【必備】四年級的老師的作文十篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的四年級的老師的作文10篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛着一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到，四年級作文我的老師。只要他一走進教室，教室裏一定會立刻安靜下來，因爲誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關於寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“幹什麼呢？說什麼呀？”老師說。“老師我們正在討論怎麼寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的嗎？給我去抄課文去！”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。

沒有辦法我只好認命地抄寫了課文。

四年級的老師的作文 篇2

上四年級了，我們班級又換了個新的班主任商老師，商老師高高的個子，苗條的身材，瓜子臉上是一頭漂亮的捲髮。平時她對我們關心愛護，就像我的媽媽一樣，悄悄告訴你個祕密哦，有時候呀我卻特別“討厭”她。

上課鈴聲響了，可我還在離教室好遠的操場上玩耍，當我滿頭大汗地跑向教室，教室的門已經關上老師開始上課了，“砰”！我二話不說推開教室門跑向座位，屁股還沒坐穩老師就用嚴厲的眼神望向我，要求我到教室門口輕輕地敲門再喊“報告”得到老師允許才能進門，我只得照做，可臉已經紅到了脖子根，心想：老師可真麻煩，害得我這麼愛面子的人在全班同學面前出了醜。下課後老師又把我叫到跟前輕聲地告訴我：課間時間很短，就在教室附近玩，不要跑很遠的地方去，進教室遲到了沒關係，但是要有禮貌，要先敲門……

我的作業速度快在班級裏是出了名的，可大多數時候這字呀總是龍飛鳳舞的，老師多次提醒我都屢教不改，今天的課堂作業我又第一個衝上講臺讓老師批改，老師看着我的作業本臉色越來越陰，終於用手一拍桌子，大聲吐出四個字“擦掉重寫！”我拿着本子灰溜溜地回到座位，邊擦本子邊流淚，心想：這麼兇的老師，看來老師要動真格，我以後只能端端正正寫字了……

這不，我按照商老師的要求做，近段時間無論是碰到的任課老師還是親戚都誇我變得更有禮貌，作業質量更高了，看來，“討厭”的老師還是非常可愛的。

四年級的老師的作文 篇3

明天就是教師節啦，我想自己做一張賀卡送給敬愛的老師。

我在家裏拿出一張紫色的卡紙。首先對摺，然後在封面的左上角貼了一個紅色的蝴蝶結，非常鮮豔，這是我從巧克力的包裝盒上拆下來的。爸爸用彩筆在封面中間寫了幾個大字——9·10教師節。我在賀卡的裏面畫了很多五顏六色的小花兒，並且寫了一句祝福的話，最後還簽了我的名字。

老師就像點燃的蠟燭，燃燒自己，把光和熱奉獻給了我們；老師還像陽光和雨露，溫暖和滋潤着我們，我們就是那花園裏怒放的小花朵……

第二天，我把親手做的賀卡送給老師，並對老師說：“祝您節日快樂！”老師的臉上露出幸福的笑容。

四年級的老師的作文 篇4

尊敬的羅老師：您好。隨着時間的流逝，我們師生一起度過了將近四年的學習生活。在這幾年裏，是您手把手的教我寫字，教我與同學之間怎麼相處，怎樣學會做人。總之，您教我的知識很多很多。

老師，還記得您第一次將我們領進教室的時候嗎？我坐在角落裏非常緊張。因爲我知道，從現在開始，我就是一名小學生了，不能像在幼兒園裏那樣隨隨便便了。這是，我聽見您對我們說：“今後我就是你們的班主任，我們將在一起學習。”您說了很多，我也記不清了。總之，當時您給我留下的印象是非常嚴肅，再加上您那張陌生的面孔，使我感到很緊張。時間一天天地過去了，我也漸漸地發現您對待我們的態度。在學習上，是那麼得耐心；在生活上，又是那麼得關心；對待同學還一視同仁。就拿我來說吧，我是一個差學生，常常給您添心思。可是，您從來沒有歧視我、放棄我。而是經常利用休息時間爲我補課。我經常不完成作業，您就想辦法，讓我在學校裏寫完再回家。我有不會的地方，您就及時、耐心地給我講解。您的努力沒有白做，在您的教育、開導、幫助下，我開始喜歡學習了，這都是您這幾年來教育的結果。

作爲您的學生，在這裏我真誠地對您說聲;“老師，您辛苦了！”老師，請您相信，在我的心裏，您不但以前是我的老師；現在仍然是我最喜歡的老師；將來，無論我走到哪裏，您永遠是我最喜歡的老師。敬祝恩師永遠安康，幸福快樂。

四年級的老師的作文 篇5

清晨，溫暖的陽光斜射進教室。伴着“丁零零”的上課鈴聲，她步履輕盈、精神飽滿地走進教室。頓時，一股淡淡的`清香襲來，也讓萎靡的我們爲之一振。這位就是我們發自心底喜愛和敬佩不已的班主任——郎老師。她既是博古通今的才女，又是氣質如蘭的美女。如果你有幸成爲她的學生，那真是太幸福了！

衆所周知，上了三年級，寫作文是件令人挖空心思、絞盡腦汁的煩心大事。望着題目，無從下手。我們爲之抓狂的樣子老師盡收眼底。於是，郎老師精心、巧妙地通過各種各樣的活動，激發我們的寫作靈感。在活動中感受快樂，在快樂中寫出真實感受。啊！一篇篇精彩紛呈的作文由此誕生。原來，寫一篇好作文並不難，一切都源於生活的積累。漸漸地我們對作文不再恐懼，不再牴觸。在老師的辛苦培育下，我們的作文漸入佳境。

在教學中，郎老師是個一絲不苟的人。每次的課文分析，一字字、一句句都滲透着她的詳細講解，娓娓道來的相關歷史典故更讓我們興趣盎然。不知不覺中，我們掌握了全篇的知識要點。學習變成了樂趣，學習變成了享受。她的博學更令我們着迷。

平時，她還是個很風趣、幽默的人。記得在“雞蛋撞地球”的作文上，郎老師給我班同學夏添一的評語是：你的紙“灰雞”（飛機）能不能別再飛了，怎麼每篇作文都有紙“灰雞”，“灰”來“灰”去？聽得我們全班捧腹大笑，各個前仰後合。姚宇辰的腳經常不小心扭傷。當時正好寫“xxx的自述”郎老師打趣地對他說：“你應該寫你那倒黴的腿的自述”。說完，全班先是鴉雀無聲，然後爆發出最熱烈地狂笑。。。。。。她的詼諧、幽默讓我們感受到師生間心與心的零距離。她不僅是傳授知識的良師，又是可以分享心事的益友。

你犯了錯誤時，她是一個寬容而不縱容我們的人。少了幾分嚴厲的指責，多了幾分寬容的理解。苦口婆心的教誨更令我們難忘。或許，在她的心裏能真正理解：愛玩、調皮是孩子的天性。但她會用自己獨特的方式讓我們引以爲戒，那就是——寫檢討。這既可以讓我們發自心底地反省，又可以提高寫作水平。真是一箭雙鵰啊！感謝老師的良苦用心。

從小我體弱多病，每當病好返校時，老師都會對我投以燦爛的微笑，一句簡單的問候：“你病好了嗎？”如愛的暖流涌入我心底。望着老師美麗親切的臉龐，我幸福無比。

夜幕低垂，華燈初上。天空中掛着一輪皎潔的月亮，散發着清冷的光輝。全無太陽的溫暖。辛苦了一天的郎老師拖着疲憊的身體漸漸地消失在夜幕中。漸行漸遠。

或許，多少年後，她已經忘記了我們的名字。因爲她的桃李滿天下。但是我們永遠不會忘記曾經爲我們付出辛勞和汗水的老師。她曾經如陽光般地溫暖着我們的心。在她那無私而又無微不至的愛中我們少年初長成！

四年級的老師的作文 篇6

老師是園丁，哺育着我們;老師是母親，細心地照顧我們。老師就像電腦，給我們提供知識。若有人問我那個老師好，我會毫不猶豫地回答：“林老師。”

林老師長着一雙水靈靈的眼睛;一頭烏黑髮亮的頭髮;一張可愛的櫻桃小嘴。我的身邊有着許多善良、樂於助人等的人，林老師是一個知錯就改的人。

那是我剛上幼兒園的時候，“小朋友們現在要上課了，大家都回到自己的座位上。”林老師溫和地說。不一會兒，全班都鴉雀無聲。老師講了一會兒，問同學們：“小朋友們，你們誰能回答一下我的問題?”頓時，全班死氣沉沉的。“你們不要想一個個木頭人一樣。”老師兇巴巴地喊道。“哇!我要媽媽,我要媽媽……”許多小朋友被嚇壞了大哭起來。突然，老師彷彿意識到自己的錯誤。只見老師一會兒安慰這個，一會兒照顧那個，忙得滿頭大汗。這時，我才知道了林老師是一個知錯就改的好老師。

還有一次，中班的老師讓林老師幫他上一節課。就在我們沒有老師的時候，我們班的一位同學一不小心，從桌子上摔了下來。兩臂已經被擦破皮了。一位男同學自告奮勇，去請老師。

林老師跑到那位受傷的同學面前，小心翼翼地把他抱起來，送到醫院

這就是我的老師!一位樂於助人、善良的好老師!

四年級的老師的作文 篇7

您不在的這些日子裏，我真想您，想您那敏銳的眼睛，美麗的笑容，表揚的聲音，豐富的表情？？

開學一個多月以來，已經習慣了您在的日子，每天都會看到您的身影，習慣了上您的課；每天都會聽着您講津津有味的課；也正是因爲您，讓我變得喜歡語文起來。

您可別以爲我們會乘機大鬧天宮，您不在的時候我們可認真着呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們琅琅的讀書聲。原先那幾個“搗蛋鬼”，都被代課老師管得乖乖的，一點兒也沒有想搗蛋的跡象。在班幹部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶着燦爛的微笑，讀得那麼投入，那麼激情滿懷。真正做到了您在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣。雖然您沒來給我們上課，但代課老師也是語文老師，我們要懂得適應，人一生當中總是會不斷換老師的，不能過度盯在一個老師。雖然您只教了我們一個多學期，但是，您給予了我很多，我的收穫也很大，您是一位好語文老師，我們有這樣一個語文老師是我們的幸運，我們要好好學語文。

老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含着點什麼。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情並茂的講課。

四年級的老師的作文 篇8

今天，我看到了一幅漫畫，真有意思，現在我講給你們聽，我和你們一起分享吧！

放學了，外面下着傾盆大雨，同學們有的帶了傘，有的沒帶傘。帶傘的同學冒着大雨衝了出去，沒帶傘的同學在教室裏焦急萬分。天氣越來越惡劣，又是閃電又是打雷，雨越下越大，地上的雨水像小河一樣到處流。可是小欣的媽媽還沒有來接她，她急得都要哭了。這時班主任王老師來了。

老師看到小欣和幾個小同學站在教室外面淋雨，就趕緊走到她面前，一邊給她打着傘，一邊深情地問她：“小欣呀，是不是家長沒來呀？”小欣低聲說：“是的。”“哦——”老師摸了摸小欣的頭，二話不說跑到校門前的小河邊看了看。她看到洪水從上游衝了下來，河水猛漲，河上的小木橋都快被淹了。險情出現在老師的眼前。這時小欣她們也來了。看到兇猛的河水，小欣嚇得“哇哇”大哭。王老師毫不猶豫的蹲下身體，背起小欣，讓小欣打着傘。就很快地走上了小橋。這時河水已經漫上了小橋，淹過了老師的膝蓋。天氣更加惡劣了，風也更大了。王老師吃力地把小欣背過了河。她的衣服都淋得透溼。小欣感激地對老師說：“王老師，謝謝您。”王老師笑了笑說：“不用謝，回去吧，小心點啊！”

王老師又來到河邊，來來回回地，把那幾個不敢過河的小同學都背了過去。

王老師回到家，就發高燒了，他感冒了。但是學生們的感謝的話語使她感到很欣慰。

四年級的老師的作文 篇9

我的老師——沈老師。平時她總是長髮披肩，笑容滿面。

一次，我做完作業後，做在座位上，忽然一直溫暖的手放到我的肩上，我轉過頭一看，原來是沈老師。她的那雙烔烔有神的眼睛望着我，說：“寫完作業沒事後要拿出課外書來閱讀，不要光坐着，知道了嗎？”

“知道了。”

我馬上拿出課外書津津有味地看了起來。

從那以後，我每次做完作業後，都會拿出課外書來津津有味看，因爲我覺得肩膀上總有一隻溫暖的手，它時時刻刻的鞭策着我。

一次我們班第一次寫作文的時候，我們都不會，而沈老師則在一旁耐心的輔導着我們。

這就是我喜歡的沈老師，她是一位好老師，正因爲她是一位好老師，我才能輕鬆學習；正因爲她是一位好老師，所以，我喜歡語文；正因爲他是一位好老師，我才能健康的成長。沈老師的教育之恩，我終生難忘。

四年級的老師的作文 篇10

在教老師中，我最喜歡姜付加老師，她是數學老師，她長着一雙大大的眼睛，戴着一副黑色邊框的眼鏡，但透過眼鏡，仍然能看出她的眼睛炯炯有神，眼睛下面是小巧的鼻子。

姜老師上課幽默風趣，能用形象的語言講解難以理解的題目。，我在奧術強化班中聽她講找規律的知識，她把搖擺數列叫成“擰麻花數列”，搖擺數列把數列擰麻花擰，我聽了笑得合不攏嘴，既讓我一下子就聽明白了，更讓我記住了是搖擺數列。我就更喜歡聽她的課了，時，一下子聽了好幾講，再做作業。

我非常喜歡聽姜老師的課，她能把的題目很簡單。比如，在第十二講講組合的強化篇的一道定序，一開始，我不該辦纔好，後來，聽了她的課，我才做。聽她的課，使奧數的進步。

姜老師上課的應變能力讓我佩服。，我聽她的課，她的筆寫不出字來，這本來是件很尷尬的，她就微笑着對說：“這支筆不時地鬧一鬧脾氣，”還問：“小朋友們，你們是也鬧過脾氣，不要在考試時鬧脾氣喲！後果不堪設想。”我想：誰會在考試時鬧脾氣，就算是平時很愛鬧脾氣的同學，在考試關鍵時刻，也鬧脾氣的。不過，姜老師的這番話讓很受教育。