我的好老師作文示例
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。下面小編爲大家帶來關於我的好老師作文，歡迎大家來閱讀!
篇一：我的好老師作文
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我四年級的班主任馬老師就是其中的一個。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛着笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯繫實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。馬老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。有一次，我因爲貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：“作業上的題不會嗎?”我“嗯”了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師爲我擦乾了眼淚，給我把作業裏的題目講了一遍，直到我明白爲止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵着我永往直前。馬老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裏有個女生因爲早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂着鼻子說：“真是臭死了!”而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裏洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室裏喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因爲那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊!然而事與願違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑着說：“同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。”聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裏的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，大家的進步都滲透着她的辛苦。好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心裏，她是我心目中最好的老師。
篇二：我的好老師作文
人們都說,老師是園丁,用心澆灌祖國的花朵;老師是紅燭,默默燃燒自己照亮了別人;老師是航燈,指引學生遨遊知識的海洋;老師是……我們的班主任就是一個可親可愛可敬的老師.
葉老師個子不高,臉上總是帶着非常有親和力的微笑,一雙炯炯有神的眼睛已經長出了些魚尾紋,但是我知道,這些都是老師起早貪黑批改作業最好的證明.每當課堂上有同學的發言很精彩的時候,葉老師那張嘴就會不由自主的笑起來.端正的着裝、精緻的五官,年上中年的葉老師仍洋溢着朝氣蓬勃的活力.
最讓我佩服的還是老師的求知精神和老師對時間的珍惜,還有老師對我們下一代傳授知識的執着.
上學期的一節課上,老師正給我們講着課,突然一位同學提了一個很生僻、讓老師措手不及的問題.這時,老師的腦袋似乎一時短路了一下,隨機便回覆了往日的威嚴和鎮靜,以“下節課再解答,匆匆收了‘場’”,下了課.
下課時,我剛好去辦公室交作業,真是來得早不如來得巧,我湊巧看到了一幅令我吃驚的畫面：我們尊敬的老師正和其他老師聚精會神的討論着那個問題的答案.我驚呆了,老師身上的“學而不厭,誨人不倦”的精神多麼值得我們學習啊!我想起了往日的一幕幕情景：我坐在書桌前,雙手拖着腦袋,嘴裏不斷的發着牢騷“哎呀,怎麼這麼難啊,不做了,不做了……”……相比之下,老師以身作則,給我們作出了一個多麼好的榜樣啊!
還有一次,也是我最刻骨銘心的一次.那天下午第二節課,我發現老師從講臺上下來時,眉頭皺了一下,把手捂了捂肚子,神情有點不自然.可是,老師仍舊繪聲繪色地給我們講起課來.課講到一半,老師突然叫我們自學一會兒,體會作者所表達的思想感情,便走了.
起初,我們還沉得住氣,安安靜靜的坐在教師裏,可過了一會兒,同學們就再也按捺不住了,七嘴八舌的討論着老師幹什麼去了.隨後數學老師神情莊重的對我們說：“葉老師暈倒在醫護室了,你們把課文再看幾遍就自習吧!”老師這幾句話,把我們的心都推到了嗓子眼,我們都爲老師擔心着.
事後,葉老師說：“昨天真是不好意思,剛開始上課肚子有點難受,我想可以堅持講完這節課,沒想到……對不起呀!”
聽完老師這一席話,我不禁被老師感動了.葉老師真是一位盡職盡責的老師,更是我心目中最偉大的好老師!
老師是水,我們是魚;老師是舵,我們是船.老師對工作的全身心投入、無私奉獻的精神將永遠在人生道路上激勵我前進!
篇三：我的老師作文
老師是人類靈魂的工程師，我心目中的好老師是金寨縣梅山一小四(2)班的李老師和解老師。
李老師是我的語文老師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解老師是我的數學老師，他平時帶着眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行爲習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規定：上課時不準做小動作，不準亂說小話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。不會寫的字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課後，老師叫我們不要玩危險遊戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都榮獲優勝班級。
我的同學方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣裏，希望工程對她進行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗乾淨，劉雅文又回到座位繼續上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因爲他們傳授了我們許多知識，還處處關心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。
