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作文:讀竊讀記有感

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在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編爲大家收集的作文:讀竊讀記有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

作文:讀竊讀記有感

作文:讀竊讀記有感1

今天,我們學習了《竊讀記》這篇課文,使我深受感動。

這篇文章主要講了林海音小時候,因爲家庭貧困,買不起書,因此到書店去“竊讀”。“竊讀”時,林還音因爲收穫到了新的知識而快樂,也因只讀書不買書害怕被書店老闆發現而擔憂、懼怕。她想盡辦法讀書,人越多,雨越大她就越開心,因爲他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來,依依不捨地去。儘管腿痠腳麻,飢腸轆轆,卻在飽讀之後,有一種滿足感。可見兒時的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。

讀完這篇文章後,我感到臉上發熱。它使我想起了一件事。一天上午,媽媽帶我去書店買書,我挑了很多,如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了,可是買回家後,我就不願意看了。下午,作業做完後,我閒極無聊的擺弄起一支筆來,媽媽看見了當時有點生氣,但還是耐着性子對我說:“乖,休息一會兒後看點書。”“不想看”我頭也不擡的說,“這些書可都是你自己挑的!”媽媽有些生氣,我衝她瞥瞥嘴,不情不願的拿起書看了起來。可我看書時一點也不專心,一會兒喊肚子餓了,一會兒又說渴了,一會兒又要上廁所。表面上看我在讀書,其實我的心早就飛到九霄雲外去了。

想起這件事我就慚愧,和林海音比起來,我是多麼的幸福,但我卻從不珍惜。不過,我已暗下決心,向林海音學習,學習她那種愛讀書的精神,對書的熱情和渴望得到知識的那種決心。

作文:讀竊讀記有感2

今天,我們學習了課文《竊讀記》,我深受啓發。

課文寫的是作者林海音小時候因爲家裏讀《竊讀記》有感窮買不起書,就去書店竊讀。讀書的時候,怕書店的老闆發現她只讀書、不買書。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊,雨天又要裝着十分着急的樣子給老闆看。書店沒有地方坐,時間一長,腰痠背痛,飢腸轆轆。

課文中有這樣一段話,“急忙打開書,一頁、兩頁,我像一隻餓狼,貪婪地讀着……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一隻餓狼,一頁頁貪婪的閱讀,猶如餓狼撲食,寫出了林海音強烈的求知慾和對讀書的渴望。作者家裏窮買不起書,就去書店竊讀,十分辛苦。而我們呢?有哪位同學能說,你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢?沒有。家長一聽,就會立刻去買,一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎?看書,有的同學是走馬觀花,簡簡單單看一看,有的同學是隻看頭、不讀尾,還有的同學是書買回來後,連翻也不翻;甚至有的同學是家長逼着看書,我們與林海音的差別多大啊!

讓我們記住課文中國文老師的一句話吧!“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”是啊!吃飯能提供我們物質營養的,而讀書是給我們提供精神營養的。這兩種營養都不能少,只有這樣我們才能健康成長。

作文:讀竊讀記有感3

今天,語文課上我們學習了《竊讀記》這篇課文,我深受啓發。

這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由於家裏窮,她買不起書,所以每天放學後,她只好到書店裏偷偷地讀書。

學習了這篇文章,我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書,每天放學回家做完作業以後,總是情不自禁地打開書櫃,找出自己喜愛的書,津津有味地讀起來,有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見,直到媽媽火了,揪着耳朵把我拽出來,我才知道要吃飯了。可我總是草草吃幾口,又回到書房,繼續看起書來。

記得有一次,我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書,就迫不及待地走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本好書,急忙打開它,一頁,二頁,三頁……我貪婪地讀着,忘記了時間,忘記了周圍的一切。正當我讀到精彩的地方時,一位阿姨對我說:“小朋友,你明天再來吧,我們要關門了!”我擡頭看了看,發現天已經黑了。我合上書本,嚥了一口唾沫,好像要把所有的智慧都吞了下去,然後才依依不捨地把書放回書架。

“書非借而不能讀也”,這是古人的一句話。但是現在我們的生活條件好了,可以很輕鬆地買到很多書,也可以上網閱讀,再也不用像林海音奶奶小時候那樣“竊讀”了。我們應該珍惜現在的幸福生活,珍惜讀書的美好時光,像冰心奶奶說的那樣“讀書好,讀好書,好讀書。”不斷用知識來充實頭腦,讓自己成爲一個學識淵博的人。

作文:讀竊讀記有感4

我們學了《竊讀記》一課,我深受感動。這篇課文講的是一位小姑娘,特別愛看書,由於家裏很窮,沒錢買書。她就偷偷到書店裏讀書。她每次去書店首先要想:昨天讀到什麼地方了,然後找書,找到了,她像一匹餓狼貪婪的讀着書。有時候她都餓的飢腸轆轆,但是她也不放棄讀書。讀書時間長了,腿痠了,腳麻了,她都不顧繼續讀書。她從書中獲得了知識,讀書使她長大。以前我不愛學習,有時連作業都不寫。有一次老師給我們留了預習筆記和作文。我作文沒有寫,上學的時候。我的心跳得很快,還很緊張。上課老師要收作業,我因爲沒有寫作文嚇的直哆嗦。當老師問我作文呢?我說落家了。我沒有完成作業還欺騙了老師。我覺得跟這個小姑娘相比差得太多了。我比她條件好,但沒有她學習好,我覺得很慚愧。我已後要像她學習,認真完成作業,我要學她那種如飢似渴的讀書精神。現在爸爸把我從農村小學轉到了清原著名的實驗小學,所以我更要好好學習,用知識改變我的命運。

作文:讀竊讀記有感5

讀了《竊讀記》這篇課文,作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩!作者每天放學後都急匆匆地趕到書店,她很快樂,也很懼怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識,而懼怕的是因爲自己要被書店的老闆發現的話,以後就不能來看書了,所以,作者用各種方式來掩護書店的老闆:作者爲了能看書,她會貼在一個大人的身邊,彷彿她是大人的小妹妹或小女兒,書店老闆就不會知道了。作者最高興的就是下雨天,越是傾盆大雨作者越高興,因爲作者就有充足的理由呆在書店,老闆總不好意思趕我走吧?作者在讀書是忍受飢餓和腿痠腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨,反而還覺的很值得。我們小學生正處成長階段,讀書與我們的學習、生活息息相關,讓我們記住《竊讀記》這個故事,在平時生活中多讀書,靈活運用大腦,讓它在我們將來學習和生活中發揮其作用,發揮其威力!

作文:讀竊讀記有感6

《竊讀記》這篇文章的作者林海音小時候去書店竊讀,說明她家窮,可是又想讀書,克服困難,終於讀了很多書,成爲大作家。讀完後,我覺得我們現在富裕了,我們更要努力讀書,報答父母的養育之恩,父母親們辛辛苦苦的賺錢,就是爲了給我們讀書的。莎士比亞說過,書籍是人類的營養品,我們需要這樣的營養品,只有補充了這樣的營養品,我們才能成才,才能不辜負父母對我們的希望。同學們努力吧!

作文:讀竊讀記有感7

我讀了《竊讀記》這篇文章,受到了很大的教育和啓發。

這篇文章的內容是:一個愛好讀書的小女孩,天天到書店去“竊讀”,在竊讀的過程中發生的樂趣和經過,因爲她沒有錢,所以只能去書店竊讀。她用了很多的寫作方法,會分幾個層次來寫,即:動作描寫、神態描寫和心理描寫。寫的很好。她寫的這篇文章突出了她愛讀書,對知識的渴求,我也要向她一樣。

看完這篇文章後,給我的感受就是她很愛讀書,這讓我想起了許多讀書的名言,比如高爾基的:我撲在麪包上,就像飢餓的人撲在麪包上。這篇文章讓我聯想到有一次,我們班在上科學課時,有絕大部分同學在偷偷地看課外書,我也包括在內。那堂課我一會兒看看書,一會兒聽聽有沒有打下課鈴,結果那一堂課老師講什麼,我一點兒也沒聽到,所以,從那堂課後,我就上課認真聽,下課使勁看,因此我就愛上了看書。

對於這篇文章,對我心靈最大的觸動就是她爲了看書,連肚子多餓,腿多累,脖子多酸也還要看書,她真是一個愛讀書的人!知識對每個人都很重要,只有知識與智慧不斷增長的人,纔是一個真正成長的人,所以我們對知識是永無止境的。

我看到作者對知識的渴求時,我又想起在班上一起做數學題的.時候,他們一起在那寫時總有一個人在報答案,不動腦筋,到了考試時,那些同學動不動就往同桌的試卷上瞄一眼,到了期末考試分開坐時,他們就露出了馬腳,分數都甚至不及格。

“書籍是全世界的營養品。”這句話說的一點都沒錯!

作文:讀竊讀記有感8

第一次看到《竊讀記》這篇時,我想:什麼?竊讀?是偷書嗎?

帶着好奇和疑問,我迫不及待地讀了起來。很快,我就被深深地吸引住了。童年的林海音,讀書的經歷是多麼坎坷啊!因爲家境貧困和社會的原因,酷愛讀書的她只能到書店竊讀。怕被書店老闆發現,她把自己隱藏起來,有時一本書要到幾家書店才能讀完。下傾盆大雨時,她故作爲難地讀書,心裏卻異常高興,這樣她就有了在書店一直待下去的理由。當飯店飄來菜香時,身無分文的她飢腸轆轆,還要堅持讀,腿站酸了也全然不顧。

我讀過林海音自傳體小說《城南舊事》中的《爸爸的花兒落了》,所以更能體會她竊讀時的感受。讀着這篇,我彷彿和她一起經歷着竊讀時的懼怕與快樂。是什麼支撐着她竊讀完一本又一本書呢?是國文老師鼓勵的話語:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”

老師告訴我們,這句話有着深刻的含義。吃飯是人身體的物質需求,而讀書是人大腦的精神需求。莎士比亞說:“書籍是全世界人類的營養品。”想想現在我們身邊的一些同學,大家再也不用擔心在書店裏看書時被老闆發現,想看多久就可以看多久;想買什麼書時,爸爸媽媽也會第一時間給我們買來,可是他們卻不愛讀書,讓書整天躺在書櫃裏睡大覺。這樣怎麼能行呢?

林海音在那麼艱苦的環境下還如飢似渴地讀書,我們現在的生活條件這麼好,還有什麼理由不好好讀書呢?讓我們像林海音一樣熱愛讀書吧!像她一樣貪婪地讀,吞下所有的智慧,定會收穫無盡的快樂與幸福……

作文:讀竊讀記有感9

人人都知道讀書的好處,因爲讀書可以填補荒蕪的心靈,可以開闊人的視野,可以陶冶人的情操,可以讓人瞭解大千世界,讀書能使人頓然醒悟,能使人心靈得到滋潤。融入書的海洋,你可以和遠古親切對話,你可以向現在細訴衷腸。

今天的閱讀課上,我讀了語文課本上這樣一篇課文,是林海音的《竊書記》。

課文按時間順序寫了作者放學後急匆匆跑到書店後,一連串的疑問表達了作者迫切希望看到那本沒有看完的書的心情。她看書時,爲了隱藏自己,就長長貼在一個大人身邊,彷彿是他的小妹妹或是小女兒,有時還藉助傾盆大雨而在書店躲雨而在書店躲雨看書,他這種如飢似渴,追求讀書的渴望之情,作者還用細緻入微的動作老描寫表達自己的感情。

讀一篇《竊讀記》,我喜歡上的不只是文字,更喜歡其中要表達的精神和精髓,我也會繼續熱愛讀書,讓讀書成爲我生活的一部分,以讀書爲樂。

作文:讀竊讀記有感10

讀書破萬卷,下筆如有神。今天,我讀了一篇課文,題目是《竊讀記》,讀後,我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動了。

課文主要講了:作者家裏很窮,買不起書,所以便常常到書店讀書,她很快樂,也很懼怕。快樂的是:她可以通過讀書獲得更多的智慧與知識;懼怕的是她只看書不買書怕被老闆發現被趕去。爲了不讓老闆發現,她常常貼在一個大人身邊,彷彿她是那位大人的小妹妹或小女兒。

再想想我自己,生長在一個充滿愛的家裏,想要什麼就有什麼,家裏的書多得像一座小山,而我卻不珍惜這來之不易的美好時光,不愛看書。記得有一次,老師要求我們寫一篇,題目是《可愛的小狗》,我記得抓耳撓腮,也想不出該寫點什麼,我記得跑去問爸爸,爸爸說:“以前叫你多看書你不愛看,現在沒東西可寫了吧?”我回到房間,爬上書櫃,隨手拿了一本《少兒優秀選》就坐下來看,忽然,我眼前一亮,看見許多篇,描寫動物的,我看了一遍又一遍,腦子裏不像之前那樣沒東西可寫了,我迅速拿起筆,把記在腦子裏的東西統統寫了下去,不到一個小時,一篇就寫好了。我立刻拿去給爸爸看,爸爸仔細地看了一遍說:“嗯,寫的不錯,你剛剛不是說沒內容可寫嗎?現在怎麼又來靈感了呢?”我笑着說:“我現在明白看書有多麼重要了。”所以我剛纔看了,就知道該怎麼寫了。”

俗話說:書讀百遍不嫌多,遍遍都有新收穫。我要學習文中作者愛看書的美好品質。讓我們永遠記住:我們是吃飯長大的,也是讀書長大的!

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