敞開的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的敞開的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敞開的作文1
仰望宇宙，蔚藍的天空下，是絢麗的中華大地，腳下踏着肥沃的土地，豐富的物質文化生活，這一切讓人快意的景象都與人們心靈的契約有關，他們摒棄了那堵橫在彼此之間的障礙，毫不猶豫的鋪開了心靈的大道。當那莊嚴的五星紅旗冉冉升起，當那震撼人心的樂曲迴響在億萬人的耳邊時，億萬人心中都有一個共同的心聲——“慶祝祖國六十華誕”，那一幕幕恢弘的場面展現在眼前，當那“長空娘子軍”的英姿猶如雄鷹般掠過時，我們不得不承認這是人們心靈的交織，是心靈的契約構建的和諧，是億萬人民敞開心扉的碩果啊！
品味涓涓細流，聆聽習習古風，當你陶醉於祖國那一幅幅畫面時，當你撥動心靈契約的弦曲時，瞧瞧歷史吧，伴着那佩玦的叮咚聲，那大漠的弦曲又一次迴響在我們的耳旁。是她，寂寞中回望的她——漢美女王昭君，是她那滴孤獨的眼淚，是他那份永久的牽掛，用心融化了大唐與匈奴之間爭鬥，鑄就了民族融合的偉業，也正是她孤獨中的那份執着消除了彼此的隔閡，以心靈的契約構建了人們交往的橋樑，昭君出塞的車轍依舊如此清晰地印在那孤寂的雁門關，在億萬人心中烙下了和諧的字眼，所以在這輝煌的祖國大地上，讓我們敞開心扉，撫摸那份孤寂吧！
又一次回眸歷史，有清王朝的閉關鎖國，有唐太宗開明的民族政策，然而兩個王朝卻在推倒那堵障礙中的創績截然不同。唐太宗用心打開了心靈的窗戶，真誠的接納了胡人，纔有了貞觀之治的盛世局面；清王朝死死盯住了那扇心靈之窗卻落得千瘡百孔。由此觀之，心靈的契約本應是人們解決隔閡的良劑。敞開心扉，讓那份心靈的契約消融在這美好的一隅吧！
那一份份和諧的笑眸，那一雙雙緊緊握在一起的手，是一座永恆的心靈橋樑，是心靈契約的交匯，敞開心扉，讓我們共同感知這份心靈的力量吧！
朋友，請收起你那份顧忌，在祖國和諧的樂曲下，在昭君殷紅面龐的笑眸中，讓我們敞開心扉，共籤這份心靈的契約吧！
敞開的作文2
衆多帝王當中，大半人只要符合以上要求的女子，都報多多益善的態度，居然達到後宮三千之多。
中國帝王把喜歡的內襝的女子的這個個人私慾急劇膨脹，用選女人的方法來治理一個天朝大國。江山這玩意到了好色徒那裏伊然變成一個大家閨秀，然而女人這種動物喜歡比，那怕比醜。所以就有了“猶報琵琶半遮面”的女人，與之相比的是什麼？今天你“半遮面”，明天我便“全遮面”。比誠然不是錯。“全遮面”的後果是什麼？是盲目自大，是在睡夢裏沉醉。這便醞釀出了一種可笑的治國政策——閉關鎖國。
我們的國家喜歡內秀，卻有好大一羣女流喜歡做秀，這便又引發了校園內的病態愛情觀。
別看那些清純的女同志們一副天真無邪，可愛活潑的樣子，其實你在她們的桌匣裏不難發現瓊瑤發叨搔類的小說。然而當你試着去接近她們的時候她們會罵你討厭，其實天知道她們心裏有什麼東東在樂個不停。如果你在女生當中說到愛字，哪怕是母愛或是愛國都會有女生臉紅，更甚的是說你思想有問題。中國的中學有個問題。愛是個禁字，從老師到學生都禁這個字。然而只要你說，我對誰要說3個字。她們會毫不遲疑的想到“我愛你”。所以說，青春是叛逆的，叛逆到說違心話，違心久了，對哪個違心的事便敏感起來。
我並不是要早這裏誇耀一個人對中過女人的研究，更不是向誰顯示我的見解有多獨到，只是要說明一個恆古不變的問題——中國的伊們喜歡關閉心門。關閉國門的代價是落後，落後的結果是捱打。關閉心門的代價是什麼？是對禁字的敏感和嚮往，而這中心理會讓伊們失去這個年齡中最美好的東西——同學之間的友誼。
男的，女的。沒有本質上的區別，都是佛所愛惜的幸運兒。爲何要在自己的心中劃一個圈，自己躲在圈裏邊，讓別人徘迴在圈外邊。
如果你也能敞開心扉，中國女人……
敞開的作文3
上帝愛着每個人，所以他特意爲人們設置了許多關卡，關卡有的簡單、有的複雜，但人們不瞭解到底哪個簡單，哪個獎勵最豐富，所以只有嘗試去闖關才能得知。
記得小時候，我跟着爸爸媽媽去田野，第一次看到那麼寬闊的天地，沒有房子，只有植物、蔬菜，路旁長滿了黃燦燦的油菜花，還有花間翩翩起舞的蝴蝶。我立即奔到花叢裏，等到雙手都拿滿了花時，才發現爸爸媽媽不見了蹤影，恐懼頓時涌上心頭。我丟掉花兒四處尋找爸爸媽媽的影子，卻只有蔬菜在風中向我微笑。
我漫無目的地走着，看到眼前三條小道指向三個不同的方向，我毅然地選擇了其中一條路，邁開步伐往前走。太陽逐漸下山，夜色暈染了半邊天，冷風漸漸襲來。我不想放棄，嘗試着繼續往前走，終於在看見滿臉焦急的父母時，憋了很久的淚水止不住地往下流。記得當時真的很怕，周圍沒有人，只有植物和農作物，但也正是這次經歷，讓我在幼年懵懂時，學會了在無數條路上選擇一條路，並勇敢地往前走。
如今我長大了，學習上也遇到很多麻煩，就像做一道困難的數學題，如果嘗試着去完成，那以後遇見同類型的題目也就不怕了；就像背繁多的英語單詞，如果嘗試了，詞彙量就多了，英語學習也就簡單了。反之，如果我們害怕、怯步、放棄，那麼我們的恐懼將會越來越多，甚至無法“消化”。在課堂上，我們也要嘗試着積極發言，遇到不懂的問題要向老師虛心求教；在操場上，也要嘗試着去參加運動，那不僅能增加同學間的友誼，也能鍛鍊身體；在家裏，更要嘗試着和家人們交流溝通，不能因爲覺得自己長大了，而去冷落了父母長輩。嘗試，是一個勇者必備的勇氣，是我們學習應該掌握的本領。
上帝永遠是公平的，他想，這只是小小的考驗，只要試着敞開心靈去嘗試，就有意想不到的結果。嘗試，堅而不摧的頑石，它能幫我們打敗內心的恐懼，引領着我們走向勇敢、成功的道路。
敞開的作文4
屋子裏有一扇窗，打開它，你就能看到窗外美麗的風景。心靈上也有一扇窗，敞開這扇窗，你便會擁有友愛，擁有快樂，擁有多姿多彩的生活。
小時候，我性格比較內向，不喜歡將心事告訴別人，很少向別人乃至家人傾訴。所以，我的朋友很少。我總是一個人獨坐窗前，看着窗外的景物，想着自己的心事。
上學後，由於我不愛說話，同學們以爲我孤芳自賞，不愛搭理人，都對我側目而視，於是，我的生活很是冷清。其實，我需要和同學們在一起，一起學習，一起玩耍。我多麼渴望下課時，身邊站滿了同學，一起興高采烈地談天說地啊！但是我總打不開心靈的那扇窗，也不知道怎樣去親近別人……直到那一次，我終於有了朋友。
那天放學時，天氣陰沉沉的，雲像被墨水染過一樣，這陣勢分明是大雷雨前兆，而我沒帶雨具，於是我站在逐漸空寂的校門口，急得像熱鍋上的螞蟻。
天更陰沉了，我的心也被這黑雲籠罩着，耳聽得雷聲轟鳴，真是心急如焚，但也無可奈何。“小菁！”這時，一個熟悉的聲音從身後傳來。轉身一看，是同桌小路。雖然是同桌，可是由於我不愛說話，平時我們很少交流；也因爲她學習等各方面都很好，我不想“攀高枝”，所以平時對她都是敬而遠之的態度。對我而言，她是一個熟悉的陌生人。
“要下雨了，快點走吧！”她催促道。我本來想繼續保持我的沉默，但是這次真是很爲難，我只好低聲說出了我家路遠沒帶傘的難處。“到我家去拿吧！”我知道她家離學校很近，一轉彎就到了，可我……見我沒反應，她拉上我就跑。手裏拿着傘，不知是感激，還是懂得了友誼的內涵，我終於大聲說了一句：“謝謝你！”一瞬間，我發現我透過心窗看到了窗外那個無比美麗的世界。
從此，我們成了無話不說談的好朋友，在學習上我們互幫互助，在生活上我們互相照顧。在她的帶動和感染下，我打開了心靈之窗，從一個寡言少語的人變成了一個勇於表現、勇於交流的陽光女孩。情感的交流、愛的付出使我懂得了友情的力量，使我體會到了敞開心靈之窗的樂趣。
敞開的作文5
人生是短暫的，但在這短短的幾十年裏，卻記載着每個人的風雨歷程。蔚藍的天空能容納潔白的雲朵，方顯出天空的廣闊；綠綠的草原能容納棵棵小草，方顯出草原的寬廣。一個人不在乎人生的長短，敞開自己的胸懷，方能展現人生的價值。心胸開闊，是一個人的最高境界。
“海納百川，有容乃大”。其實是大海能容納萬千生命，才能展現出它的浩瀚。“宰相肚裏能撐船”也正是人的心胸寬廣的體現。胸懷是孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博大；胸懷是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的坦蕩。諸葛亮三氣周瑜，周瑜在臨死前所說“既生瑜，何生亮？”他的胸懷卻又是那樣扁狹。
唐太宗李世明也是因爲心胸開闊而開創了”貞觀盛世”。有一次雪災，與其相鄰的國家也遭受災害，因天氣寒冷，糧食不足，百姓生活十分困難，李世明不顧衆臣的反對而主動借糧。大臣們勸說：“如果將糧借給他們，將來他們強大了會來攻打我們的”。結果李世明的行動感動了他的鄰國，所以他的鄰國放棄了戰爭。這種胸襟既幫助了別人，也幫助了自己，便證明了一句話“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”。
美國著名科學家愛因斯坦在研究他的“相對論”時，與遇到了許多高等數學的計算，他便敞開胸懷，真誠地請他的同學幫忙計算，就這樣，他便更加快速地研究出了著名的“相對論”。
在學習中，也應顯出自己博大的胸懷，不應嫉妒比自己強的人，虛心向他們請教，提高自己的能力，並積極幫助同學，在同學有困難時，儘自己的一點力，這樣大家纔會快樂。心胸開闊的人會富有愛心，會讓身邊的人爲之感動，爲之高興。胸懷寬廣的人，自然會看得開些。不會因小事而悶悶不樂。心胸寬大的人會活得更加快樂，更加無憂。心胸寬大的人是拿得起，放得下的人，是目光長遠的人。
“人世間最寬廣的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”讓自己的胸懷敞開，再敞開。去容納花兒的美麗，小草的嫩綠，大樹的茂盛。讓心中永存萬物，永存生命，永存生機，達到最高境界，忘乎自己，去感受萬物的美好，展示生命最美麗的一面。
敞開的作文6
寂寞如同巨大的寒流，冰凍了太多人尤其是成長中的青少年的心靈，但只要敞開心靈陽光就會射進來。
——題記
我是個女孩，從小膽子就很小，不善和人交往，陪伴我的只有寂寞，可誰又能知道我多麼希望自己也能像其他同學那樣能與他人自然交流啊！
升入八年後，學習壓力越來越大，幾乎壓得我喘不過氣來，下課後，別的同學成雙結對的走出教室去休息，我想叫住她們，可是多少次話到嘴邊就是說不出口，只得生生被吞回去。我不敢向任何人傾訴我的想法，可天知道，我多想敞開心扉，向別人那樣在陽光下自由的大聲說話、大聲歌唱、大聲歡笑，痛快淋漓地說出心裏話呀！我也無數次的想走出這寂寞的陰影，可我不能，漸漸的我甚至開始懷疑我的語言中樞一定出了問題，否則爲什麼和他人溝通怎麼會這麼困難？就在這種無力與無助中，生活按部就班地向前走着，直到那天。
那天我又一次和媽媽鬧了彆扭，無助地坐在樓口，心裏憋得難受，只能把下頜靠在膝蓋上，用手在地上畫出我自己也看不明白的符號，可能它們就是我內心壓抑、糾結急待釋放的情緒，正在這時，一雙手按在了我的肩上，擡頭一看，是鄰居幾乎天天都會遇見的一位大姐姐，“怎麼了？”“沒，沒怎麼”我小聲的說，“來吧，說說看，你一定有心事，”說着她拉住我的手坐在我旁邊，我下意識地想把手抽回來，不善溝通交流的我除了媽媽真的沒和什麼人拉過手，可她的手那麼有力有那麼暖，不容我抽回去，只得任她拉着，“我們總見面，可你從來沒和我打過招呼，真是個內向的丫頭，有心事應該大膽的說出來，讓你的朋友和親人和你一起分享喜悅，分擔憂愁，外面的世界如此美好，關閉心門會錯過多少精彩呀！”也許是因爲大姐姐暖的手，也許是她鼓勵的話語，也許是壓抑得太久，太渴望釋放，我一咬牙終於把學習的壓力與生活的苦惱到說了出來，一吐爲快的感覺太好了，我的心就像雨後清新的樹葉特別通透，原來大聲說話、大聲歌唱、大聲歡笑，痛快淋漓地說出心裏話真的很容易，只要你能敞開心扉。
敞開心扉，真誠的溝通，那青春寂寞的陰影就會在陽光下無所遁形。
敞開的作文7
打開心靈的窗戶，架起心靈的橋樑，心靈的契約勾勒出一幅和諧圖景，那一份彼此的，那一堵交往的障礙，因人們心靈最美的契約而消失，面對千姿百態的，讓我們敞開吧!
仰望，蔚藍的天空下，是絢麗的中華大地，腳下踏着肥沃的土地，豐富的物質文化生活，這一切讓人快意的景象都與人們心靈的契約有關，他們摒棄了那堵橫在彼此之間的障礙，毫不猶豫的鋪開了心靈的大道。當那莊嚴的五星紅旗冉冉升起，當那震撼的樂曲迴響在億萬人的耳邊時，億萬中都有一個共同的——“慶祝祖國六十華誕”，那一幕幕恢弘的場面展現在眼前，當那“長空娘子軍”的英姿猶如雄鷹般掠過時，我們不得不承認這是人們心靈的交織，是心靈的契約構建的和諧，是億萬敞開的碩果啊!
品味涓涓細流，聆聽習習古風，當你陶醉於祖國那一幅幅畫面時，當你撥動心靈契約的弦曲時，瞧瞧歷史吧，伴着那佩玦的叮咚聲，那大漠的弦曲又一次迴響在我們的耳旁。是她，寂寞中回望的她——漢王昭君，是她那滴孤獨的眼淚，是他那份永久的牽掛，用心融化了大唐與匈奴之間爭鬥，鑄就了民族融合的偉業，也正是她孤獨中的那份消除了彼此的隔閡，以心靈的契約構建了人們交往的橋樑，昭君出塞的車轍依舊如此清晰地印在那孤寂的雁門關，在億萬中烙下了和諧的字眼，所以在這輝煌的祖國大地上，讓我們敞開，撫摸那份孤寂吧!
又一次回眸歷史，有清王朝的閉關鎖國，有唐太的民族政策，然而兩個王朝卻在推倒那堵障礙中的創績截然不同。唐太用心打開了心靈的窗戶，真誠的接納了胡人，纔有了貞觀之治的盛世局面;清王朝死死盯住了那扇心靈之窗卻落得千瘡百孔。由此觀之，心靈的契約本應是人們解決隔閡的良劑。敞開，讓那份心靈的契約消融在這美好的一隅吧!
那一份份和諧的笑眸，那一雙雙緊緊握在一起的手，是一座的心靈橋樑，是心靈契約的交匯，敞開，讓我們共同這份心靈的力量吧!
朋友，請收起你那份，在祖國和諧的樂曲下，在昭君殷紅面龐的笑眸中，讓我們敞開，共籤這份心靈的契約吧!
敞開的作文8
秋風不知從何處吹起，襲來，捲走了枝頭上將要飄落的枯黃葉子，嘩啦啦一一片片都乘着風跳下了枝頭，緩緩飄落，落在地上，經萬人的踩踏，陷入土中，消失似無情，卻有情。
‘啪嗒’一聲，關上門，隔開了一切，腦中浮現的種種畫面無一不與剛剛發生的一切相關，耳畔迴盪的也五一不是來自於剛剛的聲音。
不知不覺中，淚已浸潤了衣角，一滴接着一滴，順着臉頰，流過脖頸，滴入心裏。
周圍寂靜得似乎只聽得見喘息的聲音。她停了，靜了，可我卻沒有。一想那些，總是有股力量在涌動，無時無刻都爆發似的。我想，站起身，打開門，衝出去，對她說出那些一直以來憋在心裏的話。
勇氣似乎一直欠費，沒有一些可以促使我去敞開心扉地去說出那些話語。
咚、咚、咚一陣清脆的敲門聲從耳邊響起，驚醒了陷身於其中的我。
打開門，沒想到的是，竟然，是她。
這次竟然是她先打破這份沉寂，竟是她來找我道歉。
不掛一絲憤怒的她，再一次讓我驚了，她竟一臉心疼地望着我，閉了眼，抿了抿嘴脣，擡起那雙冰涼的手，摸了摸我的臉，擦光了我臉上的淚，捧起我低下的頭，帶着我走了過去，坐下來，對我說：孩子，別誤會媽媽了，媽媽不會刻意地要去吼你，並不是在否定你，覺得你不行，我真不是故意去做那些，只是不知道該和你如何去說那些話，如何去鼓勵你，你還是個孩子我知道，你也是第一次做學生。孩子，可我也是第一次做媽媽，我沒有經驗，沒有正確的方法去做一些事，面對一些東西，我也會束手無措。
我聽了，驚了，我一直以來都在誤會我的媽媽，她其實並非我想的那樣，我，錯了，媽媽，對不起，謝謝，你能敞開心扉讓我真正瞭解你。
傍晚的餘暉照了進來，我依偎着她，她依偎着我，光下，影子刻在光裏，留下了永恆的印跡。
敞開的作文9
“推開窗，看見星星，一直就在夜空中，心中不免多了些暖暖的感動……”伴隨着柔和的歌聲，我思索着，是否去打開心扉，是選擇做那閃亮的星星，還是不起眼的泥巴？
我，敞開了心扉，走在陽春三月的路上。忽聽着有人在憂傷的吟着“跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的'窗扉緊掩……”那詩中的美人啊，等待着遠去的歸人，閉窗思念。無數個冷清的夜晚，她在燈火下癡癡的思念，徹夜難眠。於是，她也逐漸的封閉了自己，整日滿面淚痕。癡人兒，難道要讓幽暗和孤獨吞噬了你的美麗嗎？難道你要“人比黃花瘦嗎”？哦，不，爲何不打開窗，敞開心扉，讓溫和的陽光照射進來，呼吸着新鮮的空氣，欣賞一下窗外的美景呢？或許打開心扉，歸人見到你會是另一番欣喜。
然而，現如今的我們又怎麼親易的敞開心扉，放鬆自己。我們無法再達到陶淵明的“採菊東籬下，幽然見南山”的悠閒自得，寧靜致遠的境界。而是，成日沉寂在對物質生活的追求中。我們變成了一隻只蝸牛，背上馱着重重的殼，爬啊爬，有一天，還爲達到目的地就不堪重負死了。死了，身上還揹着重重的殼，就如葛朗臺那樣吝嗇的人，至死還走不出金錢的誘惑，可悲啊！
爲何我們不能打開心窗，讓心靈呼吸，雖然做不到風的飄逸自在，但我們可以領略到蔚藍天空的廣闊。
敞開心扉，抑或許拿來一本《再別康橋》，在徐志摩詩意般的文字盡情的遊蕩，慢慢閉上眼想象着仙境般的康橋。那一句句如“悄悄是別離的笙蕭，夏蟲也爲我沉默”，“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”美麗的語言，似涼爽的風，清澈的山泉，滲透你的心靈。那麼，再多的憂愁也會煙消雲散，拋之腦後。
敞開心扉，譬如蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁豁達；譬如海子“春暖花開，面朝大海”的無限幸福；亦譬如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的超凡脫俗。敞開心扉，讓你的心騰出一些空間，裝上快樂與輕鬆的心情吧。
敞開心扉，似打開窗一樣簡單，你也可以體驗做星星的美麗與幸福。
敞開的作文10
今晚跟三個朋友喝茶，他們離開後獨自收拾品茗後的戰場，感慨不由而來！一直覺得，所有的人在一生當中都只是過客罷了！是那種來也匆匆，去也匆匆的路人。所以，彼此相處一起的那些日子裏，常常不會去考慮所謂的珍惜與否。有些事，有些情，總是去了又回了，或去了再也回不來了，纔會深深觸摸到……
這個世界上其實只有真情，纔有朋友；有朋友，纔有夢想；有夢想，纔有人生。雖然朋友多了，不見得路好走；朋友多了，也不見得可以共患難。但是，當擁有完全可以與你共患難、享真情的朋友時，在共勉之中，我相信彼此的夢想也就不再那麼遙遠。
現實生活中，我們總是把人生看得太透徹了。整天把“防人之心不可無”掛在嘴邊，浮在腦海上，不敢真正投入真情去與每個人交往，所以，真正可以交心的朋友也就少之又少。雖然有些時候，人是離不開面具，可如果人整天都戴着這樣一副有色的面具與身邊的每一個人交往，那麼，茫茫人流當中，是永遠無法找到可以在你苦惱時、坐下來聽你訴訴苦、開心時陪着你一起笑、摔倒時停下來拉你一把、迷失時回過頭來找尋你的人，這個人，就叫做朋友。
在我們不停地抱怨這個社會太現實時，是不是，我們也該好好反省一下自己，是否也總是那麼現實。“以其人之道，還治其人之身”的做法，不一定就適合用在每一個場合，每一個人身上。
有些時候，我們確實需要懂得交心，對待身邊的每一個人，尤其是那些已經可以稱作爲朋友的人。讓陌生人成爲朋友，是一種幸甚；可如果讓朋友成爲陌路，那就是一種莫大的悲哀！
不知道你有沒有這樣的感覺，曾經不是很熟識的同學，在茫茫人海當中相遇了，相互大聲地訴說着別後的境況，如意抑或失意，都無法叫我們感到得意或者難堪。此時此刻，彼此的心情都是那麼激動，彼此的感動都是那麼的真實。
歲月，催人老；真情，見人心。每一個有夢的日子裏，想起曾經一起共勉的那些時光，不知天高也好，不曉地厚也罷，夢，拾獲而起，依舊那麼清晰與明朗！且永遠永遠。
敞開的作文11
溝通，消除隔膜；寬容，敞開。——題記
這是一則的詞。其實，寬容他人並不困難，只要你敞開，擁抱世界，你會發現，原界是那麼美好。
慈悲不是出於勉強，它如天降甘霖，使心靈枯萎的人得到溼潤，寬容亦是。當我們發現別人無意中透漏了我們的祕密，寬容他人，可能使我們得到更真誠的友誼；當我們的錢在公交車上被明目張膽的扒手扒竊時，寬容他人，可能使浪子回頭；當我們被他人時，寬容他人，可能會使世界上少一個者，多一個善者；當我們……
可能做到這些事情並不容易，可能做到這些事情需要我們痛割愛，可能做到這些事情會使我們失去一些有“義氣”的朋友……但是，只要我們敞開，寬容他人，這世界就會多一分溫暖，少一分寒冷。
也許你正在苦苦思索如何敞開，也許你正在心靈的門前徘徊，也許你只將心靈的門打開了一半，也許你正在擔心打開那扇門是否會有什麼“後果”……
其實你並不需要猶豫，只要你對人真誠，以一顆寬容的心對待他人，你會發現你心靈的們早已悄然打開。
“宰相肚裏能撐船。”這正是寬容的表現，只要你寬容待人，你可能會比“宰相”做得更好。
“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。”光武帝劉秀曾不顧他人反對，將自己甚至謀劃誅殺自己的信件付之一炬，正因爲他的寬容，才壯大了自己的力量，化敵爲友，終成帝業。
敞開，擁抱世界，接納他人，讓他人在我們的心中佔有一席之地。
“厚德載物，源遠流長。”寬容是我們中華民族的傳統美德，將這種美德傳承開來，發揚下去，是我們作爲中華民族一份子光榮的歷史任務。
“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”讓我們以這樣的胸懷容納天地，敞開，寬容待人。不要讓心靈的樊籠自己，擁抱世界，厚德載物，我們會發現原來心靈的世界真的很美麗。
敞開的作文12
現在已是十一點了。老師，你也該休息了吧。請原諒，打擾您一下，聽聽一個差生的吧!
先從排位來說吧!您排位是以分數爲標準的;分數高的排在前面，分數低的排在後面。這也許是理所應當的事。老師，您排好座位以後，你發覺了沒有，這多像封建的“”式的等級制度啊!成績好的高高在上，成績不好的被壓在塔底。悲觀，憂愁，着我們，我們哪裏有心思去學習!您或許說，您有意用這種方式來激發我們學習的積極性，好糊塗的想法啊!我周圍差生一片，一個小小的問題就會被卡住。這樣，積極性又從何調動呢?，是那樣陡，那樣險。爬呀爬，我們爬的好累啊!多麼需要幫助啊!哪怕有一根柺杖也好啊!然而，四周寂寥無聲。最後，我們終於摔下來了，好像掉進了無底的深淵裏一樣，摔得我們，也許叫喊了幾聲，可您也許沒聽見。
課堂上，提問的對象從來沒有我們，那都是“塔尖頂”人的“專利”。每當您聽見他們流利的回答，微笑時，你是否注意到後面那幾十張哭喪的臉?或許你也沒看到，或許您確實看見了!在座次表上或許不應該列上我們的名字，或許就的確沒有。
我們的名字上覆蓋了一層層厚厚的冰，因爲這裏的天氣很嚴寒，“春風不渡秋門關”啊。我們的名字壓滿了厚厚的塵土，因爲他在的角落，終日不見陽光，陽光也從來未射進過。
晚自習課，不，無論什麼時候，我們後面都是荒涼的沙漠，即使是沒有綠葉的沙漠也有人涉足啊!對，不應該叫沙漠，應該叫“禁區”確切的說應該是什麼“軍機重地”老師，大概是孫悟空在我們周圍用金箍棒畫了一個深深的圈子吧!
老師，我們這些差生雖然成績差，可是我們每個人都有理想，和追求。我們也想好好學習，和那些成績好的同學一樣，我們也想考上大學。但是，我們需要幫助，理解和尊重，特別是您的。更重要的是我們每個人都有一顆很強的自尊心。一個人可以被人愛也可以被人恨，但絕對不能被別人看不起，我想老師您一定知道這句話吧!您就不能重新認識我們嗎?
哦!時間不早了，老師，你也該休息了，現在我告訴您埋在我心靈深處的祕密，將來我也想成爲一名教師，我要用我這個愛心去溫暖每一個學生。
敞開的作文13
打開窗戶，陽光自然就進來了。這樣一個簡單的道理，我們誰都懂吧！如果敞開你的心扉，陽光也會進來，你信嗎？那這陽光是什麼呢？看下文，你就明白了。
熱鬧的校園裏，一位同學不小心踩了另一位同學的腳。這時，我們可以看到，同學潔白的運動鞋上多了一道黑黑的印記。但他們同時都互相說了一聲“對不起”。然後，大家臉上都會意的一笑。爲什麼會這樣呢？因爲寬容是一道陽光，這道陽光照進了他們心裏，讓他們兩個人都感到濃濃的暖意。
你做到了嗎？
其實陽光不用掃，因爲你只需打開窗，它自己就會進來了。而心裏的陽光其實一直都在我們心中，我們也許不曾覺察到它的存在。但只要擁有它，這道陽光就會照亮所有人，使所有人心裏都充滿愛。
但假若我們爲心上了一把鎖，不願意打開心窗，讓陽光進來，它就只好落寞地等待……雖然我們把它拒之門外，但它一直在我們心中。別人誤解你是，這道陽光就出現了，照耀我們，讓誤會渙然冰釋，使我們暖意濃濃。
只要心裏有陽光，不管陰天雨天，生活都會有陽光。
別人的嘲笑使你落淚，你原諒了她，你與她心中便多了一道陽光。這樣的陽光不止可以照耀你我，甚至可以照耀社會，讓人人都可以沐浴在這樣的陽光中。
想方設法讓陽光進來，卻不知道原來可以這麼簡單。只要敞開自己的心扉，陽光自然就進來了。
社會競爭的激烈，造就很多的明槍暗箭，但再灰霾的天空，只要心門沒關上，只要保留心底的那道陽光，還是可以找到一絲的暖意。我已經找到了。
友誼、理解、真誠這三樣東西，其實都很容易得到，只要把彼此的隔膜減少一點，把彼此的心貼近一點，把彼此的距離拉近一點，讓彼此心裏都注入一道陽光就可以啦！
只需要心與心的溝通，心與心的交流，彼此的真心對待，彼此的寬容理解，心扉自然打開，陽光也就自然進來！就讓我們都擁有多些理解與溝通吧，這樣纔可共享人間燦爛的陽光！
敞開的作文14
鱗次櫛比的高樓大廈林立於城市的大街小巷，鋼筋混凝土鑄成的壁壘將人們分隔在各自的空間裏，一道道堅固的鐵門擺出拒人千里之外的架勢，鄰里間喧鬧聲相聞，卻似乎老死不相往來，那些關在“籠子”裏的人們鎖住了家門，也鎖住了心門。難道世間真的沒有了真善？不！只要你留心觀察，用心感受，即使是埋藏在心底最深處的善心也會從敞開的心門裏涌出，只爲那一刻有人需要你！
伴隨着悅耳的放學鈴聲，同學們拖着疲憊的身體無精打采地走出校門。我也不例外，顧不上身旁清風的呢喃、撲鼻的花香和枝頭鳥兒的歡唱，邁着沉重的腳步朝家中走去。忽然，一陣焦灼而嘶啞的呼喊聲從迎面傳來，我漫不經心地擡頭望過去，眼前，一位頭髮斑白的老奶奶發瘋般地在馬路上奔跑着，她臉上的道道皺紋裏塞滿了焦急，凌亂的頭髮，慌張的眼神，還有含混不清的嗓音都在告訴路人：她的孫子不見了。而路人都和我一樣，除了朝她投以同情的目光外，我們都愛莫能助。
回家的腳步變得更加沉重，直到小區門口，我對那位老奶奶仍舊念念不忘。我發現了一個瑟縮在大門口的小男孩，他無助的目光在四下搜尋着，眼裏的淚光訴說着無盡的委屈，稚嫩的臉上掛滿了恐懼。
“他會不會是老奶奶要找的孩子呢？”我的腦海裏閃過這樣的念頭。
我試着小心翼翼地走上前去詢問。他警惕地注視着我，遲遲不肯開口。我再三解釋，告訴他剛纔見到的情景。他終於放下了戒心，啜泣地說出了他的處境。果不其然，他正是老奶奶走丟的孫子！幾經周折，我聯繫上了他的家人。不到一盞茶的工夫，一輛警車停在了我們面前，老奶奶從車裏踉蹌地奔出來，一把將孩子攬在懷中，淚水早已劃過她臉上的每道皺紋。好久，她才緩過神來，拉住我的手，說着不盡的感激。我羞澀地低着頭，任她這樣拉着我，這樣訴說着……
那一刻，我感覺到她的心門已向我敞開，只因爲我這小小的善舉，而我的心門不也在上前詢問那走丟的孩子的瞬間敞開了嗎？古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我真的體會到了這句話的含義。
高樓是冷漠的，鐵門是冰冷的，而人心是善良的。當有人需要我們伸出援助之手時，那一道道緊閉的心門就會打開，透射出人世間最爲寶貴的友善之光給人們送去溫暖和希望。
敞開的作文15
牆，推倒了就是橋。
----題記
可以說，人和人之間是有距離的，或許是一座山，或許是一堵牆，而山的那邊或許有一座橋，一切全在你。
去年三月，剛開學。班裏轉來了一位新生，叫阿業。他，這個來自馬鞍山的單純男孩，十分靦腆，幾小時沒說一句話。
新成員的到來，固然是班裏最令人激動的事。或許，這是小學時，最後一次體驗。
“你好，我叫林瀟……”體育課上，我不止一次地向“金豆腐”練習了。
阿業孤獨一人漫步在操場上。
現在還是初春，寒風凜冽的吹着。
枯樹枝丫杈無力地搖了搖。
“你去吧，豆腐……”
“要去你去！”
球場邊，兩個少年推着攘着。
北風呼呼地吹，操場上孤單的身影顯得無力而憔悴。
用你那溫暖的心去融化男孩冰封的牆吧！
心裏不停地響着這樣的聲音。
“好，我去！”不知怎的，我毅然決然地答應了。
天空微微地泛光了。
邁着很累很重的步伐，我走近了那男孩。
懷着忐忑不安的心情，我紅着臉說：“你好，我叫林瀟。”
“我叫秦業。”他十分驚喜地答到。
“那個……我是咱們班的副班長兼美術課代表如果有什麼問題可以來找我。”
我緊張地一鼓作氣說道，不過好似也沒那麼可怕，心情微微舒緩了一些。再次鼓足了勇氣：
“歡迎你來到六（3）班！”
我情不自禁地伸出了右手。
“謝謝。”他笑了，笑得很燦爛。
太陽不知何時也現身了，金色的陽光灑在枯樹枝丫杈上，丫杈再現生機，宛如一雙靈活的手臂，北風不知何時也停止了，到處都瀰漫着溫暖的氣息。
陽光下，兩隻歡樂的手緊握着。
草地上，新生的草兒格外的鮮亮，個個都洋溢着喜悅的笑臉。
“這是小班‘大豆色拉油’米蝦諸葛飛文，那是人稱‘金豆腐’大蝦的諸葛飛武，還有許立昌，齊熙乾……”
我向他介紹說。
敞開心扉地說着。
就這樣。
春風拂過，我聽見春姑娘在我耳邊細語：
橋，要推倒了牆。
