六年級成長作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的六年級成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長作文1
人生中，每個人都會經歷許許多多的風雨，所謂“風雨”，就是在生活中經歷的一些不確定的事兒，突發的事兒。
記得有一年夏天，我們學校下午剛放學，天空就下起了瓢潑大雨，整個校園陷入了“恐慌”。同學們七嘴八舌地議論：有的說“壞了！我沒帶傘。”有的說“我沒帶傘，又沒人接我，怎麼辦啊？”有的說“我給媽媽打電話，讓她來接我。”……
我在心裏想：哈哈，幸虧有人接我，而且我家的電動車上還安裝了雨傘。正當我幸災樂禍的時候，一個電話打了過來，啊！是媽媽的電話，她一定是要安慰我彆着急。“兒子啊，我在加班，接不了你啦，等雨小一些，自己回家吧！”我想：媽媽接不了我，還有老爸呢！我又打了個電話給爸爸：“喂，老爸，你能接我嗎？”“不行，單位收購糧食，我正在做統計文件呢！你自己回家吧！”我頓時覺得自己是那樣無助。
我轉念一想：自己回去就回去，作爲一個男子漢，這點風雨算什麼？正準備衝入雨中，頓時一大堆想法又涌了出來：不行！估計到家之後就成“落湯雞”了。在學校一直等，等到老爸老媽下班來接，不行，不知要等到猴年馬月。搭同學的便車，不行！大家都在焦急地等待。這時，一個同學興奮地喊：“我可以騎自行車回家了，我早就想在大雨裏飆車了！”突然在我腦子裏閃過一個既瘋狂又大膽的決定——也騎自行車回去。
說做就做，我衝出學校，騎上自行車就往家裏趕，車輪邊水花四濺，把我的褲子都弄溼了，我全然不顧，只想快點到家。到家之後，我渾身上下沒有一點乾的。趕緊洗了個熱水澡，換了一身乾衣服。
後來爸爸對我說了幾句耐人尋味的話“經歷了這次考驗，你是否懂得一些深奧的道理呢？這正如你們剛學的一篇課文《桃花心木》中的一個道理：在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。你也要像桃花心木一樣獨立自主，這樣的話，你長大以後，就不用太依賴我們了。”我聽了之後，感觸十分深刻，是啊，只有能經得住風雨的人，才能養成一顆獨立自主的心，才能堅強勇敢！
六年級成長作文2
記得我讀三年級的時候，有一天，我和爸爸媽媽到一家餐館吃完結賬時，爸爸向老闆索要正式發票，老闆卻滿臉壞笑說：“開張小票不行嗎？給你便宜30元，我們如果開發票是要交稅的。”交稅，什麼意思？我的心裏不禁打起了一個問號。不過，能省下30元錢總該不是壞事，我忍不住竊喜：30元可以拿來買拼裝玩具了。可沒想到爸爸聽了這話非常氣憤，一本正經地說：“交稅是我們應該做的事情。有了稅，國家才能富裕，社會才能文明，人們生活才能幸福。偷稅漏稅是犯法的。我們能爲了省30元錢而不顧國家的利益嗎？”那老闆見爸爸這麼堅定，頓時啞口無言，只好給我們開了發票。
回家的路上，我迫不及待地向爸爸打聽有關稅的問題。爸爸是學校的總務主任，所以對稅十分地瞭解。原來，稅收是國家財政收入的主要來源，也是國家調控經濟的重要槓桿。納稅者按照法律，把一部分的收入交給國家，這就是繳稅。稅收是取之於民，用之於民的。有了稅收，一座座大橋才能橫跨江面，一座座公園才能拔地而起，一顆顆人造衛星才能飛上天空……稅收給我們學生帶來的好處也不少！我們免費上學，是國家稅收出的錢；建設我們美麗的校園，也是稅收出的錢。如果沒有稅收，就沒有雄厚的財源，也就沒有當今社會的騰飛與發展。
現在我讀五年級了，我從大人口中、電視和報刊上了解了很多很多的稅法知識，依法納稅是我們每個公民應盡的義務，必須自覺。可是日常生活中，有些單位或個人爲了自己的利益偷稅漏稅。例如：綏中金利港務有限公司隱匿收入1600萬元，漏繳稅費87、2萬元。目前已被追繳稅款、滯納金、罰款共268、8萬元。遼陽雙興房地產開發建設有限公司涉稅案，遼陽市地稅局稽查局依法對其做出補繳稅210、56萬元，加收滯納金62、07萬元，罰款206、79萬元的稅務處理和行政處罰決定。在電視上，我還看到一個人開了一個大商場，卻因爲偷稅而坐了三年牢。他們的行爲是多麼不應該啊！
我們作爲祖國未來的建設者，從小就應樹立依法納稅的觀念，爲維護國家稅收，貢獻自己的微薄之力。讓稅伴我們成長，共同唱響“服務科學發展，共建和諧稅收”的主旋律。
六年級成長作文3
聽媽媽說，在我牙牙學語時，第一個會說的字竟是“書”；聽媽媽說，在我能滿地亂爬的時候，最常見我找的是書；聽媽媽說，在我學寫字時，第一個會寫的字是“書”。
書，這個從小伴我成長的夥伴，與我可謂是形影不離。
在我書桌上、書櫃裏、牀頭邊乃至衣櫃裏，都可見書的影子。
剛上小學，書裏的拼音是我的柺杖，我拄着它，讀過了許多童話、寓言。慢慢長大了，我已不需要拐杖了，於是，字典來到我身邊，成爲了我的小幫手。翻閱着它，我讀懂了大部頭的名著。現在，書是我的眼睛，它讓我看遍各地風光，讓我領略生命輪迴。
從小，就愛和爸媽在那慵懶的午後，放上一壺熱氣騰騰的茶，手裏各自捧着一本書，在茶的清香中津津有味的品讀。現在，上了中學，課餘時間短了，可我仍愛在閒暇之餘，捧上一本好書，獨自品味。
與書有緣，我從小便愛讀書，長大後更是“愛書如癡”。
這個暑假的一個午後，爸媽去拜訪朋友，我則躲在房裏拿起一本書“細嚼慢嚥”。
不知過了多久，我已翻到了最後一頁，合上書，將它安置好。看了看時間，呀！已經6點了，爸媽怎麼還沒回來？我走到客廳，想給他們打電話。“鈴……”電話先響起了，“快開門！”媽媽不滿的聲音傳來。我納悶極了：媽媽怎麼不高興呢？
打開門，媽媽一進來就問：“怎麼叫你開門都不開呢？”“我……我不是開了嗎？”我一臉迷茫。“我們半個小時前就回來了，可忘了帶鑰匙，就想叫你開門，沒想到你一直都沒應，連電話也沒接，我們還以爲你出去了呢。”爸爸說道。“什麼？可我都沒聽到啊！”“你一定又是在看書，對不對？”“對啊……可能是書太好看了，我太入迷了，對不起啦，下次不會了。”我有點心虛。“你一看書就這樣，真拿你沒辦法。”媽媽無可奈何道。
沒辦法，誰叫我“愛書如癡”呢。
十幾個春秋了，縷縷書香陪我看盡了花開花落，雲捲雲舒。書，你已成爲了我生命中不可缺失的一份子。
六年級成長作文4
自信，伴我成長天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花兒成長；自信，一直伴隨我成長。
從小生活在農村的我，比城市的孩子多了幾份堅強和自信，也正是擁有了自信，才使我變得更加成熟。
小時候，我總喜歡站在家裏的圍牆上看外面的世界，總免不了從牆上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以------
直到有一次，我忍着痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家裏走去，當然，心中多了一份倔強，臉上多了一份笑容！
上了中學，同學們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因爲我並不比別人差。
於是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，爲了心中的信念經過一番徹骨寒的努力，可是老天“負了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峯上望這個大千世界，但是，事與願違，我失望了。
在成長的路上，依然是風雨爲伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次爲自己流下了淚--------
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”於是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒？經過檢點，我重新制定計劃，課前堅持預習，上課認真思考，課後及時複習仔細品味，琢磨。
時間在緊張有序中又到了一個考試的日子，我胸有成竹的走進了考場-------“皇天不負有心人“在一個陽光明媚的日子，我終於走上了最高領獎臺，雙手捧上了渴慕已久的獎狀，在同學們熱烈的掌聲中，我流下了激動的淚水-------
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態度，是自信讓我有了與困難鬥爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅信：一路有自信爲伴，生活的舞臺會更加廣闊.
六年級成長作文5
在世界文學名著中，有許多好書，書中的內容令人讚不絕口，今天，就讓我們一起來看看《魯賓遜漂流記》這本書吧！
書中主要寫了：魯賓遜乘船前往南美洲時，途中遇上了大風，同伴們都不幸身亡，魯賓遜被衝到了一個海島上，那裏荒無人煙，幸運的是他並沒有死，這是不幸中的萬幸，在島上，他靠着自己的生存本領，在孤島上生活了二十六年，這之後他回到了文明社會。
在這本書中，我最喜歡的是“魯賓遜救野人”這一片段，從中我感受到了魯賓遜的機智、勇敢。面對吃人的野人，他並沒有畏懼，靠着自己的機智才能救出了一位將要被吃掉的野人，而且還保全了自己的性命。
魯賓遜面對威脅，沒有退縮，他用自己的堅強勇氣打敗了它；面對荒島帶來的恐懼，他也沒有害怕，而是沉着鎮定的走遍荒島的每一個角落，尋找適合的容身之處；面對食物即將被吃完的危機，沒有悲觀，去打獵，去尋找食物，牧畜，過了一年多，他竟然有了成羣的羊，可以每天都吃羊奶；他還利用船艙裏的幾顆種子，反覆種收，第四年他吃上了自己種的糧食；他教野人說話，後來，野人成了他的幫手，幫助他擴大了種植面積……這讓我們看到了魯賓遜的堅強、自立、樂觀和不畏懼困難的精神，他的這種精神值得我們每一個人學習。
有人會說：我們又不可能到那些地方去，學習這些幹什麼？沒錯，我們是不可能去那些地方，但在生活中，也會遇到類似的生存問題。報紙上曾說過：有一名在校的大學生，在學校竟然不會使用微波爐，多麼可笑。許多人都已經養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，但家人不可能永遠陪在你身邊，如果家人有天走了，那我們怎麼辦呢？不生活了嗎？所以，我們要養成獨立、自主的習慣，我們要學習魯賓遜的.精神。
書中自有黃金屋！書，可以讓我們學到知識，書，可以讓我們受益匪淺。讓我們一切行動起來，去感受讀書的好處吧！
六年級成長作文6
小草在陽光下蓬勃生長，一碧千里；花兒在陽光下競相開放，鮮豔奪目；鳥兒在陽光下歡快翱翔，嘰嘰喳喳；小魚在陽光下悠然戲耍，嬉戲打鬧……我也在陽光下成長。
回首往事，我從來沒有失去過陽光和雨露。
“我得證書了，我得證書了。”我拿着證書，歡呼雀躍，心情分外激動，因爲在我的努力下，終於取得成功。撫摸着證書，心裏的成就感油然而生。
記得三年級的時候，媽媽讓我上藝術班。舞蹈、聲樂、書法、武術……可我彷彿對習作情有獨鍾。我早就對習作有所瞭解，它可以讓人愛讀書，善於觀察。“林海音的《城南舊事》、高爾基的《童年》、老舍的《駱駝祥子》……”更讓我如癡如醉，牽腸掛肚。
剛一進門，哥哥姐姐的作文就令我嘖嘖稱讚，心慕手追。那精彩的片段，那細緻的描寫，無不讓我瞠目結舌。我也躍躍欲試，坐在座位上，拿起筆構思，這不禁讓聯想到未來：我成爲教育家、習作家，用自己的真情實感打動後人，讓人受益。走出國門，讓外國人也欣賞我中華結晶。
開始寫了，我絞盡腦汁，冥思苦想，可怎麼想也想不出來，我怒不可遏。可看看別的哥哥姐姐，他們寫的文章不易一字，不讚一詞。我心裏暗暗佩服，可又十分惱怒。
老師走到了我的身旁，給了我殷切的鼓勵，讓我更加愛習作了。程端禮說過：“勞於讀書，逸於作文。我每天讀一篇文章，背一段話。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，經過日積月累，我已大大的進步。
四年級的時候，老師便讓我們寫徵文，那可是我朝思暮想，求之不得的呀，我每日背的語段，那美妙的句子，那恰當的詞語，讓我意馬心猿。我真恨不得一下寫完，“動靜相襯、託物言志、抑揚結合、鋪墊懸念……”成了我習作的法寶。很幸運，我閱讀的書，背得語段，都派上了用場。我以風馳電掣的速度寫完了徵文。心裏笑開了花。
“種瓜得瓜，種豆得豆。”我種下了辛勞，灑下了汗水。收穫了喜悅的果實。可“活到老，學到老。”在知識的的無邊苦海，我將努力作“舟”。
我在陽光下成長，陽光給了我生活，給了我充實，更加給了我夢想。我將在陽光下快樂成長。
六年級成長作文7
如果童年的記憶是一串串多姿多彩的貝殼，無論酸甜苦辣，都深深地印在我的腦海中。如果說童年是一朵芬芳四溢的鮮花，往事便是那晶瑩的露珠。如果說童年是一個寶盒，往事便是那一個個珍藏的祕密。如果說童年是一個葡萄架，往事就是那一個個紫色的葡萄。此時，我會摘下花朵，吹開露珠，採下葡萄，品味着酸甜苦辣，回憶那記憶中的記憶碎片。想到我給同學變扭，而生氣的走開，給同學們一起玩耍，一起努力，我便悄悄的落淚。小學時光是多麼美好，多麼多姿彩!回首想一想，我在美好的校園裏留下什麼？是一滴淚水？是一陣歡呼聲？是一次演講？還是一滴汗水？想到這我會心的笑了。估計是一起努力的景象，是一滴汗水吧。我們像童話一樣的童年時光，我們很快就要分開了，往事如過往雲煙，多而美。它可以是媽媽的一聲叮嚀、老師的一個微笑；生活中的一次挫折；學習上的一個感悟；天邊的一片雲彩；黎明的一道曙光。回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩，讓快樂永在心頭。那時我剛上三年級。一天晚上，
吃過晚飯。爺爺慈祥的對我
我的童年是有趣的，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那麼多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻,我相信童年趣事一定會成爲我人生中最美的回憶.“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
往事是美的，是精彩的，是多樣的……
往事會使我們陷入沉思，會使我們迷惑不解，會使我們興高采烈……
往事是感人的，是美好的，是痛苦的，是令我們難忘的……
回憶往事，我們會驚訝……
回憶往事，我們會讚歎……
回憶往事，我們會哭泣……
但回憶往事——也會讓我們快樂……
六年級成長作文8
我通過了選拔，將代表南京市少兒羽毛球隊參加今年在常州舉辦的第十七屆江蘇省運動會，能參加四年一屆的省運會，太讓我興奮了。我終於理解媽媽說過的那句話：付出總有回報。二年級剛開學，爸爸媽媽商量後，把我送進了縣體校羽毛球隊。從那以後，我每天都要在放學後進行兩個多小時的訓練，寒暑假則在每天下午，訓練時間更長。和其他同學相比，我的空閒時間少多了。晚上，完成作業的同學可能會看看電視，玩玩遊戲，這時的我做完作業就得直奔球館，在球場上奔跑跳躍，揮拍扣殺。一般過完暑假再回學校，有同學長得很胖，或者戴上了眼鏡，這時的我因爲堅持訓練顯得挺拔靈活。
三年多的訓練中，一千多個日子裏，媽媽不僅要做好自己的工作，還要陪着我，照顧我，除了關心我的身體，更關心我的心理。大概是三年級時，有一段時間，一同訓練的隊員已經熟練掌握跳雙飛的技巧，我還不會跳。當時我想媽媽一定很着急，可能會批評我。誰知媽媽說，“批評你，也不能讓你掌握訣竅，我們一起想辦法吧，其他隊員能學會，你也能！這樣吧，我們今天試着跳一個，明天呢再增加一個，後天再增加一個，我們先把能連續跳三個作爲目標吧！”幾天後，我真的能連續跳三個了，我們又把連續跳五個、十個作爲目標。不到一個月，我就趕上了大家，一口氣跳上五十個，六十個都沒問題。從那以後我有點明白了，大目標可以分成很多小目標一步一步去實現。別以爲我媽媽總是這麼溫和，有時她也是很暴躁的。訓練時，教練會安排隊內比賽，在比分落後情況下，我會產生的念頭，然後輸掉比賽。每當這種情況出現，媽媽就顯得怒不可遏，不聽我任何的辯解，會劈頭蓋臉的一頓痛罵。她告誡我，輸球沒關係，不能輸人，人要有拼搏的精神。慢慢地，我克服了自己在球場上的懦弱。但是，即便肯拼，也不是一定就會贏。這時，媽媽又說，想要贏球，就要靠實力，球場上的實力就是你對技術的掌握和運用，這要靠平時的訓練質量。
今年寒假，我參加了南京市的選拔賽，通過艱苦的比賽，終於被選爲省運會的參賽隊員。媽媽笑着對我說，“小夥子，心裏要有目標哦，這樣纔會有動力！”我要對媽媽說：我有目標，還有你教給我的實現目標的方法。謝謝你，媽媽！
六年級成長作文9
從小到大，我聽過也看過無數的名人名言。那一句句短小精悍的名言，不僅是我們勞動人民智慧的結晶，還蘊含着豐富的哲理。往往能夠一語中的，爲我指點迷津，伴我快樂成長。
考試時，又遇上“攔路虎”，我急得抓耳撓腮。這時，“世上方法總比問題多”，“沒有打不敗的敵人，也沒有克服不了的困難”，彷彿又迴響在我的耳畔。於是，我便靜下心來認真思考，不一會兒便掃除障礙了。其實，有些問題看上去是“山窮水盡疑無路”，只要換個角度去思考，便“柳暗花明又一村”了。正所謂“車到山前必有路，船到橋頭自然直”。
唉，上了一天學，回家不說腰痠背痛手抽筋，也有點頭重腳輕，管它三七二十一，先到沙發上休息會兒再說。這時，那一個個語重心長的聲音又響了起來“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。這時，我也不得不來個“鯉魚打挺”，繼續在書桌前“苦戰”，在“書山題海”中奮鬥了，因爲“少壯不努力，老大徒傷悲”。
參加學校的詩朗誦，可一天的學習就夠我忙的了好不容易幹掉了作業，呵呵，哎喲，趕緊伸個懶腰歇一會兒吧，至於排練，等明天吧。不行，得“今日事今日畢”，“明日復明日，明日何其多”。這時，我又打起精神，認認真真地排練了幾遍。並暗暗下定決心：不要總想着把事情拖到明天去做。
好不容易熬到了假期，趕緊出去旅遊吧！因爲“讀萬卷書，行萬里路”嘛，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
哎，滑滑板老是學不會，每次一上板，沒一會兒便下來了。沒關係，“世上無難事，只怕有心人”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。經過刻苦練習，我終於成爲了一名“滑板高手”，“功夫不負有心人”啊！
那一句句名言，如一個個良師益友，不斷督促着我，使我“百尺竿頭，更進一步”，也伴隨着我度過充實的每一天。
六年級成長作文10
生命如同鮮豔的花朵，安全則是陽光，溫暖着它；生命如同新生的小草，安全則是雨水，滋潤着它；生命如同甜美的果肉，安全則是外皮，包裹着它；生命如同快活的魚兒，安全則是河水，養育着它。
生命只有一次，它是寶貴的，我們要珍惜它。然而，如何才能給脆弱的生命加上保障呢？這需要時刻將安全牢記與心中。
這讓我想起了我的媽媽。我的媽媽就是在一場車禍中去世了。那天，媽媽騎電瓶車下班回來，還在半路上，一輛大貨車因爲超重，失去平衡，突然翻到，媽媽剛好在大貨車的一側，被滿車的貨物以及貨車壓倒。人們趕緊叫救護車送媽媽去醫院，希望能挽救這一個年輕的生命。可是，卻搶救無效，讓上蒼無情地剝奪了媽媽的生命。一朵美麗的鮮花，在寒風中凋零了。
命運對我們一家是如此殘酷，但是，我們想過爲什麼會發生這樣的悲劇呢？還是司機安全意識太少。倘若司機在裝貨物的時候考慮到自身的安全和旁人的安全，少裝一點，或許這樣的悲劇就不會發生了。倘若在貨車下的不是我媽媽，是旁人呢？是一個正在玩耍的小女孩；是一個漫步的老爺爺，是一個滿臉喜悅的農民……不管是誰，那個家庭必將籠罩在劇烈的悲痛中。
然而，在現代的社會裏，像這樣的悲劇常常發生。據統計，我國的公路總里程已經達到435.62萬公里，其中高速公路總里程達到104468公里。20xx年，全國共發生交通事故9583起，造成6448人死亡、13007人受傷，直接經濟損失34486.24萬元。這是一個多麼龐大而驚人的數字，每一起交通事故後面，隱藏着一個破碎的家庭。
怎樣才能減少這些悲劇呢？這就需要時時刻刻將安全牢記心間。在最後綠燈幾秒時停下來；在駕駛時將速度稍稍放慢些，控制在自己能控制的範圍內；裝貨、載客時，不要超載；永遠遵循着“開車不喝酒，喝酒不開車”這句話，就能給自己以及旁人生命安全的保障。爲了世界上多一個美滿的家庭，少一個破裂的家，讓我們攜起手來，共同向安全邁向一大步。
莊子說過：“謹慎能捕千秋蟬，小心駛得萬年船”，讓安全伴我們成長，讓安全牢記於我們的心間。
六年級成長作文11
時光流逝，眨眼間，我已經是一名六年級的學生了。從牙牙學語到現在，我都一直愛着我的一位不會說話的朋友——書。
在我四歲時，一幅幅連環畫讓我癡迷，這一本本小書上畫了小豬，小狗，小兔……一個個生動而又有趣的故事。從這時起，我就與這位朋友結下了不解之緣。
光陰似箭，日月如梭，我已經上二年級了，小時候的連環畫已經不能使我滿足。我開始迷戀注着拼音的寓言故事。《狐狸和葡萄》告訴我不要有狐狸的“酸葡萄心理”；《農夫與蛇》教會了我對惡人仁至義盡，他們的本性也不會改變；《叼着肉的狗》教我不要貪婪……另外，四大名著也沒能逃過我的法眼。孫悟空的本領讓我羨慕不已；諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩；水滸傳裏的粗中有細的李逵、紅樓夢中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……
五年級時的期末模擬考試髮捲了，我的心砰砰直跳。一張試卷落在我的課桌上。啊——87這鮮紅的數字印在試卷上。怎麼可能？我還當着班長呢，怎麼會……放學了，我飛奔回家。拿出那張試卷，仔細訂正。做完作業，我又拿起了書，當看到賴寧的故事時，更讓我體會到只有勤學苦練，才能獲得成功的道理：賴寧是個殘疾學生，一星期後就要跳繩考試。但他並不泄氣，第二個星期他回到學校，大家發現他的腳都腫了，最後他在跳繩考試上得了滿分。
在我的書架，還有許多書是我最近的寶貝。這些正是我寫好作文的法寶。《二十五史故事》讓我領略五千年的文化；《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無奈；《天下文明奇觀》讓我置身於各種奇觀中；《昆蟲記》讓我體會到了大自然的魅力……有一次，我寫的竹林風光這篇文章得到了老師的好評。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫作方法結合起來，再加上自己的感受寫成的。
一本書就像一位朋友，也是你隨時隨地想去的故地。莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。最是書香能致遠，一路書香一路歌。是啊！讀書能使我們開闊視野；讀書使我情趣高雅；讀書使我們美麗；讀書使我們的思想深遂；讀書能使我們多活幾度生命；讀書能豐富我們的人生。我愛讀書，因爲書是“奇蹟”。如果你也想讓自己的生命發生奇蹟的話，那就和我一起讀書，再讀書……
六年級成長作文12
書籍是人類進步的階梯，她給我們快樂，給我們理想，傳授給我們知識……可以說，書無時無刻不在伴隨着我們。
在我很小的時候，我就開始看書了，不過那是僅僅是圖畫書。在鄰居家的小孩子玩玩具，打打鬧鬧的時候，我總能抱一本圖畫書看上半天，並被書裏的人、事逗得捧腹大笑。圖畫書帶給我了無盡的樂趣。
我五歲的時候，姑姑送了我一套《經典童話》從那時起，我才第一次接觸了文字書。那時你會經常看見我捧着一本書在讀，其實說我在讀書時擡舉我了，我哪是在讀書，其實是在書裏尋找自己認識的字罷了。每找到一個字，我都會在像找到寶藏的海盜一樣，高興得難以言狀，有時我會蹦蹦跳跳地去向爸爸媽媽炫耀，但更多的時候，我會“化快樂爲力量”，繼續尋找下一批寶藏。
剛上小學的時候，我開始讓爸爸媽媽給我讀故事，《灰姑娘》、《白雪公主》，這一個個經典的童話給我了無窮的樂趣。有時我會爲《賣火柴的小女孩》中的小女孩而潸然淚下，有時我又會爲《皇帝的新衣》中的皇帝而捧腹大笑；有時我會爲《海的女兒》中的小公主而黯然神傷，有時我又會爲《公正的法官》中法官的公正裁決而拍手稱快……這一個個生動有趣的故事伴我走過了愉快的小學初期。
現在我上六年級了，所看的書也不僅僅是故事了，一本本小說、故事，都向我襲來，而我也是來者不拒，把它們都統統收入囊中。其中讓我最着迷的應該是J·K·羅琳寫的《哈利波特》了，我是每天都看，上學前、吃飯時、睡覺前……即使是媽媽要把這本書扔下樓去，我也是千方百計地看。看這些書給我的好處也不小——我的寫作水平有了飛一般的提高，每次老師在課堂上讀我的文章，同學們紛紛投來羨慕的目光時，我的心裏都高興極了。
讀書給了我無盡的樂趣，讓我受益匪淺，書，讓我明白了善與惡、是與非，是我成長道路中不可或缺的一部分，讀書伴我成長，讓我受益一生。
六年級成長作文13
從小就是一個調皮好動的男孩兒，媽媽總說他像只小猴子一樣，喜歡上竄下跳。就是這樣一個淘氣包，竟然也有安靜下來的時候，你猜他是中了什麼魔法？
這是他第一次跟着媽媽來看書法展，媽媽說書法是中國的文化瑰寶，他並不明白這是什麼意思。但跨入展廳的那一剎那，他卻安靜了下來，牽着媽媽的手，一臉崇拜地看着那些氣勢恢宏的作品。儘管他無法用準確的語言來形容那些作品的精妙之處，但他是打心眼裏喜歡這些作品。
這是他第一次走進書法教室，心裏竟然有點小興奮。教室裏的小朋友們都在認真地寫字，只能聽到筆在紙上揮動時的沙沙聲。他看着這一切，也十分安靜。他從沒有見過這麼神奇的事情——活潑好動的小朋友竟然都沒有喧譁吵鬧。於是，他成爲了這個教室中的一員。
老師讓他拿起毛筆，大手握着小手，教他寫橫和豎，但他不知爲什麼，手抖得厲害，寫出來的橫變成了波浪線，老師並沒有生氣，摸了摸他的頭，告訴他慢慢來，會寫好的。就這樣日復一日地練習着，好幾個月過去了，老師還沒有教他寫過一個字，每天就是練習筆畫，他開始厭倦了，覺得練習書法太辛苦了。但老師還是摸摸他的頭，對他說：“筆畫是漢字的基礎，不要着急。”聽了老師的話，他覺得十分羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。他又開始認真練習了。直到有一天，他發現自己能把許多筆畫寫得很漂亮了，他高興地跳了起來，自己的努力沒有白費，他第一次體會到這樣的喜悅。
他越來越喜歡書法了，每天的練習也不再覺得枯燥，老師看了他寫的作品，依然和藹地摸了摸他的頭，對他說：“進步不小！”。在老師的推薦下，他開始參加各種書法比賽，每一場比賽對於他都是一個新的挑戰，但他勇敢地戰勝了自己的惰性和浮燥。
終於他獲得了越來越多的獎狀，有一天，他的作品也出現在了書法展廳的牆上，雖然一筆一畫中稍有稚嫩，但卻展示了日復一日堅持的痕跡。那一刻，他的心情多麼激動啊！
這個“他”，就是我，那個曾經調皮的小男孩兒。
練習書法讓我明白了：書法就像人生，堅持就有收穫。
六年級成長作文14
在我那點點斑斑的記憶長河中，每一天都留下了成長的回憶。那回憶就像一顆顆閃爍的明珠。在我六歲那年，學騎自行車給我留下了很深刻的印象。
六歲那年，看着隔壁鄰居姐姐整天騎着自行車在空地上玩耍時，我心裏那條“小玩蟲”也開始活躍起來，整天纏着爸爸給我買了一輛自行車，爸爸答應了。等買回自行車後，爸爸說：“何不如乘熱打鐵，現在就教你騎自行車吧！”
我們來到空地上，正是下午一點，這裏一個人影也沒有見着，爸爸便開始教我騎自行車了。我先踏上了自行車的腳踏板，還沒有騎穩，就摔了下來。我摔在了地上，腿流血了，看着那腿上的鮮血在流淌，我不由得哭了起來。爸爸聞聲走了過來，對我說：“孩子，快爬起來，失敗是成功之母，從哪裏摔倒就從哪裏爬起來。”但是我並沒有爬起來，而在撒嬌的說：“我怕疼，我再也不騎車了”。爸爸堅定地說：“不能說這樣喪氣的話，你要相信你自己一定能學會騎直行車的，要不我來扶着你慢慢地騎？”我連聲說：“要，要。”我聽了爸爸的這些話語，就不再害怕了。我再次騎上了自行車，在爸爸的幫助下，我已經慢慢的學會騎自行車了。我跟爸爸說，不用扶着我了，我想自己騎一下。我於是加快了速度，在轉彎處，由於速度太快，沒有辦法轉彎了，眼望車和人很快就要倒下來了。就在此時，一種強大的力量，把人和車都扶正了。我扭頭一看，大吃一驚——爸爸。我看見了他，滿頭大汗的臉上顯現出跑過的痕跡。我驚訝的問：“爸爸，您不是在遠處望着我的嗎？怎麼會跑到車裏來了，難道你一直跟在我的後面跑嗎？”爸爸微笑的對我說：“是的。我怕你會向剛剛那樣摔下來，不放心，就跟過來看看，果然不出我所料，你差點就摔了下來。”我們倆都開心的笑了。就這樣，爸爸一直伴隨着我，度過了這學騎自行車的時光。
在我那點點滴滴的成長回憶中，學騎直行車必將是一顆最璀璨的明珠。
轉眼間六年過去了，在每當我想放棄的時候，就會想起父親曾經說過的話：“孩子，快爬起來，失敗是成功之母，從哪裏摔倒就從哪裏爬起來。”
六歲的那年學騎直行車，給我留下了永久的回憶與終生的啓示。
六年級成長作文15
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。在這優美的旋律中洋溢着感恩，古人云：滴水之恩，當涌泉相報。當我們受恩於人時，切勿忘了感恩。
我曾經聽說過這樣一件事：有位青年在一次事故中，從寒冷刺骨的河裏救起數人後，終因長時間受凍導致雙腿癱瘓，輪椅上的他說：我心痛的並不是雙腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，沒一個向我說過謝謝。生命對於我們只有一次，可爲什麼在這麼多寶貴的生命被拯救起之後，就沒有人站出來，感激的說一句：謝謝。
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養他的大地的感恩;白雲在蔚藍的天空飄蕩，繪畫着一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的世界，因爲有感恩纔會有真摯的友情，因爲有感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
當我們呱呱落地時，當我們被扶着跚跚學步時，父母便出現的我成長的道路上，小時候在學校裏以童稚的聲音讀着不朽的名篇，不知不覺老師也出現的這條大道上，風風雨雨中，有朋友同舟共濟。隨着時間的腳步，這些我們要感謝的人便一一出現在這條叫感恩的大道上我們要感謝所有爲我們付出的過客感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作爲我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因爲如此纔會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因爲這會使世界更美好，使生活更加充實。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心……
