那件小事激勵着我作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的那件小事激勵着我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
那件小事激勵着我作文1
那件小事激勵着我華辰。
在每個人的生命中，總有那麼一兩個人，用對於他們來說的一件小事使你感動，激勵着你。——題記
夜已深了，我站在陽臺上欣賞着天空中的一輪明月。恍惚間，一件往事涌上心頭。
那時是小學六年級。星期五，班主任羅老師給我們佈置了一篇作文，題目叫“**的六三班”。這對於作文水平不高的我是一個大難題，這篇作文到底怎麼寫？回到家後我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫團結的六三班？不行，我腦海你搜索不出關於我們班級團結的素材；寫文明的六三班？不行，我們班級的一些人成天出口成髒，讓人想想就討厭；寫優秀的六三班？更不行，沒有團結的事蹟，成天說髒話，即使成績造好也算不上優秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個題目都沒想出來。時間越過越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎麼寫，班級沒特點，根本寫不成。萬念俱灰之後，我隨便寫了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級的缺點和同學們種種不文明的現象。幾天後，羅老師在上課前將改好的作文發了下去，並開始上課。寧人奇怪的是，羅老師並沒有上新課，而是更我們說這次的作文情況：“這次同學們的作文都寫得很好，但有一個同學卻寫的是我們班極壞的一面。”我的心頭突然一緊，惶恐的看着羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒有看我，繼續講着：“不是說不能寫班級壞的一面，而是關於心態問題，爲什麼你只看到了班級壞的一面呢？做人要樂觀，只有樂觀，才能讓你觀察到更多的美好事物。”這一整節課，老師都在講這件事，我知道，這節課，羅老師是專門爲我而上的。
或許，對於羅老師來說，這只不過是她教育生涯中的一件不足爲道小事，但卻始終激勵着我，使我對每一件事都抱着樂觀的心態。感謝羅老師，那件小事激勵着我。
那件小事激勵着我作文2
夏天已經到來，這也意味着忙碌也隨之而來。去年暑假，天氣十分燥熱，我隨着爸爸來到了鄉下。
一路上，田地裏總是有許許多多的農民在忙碌着。頭頂着太陽，手拿着鋤子，身着一身背心加中褲。從遠處看，各自在忙各自的，時兒快，時兒慢。像是在比賽似的，總不見得他們停下來喝口水。拉近了距離，才發現頭上滿是豆大的汗珠，背後早已溼淋淋的的，像剛淋過雨一樣。我不自覺得在內心裏嘲笑他們：那麼認真幹什麼，連喝水的機會都不給自己，這不是在折磨自己嗎？好愚蠢的行爲。想着就把手裏的飲料一口喝完。
到了家，我什麼也沒做，就滿頭是汗。連忙跑到房間將空調開成最低。內心不禁感嘆：真涼快。望着書包裏的作業也十分反感，拿都不拿出來，直接看起了電視。過了會兒，大姑婆拿着鋤子出去了，我十分好奇，這麼熱的天出去能幹什麼呢？於是，我忍着涼爽帶給我的誘惑，上前去看了個究竟。只見大姑婆走到田裏，用鋤頭將土翻開，並將袋子裏的種子撒了下去。我便跑上前去問：“大姑婆，爲什麼我們要這麼幸苦的自己種小麥和大米呢？直接去買多方便啊！”我自作聰明的建議到。可大姑婆不但沒誇我，反而用一句話來教育我“只有自己勞動才能體會其中勞動帶給你的趣味，若不自己動手，只會依靠別人，那永遠也得不到長進。”我細細品味着這句話，似乎懂得了爲什麼，大熱的天有那麼多人在勞動，那就是——不放棄。
從那以後，每每當我覺得學習或寫作業厭煩，想放棄時，我都會想起這件小事，這句話。在炎炎夏日中，許多怕吃苦的人都在空調房裏不出來，但他們不會想到，這時依然還有人在辛勤的勞動着，從不會說——放棄。無論在生活或學習中，這種堅持不懈的精神不都是值得我們學習嗎？
現在我即將進入初中，馬上要面臨小升初考試，如果說六年級就想着要放棄，那麼今後還有什麼辛福可言，一件小事也會牽動着人的一生命運，就從現在開始努力吧！
作者：許佳慧
那件小事激勵着我作文3
有一次，我的數學考試得了一百分，受到了老師的好評，我沾沾自喜，自以爲很了不起，便得意洋洋地到處炫耀。自從那一次數學考試後，我就變得上課不認真聽講了，總是開小差。當老師批評我時，我不但沒有聽取老師的教育，心裏反而在想：哼，有什麼了不起的，反正我考試得了一百分，下一次我一定還能拿一百分。漸漸地，我的數學作業也做得越來越馬虎了，而且錯誤的地方也沒有改正。而這一次考試得了九十九分的兩位同學卻不像我這樣，反而更加認真聽講，他們在每一節課上都認真聽講，他們的作業工工整整乾乾淨淨，一點也不馬虎。
又一次數學考試開始了，我隨手從筆盒中拿出一隻鋼筆，漫不經心地接過試卷，打了一個哈欠，伸了個懶腰，我還認爲試卷太簡單了，之後，我纔開始答題，整一副傲慢的樣子。我的眼睛又瞟了瞟四周，發現那兩位同學正小心翼翼地從筆盒中拿出一枝筆，然後接過試卷，迫不及待地做起試卷來。只見，他們一會兒仔細地在草稿紙上算了幾遍，然後才認認真真地寫在試卷上，一會兒又把尺子端正地擺在試卷上，劃出一條筆直的線，一會兒又皺起眉頭仔細思考，然後把答案寫在試卷上。看到這兒，我心想：不用白費心思的了，你們是超不過我的。
不一會兒，我就把試卷做完了。我的心立刻飛到九霄雲外，心想：嘻嘻，我寫完試卷了，可以玩。我一會兒東張西望，看一看有沒有好玩的東西，一會兒又擺弄着我的鐵尺子。我沒有檢查，只是坐着玩東西。這時，我無意中發現：那兩位同學正緊緊地握着筆，一遍又一遍地檢查。他們時而在草稿紙上算上幾遍，時而盯着試卷，思索着，接着拿起筆來修改。我想着：哼，不管你們檢查得再好，也是超不過我的。數學成績出來了，我一落千丈，連前五名也排不上，而那兩位同學卻雙雙獲得了一百分。我不禁想起了一句話：虛心萬事能成，自滿十事九空。
那件小事激勵着我作文4
和很多事情比起來，它普通到不能再普通，渺小到不能再渺小，普通到僅僅是一塊田，渺小到僅僅是一個老人和一個女孩。
小的時候，全家搬到了城裏，可奶奶不肯走，她說她捨不得那羣雞鴨，那片長滿可愛瓜果的田地，那個農家小院。
有一天，奶奶乘車從鄉下來了，依舊戴着那頂破爛的黃草帽，手裏緊緊握着一顆十分矮小，長得歪歪斜斜的小桃樹苗。她那時不停地說想我和爸媽了，也不停地笑着。她讓把那顆小桃樹種到後邊的小院子裏，說幾年後會結桃子。奶奶傍晚又回去了，留下了很多她親手種的蔬菜，那些美味使我們在飯桌上津津有味了好些天，可那棵小桃樹卻被遺忘在了角落。
七八天後，奶奶又趕過來了，很快樂，依舊拎着一個麻袋。
爸爸把我和奶奶送到鄉下，一路上，奶奶依舊緊緊地握着那棵樹苗，那棵在爸媽和我看來已經再不可能抽新葉的桃樹苗。
奶奶一隻手拉着我，那是一隻很粗糙的手，甚至讓我感到疼，一隻手握着小樹，踏着泥濘的小路往田裏走。“奶奶，去田裏幹嘛？”“種樹。”“可是它已經死了。”“別胡說！它能活，結出桃子還得給言言吃！”
奶奶毅然決然地種下了，她說：“小樹也有頑強的生命，只要有泥和水，它都會努力開花，努力結果，不停的吸取營養，不會輕言放棄。”我在一旁默默地聽，默默地看，因爲我也相信，再小的生命也有力量。
是的，它沒有放棄，奶奶的話也烙在了我的心上，在跌倒時激勵我爬起來，在失意時激勵我振作，激勵我要像奶奶的桃樹一樣。
現在，這個時候，一塊小小的田地，上面生長着各種各樣的瓜果，一顆粗壯的桃樹，挺立在中央，這些，在月光下閃閃發光，再次無聲地走進一個農村老太太的生命，與她質樸的夢鄉。她會笑着夢見她的孫女兒，因爲她的桃樹，正在茁壯而積極地成長！
那件小事激勵着我作文5
炎炎夏日，灼人的陽光透過蔭鬱的行道樹，投下一個個密集的光孔。
我耷拉着腦袋，昏昏欲沉地走在焦灼的大地之上，炫目的陽光簡直能把我曬死在這空無一人的大街上。
不遠處，有一個冷飲店，我直勾勾地的盯着那個冷飲店，它似乎在由內而外的散着涼氣，像一潭濯亮的清水，誘惑着我這個瀕臨死亡的魚。可我就是那樣定定地看着，甚至無法向着冷飲店邁一小步，因爲我空蕩蕩的口袋告訴我，我沒有錢。我根本沒有資格坐在涼爽的空調屋裏喝冰涼的冷飲。
當頭的太陽竭力地釋放着它的毒辣，蟬在樹上沒完沒了的叫着，攪得人心裏一團燥火在“忽忽”地燃燒。我仍在眼巴巴地望着冷飲店的冷飲，額頭的汗水和鼻尖的汗珠流過面頰在下巴尖上打轉。忽然，那個售貨員因爲急着爲別的客人結賬，而忘記了關住冰櫃的門。我嚥下一口唾沫，內心的慾望支配着我的身體。
我站在冰櫃前，心虛地不停左右回頭看那個售貨員，她還在忙碌着，絲毫沒有注意到我。我猶豫着，最終伸出了我那即將沾上罪惡的手。就在我就要拿到手的時候，另一隻有力而乾燥的手扼住了我。我驚詫的擡起頭對上他溫和的臉，恐懼佈滿了我的心臟，我想要掙脫卻發現自己根本使不上力，我低着頭，等待着他的怒罵。不料，他卻什麼也沒說，只是喊來售貨員，買了兩瓶冷飲，遞給了我，我推操着，滿臉通紅，羞愧的一句話也說不出，但他還是硬塞給我，輕輕地說：“孩子，什麼對什麼錯你應該知道，以後不要這樣了。”說完他就走了，我擡起噙滿淚水的眼，看着他消失在街頭。
至現在，我甚至已記不清他的臉，但他對我說的話以及他扼住我的動作至今還歷歷在目。那件事情一直激勵着我，在慾望和貪婪面前，要學會剋制自己；在不該做的'事情面前，不需要猶豫不決。
那件小事激勵着我作文6
今天是9月1日，也是我來到l六年級三班的第一天。
上午放學時，班主 任曹 老師說：“今天下午我們班競選班幹部，請同學們中午準備一下，希望下午大家積極參選”。我聽了 曹 老師的話，感到十分矛盾，我壓根就沒有想到這麼快就選班幹部，同學們也不認識我，對於能否競選成功，我沒有任何信心。
就在這種矛盾的心情裏中午過去了，競選開始了，一個同學上去了，又一個同學上去了…..可是我卻沒有心思聽他們怎麼講。去，還是不去？最後經過激烈的思想鬥爭我決定參加競選，在競選中隊長的時候我鼓起勇氣舉手了， 曹 老師也向我投來了鼓勵的目光，並笑着說：我們大家以熱烈的掌聲歡迎新同學周相上臺演講。
此時，我感覺我的腳在微微顫抖，頭也在不斷冒冷汗，我緊握拳頭深呼吸了一下，大聲說：“大家好！我叫周相，今年11歲，我喜歡游泳、畫畫、看書，擔任過學習委員、中隊長，我會努力爲同學們服務，也願意幫助每一個同學，讓我們一起學習、一起進步！請大家多多爲我投票哦！謝謝！”說完後臺下一陣掌聲……
開始投票了，一票、二票、三票……我緊張得不敢擡頭看黑板上的票數。過了一會兒，只聽 曹 老師說道：王安琪成功當選我們班的班長，周相當選中隊長…..啊！我擡頭一看，最終我僅以領先三票的微弱的優勢當選中隊長，此時，我有點不好意思但心裏卻十分開心地笑了，暗暗地對自己說“我成功啦”！。
只有勇敢嘗試纔能有機會成功，這件事情將會激勵我的一生，使我勇敢地戰勝人生。
那件小事激勵着我作文7
生活中小事不計其數，雖是平平淡淡，但只要細細地品味你就會發現——它並不是驚天動地的大事，卻往往在不經意間激勵着我們，教育着我們，引導我們向着成功的彼岸前行……
記得那是一個寒冷的冬天。我還在溫暖的被子裏不肯起牀。“你還有英語課呢，快起來，快點兒！……”媽媽一個勁兒催我起牀。直到她發脾氣了，我才極不情願的掀開被子，穿好衣服。
待我拉開窗簾一看，哇！窗外已經是白茫茫的一片了，把窗子打開一條小縫北風一個勁兒地從縫裏往裏鑽，我冷不防打了個哆嗦，才發現北風真的如刀子般割着我的臉頰。“哎，這麼冷的週末，誰會起早啊。看整個院子裏就沒有人走動。”我情緒低落，不情不願的被媽媽“趕”出了家門。儘管衣服很厚實，但寒風仍然無孔不入，我凍的發抖，對起早上學的怨念更加深了。突然看見遠處一個黑黑瘦瘦的身影在雪中晃動，格外顯眼。走近一看，原來是鄰居家的王爺爺在掃雪。他看見我，笑眯眯的叫着我的小名“玉米啊，這麼冷還要外出啊，又要上補習班嗎？學習很刻苦嘛！”我笑了笑，說“王爺爺，這麼冷您怎麼還在掃雪啊？這天氣一般人都受不了，您要注意身體。”“什麼身體不身體的，生命在於運動，身體就是要多活動活動纔好。現在週末，沒什麼人走動，等會結了冰，大家外出就不方便了。我平時也沒什麼事情幹，頂多看看電視，上上網，打打牌。我想着，你們上班的、上學的都很辛苦，我這個閒人也要爲大家做點什麼……”雪依舊下着，下着，我卻突然感受到了溫暖，寒冷頓時煙消雲散。
王爺爺掃雪的背影漸漸遠去，但在我的視野裏卻逐漸變得高大。他很平凡，卻努力的貢獻着自己的力量。我作爲一名中學生，面對困難怨聲載道，更談不上做貢獻了。在他身上我學會了無私奉獻的道理，我也學會了挑戰困難，努力面對；我的心境一下子發生了變化。上學的路上充滿了幹勁。現在這件事情仍然在我心中揮之不去，我爺爺的話就像航標，讓一位迷途的少年變得懂事，引導者向正確的方向前進。
那件小事激勵着我作文8
時間如駒，轉眼間就已經初二了，面對着還有一年的中考的來臨，我有些着急，是該好好努力一把了！
我是小小“偷聽者”
又是一個週末的來臨，又要寫隨筆了！真不知道是欣喜還是無奈，要知道我最討厭長篇大論的寫文章。這次的題目爲“班裏那些事”，一聽這題目，起初有些興趣，可面對求之不得的週末我又懶惰了，本想應付着寫完舒舒服服過個週末可就短短的下課十分鐘，我變了想法。清脆的下課鈴響了，平日吵雜的教室變得有些安靜，同學們沒有追逐打鬧，而是幾個幾個的扎堆在一起激烈討論這次的隨筆，說了許許多多的往事，有血有肉。誰也沒有發像我這個“偷聽者”的存在。“偷聽”了那麼多，我心動了，決定好好寫寫這次的隨筆。
一點一滴都在進步
週末，陽光暖暖的照在我的書桌上，我拿起筆，不知從何寫起。時間分分鐘的飛速流逝，我認真的思索，不讓一絲靈感從我腦中溜去。隨着午後的陽光慢慢淡去，我伸了個懶腰，放下了筆。
小小的優加，大大的鼓勵
週一，講評隨筆，每次到這個時候老師都會找一些範文來讀給我們聽，可誰也想不到，這次用來範讀的文章居然是我的。我滿懷欣喜的翻開作業本，一個大大的優加出現在我的作業本上，作業中還夾雜着許多好詞好句的勾畫。我很懷疑這隻“小蜜蜂”是不是飛錯了地方，我欣喜又疑惑，以至於老師叫我範讀時還愣了一愣！隨着同學們不大整齊的掌聲落下，我異常高興。那一刻，有一股強大的力量支撐着我，老師與同學的肯定，是我堅強不催的後盾！
這件小事激勵着我
我發現，努力做好一件事情是如此快樂，雖然過程會使我們飽受風霜，但只要努力，結果就會春暖花開。一份耕耘，一分收穫。這小小的優加激勵着我，它成爲了我在學習上一往無前的力量。加油吧，別再爲失敗找更多的藉口。
那件小事激勵着我作文9
多少次，面對失敗我都想放棄，可在我心中一直有一件小事支撐着我，激勵着我。它像細雨一樣滋潤我的心田；它像柺杖一樣不讓我倒下；它更像陽光一樣給與我力量。
那是在20xx年我10歲的時候，父親要帶我去騎自行車，我很害怕，父親便在樓下開始教我。“保持、保持，彆着急，慢慢騎……”父親的聲音傳來，我不由得有些得意，這一分心，中心瞬間偏離，“哎呀！疼死我了！”我捂着屁股大叫。“告訴你小心了，沒事吧？沒事就再來。”父親說道。我咬了咬牙，又開始騎起來，在我小心意義的騎乘下，自行車再也沒倒過。
下午，我和父親吃過了飯後就又去騎車。練了一會兒手，我又開始得意起來。“咱們比賽啊？”在我的挑釁和要求下，爸爸也騎上了一輛車：“比就比。”隨着爸爸的一聲令下，我們兩個拼了命的騎着，一開始還不分上下，可到了拐彎，我都不得不減速，父親卻很容易的騎過去了。果不其然，父親贏了。“哈哈，你現在還比不過我。”爸爸說道。我有些氣餒，悶頭去練車了。不一會兒，我發現了一個絕技，我可以不握着自行車把騎！“看，我會一個絕招，您一定不會！”說着，我就表演起來，可剛騎了不一會兒，我就又摔下了車，我沮喪的坐在那裏。父親語重心長的說：“孩子，成功不能驕傲，現在你還小，長大了要是再這樣後果會嚴重很多；失敗更不能放棄，要越挫越勇，爸爸相信你！”聽了這一番話，我又站了起來。“走，咱們再比一場！”
正如父親說的那樣，一直到現在，我都沒有絲毫忘記爸爸的話。驕傲終會讓人失敗，而失敗卻會助你成功，只要堅持，一切皆有可能。
這就是那件一直激勵着我的小事，你有這樣的經歷嗎？
那件小事激勵着我作文10
正文內容簡介：那件小事，激勵着我苦難的存在，是爲了激勵人們戰勝苦難，更頑強的生活下去；失敗的存在，是爲了警示那些生活中太過..
苦難的存在，是爲了激勵人們戰勝苦難，更頑強的生活下去；失敗的存在，是爲了警示那些生活中太過順利的人，讓他懂得生活的艱辛；挫折的存在，是爲了幫助那些剛剛上路的人們，懂得“生活不是一帆風順的”的道理。生活中正是有了這些不完美的事物存在，纔會人們從中吸取教訓，使自己的人生更加精彩。
那一天，是星期五。雖然豔陽高照，陽光十分耀眼，但溫度卻還是在十度左右徘徊，天氣令人十分不爽。老師佈置了很多作業。我生怕把其中一項作業給忘了，急忙拿着作業本，去找他問一下作業。
那個時候，他正在奮筆疾書地趕作業。一看見我的到來，表情已經說明了他的不情願。但我卻沒有顧上許多，急忙道出了我的問題。可能由於我們的朋友身份，他還是給我說出了所有的作業，邊說着邊給我寫上。我聽的時候數了一下，一共十八項。
在星期天的十點，我完成了所有的作業。當我覈對作業時，竟發現作業變成了十九項！我細細回想，終於想起，原本並沒有抄寫五遍古詩這一項作業，是他給我寫上去的。頓時，我氣憤無比。我們二人本是要好的朋友，他竟然多寫了一項作業。如果不是因爲多了這一項作業，我原本可以吃完晚飯就睡覺。
但我又一想：作業，本就是爲了鞏固我們所學知識而佈置的。既然我們學生的任務就是學習，多了一項作業，何樂而不爲呢？更何況，我對於這幾篇古詩掌握的不是太熟練，抄上幾遍有助於加強記憶。想到這裏，我的心裏少了些鬱悶，多了些坦然。此後，當我爲寫作業而熬夜的時候，就常常會想起這件事。它會永遠激勵着我，伴隨着我進步。
生活，本就充滿了風風雨雨，坎坎坷坷。一些苦難與挫折的出現是常有的事情。特別是對於朋友的錯誤，我們應該抱着寬容的心態去諒解他人。畢竟，這些善意的錯誤隨時都在激勵我們前進。
