四年級的的暑假作文錦集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級的的暑假作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的的暑假作文 篇1

暑假，我愛上了籃球。今天，我又和夥伴們聚在一起打球。一場籃球爭霸賽即將開始了。這場球賽有些不太正規，我們約定好了，得15分就比賽結束。這次，我又打中鋒，每次幾乎都沒有籃板，是不爭氣球員之一。但這次卻不一樣，我利用自己的彈跳力穩拿了許多籃板。與自己拼搶籃板的是身體比我壯許多的'朋友。我利用身高和彈跳搶到籃板，首先，看好球落地的方向，之後跳起，對手捉住球，落地後將球傳給球友，我的一系列動作就完成了。

對手說：“楊哥今天好像喝興奮濟了！”我卻笑而不答。雖然，我今天發揮不錯，但對手手感來了，籃筐就像大海一樣寬闊，我只能眼睜睜地看他們進球，不一會兒，比分已到14比11了，我們居然輸了三分。球還在對方手裏，兩人護一球。我心中暗暗罵到：“好無恥，比分已經到這種程度還兩人護一球！”也只有拼一次了，我大叫一聲：“啊——！”對方先是一驚，我一個箭步衝了上去，對方的球還沒拿穩，還屬於騰空。我輕輕起跳，雙手舉起，最後穩穩落地，一看，球在我手裏，我心中暗喜：“太好了！”接着，我把球傳了出去，隊友一個內線進球，太帥了！不一會，比分被搬平，此時，對手剛剛回過神來，兩人護一球，居然丟了關鍵一球，他們夥主力把他倆狠狠地罵了一頓。隊友傳給我，我只得投了出去，還沒看清就投，不太保險，沒想到，我一個瞎蒙，居然進了！今天好幸運，點高！

賽後，隊友說這場球能贏多虧了我。我也明白了，愛拼纔會贏！

四年級的的暑假作文 篇2

煩惱一——背書

好不容易放了暑假，媽媽又讓我背書、做題了。最煩的是每當我背書時，她總要嘮叨，以致我一篇文章背了四、五天，所以我的心情總是很糟，一天到晚愁眉苦臉的。

煩惱二——做題

說到做題，我恨不得把本子扔了，因爲我一有不會的`題目，媽媽就來幫我，幫也就算了，有時是邊講邊罵，甚至是打，我當時真想把本子扔了，乾脆看電視去。更可恨的是，媽媽幫我解題後，還得讓我重做一遍，如果還是做不出來的話，打罵是絕對免不了的了，而且每天都有我最討厭的數學題，並且是我最害怕的方程，所以我才變得這麼厭煩數學。

煩惱三——寫作文

寫作文也是令我煩的一件事。本來每天是沒有作文的，哪知媽媽突然想了起來，於是我又開始寫作文了，剛寫第一篇，媽媽表揚我寫得好，哪知後面都是批評，我的作文寫的也不怎麼樣了。

三“煩”壓在的頭上，我變得更煩、更忙碌了。這些“煩”讓我喘不過氣來，所以我脾氣越來越糟，我想請媽媽少一點作業，多一點快樂。

四年級的的暑假作文 篇3

放假了，放假了！今年的暑假有兩個月，我早就盤算着要好好出去玩玩。昨天一看日曆，還沒怎麼玩，假期就要過去了。回想這個暑假，真是苦辣酸甜四味雜陳啊！

苦：兩個月的假期是不短，玩的計劃也很美妙，可是實現起來卻很難。半年來家裏都在裝修，每到週末，不是買東西就是裝東西，根本沒時間帶我玩，讓我很苦惱。而且，爸爸媽媽特別忙，連年休假也休不了，原來答應我的出遊計劃也泡湯了，我很苦悶。

辣：太陽像個大火球，把柏油馬路都曬軟了，在這麼熱的夏天，平常人連出門走走都不願意。其實，我也不願意出門。不過，學校田徑隊有訓練任務，無論如何我們都要堅持，太陽火辣辣的.，汗水溼透了我們的衣服。

酸：上學期我和好朋友分別確定了學習目標，結果期末考試她實現了目標，我還有差距，爸爸和我談了話，我覺得心裏酸酸的。暑假後我就要上五年級了，除了完成暑假作業，還要上英語課外班。作業多了，寫得我胳膊酸了、手也酸了。

甜：在我作業完成得差不多的時候，爸爸媽媽忙裏偷閒，帶我去看了電影《捉妖記》和《大聖歸來》，吃着甜甜的爆米花，我看得津津有味。他們還抽出週末時間帶我去海邊玩，游泳、挖貝殼、吃海鮮，雖然時間很短，但我的心裏像喝了蜜一樣甜。

苦辣酸甜是生活的組成部分，如果沒有了它們，我們的生活也就沒有了樂趣。我喜歡這個四味俱全的暑假！

四年級的的暑假作文 篇4

每到夜幕降臨時，我家隔壁的小夥伴們就會趁機聚在一起，捉迷藏，追螢火蟲……

在晴朗的夏晚裏，螢火蟲隨處可見，但也不是輕易能捕捉到的。小夥伴們都拿着早就準備好了的透明的玻璃瓶，比賽看誰捕捉最多。看到螢火蟲在馬路的灌木叢中忽閃忽閃的亮光時，就屏聲息氣地擰開瓶蓋，對着那亮光一舀，立即蓋上瓶蓋，又等待着下一隻的到來。就這樣，不大一會兒，自己的瓶裏便成了一個星星點點的美麗世界。“一隻、兩隻、三隻……”，小夥伴們便驕傲地數起了自己的螢火蟲。有的小夥伴還不甘心，繼續在追趕，甚至還滑稽地做個空中翻躍的姿勢，將那閃着螢光的瓶子在黑暗中劃出了一道美麗的弧線。忽的就聽見“撲通”一聲，是誰跌倒了，引來夥伴們的哈哈大笑。

直到深夜，當大人們都喚着各家的孩子歸屋時，我們才從“餘味”中回過神來。夥伴們都按着規矩，擰開手中的.瓶蓋，看着螢火蟲一隻一隻地飛出去。“一隻、兩隻、三隻……”數着各自的螢火蟲，仍舊興奮不已。無奈地跟着連拖帶拽的大人們，回到家中，一上牀便呼呼睡去，夢裏，也少不了對螢火蟲的唸叨。

四年級的的暑假作文 篇5

大家一定玩過磁鐵吧！可你知不知道磁鐵身上哪兒的力氣大，哪兒的力氣小嗎？這堂科學課，金老師就爲我們解開了謎底。

叮叮叮！上課了！金老師走進教室，手拿一塊條形磁鐵和一個小鋼珠故作神祕地問：“大家知不知道如果把小鋼珠放在磁鐵上會怎麼樣呢？”金老師的話音剛落，同學們就紛紛議論起來。有的說會吸在磁鐵上一動不動，有的說會在上面滾來滾去……到底哪種結論是對的呢？只見金老師拿起一顆小鋼珠，只聽“叮”的一聲，小鋼珠一下子就牢牢地吸在了磁鐵上。我們目不轉睛地盯着小鋼珠，只見它左一滾，右一滾，就像磁鐵的兩端在拔河似的。可無論怎麼滾，它就是不停留在中間，這是爲什麼呢？要想找到答案，唯一的解決方法就是——做實驗。

金老師把做實驗的材料發給了我們，一塊磁鐵、一把尺子、一個回形針。怎樣測量磁力的大小呢？我冥思苦想，終於想出了一個好辦法。我把磁鐵平放在桌子上，把回形針放在離磁鐵一釐米的'地方，“叮”的一聲，回形針立刻被吸了上去。我從磁鐵的兩端開始，一毫米一毫米的向中間移動，回形針都能牢牢地吸在磁鐵上。可是一到磁鐵的正中間，它就像被施了魔法一樣，立刻被“拉”回了兩端。金老師告訴我們，磁鐵的兩端就是它的兩極。我終於明白了磁鐵兩端的磁力爲什麼會這麼大，原來那是它的兩極呀！

這堂科學課真有趣！世間的萬物都充滿了神奇，只要我們善於發現，勤于思考，就沒有解不開的奧祕。

四年級的的暑假作文 篇6

明年的暑假，我想到各地去遊玩。我希望到非洲去，看在草原上奔騰的'獅子；去杭州看平靜如水的西湖；我還希望去海南看蔚藍的大海。

明年的暑假，我還打算學習各種本領。我想學會游泳，這樣就可以像魚一樣在水裏自由自在的游泳；我想學拉丁舞，這樣可以在六一兒童節的舞臺上大顯身手；我還想學跆拳道，有人欺負我，我就可以讓他們嚐嚐我的厲害。

明年的暑假，我希望它早點到來。