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精選四年級寫雪景作文九篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的四年級寫雪景作文9篇,希望能夠幫助到大家。

精選四年級寫雪景作文九篇

四年級寫雪景作文 篇1

十二月,是大雪紛飛的日子。漫天飛舞的雪花,雖然都是六角形的,但有大的,也有小的,可愛極了。

雪寶寶從天上下來,有的落在樹枝上,都快壓斷樹枝了。有的落在地下,成了白色的路。還有的落在屋頂上,給屋子戴上了帽子。小朋友有的打雪仗、有的堆雪人、還有的在雪上畫畫,真是歡快極了。

古代很多人讚美雪,讚頌雪的純潔﹑樸實,她很漂亮,存在的時間卻很短暫,她告訴了我:歡樂的時光總是短暫的,但是我們要珍惜,把每分每秒都過得充實﹑快樂﹗所以我更喜歡雪花了。

雪花輕輕的落到了地上,像是無憂無慮的少女,伴着寒風舞蹈。她雖然美,但是不在春天﹑秋天,這種美好的季節,而是在冬天,展現了她的堅強和謙虛。

古人云:瑞雪兆豐年。想來,明年一定是一個豐收年吧!

四年級寫雪景作文 篇2

從地上捧起一把潔白的雪,攥成團兒,融化的雪水順着手指縫滴到地面上。立刻,雪地上出現了浸溼的痕跡。看到這情景,我彷彿看到了,雪水滲進泥土,綠油油的莊稼喝飽了,正茁壯地成長。

瞧,樹枝上一小堆一小堆的積雪,莫不是西沙羣島裏的一隻只白色的海鳥在棲息?還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在上面?或者是哪位熱情的奶奶蒸好了一些小饅頭,把它們放在小草尖上?

雪花徐徐飄下,如蘆花,似柳絮,像輕悠悠的鵝毛,無盡無休地飄着,飄着,宛如那美麗地銀蝶在院中翩翩起舞,又像一羣穿着紗羣的小舞女,伴着天空傳來的音樂,輕輕盈盈地在空中飄舞着,旋轉着,跳着動人的舞蹈。那麼輕快的身影,那麼飄逸的舞姿,每一片晶瑩的雪花都像一曲婉轉、悠揚、清新的輕音樂,都彷彿是一首輕快、和諧、明麗的小詩。

噢,神奇的小雪花……

四年級寫雪景作文 篇3

冬至臨降的一場雪,給我們帶來了驚喜,也讓我着實過了一把雪癮。正當我意猶末盡,覺得還不太夠滋味時,雪似乎看透了我的心思,還沒等我整理好心情,雪已邁着輕盈的步子,瀟瀟灑灑地在窗外如約而至。

我興奮得像只快樂的小鳥,打開門,撲向滿天飛雪中。我一下子補她的美征服了:只一夜工夫,雪把世間萬物都粉刷成了她最喜歡的顏色。雪淡淡的、白白的,一朵一朵又一朵,一片一片又一片,喜滋滋地撲向大地,熱切切地迎向我。我踮起腳尖,揚起胳膊,打開十指,和雪來一個大大的熱情擁抱!我仰頭上望,伸出舌頭,和雪來一個甜甜的親吻!

雪把樓下的桂花樹也裝扮得美好了!綠綠白白,顯得清新別緻。我輕邁着腳步,踏着潔白軟軟的雪,快樂地奔向玉樹瓊枝,“媽媽,快來呀!”還沒等媽媽站定,我使勁地搖動桂枝,潔白的花瓣紛紛揚揚地落下,頗似“東風夜放花千樹,更吹落,星如雨”的意境。

走在風雪中,頑皮的雪在我周圍嬉戲。她鑽進我的脖子裏,粘在我的睫毛上,親吻我的臉頰,那麼溫柔體貼,那麼清涼圓滑。雪更喜歡伴着風兒翩翩起舞:她揚起潔白的紗裙,時而輕盈旋轉,時而擺臂扭腰,時而纖手拂面,悠然自得,婀娜多姿。她的熱情燦染了梅,梅花將粉臉一仰,撲哧一聲臨雪而笑!

雪也是冬天裏我們最喜歡的玩伴。瞧,在潔白的雪地上,到處是歡樂的情景。有的同學抓起一大把雪,用力地向天空撒落,任由雪花揚揚灑灑,自己卻沉醉其中。有的同學三步並作兩步,弓着腿,貓着腰,嗖——一聲從你身邊溜過,似有“飛”感吧!但也有的技藝不高,哧溜一下,摔了個實實在在的“屁股墩兒”。而有的同學捧起一把雪,滾成雪球,趁其不備,“啪”的一聲擲向另一個人。於是,打雪仗的遊戲就此拉開序幕,隨後是一串串的歡笑聲。

漫天的雪還在飄舞着,她似乎還興致昂然,意猶未盡。

晚上,我夢見自己變成了一片雪花,飄進大地媽媽的懷抱。

四年級寫雪景作文 篇4

雪,悄無聲息地來到了校園裏。漫天的雪花飄揚飛舞,好像仙女撒下的白色花瓣,把一切都變成了白色。

雪,飄落到屋頂上,屋頂一片銀白,五顏六色的教學樓就像幾個身穿綵衣的孩子,頭上戴着厚厚的雪帽。屋頂上,不時掉下一團雪球,落到地上。屋檐下,結了長長地冰錐,象一串串冰簾,男孩子們蹦跳着隨手摘下一根,當成劍舞來舞去。

雪,飄落到操場上,操場上霎時間蓋上了一層厚厚的雪被子。下課鈴聲一響,操場上立刻變成了歡樂的海洋,同學們在操場上嬉笑着、打鬧着,有的在打雪仗,有的在堆雪人,還有的同學,把雪團成一個大雪球,投到籃筐裏,操場上充滿了歡聲笑語,雪地上留下了一串串歡快的腳印。

雪,飄落到大樹上,一會兒,就在樹枝上結成了一個個小雪球,滿樹開滿雪白的冰花,淘氣的同學們使勁搖着樹,頓時,一片雪霧飄飄灑灑落到地上,落到同學的身上、頭上,大家嬉笑着、躲閃着。龍爪槐上結滿了掛冰,同學們小心翼翼地把掛冰摘下來,手裏像捧着水晶石。

雪,飄落到操場的工地上,正在幹活的工人叔叔們也不禁放下了手裏的活,和我們一起分享下雪的快樂。

潔白的雪,爲校園罩上一層白紗,校園裏格外美麗。

四年級寫雪景作文 篇5

冬天到了,雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來,大雪下了整整一夜。

早上,我推開窗戶,到處都是白茫茫的一片,彷彿是雪的海洋,就連光禿禿的樹枝上也都壓滿了厚厚的積雪,一顆棵像雪松一樣,聳立在雪地裏,漂亮極了!

我和妹妹相約好一起去雪地裏玩,我們用積雪堆了一個大大的雪人。雪人的鼻子長長的,是用胡蘿蔔做得呀,眼睛黑黑的,是用葡萄做的,我們還給雪人戴上了一頂漂亮的帽子,它的臉上還洋溢着燦爛的笑容。

我心想:要是冬天不過去那該多好呀!我們堆的那潔白無瑕的雪人也就不會融化了。

啊!冬天雪景真美呀!我愛這美麗的冬天!

四年級寫雪景作文 篇6

雪悄無聲息地下了一個晚上,清晨,外面已是一個銀裝素裹的白雪世界:山上已經蓋上了潔白的雪被子,雪被子下面,花草樹木正在做快樂的夢:夢到春天,它們穿着小綠裙,在藍天下跳集體舞;夢到夏天,它們結滿可口的楊梅,在陽光下跳豐收舞;寬闊的馬路上已經蓋上了一條長長的白地毯,那麼純潔,那麼晶瑩,看起來真叫人不忍心把腳踩上去;路邊,樟樹、楊樹、柳樹上掛滿了蓬鬆的銀球,誰也不敢去搖樹幹,怕損傷了那美麗的工藝品,又像是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”;房屋、車子……所有的東西全穿上了雪棉襖,此時,人們只有一種感覺,白!這純潔的白使人感情沸騰,使人情不自禁地溶化在白色的俏麗之中。

雪還在不停地下,大片大片的雪花,像千萬只白蝴蝶漫天飛舞着,又像柳絮,似楊花,如鵝毛,輕輕柔柔、紛紛揚揚地飄灑下來,緩緩地飄落到人們頭上、肩上、衣服上……在眨眼之間又融化成一滴清澈的水。雪不像雨水那麼直接,不像雷聲那麼震耳欲聾,不像冰雹那麼傷人。她婉轉,無聲,那麼溫柔,那麼令人憐愛,她把整個世界變成了雪的世界,把整個人間變成了雪的人間。

雪是多麼美妙,雪是多麼可愛,好一個粉裝玉砌的`雪的世界!作文

四年級寫雪景作文 篇7

下雪了下雪了,白茫茫的雪花覆蓋了大地萬物,真的很美!

有關下大雪的記憶,我只是聽爸爸媽媽講過他們小時候下大雪怎樣怎樣,這兩天的這場雪可是我記事來見過的第一場地上有積雪這麼厚的一場雪了。看着天空中飄飄灑灑的雪花,心中那個澎湃啊!看 着那些可愛的雪花,真想永遠把它留住,再想想爸爸媽媽講過的她們小時候下雪天,打雪仗、堆雪人。雖然現在我們沒有打雪仗,不過,我還是知足了,拿出相機,在院子裏和雪來了個零距離的接觸。 看着地上白茫茫的雪,忽然很想吃一口。於是我伸出小手,讓空中正在飄落的雪花落在我的手心裏,考完試一下子雪花就融化了,沒辦法,我只好用圍巾來捧着,還好雪花還可以倖存一點。我連忙用舌 頭舔了一點,味道好像有點甜,真的還不錯。

拍了照片後,我們就開始在院子裏堆雪人了,奶奶在院子裏的杏樹下面堆了一個大大的雪人。然後又給雪人裝扮上眼睛和鼻子,最後還在衣服上給雪人裝了三個鈕釦,一個漂亮的雪人就站在杏樹下 了。

這場雪真的很美麗,真希望它永遠都這樣美麗下去,讓現在還不懂事的弟弟妹妹長大記事了也能夠接觸到這麼美麗的、真實的雪景!

四年級寫雪景作文 篇8

清晨,我跨出屋門,一下子便被眼前的雪景迷住了。

往日熟悉的院落一夜間變成了白雪皚皚的,就像鋪上了一塊毛茸茸的白毯子。樹枝上佈滿了雪花,小樹亭亭玉立,恰似一個個白衣仙子。

走到院外,放眼望去,寒風捲着雪花,紛紛揚揚,飄飄灑灑,小雪花像在跳着輕盈的舞蹈。它們似乎毫無目的,無拘無束,又像是在尋找各自的夥伴,東跑跑西跳跳,瞧瞧這邊,望望那頭,顯得既頑皮又機靈,過了一會兒,它們彷彿玩夠了,玩累了,才悄無聲息地落到地下,於是立刻乖巧起來,靜靜地如同睡着了似的。

我陶醉在這白色的世界裏。此時此刻,寒冷彷彿到了九宵雲外,我真想去擁抱這一片片在天空中飛舞的雪花。

好大的一場雪,真是太美了。這就是我見到最美的景色!

四年級寫雪景作文 篇9

雪,是冬天的象徵,可如今,春天下雪也不是稀奇的事兒啦!————比如今天,下了今年最大的一場雪。

早晨,我睜開雙眼,發現窗外是自茫茫的一片,美不勝收:大地披上了銀白色的盛裝,樹枝丫也毫不遜色,戴上了鹽白的小帽,真是雪白的世界啊!

來到學校,透過窗戶,發現操場上也積了厚厚一層雪,()同學們也在操場上放肆地嬉戲。雪下的越來越大,同學們的雪球也越滾越大,沒有人不在此時被這樣的美麗景緻所陶醉。

我不知不覺地走到雪中,外面一陣陣童聲傳入我的耳朵:“好白呀!”“快來玩雪呀!”我尋聲望去,只見一羣穿紅着綠的孩子,正在雪地裏打滾,他的打雪仗,堆雪人,玩得真痛快。雪依舊下着,那是一朵朵的香花,都戴着半透明的六角帽,卻各有不同的精巧圖案,比新年裏奶奶剪的窗花還要好看,它們跳躍着,飛舞着,輕輕盈盈,好輕鬆,好像正在跳着《天鵝湖》。

啊!純白的雪花,聚碎玉之靈氣,裹聖水之香魂,和着寒風踏着韻律穿過灰白蒼穹,飛臨人間,給大地帶來新的信息,讓人覺得世界如此地完美,如此地純潔。

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