【精品】四年級有趣的作文彙編7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的四年級有趣的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級有趣的作文 篇1
老師在門口晃了一圈，走進教室拿出一個機器人，神祕的說：“這是一個新阪的的機器人。”我們都非常驚訝——老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥呢？這可讓大家產生了小小的疑問。
機器人高29釐米，是銀白色哦！它的頭扁扁的，頭頂是淺藍色的，整個腦袋像UFO。在後腦勺有兩根紅色的天線，像金針菇似的穩穩地裏在那兒。兩個黑色的圓球成了它的眼睛，顯得機敏又有靈氣。腦袋下面是一個圓鼓鼓的將軍肚，大肚皮上還有一個紅色的開關，是用來控制機器人的。兩隻扳手似的手直挺挺的伸着，像要隨時準備作戰一樣。而機器人的腳卻是兩個滑輪，看起來很健壯。可是它一直冷冰冰的像是沒有感情。
老師說要讓我們見識見識它的本領，教室了頓時像開了鍋似的沸騰了起來。只要輕輕用手按一下肚皮上的紅色開關，機器人居然奶聲奶氣地做起了自我介紹，接着在桌子上慢慢的滑動，笨拙地翻着跟斗，隨着音樂扭動着腰肢。我們津津有味的看着，還不時向老師提着問：“它還會做什麼？”“能當環保小衛士嗎？”“會種莊稼嗎？”。
老師點點頭，微笑着說：“孩子們，相信未來的機器人就在你們的手中。”真的嗎？我想一定會的，未來的機器人會等着我們團聚呢！
四年級有趣的作文 篇2
今天，我們班又迎來了傳統文化體驗課，這一次，我們要體驗的是——太極拳。
上課鈴一響，同學們有序地排着隊，來到了操場上。我們看到了幾個大字，“動中存心意——太極”。這時，走來了一位老師，這位老師身穿太極服飾，表情看起來十分嚴肅。他說：“大家好，我是今天教你們太極拳的老師。”全班同學以熱烈的掌聲表示歡迎。
接着，老師爲我們表演了一段太極拳。他的動作時而輕巧，時而有力；時而飛快，時而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳，我們又爲他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們，太極要以柔克剛。就是看似軟弱，卻能以弱制強，壓強制勝。老師還特地讓我們全班同學去推他，我們使勁地推，卻推都推不動。我們十分佩服：他竟然有這麼大的力氣，真不愧是全國冠軍！
老師似乎看懂了我們的心思，微微一笑：“只要你們領悟了太極的要領，其實，每個人都可以做到的。”同學們躍躍欲試，開始學起老師的動作。老師教了我們一套動作。老師教得十分認真，我們也學得十分認真。
時間過得十分飛快，一轉眼就到了下課時間，同學們都意猶未盡。多麼有意思的太極拳課啊！
四年級有趣的作文 篇3
在我的好朋友中，要數張智涵最有趣。
他長得有點胖，在同學裏頭，他可是個“大號人物”，比我們班最輕的徐埸涵差不多重一倍，他們倆正好也是一對好朋友，常常一起玩，一胖一瘦象在演小品，讓人一看就想笑。
雖然他長得胖，但玩“槍戰”遊戲的時候，動作卻一點也不遲鈍，而且身手敏捷。下課鈴一響，他立刻跑到教室後面空的位置，把眼睛眯成一條縫，露出兩顆大門牙，兩支手做出機關槍的造型對着我們同學“橫掃”，嘴裏也隨着他的動作一起說：“×××，玩槍戰！”
說到張智涵的愛好，還要數踢足球了。聽他說，在小區裏，他是個大前鋒。上個學期，他參加了學校的足球隊，踢的時候勇往直前，（在校隊裏的）名氣還真不小呢！他還（在班上）組建了自己的足球隊。我對踢足球不怎麼感興趣，但看到他踢得那麼帶勁，我心裏也癢癢地。
張智涵吃飯的樣子也很有趣，三兩口就能扒下一碗飯。每次他都是先用勺子舀一大勺飯菜，把嘴
巴塞得滿滿的，然後就見他用有力的腮幫子嚼幾下，馬上吞入肚中，接着又是一口……因爲他吃的快，所以老師讓他監督我們吃飯。
對於這件差事，張智涵可是公私分明，絕不留情，誰要是倒飯，那是不可能的'。特別是對於老愛欺負他的宋鵬程更是決不手軟，哪怕他只剩下一粒米，也會讓他吃完。其實，他對誰都一樣，連我這個好朋友有時候想倒掉不愛吃的食物，他也會堅決“舉報”呢，不過我可不記他的仇。因爲他對人真誠，而且，我一看到他有趣生動的表情，就忍不住想笑了。
四年級有趣的作文 篇4
我們每天吃的東西，都是農民伯伯們辛辛苦苦種出來的。爺爺也是個農民，他有一個菜園子，裏面有很多種作物。
在一個陽光明媚的下午，我吃過午飯後和爸爸一起去爺爺家的菜地找爺爺。我已經請求爺爺好長時間了，今天才同意讓我去，所以我非常期待看到那綠意濃濃的菜地，再去摘一點兒成熟的果實。
經過半個小時的奔波，我們終於到達了爺爺的菜地。我剛下車，就看到了那一個個種着西紅柿的土地。那一個個西紅柿秧的葉子像把迷你扇子，上面的西紅柿 像一個個小燈籠，火紅火紅的。有幾個西紅柿被劃出了口子，像一個個笑臉。我已經等不及了，抓起一個西紅柿就往下一拽，只聽“咔吧”一聲，西紅柿的莖被我拉 斷了，可那個“小燈籠”卻依然在上面笑嘻嘻的看着我。我非常的生氣，可是又拿它沒辦法，只好去問爺爺，可哪裏還有爺爺的身影。
我從菜地裏來回穿梭，靈巧得像一隻小兔子，無助的像一隻將要被貓抓住的小老鼠。這有一個樹枝絆住我，那有樹叢纏住我，我拼死掙扎，不知道弄壞了多少作物。可是我想出去又不能，只好在這個像迷宮一樣的菜地裏瞎轉悠，最後好不容易纔在茄子和土豆之間找到了出路。
菜園子太有趣了，我看到了許多作物，我在菜地裏玩的很快樂。
四年級有趣的作文 篇5
今天上課時，老師和我們玩了一個有趣的遊戲，名字叫正話反做。老師先給我們講遊戲規則和玩法：老師說一個詞，我們把這個詞做出來，但動作必須是反的，要不就失敗了。大家聽了以後，高興極了，各個都爭先恐後地說；“我要玩，我要玩”。
遊戲開始了，老師把我們分成兩組，前兩排一組，後兩排一組。第一組九個人，第二組八個，我們第二組雖然人少，但是我們很厲害。第一組上場了，他們個個心裏都很緊張，可臉上卻掛着甜甜的笑。老師先說了一個閉眼，有的同學做出了睜眼的動作，有的同學做出了閉眼的動作。下面的觀衆指着做錯的同學大聲喊道：“做錯了，做錯了。”逗得同學們哈哈大笑。這個同學在大家的笑聲中走回了自己的座位。接着老師說了好幾個詞，淘汰了很多人，只剩下一個，被淘汰的同學各個垂頭喪氣地走下去了。我們組該上場了，當我們上場時，心裏也很緊張，生怕出錯了。老師對我們說了一個很難的動作——張嘴擡頭舉右手。我開始是想張嘴巴的，可又想到老師讓反着做，又急忙閉上了。真是太險了，我差一點就被淘汰了。雖然我沒被淘汰，但是我們組的同學被淘汰了一個。他低着頭，面無表情地走到了座位。這時，一位同學給我們出了一個詞：擡右手擡左腳，這個有一點難，但我們立刻擡起左手和右腳。到了最後，我們組還剩下四個人。其中有我，我心裏很高興。我們組也勝利了，我心裏樂開了花。可第一組的同學卻很不開心。
通過這次遊戲，我知道了幹什麼事都要細心。
四年級有趣的作文 篇6
每週六中午，都有一個精彩、有趣的節目，那就是“知識競猜”欄目。今天中午，我又帶上耳塞、打開收音機靜聽着這精彩、有趣的節目了。
“聽衆朋友們，我們每週六中午11點播出的‘知識競猜’又和大家見面了。我們……”隨着主持人輕快、活潑而又帶有一種神祕色彩的話語，節目開始了。主持人給第一位聽衆提的問題是：電子計算機是哪個年代出現的。一位聽衆連着說了好幾個答案，但都被主持人一一否定了。她看來是不知道正確答案了，在主持人給她數最後五秒的時候，她放棄了機會，自願放下了電話機。主持人又接二連三地接了幾個電話，但都沒有答對。最後答案讓一位男士說對了，原來是1946年出現的。我心中不禁暗暗地佩服這位叔叔。
第二個問題是：中國第一座水電站在哪個省，名字是什麼？哎呀！這個問題可難住了很多朋友。其中一位足足說了不下20個省，幾乎是1秒鐘一個，但是，沒有一個說對的。直到最後，有位女士說是在雲南省，才把這道題的一半回答對。主持人又問叫什麼名字，她想了很久也沒想出來。過了一會兒，一位女士打來了電話，她滿有把握地說了幾個水電站的名字，但主持人的回答全是“不太準，再想想。”這時，她小聲說：“雲南不就這幾個水電站嗎？我們今天上午剛講完，雲南絕對就這幾個水電站，不會再有別的水電站了。”看來，這個問題太難了！後來誰也沒有再答上來。主持人又提了幾個問題，均被熱心聽衆答對了。
“12點到了。我們‘知識競猜’欄目又該同聽衆朋友們說再見了。在這裏，主持人××、××祝朋友們過一個愉快的週末。”回味着這愉快、高興的話語，我關上了收音機。打開了書櫃，對！我要多學點知識，下次也參加“知識競猜”。
四年級有趣的作文 篇7
在我的童年中，有不少有趣的事，可我還是覺得，過十二歲生日時的家人開鎖那個場面最有趣。
五月十日，是我的十二歲生日，姥爺、姥姥還有老奶奶特地從老家趕來，平時工作很忙的姑姑、姨姨也專門抽出時間來給我慶祝十二歲生日。我們一大家子一起圍坐在一張大桌子前，爸爸、媽媽爲我點 了生日蠟燭，大家一起爲我唱生日快樂歌，剩下的節目由奶奶和姥姥來主持，奶奶說：十二歲生日是個從童年走向少年的過程，關鍵環節是開鎖。接着，奶奶把一個拴着紅繩和用錢幣疊成的蝴蝶結 的銅鎖掛到我的脖子上，然後奶奶和姥姥就像說相聲一樣一問一答非常有趣，第一下開天，第二下開地，接着還問了許多有趣的問題，一共開了十四下，樂得在坐的人前仰後合。開鎖儀式結束後，奶奶 最後總結陳辭：從今天開始我就長大了，從今以後要聽話懂事，多幫助大人幹活。回到家，奶奶給我帶了一根紅色的繩子掛在我腰間，說：一百天後才能取下來。我想這應該也是傳統禮儀之一吧！
開鎖這件事真有趣，從此以後我一定要多幫大人幹活，少讓大人操心，做一個可愛懂事的好孩子。
