這個科目我花了這麼多的時間去學習，我就是學不好，難道我上輩子和數學是冤家？我多麼希望這只是個噩夢。但眼前的一切都切有真實感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點也沒有遲疑，我感覺自己快崩潰了，渾身一點力氣也沒有，那感覺有點。
接下來的幾天，我如行屍走肉一般，上課盯着黑板發呆，下課獨自的坐在位子上，呆呆的望着天空，彷彿在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理，老師找我出去談話，我不住的點頭，但一個字也沒聽進去。作業，課本都被我荒廢在書桌上，我對它們失去了興趣。回到家，我倒下就睡，第二天照常起來上學去。
如此生活，的確沒意思，但我對生活沒了信心，沒了希望，心如死灰一般，”哀莫大於心死”心都死了那還有思想，有理性可言？
某時某刻某分，不經意間，瞥見了貼在牆上的金光閃閃的標語—“永不言棄”。是啊，曾幾何時，我要求自己，激勵自己，說好永不言棄，可現在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打敗？難道就因爲這次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最後，我給了自己一個滿意的答覆。
自此以後，我又迴歸到正常學習的正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認真聯繫前幾日丟掉的練習。好好學習。天天向上。
是那條標語提醒了處在迷茫中的我，使我重新找到了奮鬥前進的方向。我想人生的過程就是建立希望，努力去實現希望，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新建立起希望。我們要是時刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影響一個人的一生。
希望是燈光，這些燈光不是爲我而燃着的，可是連我都分到了它的一點點光亮。熱促成它的發育，希望影響了我。
小學作文600字 篇3
一個寒風剌骨的早晨。
車站候車室裏，立着一個十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個大字格外耀眼。
可在牌子下卻站着許許多多的大男人，他們一個個面無表情，裝出若無其事的樣子在那兒等車，實在讓人氣憤。
你看，站在牌子下的第一個人，他長得很富態，手揣在兜裏，目空一切。這個人好象是個領導幹部，他閉着眼睛，站在“母子上車處”的牌子下，看樣子十分“沉着冷靜”，可他心裏卻十分緊張。可能是因爲怕看到熟人，認出自己，丟了面子。可他完全沒有考慮到，他給別人帶來的不便與麻煩，真是自私。
再看第二個人，他穿着軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好象是個軍人。可你看他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼着小曲，好象在想心事。其實，他正在想着如何打“退堂鼓”，但他看見前面那幾個人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合污”了，反正有人和他在一起站着，面子上也說得過去，小學六年級作文《看圖作文：假文盲》。
第三個人象個知識分子。他穿着一件時髦的羽絨服，腳蹬一雙油光鋥亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴着一幅眼鏡。他個子很矮，儘管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知爲什麼？
第四個人最可笑，他爲了不讓別人認出他來，索性戴上了個大口罩，可是眼睛裏卻掩飾不往內心的不安。
還有……
此時，在“母子上車處”牌子另一側，站着一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因爲“母子上車處”的位置已被這些人站滿了，她只好呆在旁邊。她看了看那牌子上的字，無可奈何地嘆了一口氣。
這時，她懷抱的孩子問她：“媽媽，你怎麼不到那兒去上車呀？”這位婦女苦笑了一下，沒有回答。
難道這些人真的是文盲嗎？不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說他們是廢人，一點也不過分，爲了私利，他們要藉助“母子上車處”來上車，真是無恥！
他們是一些假文盲、真無德的人呀！
