實用的四年級語文作文彙編六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的四年級語文作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級語文作文 篇1
“哈哈哈”，“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲，伴隨着雷鳴般的掌聲在我們班來回盪漾。想知道是怎麼回事嗎?讓我來告訴你吧，我們上了一節有趣的語文課！
今天下午本來是兩節枯燥乏味的作文課，但是，由於爸爸精密的策劃，第一節課改成了我們的“遊戲”課！班裏同學立刻高呼“耶，耶，耶”！爸爸嚴肅地說：“班裏都一羣爺爺了，一會兒說不定還來了一大堆奶奶呢!”全班都鬨堂大笑。
“遊戲”開始了。爸爸先讓我們讀一下32頁的口語交際。隨着朗朗書聲，時間也一分一秒的過去了。“好了，停!”爸爸一聲令下，班裏頓時安靜下來，就連一根針掉了也能聽見，“大家看，我們這一次口語交際的主題是以誠待人，以誠待人都表現在我們的生活中。比如：有一位陌生人敲門，怎麼辦才能讓他既站在外面，又對主人沒有意見呢？誰願意上來演一演？”哇，全班120個學生，差不多80多個同學爭先恐後地舉了手，爸爸挑王淑雅當在家裏的小朋友，讓餘霈來演找王淑雅媽媽的阿姨。餘霈走出來時，大家都異口同聲：“餘阿姨！”餘霈的臉刷的紅了。“演出”開始了。“咚咚咚！開門。”餘霈說。“哪位啊？”王淑雅問。“我是你媽媽的同事，我找她有一件事。”餘霈說。“哦，請進！”王淑雅有禮貌地說。“就這樣，結束了？”爸爸問。她們兩個不約而同地點了點頭。“好，那麼讓我們來評一評王淑雅和餘霈演的？你來說一說，朱含。”“我覺得王淑雅沒禮貌。阿姨已經來了，王淑雅不給阿姨倒水，不讓阿姨坐下歇一歇。”我指手畫腳。週一帆接着說：“王淑雅她沒有安全意識感！”“好，你們兩個下去吧，誰還願意上來演一演？朱含，你和徐小慧。”爸爸點着我們兩個說，“徐小慧，你演阿姨，朱含，你演在家裏的小朋友。”“叮咚，叮咚。”“誰呀？”我問。“我是你媽媽的同事，找你媽媽有件事。”徐小慧笑着說。“請進!”我打開了門，又坐在椅子上。“你媽媽在家嗎？”“不在，她去逛街了。”“您先坐在沙發上等一等，我給媽媽打電話！”“演完了，好，我們評一評她們兩個演的如何。”彭小龍站在板凳上，舉起雙手，說：“朱含演的不好。她沒有用禮貌用語。”我聽了羞得臉發燙。“徐小慧演的不好，朱含讓她進門的時候她沒有說謝謝。”王淑雅一本正經地說。“朱含，我給你提醒一點，當長輩進來了，你還坐在椅子上，不給長輩讓位，這一點不好。而且，你也和剛纔王淑雅一樣，沒有一點安全意識感！”爸爸挑剔地說。我心裏直犯嘟囔：爸爸，能不能給我點面子啊，不要再雞蛋裏面挑骨頭了。爸爸教育我們：“同學們，我們都得有防範意識。當我們一個人在家時，有一個陌生人來敲門，你可以從“貓眼”裏看，也可以去聽聲音，還可以透過房門的空隙來看。你可以對陌生人這樣說，我的父母沒在家，他們不讓我給陌生人開門，我給我的父母帶電話，讓他們回來見您。如果是很熟的人的話，可以問他們幾個關於父母的問題，千萬不能輕易的開門。行了，你們兩個下去吧，得加油，引以爲戒。同學們課下還可以自由演一演。”
“哪兩位學生願意演一演丟紙這個場面？”爸爸話音一落，同學們有的站在地上舉手；有的站在椅子上舉手；有的恨不得爬上桌子上舉手；有的伸着頭手舉得高高的，爸爸走到哪，同學們的手就舉到哪。嘴裏還大聲地喊：“老師，我！老師，我！”聲音大的把耳朵震得嗡嗡響。有請孫晨、朱自豪，朱自豪演丟紙的，孫晨演撿紙的。”爸爸見朱自豪和孫晨舉手姿勢很規範，就選了他們。朱自豪大搖大擺地走上臺，在臺上扔了一大張廢紙，孫晨看到了，有禮貌地笑着對朱自豪說：“大哥哥，你怎麼能隨便丟紙呢？”說着就毫不猶豫地撿起了那張廢紙。“你管得着嗎？”朱自豪兇巴巴反問。”孫晨沒有生氣，耐心地說：“大哥哥，地球的乾淨和骯髒，都掌握在我們手裏，以後，你不能再隨便丟紙了，要把它扔到垃圾桶裏。”然後，孫晨就把那張廢紙丟進垃圾桶裏。朱自豪如夢初醒：“謝謝你的提醒！”“不客氣！”孫晨高興地說。“你們兩個下去吧。他們兩個演得可以說是十全十美，掌聲送給他們。”爸爸熱情地說。
同學們還想接着演，可是，下課鈴響了，也爲我們的語文課，畫上了一個完美的句號！
四年級語文作文 篇2
有一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外遊玩。
出了市區，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。
到了一片農田，我們便停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠遠望去，一些農民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴裏嚐了嚐，一開始吃不出味兒，後來覺得很筋道，還有點甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發現花生地裏插着許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁着五顏六色的飄帶。我覺得很奇怪，就問了身邊的農民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。
今天去郊外讓我學到了許多知識，農村真好啊。
四年級語文作文 篇3
我的語文老師個子有點矮，身子瘦瘦的，一看就知道是吃得不多的人，她臉上有很多痣，有一雙明亮的大眼睛，戴着一副黑框眼鏡，炯炯有神的目光穿過眼鏡，好像一下子就能看到我在想什麼。有人要說，這就是一個普通的老師呀。
我之所以說她很特別，因爲既是我的語文老師，又是我的媽媽。
在學校裏，媽媽對我很嚴格。有一次去上學，我沒戴紅領巾就進教室了，看同學們都在讀書，我也馬上拿出書本讀起來。不一會兒，紅領巾監督崗的同學來檢查了，發現有三個同學沒在讀書，就扣了我們的分，並留下紙條：有三個同學沒讀書，扣分1、5分。
語文課上，媽媽看到了扣分單，兇着臉問大家：“早自修的時候哪幾個同學沒在讀書？”有同學站起來指着我說：“是他，是他不讀書被扣分了。”我馬上站起來反對，小聲地說：“不是我，真不是我。”媽媽拿起尺子在我手心裏打了兩下，厲聲說：“不是你，你一天到晚就知道看書，一要你讀書就沒有聲音了。”我對媽媽說：“不是我，真的不是我。”媽媽還是不信，她請紅領巾監督崗的同學來認。他們回憶起來是其他的幾個同學，我並沒有在這中間。
下課了，我很得意地對媽媽說：“你看，我還是在認真讀書的吧。”媽媽卻說：“你就應該打，早自修的時候你會認真讀書的？紅領巾監督崗的同學沒有發現你而已。”我在一旁默不作聲。媽媽又開始說了：“你是老師的`孩子，更應該嚴格要求自己，早自修的時候就要帶頭領讀課文，幫老師管好班級。”
四年級語文作文 篇4
秋姑娘來了，輕輕地把她水彩筆一般的魔杖一揮，我們的校園就變成了一個五彩繽紛的世界。
沁芳廊舊貌換新顏了。高高木頭架子上掛滿了各種各樣碩大的果實。有黃黑相間的大南瓜，有翠綠色、8字形的小葫蘆，有細細長長、或綠或黃的絲瓜……它們都在風中搖曳着衝着仰頭觀看他們的小學生笑呢！
當然，生長在在辦公樓與教學樓之間花壇裏的月季花也不甘落後。它們正排着整齊的隊伍迎接秋姑娘的到來。它們好像要把全部生命力展示給秋姑娘看一樣，那麼多片花瓣，緊密地銜接着，不留一點縫隙。那鮮亮的粉色、紅色，照耀着我們的眼睛，似乎每一片花瓣上都有一個新的生命在顫動。風一吹來，月季花就翩翩起舞。那舞姿完全不亞於專業的芭蕾舞演員。
被一陣歡笑聲吸引，秋姑娘來到了操場上。操場邊上許多樹葉變成金黃色的了，在風中紛紛落下。從遠處看就好似成羣結對金色的蝴蝶在翩翩起舞。
在蔚藍的天空下，在沁芳廊累累碩果的陪伴下，在紅色的塑膠跑道上，有幾個小學生正奔跑着追逐從樹上飛下來的金色蝴蝶。他們的歡笑聲傳出了很遠很遠……
我愛秋天，更愛這金燦燦、碩果累累的校園秋色。
我的校園
我的校園位於襄陽市三十一中的對面，名叫晨光小學，那裏風景優美，是個讓小朋友們快樂生活學習的好地方。我，就在這所美麗的校園中學習，讓我來爲大家描繪一下我美麗的校園吧！
秋日的早上，我來到學校門口，首先映入眼簾的是“晨光小學”四個大字，它們在陽光的照耀下，閃閃發亮，煞是好看。我走進校園，便聞到了一股沁人心脾的香味，擡頭一看，原來是校園中的桂花開了，那桂花被風一吹，便紛紛揚揚地撒落下來，在空中飄舞着，像黃色的小蝴蝶一樣在空中舞蹈，旋轉。那飄揚的花瓣又好似一條條綵帶，一會兒在空中飛舞，一會兒又落在地上，美麗極了！這真是“不是人間種，移從月中來。廣寒香一點，吹得滿‘園’開。
我接着往前走，便來到了主席臺，主席臺的臺階上擺滿了喇叭花，五顏六色，給秋日的校園更增添了幾分“嬌羞”。
再往左拐，就來到了花壇旁。花壇中生長着各種花朵，要是在春天天，壇中的玫瑰、鬱金香、紫薇等美麗的花兒便會爭相開放，爭奇鬥妍。它們被綠茸茸的小草包圍着，組成了一條美麗的“地毯”。向東望去，便可以看見在天空中飄揚着的五星紅旗，每當星期一在操場上升旗時，我就會心潮澎湃，爲我們祖國的強大而感到自豪！
“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。”這就是我美麗的校園，是我學習的地方，寧靜安謐，讓人心曠神怡。大家喜歡嗎？如果喜歡，就請過來看看吧，我來給你們當導遊哦！
四年級語文作文 篇5
金秋九月,果實累累，我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區之間進行交流的通用語，還是聯合國的六種語言之一。
推廣普通普通話是全國通用語言，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。爲了適應社會發展的需要，爲了順利達成我國與世界的接軌，廣泛規範地使用普通話已成爲我們每一位少先隊員的責任。能克服語言隔閡，增進民族地區交流；推廣普通話，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力；推廣普通話，有利於社會主義現代化建設，弘揚祖國優秀傳統文化。校園推廣普通話，能夠規範師生言行、美化育人環境、提升全體師生的語言素質和文明意識。湘西州民族中學作爲同類學校的標杆，集民族性、地區性、標誌性於一體，這決定了“推普”對於我校的發展有着更爲深遠的意義。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》爲己任，切實將積極普及普通話作爲提升學校文明形象的重要途徑，將說普通話、寫規範字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標，真正使普通話成爲我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。
在第十四屆“推普周”到來之際，爲落實本屆活動的主題：“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發出以下倡議：
首先從我做起，積極學習普通話，文明使用規範字。
其次課堂內外、師生、同學之間使用普通話交流，形成良好的語言交際環境。
接着日常家庭生活中時刻注意自己的口語發音，使用文明語、規範語，在力所能及的範圍內積極主動的推廣普通話。
然後社會活動中堅持使用普通話，共同爲城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
最後把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成爲一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行爲。
老師們、同學們，說好普通話，方便你我他；人人都說普通話，處處盛開文明花。讓我們從現在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成爲湘西州民中的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環境，個個爭當文明和諧的民中人。
四年級語文作文 篇6
莎士比亞說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”傑弗遜說過：“不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。”因此，時間就是生命。所以我們一定要珍惜時間，珍惜時間等於珍惜生命。
同學們，時間就是生命，因此我們一定要珍惜時間。曾經有一個旅行團去旅遊，途中有一對夫妻突然不想去了，於是要求停車讓他們下去。這輛汽車僅停了半分鐘，而後在經過一段山路的時候被巨石砸中了，無一生還。這個不幸的事故對於這對夫妻來說應該是一件非常幸運的事情，然而他們卻一輩子後悔下了車……難道他們想跟着那一車人一起死了嗎？不是，他們後悔的是，如果他們沒下車的話就不會耽誤那半分鐘，就不會剛好被巨石砸中。這個故事告訴我們有時候哪怕只是半分鐘、甚至幾秒鐘都是非常寶貴的，因爲它可能關係到多少人的性命。同學們，醫生把握好一分鐘就可以搶救一條寶貴的生命；在戰場上衝鋒陷陣、勇敢殺敵的解放軍把握好一分鐘就可以打一場勝仗；農民把握好時機就可以獲得大豐收。總之時間就是生命。
同學們，時間是公平的、公正的。不會因爲有人說他過的太快了，而停下腳步，也不會因爲有人說它過的太慢而加快腳步。只有把時間控制好，就能成就一件件大事。就能一步一步地走向成功的彼岸。
同學們，“浪費別人的時間，就等於謀財害命。”因爲，時間就是金錢，時間就是生命，浪費一分，一秒就浪費了成就大事的時間。
同學們，時間的確就是生命，讓我們一起珍惜一分，一秒的寶貴時間吧！讓我們一起珍惜我們的生命吧！
