四年級成長作文通用15篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級成長作文1
毛爺爺曾經說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書是人類進步的階梯，所以我們從小就要養成愛讀書，讀好書的好習慣。
讀書破萬卷，下筆如有神。要想寫出一篇優美的文章，首先就要多讀書，平日多積累，媽媽給我買了許多書，我也都認認真真的讀完了，這些書就是我的一個個好朋友，帶給我很多快樂，也教會了我很多道理。
《記憶的項鍊》從蘿拉的經歷中，我明白了，不要總是生活中過去，還應該樂觀的接受新生活和新的親人、朋友，否則就看不到別人對自己的關愛；《遲到大王》里約翰的故事告訴我，要相信別人，不要自以爲是；《菊花娃娃》裏，那個善良的女人，做的每一個布娃娃都去了特別需要它們的地方，陪着怕黑夜的男孩入睡；給失去妹妹的姐姐帶去安慰；給即將結婚的年輕人送去幸福；就連最後一個日夜陪伴女人的布娃娃，也送給了見不到明年春天太陽的小女孩，從這個故事中我學會了“感恩”和“回報”，我長大後要也做一個富有“愛心”而又懂得“感恩”的人；《小男生杜歌飛》、《小女生金貝貝》、《一年級的小碗豆》告訴我要珍惜童年的快樂和友誼；讀完《女巫》，我被故事中的小男孩兒那計算顆勇敢機智，善良樂觀的心而感動了；還有很多的科普書籍，讓我的知識一點點豐富……
腹有詩書氣自華，現在我認識的字越來越多了，閱讀的速度也越來越快，我要象毛爺爺說的那樣，每天堅持讀書，讓自己成爲一個博覽羣書的對社會有用的人。
四年級成長作文2
星期天，我在家裏的書房裏，津津有味地看《命運交響曲》這篇文章。
《命運交響曲》這篇文章：有倆個孩子，一個想當音樂家，可是耳朵聾了，一個想當美術家，可是眼睛瞎了。這兩個孩子非常難過，埋怨命運不公平。
一天，兩個孩子遇到了一個老人，老人聽見了他們的怨恨，對耳聾的孩子比劃說：“雖然你的耳聾了，但是眼睛還能看見，爲什麼不改學美朮呢？”老人又對睛瞎的孩子說：“你的眼睛瞎了，可耳朵還是靈敏的，怎麼不學音樂呢？”
孩子們聽了，頓時明白了，開始了新的追求。
後來，耳聾的孩子當了美術家，眼睛瞎了的孩子成了音樂家。
看了這篇文章，我想起了我以前遇到困難就像這兩個孩子一樣，從來不去尋找另一條件下道路。這個故事證明了，只要勤奮努力，當命運堵住了一條道路時，常常還會留下另一條道路。只要敢於向命運挑戰的人，才能到達成功的彼岸。
從此，這間小小的書屋吸引了我，每天放學後，我就一頭扎進書的海洋裏，如飢似渴的閱讀了《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《英雄小八路》等故事書，一個個小英雄的光輝形象鼓舞着我在人生的道路上奮勇前進。我因爲愛上了書，所以我的作文水平也提高了。
愛書吧！書是飢餓中的麪包，書是冬天裏的火爐，書是黑暗中的明燈，點亮了我人生道路。
四年級成長作文3
成長中的我，今年已經九歲了，我來到綿陽外國語學校已經三年了。在這裏我感到自己長大了，成長中的我感覺很快樂。
我們的學校像個大家庭，老師和藹可親，每天帶甜蜜的微笑，像父母一樣親切。同學們友好相處，團結友愛。我們學校景色優美像一幅美麗的圖畫，融在那又深又藍的天空裏。清晨，我們迎頭朝陽，悅耳的讀書聲久久地迴盪在校園裏。傍晚，當我們度過一天緊張的學習後，同學們來到寬闊的操場，歡樂的遊戲。每天的生活過得如此情書。我再也不盼望星期三的探望，我學會了自己尋找生活中的樂趣。
我們的成長是個漫長的過程，在成長中我們不僅要學習課本里的知識，更重要的是要懂得怎麼做一個德、智、體全面發展的好學生，我剛來到學校，一切都是那麼陌生，不愛說話，不願和同學玩耍，感覺度日如年，是老師無微不至的關懷，同學們的幫助帶我走出了自己的世界。記得在三年級的那次運動會上，被石桌壓住了腳背，當時我哭了起來。是陳老師把我背到醫務室檢查過後，陳老師給我的爸爸打了電話說我出事了，爸爸急忙趕來，中千是我的朋友們給我打的飯。吃完後，爸爸把我接回家再到醫院去檢查，才發現是骨折。爸爸把我揹回家，在家裏靜養了20天，回到學校後，腿不太方便，所以左一和鞏語翰他們每次都揹我回寢室，每次馬琮煒和邱戈睿都幫我打飯，當我要回教室時，馬琮煒、王浩力都小心翼翼地扶着我。在學校這段時間裏，我要好好感謝每一個保護我的同學，每一個關心我的老師！現在我會專心聽老師講課，努力學習文化知識，下課我和同學們一起玩耍。
我現在已經把學校當成了自己的學，融入在這個家的懷抱裏，我的成長從綿陽外國語學校開始，我要邁着堅實的步伐走下去，爲實現我的理想而努力學習。
四年級成長作文4
今天老師佈置了一個特殊的作業——種植物。因爲春天如約而至，是萬物復甦的季節。
回到家，我沉思苦想，該種什麼植物呢？種玫瑰吧？不行，長得太慢。種土豆吧？不行太大了。種蔥吧？對，我家正好有蔥，就種它。
種蔥啦
我首先把蔥的葉子剪掉，興沖沖地拿了一把小鋤頭來到花壇裏，挖了一個洞，把蔥寶寶輕輕地放進大地媽媽的懷抱，給它蓋上了厚厚的土被子，用勺舀了一勺水，邊澆邊說：“蔥寶寶快點長大，在大地媽媽的懷抱裏，快點探出頭來張望世界的美好。”我懷着憧憬和希望，慢慢離去，希望它早點從夢鄉中甦醒過來，給春姑娘增添一點兒生機，增添一點春天的活力。
待蔥記
第二天，我興奮地跑下樓，觀察小蔥，發現它沒有一點兒變化，我生氣極了：“蔥啊，蔥啊，你這個懶惰鬼，你已經整整睡了一整天了，怎麼還在睡。太不爭氣了。哎！”我失望地離開了。一連過了好幾天，我的小蔥還是沒有萌芽，我開始擔心起來：“小蔥是不是死了呀？”我帶着疑惑，垂頭喪氣地離開了。
得蔥記
過了許久，我像往常一樣去觀察蔥寶寶，發現它打打哈欠，伸着懶腰，露出點點綠芽，我興奮得一蹦三尺高，叫來小夥伴一起享受這快樂的時光。又過了許久，我發現小蔥已張開一支手臂，給春天增加了許多的活躍。慢慢地，慢慢地伸展開出更多的手臂，變成了千手觀音，我的春天增加了許多的樂趣。
我種小蔥，就是爲了播種希望，播種新的生機。
四年級成長作文5
又到一年開學時，我捧回一本本新書，便急不可耐的看起來。課本尚且如此，就更不要說課外書了，只要一讀起來，除非有天大的事情，否則休想我把書放下。難怪一家人都叫我“書癡”了。
要問我爲什麼如此癡迷於書，一個詞足以回答——開卷有益。
讀書可以讓人獲得許許多多的知識。《上下五千年》能讓你知道燦爛的中國文明歷史；《宇宙之十萬個爲什麼》讓你在茫茫的宇宙中探索；《昆蟲記》把你帶進了五彩繽紛的昆蟲世界。
書帶給了我快樂。我從小就喜歡看彩圖，看得多了，心有靈犀一點通，大人稍加點撥我就能寫一些漢字和拼音漸漸地，我就會用一些彩圖和漢字剪切、編輯成一個個小故事來講給小朋友們聽。他們都用羨慕的眼神看着我，那時的我別提有多高興了！就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。
既然讀書有益，我當然就喜歡讀書了。但是僅憑興趣是不能持久的，還得靠勤奮，這個道理也是我讀課外書悟到的。雖然這樣的道理媽媽和老師講了很多，但卻不如自己感悟深刻。我最佩服的諸葛亮之所以那麼有智慧，原來也是因爲學習勤奮。他跟從水鏡先生學習兵法的時候，喂米延遲公雞叫以求多學習的故事家喻戶曉，我也要像他一樣親根苦讀。
我愛讀書，因爲課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我開拓視野，讓我提升境界。書讓我成熟，伴我成長，我愛讀書！
四年級成長作文6
愛，是一個神聖、高潔的詞。
我們是一顆幼嫩的芽，等待我們的是成長路上的狂風暴雨；父母便是那已成材的大樹，陪伴在芽芽身邊，爲我們遮風擋雨。
小的時候，我可是一個調皮、機靈的小鬼頭兒呢！爬牆、上樹的都是小意思。一次，我在半米左右的臺子上蹦蹦跳跳，玩的不亦樂乎。可是好景不長，碰一聲。原本興高采烈的蹦躂的小傻孩，一下子，變成了在地上哇哇大哭的灰頭土臉的小笨孩。我那纖細的腿，也被那些調皮的小石子磨破了，流的血都要成河了呢！媽媽聽見我那震天般的哭聲，急急忙忙的檢查我的傷情，向我的傷口處吹氣，嘴裏還說着：乖啦，不哭，不哭······這時，爸爸也聞聲趕來，急忙問：你咋啦？！不哭啊！老爸也進了檢查傷口的戰隊。我的腿也不疼了，心裏暖烘烘的，說不出的幸福盪漾在我的心田裏。
在我的小小世界裏，姐姐爲我買的小禮物；媽媽爲我準備的美食；爸爸給我講的哲理······都是我的小幸福。
愛是明月的大海上，母親溫暖的懷抱；愛是父親如山的肩膀，如水的柔情；愛是彷徨的時候，老師老師孜孜的教誨。有愛相伴，我們在黑夜能看見明亮的光；有愛相伴，我們在雪中能感受和熙的春；有愛相伴，我們在人生旅途中才不會迷失方向。
愛，伴我成長！
四年級成長作文7
流年似水，它總是悄無聲息地帶走許多往事。而對於你的記憶，彷彿時常縈繞在我身邊。拉開記憶的絲帶，打開心的錦盒，細數心中的風景。時間沒有停留，把我從一個頑劣的孩童變成了一個亭亭的少女，但卻帶走了太多的歡樂與記憶；而那段童年的記憶，儼然成爲我心中最閃亮的星星。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，死寂的教室立刻變得熱鬧起來。我背起書包加快腳步出了教室。走到校門口，父親早已在那裏等候多時。我笑着迎上去，說道：“爸，您等很久了吧?”父親只是笑了笑，搖搖頭，說了一句：“上車吧。”我輕鬆一躍，跳上了車座。剛進家門，一股熟悉的香味迎面而來。我興奮地叫出聲來：“鯽魚海帶湯！”父親端着一個大湯碗，笑着從廚房裏走出來：“就知道你愛喝這個，一早就給你準備好了，快去洗手，準備吃飯！”我迅速地洗完手，坐到桌邊，拿起湯勺給父親盛了一碗，又給自己盛了一碗，喝了一小口，驚歎道：“爸，你廚藝一點都沒變，還是和以前一樣好！”“好喝就行，多喝點，對身體好。”父親慈愛的目光停留在我臉上。我聽話地點了點頭。
吃完飯，已經很晚了。父親讓我早點休息。翻來覆去睡不着，看到父親房裏的燈還亮着，我好奇地走到門口，從門縫裏看到他忙碌的身影。頓時，不爭氣的淚水從眼眶滑落——父親竟然在熬夜給我縫補衣服。父親的眼睛眯縫着，正小心翼翼地穿針引線。看着父親不再年輕的臉，我的心裏像打翻了五味瓶，說不出的難受。
這些年來，父親一直默默奉獻着自己，用無私的愛伴我一點點成長。父親啊，您如海的深情，您辛勤的養育之恩我無以爲報，只好對您說一聲“爸爸，我愛您！您辛苦了！”
四年級成長作文8
我校響應揚中市藝術展演的號召，轟轟烈烈地開展了許多藝術活動。而我就有幸參加了其中一個朗誦加表演的節目《藕花深處》，我是多麼興奮啊！
記得剛開始參加排練的時候，老師給我們看了一下視頻，我們都說很簡單，可老師說我們的'動作不夠柔，因爲我沒有學過跳舞，所以“柔”做不出來。很快，我想到了一個小祕訣，那就是：不要用力，也就是有氣無力。我把這個祕訣傳給大家，大家也一學就會，做出了“柔”。
經過一天又一天的訓練，我們既會唱歌，也會把動作連起來做了。每天放學，我一回到家裏，就對着鏡子練姿勢。我自我感覺動作挺不錯了，昂着頭，挺着胸。爲了讓我知道我訓練的成果怎麼樣，我把節目表演給媽媽看。表演完後，媽媽說：“不錯，繼續加油，我相信你一定能取得很好的成績。”我聽了，更加抓緊時間，甚至利用下課時間，嘴裏還輕輕哼着節目裏的詩和歌。
到了正式表演的那一天，我身上穿着表演服。50多個領導圍着我們，我心裏咚咚咚直跳，但我想：平時我那麼努力地練習，所有的動作都熟練了，詩詞內容也記得牢牢的，別害怕，我一定行！這麼想着，心裏安定了許多。美好的時刻在我們忘我的表演中不知不覺過去了，領導們熱烈的掌聲和臉上親切的笑容就是對我們最大的讚揚。
通過這次活動，我覺得我成長了！
四年級成長作文9
幼年時候做的事，現在回憶起來，總覺得那時是那麼天真、童趣。
鏡頭一
小時候我特別喜歡吃奶糖，爸爸媽媽爲了不讓我長蛀牙，就不允許我吃，我有些難過。有一次，我看見桌上有一盒像奶糖一樣的東西，白白的，軟軟的，它立即勾起我的糖癮，我踮起腳尖，躡手躡腳地走到桌子邊，剛把手伸出去，想要拿那“奶糖”，可這時媽媽來了，我立刻裝作若無其事的樣子，在房子裏走來走去，待媽媽走後，我朝兩邊看了看，趁四下沒人，趕緊一把抓起，往嘴裏一塞，“嘿嘿……”我一陣壞笑。突然，我感覺到味道有些不對，立即像箭一般衝進廁所“一瀉千里”。後來得知，那所謂的“奶糖”，實際上是肥皂。就這樣，我與肥皂第一次親密接觸。
鏡頭二
一天晚上，我們家要吃青椒肉絲，所以媽媽買了一些小辣椒放在廚房裏，被我誤認爲是我最愛吃的蘋果，我忍不住饞蟲的誘惑，悄悄的摸到廚房邊，朝裏一看，媽媽還在裏面，爲了不被媽媽發現，我只能按兵不動。等了一會兒，媽媽出來了，等媽媽走遠了，我弓着腰，遛進廚房，擡頭一看，發現目標，然後向門後看看，麻利地將“蘋果”塞進褲兜，小跑進臥室，趕緊鎖上門，一切做好後，我拿出“蘋果”大笑道:“哈哈……”我咬了一口，“啊!”喊聲震天，我扔掉辣椒，大口喝水，舌頭像被火燒似的，此時喝水，猶如杯水車薪。過了一陣，“火勢”才漸漸控制下來，不過舌頭還是有些隱隱作“辣”。而站在一旁的媽媽，早已笑得前仰後合。
童年的故事就像一本令人懷念的日記，不經意地一翻會讓你感到流連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但更多的還是帶給我們無限的歡愉與喜悅。
四年級成長作文10
隨着我一天天的成長又不禁回想起了童年時的時光。
我小的時候住在鄉下，在農村的校園裏姥姥弓着背在院裏的大槐樹下洗着衣服，我就圍着姥姥的身邊哼唱着從電視裏學來的歌曲，夏天熱了就在涼蓆上躺着打滾，涼蓆帶來的絲絲涼意使我很深感到舒服。餓了姥姥就會端給我一碗她自己手擀出來的面讓我吃，真香啊。在家呆煩了就會出去找村裏的小夥伴們一起玩耍。那時的時光總是感覺過得很快。
現在感覺一切都改變了，我現在住進了高樓大廈，科技又進步了許多，夏天熱了就打開空調，雖然更加的涼爽但終是找不到趟在涼蓆上的感覺了。餓了就吃從超市買回來的零食，雖然口味更多了但是沒有了那手擀麪的滋味。感覺到煩了就打開電視，看着電視裏的動畫片又不禁想起了小時候的那些玩伴。我不禁會問自己這就是成長嗎？(原創作文 )
爸爸媽媽總是要出去工作，晚上回來的很晚，匆匆的在一起吃完飯就又個忙得去了，每次想和爸爸媽媽來哦聊天想讓他們抽出時間來多陪陪我時，他們就會說現在我們一切都是爲了你呀，只有賺更多的錢才能讓你更好的生活啊，現在你的任務就是好好的讀書上學。是啊學習，學習現在就像一個枷鎖一樣牢牢的束縛着我，壓得我喘不過起來。
雖然現在比以前生活過得好了，可是我總是在想：現在的生活是不是少了點什麼呢？難道這就是成長的滋味嗎？
四年級成長作文11
一個人，由小到大，由幼稚以成熟的過程就是成長。成長，不僅僅是身高的增長，還包括人性的成熟，人格的發展……等等，雖然我對於成長二字瞭解的並不透徹，但是，在我慢慢長大中的一件事，卻讓我進一步懂得了一些“成長”的含義。
那天，是一個星期四的下午，上體育。烈日炎炎，身上火辣辣的，讓人感覺煩悶。那天，不是我領隊，雖然沒有了領隊時的燥熱，但我還是大汗淋漓。剛剛跑到半程，突然，張志偉倒下了，看來是被絆倒的，捂着膝蓋站不起來。這時，兩個念頭同時從我腦中蹦出來，心中的兩個小人也吵了開來，一個說：“上去攙扶他，他一定很難受，樂於助人不就是做人的標準嘛！另一個說：“不用去，那樣會拉下隊伍，你是副體育委員，老師一定會訓斥你的！”我心中的兩個小人頓時爭吵起來，連平時做事果斷的我也猶豫起來。去？還是不去？這時，我毅然決定，去吧，去攙扶他吧。我走到張志偉身邊，把他攙扶起來。這時，旁邊也圍了一些同學，把張志偉共同攙扶到老師那裏。這時，老師並沒有訓斥我，只是默不作聲。我爲我能做出正確的選擇而高興，張志偉也露出了會心的笑容。通過這件事，我由原來的不愛幫助人變成愛幫助人，自己也覺得自己成熟了，對成長二字的理解也透徹了。我相信隨着心理的成熟，我一定會理解成長二字。
四年級成長作文12
光陰似箭，日月如梭。這些年裏，我們都在成長着，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養料。
這是一個故事。在一戶生活不甚寬裕的家庭裏，有着爸爸、媽媽和一個男孩子。男孩在小學時是班級第一，年級前幾，就在他即將中考時，成績出現了大幅度滑坡。開始他因爲爸爸媽媽的愛與支持而努力着，但是班上同學的嘲笑，讓他絕望。“我真是一個笨蛋”，他想着。往後的日子，差生的名單上，就有了他的名字。母親爲他熬盡了眼淚，父親爲他急白了頭髮，他卻渾然不覺。
突然有一天，寂寞襲擊了他，他十分想念父親爲他講題的聲音，母親端來的白開水的味道。他後悔地回到家，卻發現家的門還在爲他敞開，燈依然爲他點亮，“回來就好，知錯就好，孩子。”父親的聲音沙啞了。第二天，他精神奕奕地回到學校，他還是那個尖子生，最後以優異的成績考上當地最好的一所高中。
有人說，是愛挽救了他。對啊，愛是世界上最偉大的力量，我們的一生都需要愛，尤其是在成長時。失落的時候需要愛，成功的時候需要愛，我們都在愛的滋潤下成長。
明天，我們都無法預測，但請你相信愛，相信你身邊真誠的愛，它們將伴着我們走過每一個路口，直到永遠。
成長需要愛，讓我們在愛中成長。
四年級成長作文13
星期天的下午，烈日當空，被上午大雨澆洗後的東湖公園空氣清新，樹葉綠得發亮，各種鮮花競相開放，構成一幅美麗和諧的風景畫，人們不約而同的來到這裏，享受這大自然的美！
我沿着水泥路，穿過水池，來到亭子邊的樹陰下找了一張條椅坐下，閉上雙眼，聽着樹上小鳥的歡叫聲，身邊人們路過的腳步聲、談笑聲。還有風吹樹葉的沙沙聲，我正陶醉着，突然傳來一羣人的驚叫聲：“好漂亮呀！”我睜開雙眼，只見正前面的水池邊有一對新人正在拍婚紗照，新娘化着濃妝，穿着一件白色婚紗，高挑的身材，手捧鮮花，站在水池邊，在陽光下顯得那麼美，就像仙女下凡，旁邊還站着一位身穿黑色筆挺西服，腳穿光亮黑色皮鞋的男子。只見新娘的手一會指這，一會指那，嘴裏還說着什麼，男子也東張西望的看這看那，好像是在找尋什麼，圍觀的人越來越多，過了許久，她們快速的走進旁邊的草坪種植地裏，在一棵白玉蘭樹下停住並席地躺下，不停的擺着pos，並示意攝影師拍下，一旁的人也不停的喝彩：“漂亮！”這時的她們笑得更燦爛了。
漂亮嗎？是草坪上無名的花草？還是幼小的樹苗？我可憐着那些被她們踐踏的花草，心想難道她們就沒看見園邊的告示牌上寫着：“花草也有生命，踐踏者花草罰款50元”嗎？這樣踩踏花草的她們能稱漂亮嗎？
遠處傳來歡快的音樂，哦！那是老爺爺、老奶奶們在水池另一邊的假山下跳舞，還有幾個清潔工手拿掃帚在爲老爺爺、老奶奶們清掃場地，綠陰下她們纔是一道美麗的風景線，大自然和諧的襯托！
四年級成長作文14
這是一條會說話的小魚。她每天無憂無慮的，可是當我看見她一個人抱個貝殼，在那哭泣，這時我才知道她的無憂無慮、活潑可愛都是裝出來的。後來我問她爲什麼哭啊？她回答說：“因爲我小時候不懂事，讓自己的母親失去了生命。”
是爲什麼呢？是因爲……
那是一個風和日麗的清晨，小魚（麗兒）還小的時候，她媽媽還在，因爲那時候她們還要去動物學院讀書，所以麗兒很就去學校了。當她看見同學們小龜、水母、小章魚都在炫耀，如他們的新書包啊，新鉛筆啊，等等等……
放學了，小魚麗兒走在回家的路上，彷彿靠近她的一切都是“傷心”的，當她路過樹木時，樹木就突然枯萎了；當她路過小花兒時，小花原本燦爛的臉頓時低下了頭；當她路過草坪時，草坪就變得光禿禿的了。
回到家，她用很不滿的語氣說：“媽媽，別人都有新衣服，新書包，反正好多好多新的東西。你憑什麼不給給買不。我也想有，可你每天都給我舊書包帶去。破破爛爛的，我會給別人當作另類來看的呀！”母親沉思了一會兒說：“好，都給你買，我的小祖宗呀！”
次日，小麗在電視上看見了她媽媽的屍體，手上還握着一張紙條和一個貝殼，我一下哭了出來，因爲我即將一個人走完剩下的時光。
這就是原因。
我跟麗兒說“母親不在你更應該堅強呀？如果母親看見你現在這樣，那她不是會很傷心嗎？”麗兒聽了我這番話後，心情原來是烏雲密佈的，現在轉晴了。
以後她就不在裝了，一直和我們愉快的玩遊戲。心裏就一直有那麼個人影——她母親。
四年級成長作文15
“向左！”“向右！”……在教室裏原來同學們在玩一個別開生面的遊戲——貼鼻子。老師在黑板的正中央畫了一個可愛的小女孩像，只是沒有畫她的鼻子有點遺憾，不過這就給我們了一個好機會——呵呵，我們替她貼鼻子。接着，老師拿出來了一個紅色的面罩，還給我們講了遊戲規則。同學們聽完後都興奮極了！都想上去試一試。
鍾靖軒首先上場，老師幫他帶上面罩蒙。老師衝我們一笑，大家高喊起來：“小熊小熊轉一圈，轉二圈，轉三圈！”……鍾靖軒慢吞吞地轉着圈，他雙手向前摸去，但腳底下卻一動不動，真像盲人摸象。有的同學性急地大聲喊：“向前！”“向前！”“向上！”“向上！”……他慢慢向前，一貼就貼到了左眼睛那裏，教室裏鬨堂大笑。
接下來該我上場了。老師幫我蒙好了眼睛，我的眼睛裏一片漆黑分不清方向，在原地轉了三圈後暈乎乎的，我的雙雙手向前摸索着，像殭屍一樣慢慢走着，突然我的手指碰到了櫃子，幸好我把手伸的長，不然就撞到櫃子了。我想櫃子的右邊不就是黑板嗎？我就試了試，果然不出我所料我摸到了黑板，我的心裏樂滋滋的，我隨手一貼就把眼罩摘了下來，教室裏又哈哈大笑起來，鼻子被我貼在頭髮上了……
同學們的遊戲還在繼續，教室裏不時傳出陣陣笑聲。快樂作文快樂成長！
