關於四年級關愛作文彙編九篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的四年級關愛作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級關愛作文 篇1

關愛，像是一塊磚頭，填平你前進的馬路；關愛，像是一個路燈，帶領你前進的方向；關愛，像是一朵白雲，永遠在你的上方。

想到關愛，我的腦海裏有一件事涌出：在中午，人們常常會點美團外賣。有一天，在一個十字路口，天氣十分炎熱。有一位騎三輪車回收廢品的老人，碰到了路燈整個車都側翻了，路邊的行人都不敢管他，怕是碰瓷的。可正要去送外賣的美團小哥看見了，他停下車，用力想把三輪車擡起來，可力氣不夠，美團小哥滿頭大汗。他打了一通電話後，陸續地來了四五個美團小哥，他們一起把三輪車和老人扶起來後，老人連忙道謝，這時淚水模糊了他的眼睛。外賣小哥接着又去送外賣了，這善良的背影越來越遠……

想到自己：我週末下午經常打籃球，那天三點，我和朋友去打籃球。打了一個小時後，我的臉熱得通紅，汗水浸溼了我的頭髮。我休息了一會，就繼續打比賽，可我剛上場想上籃就被絆倒，我的手流血了，我倒在地上，我的朋友把我扶了起來，我坐在一邊休息，雖然還很疼，但被朋友扶了起來，我感到十分欣慰。

關愛，無處不在，它隨時都在你身邊。

四年級關愛作文 篇2

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚的美德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

有一次，我坐公共汽車時，坐到了一個位子在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站後，又上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。有沒有人給老奶奶讓座呀?司機叔叔說着。我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人似的。老奶奶充滿光澤的眼睛頓時黯淡下來。那時，我正在猶豫：到底要不要給這位老人讓座?突然我猛然站起來：奶奶您坐吧!我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看着我，我的臉上不由得發紅。那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用讚許的眼光看着我。老奶奶坐了下來，對我說：你真是個好孩子還不時的摸摸我的腦袋。

我下車後，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好!

只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……

四年級關愛作文 篇3

其實，對於美的含義，在各人的眼中有不同的見解。在每個的眼中，美是不同的。有的人認爲失敗是一種美，成功是一種美，寬容是一種美，而我認爲關愛也是一種美。

一天，我從學校裏出來，心情好似一隻從籠裏飛出的小鳥般快活，很快便到了車站，公交車來了，車廂空蕩蕩的，我立刻上車找了個位置坐下。

這時，一位阿姨上來了，她的.頭髮散在身上，像褐色的瀑布，起伏閃亮，彎彎的眉毛下嵌着一雙迷人的大眼睛，鵝蛋形的臉泛着紅潤，她的嘴脣微微翹起，顯得特別和藹可親，她動作敏捷，很快找到座位了。

過了幾站，人越來越多，一位白髮蒼蒼的老爺爺上來了，他的兩鬢早已斑白，頭頂中間光禿禿的，走路一跌一跛，似乎腳已無力支撐自己，他環顧了一下四周，座位早已沒有了，便嘆了口氣，眉頭緊緊地鎖在一起，站在車上。

我看到老爺爺，想到自己應該尊老愛幼，把自己的座位讓給老爺爺坐，正當我猶豫不決的時候，那位阿姨站了起來，叫她旁邊的人幫她看一下座位，然後向老爺爺走去，微笑着對老爺爺說：“老人家，您來我這兒坐吧。”老爺爺聽了，緊皺的眉頭頓時舒展開來，樂得下嘴脣往上嘴脣翹起，臉蛋兒聳成個肉疙瘩：“謝謝你，年輕人，你真是一個大好人呦。”阿姨一聽，撲哧一聲笑了：“不用謝，您是長輩，這種小事不用道謝。”說完，阿姨伸出手，扶着老爺爺慢慢地走到向座位。

我看着那位阿姨，覺的她不僅外表長得很美，心靈更美，因爲她有一顆關愛別人的火熱之心。

我要向那位阿姨學習，要把關愛這種美，傳遞他人，讓世界充滿關愛。

四年級關愛作文 篇4

關愛是一條彩虹，跨國千山萬水連接我們彼此的心，關愛是一陣春風，驅走嚴寒的冬天能把溫暖送進我們的心田。

今天是什麼日子?同學們一個一個神神祕祕的，我懷着好奇的心情問同桌。她左思右想臨了說了一句："不知道!"這讓我更加納悶了。心想同學們呀!今天可是我的生日啊!我們班不是承諾過：在每個同學的生日時，和他們一起分享成長嗎?我心裏像懷揣着一個小兔子一樣忐忑不安，難道同學們把我的生日給忘了嗎?我又不好去問，只有一個人坐在座位上生悶氣。

" 鈴——"上課鈴響了，尹老師像往常一樣輕快的走進了教室，神祕的說："今天的課前三分鐘，我們將給一位同學過生日。"同學們紛紛議論起來，"你給她準備了什麼禮物?"，"汪帥你還是唱支歌吧"，"小華你給她變個魔術。"我聽見同學們的議論，心裏暗想：肯定是給我。我的心跳開始加快了。同學們議論剛停，主持人中隊長李琳走到臺前，她略顯神祕地說："今天是給一位女生過生日。大家猜猜是誰?"我的好友——劉春瑩第一個站起來發言說："是給宋維過。""對沒錯 "，這是全班同學將目光都投向了我，大家都對我報以熱烈的掌聲。中隊長邀請我上臺。"我,我……對不起，大家我想錯了，我還以爲你們把我的生日忘了呢!"站在臺上的我，此時激動的有些語無倫次了。霎時間，同學們一雙雙遞來禮物的手紛紛伸向了我。我扭過頭望了望尹老師，看着他也拿着爲我準備的禮物站在同學的身後，一股暖流涌上了我的心頭， 眼淚一下子流了出來。那一刻，我感到無比的幸福。因爲我實實在在的感受到這來自班級，來自同學，來自老師的關愛。

關愛是一首動聽的歌，它能讓我們人生的每一天都分享快樂;關愛是一條清澈的河，流進我童年的記憶裏，留下純真，一生揮之不去……

四年級關愛作文 篇5

有一種愛，它很獨特，既不來自你的父母，也不來自你的親人，而是來自你身邊的人對你的關愛。

去年春季，我們童聲作文班舉行了一次慈孝館旅行活動，回來的路上忽然下起了傾盆大雨，而車子只能停在離校區500米的地方，這時我發現全車人只有我沒有帶傘，看着其他同學不緊不慢地從車上下去，“看來今天我非淋成落湯雞不可了。”我鬱悶地想。

這時，王老師好像看出了我的心思，走過來說：“我帶傘了，你跟我一起回校區吧！”聽了老師這句話，我心裏不由地產生了一股深深的感動，於是忙不迭地點了點頭。下車後，王老師撐開傘，緊緊地摟着我，一起走向校區。在夜幕中，我隱隱約約地看到，老師的傘始終傾向於我這邊，生怕我被雨水打溼，這看似不經意的動作，深深地打動了我幼小的心靈。一時間，感動、羞愧、感謝……在我的心中早已百感交集。

回到家後，我曾無數次地想起那一幕。“在我接到你的時候，發現王老師身上的衣服已經溼透了。”媽媽不經意的說着，聽了這句話，我愈發感動了：王老師對我的這份關愛，雖然不及母愛那樣偉大，父愛那麼深厚。但其中包含的情意，卻不亞於父母對我的愛。

謝謝你，我親愛的老師，謝謝你在雨天爲我撐起的那把關愛之傘！

四年級關愛作文 篇6

今天我來介紹一下我的校園。

我的校園很寬廣，有許多非常好的設施。比如多媒體教室、圖書室、操場和同學們專門說悄悄話的房間。

圖書室是同學們豐富知識，增長見識和開闊眼界的地方。我非常喜歡去那裏。教學樓的每一層都設有圖書室。

多媒體教室是同學們最喜歡去的地方。雖然每週只能去一次，但是同學們依然興致勃勃。

寬廣的操場是下課和大課間時學校裏最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都涌出，有的同學在那裏玩跳繩，有的同學在打籃球，還有的同學在玩操場上的體育設施。人山人海，場面十分壯觀。

關於學校給我們提供的專門說悄悄話的房間，在這裏，我們把一天在學校遇到的不順心的事情和快樂的事情與同伴分享，交流。

進校時，同學們排着整齊的隊伍進入校園。上課時，老師講如何學習生字，同學們認真地聽講。老師提出的每一個問題，學生們積極舉手，踊躍發言。

這就不得不提到我們班的免寫作業卡了，老師規定上課積極發言者，賞一個小印章；十個小印章便可換卡一張，所以我們班上課時的氛圍十分熱烈。

放學的時候，校長和班主任還有很多老師們盡責地站在校門口，指揮着同學們走出校門，家長們在指定地點等待着孩子們。

我的校園是一個乾淨整潔，到處充滿着讀書學習的氛圍的校園。老師和同學們的關愛，家長對我們的關心，激勵着我們不斷成長。

四年級關愛作文 篇7

今天下午，我來到教室，發現數學老師已經在黑板上寫着練習題了。

我馬上做好了準備，拿出本子，開始做練習，我由於粗心大意，沒有看清楚題目就開始作答，把時間的換算單位當作十進制來計算，發下來後所做兩題竟然一個都不正確，我只好拿回來重新再做，這次我認真思考後知道了時間換算單位是六十進制的，總結了教訓後便很快糾正了錯誤，誰知拿上去給老師看的時候，老師竟然在我的練習本上畫了個圈，說我是偷看了別人的寫上去的，重新給我出了兩道這樣同類型的題目要我再做，當時心裏極不是滋味，感到有點冤。因爲那確實是我自己實際糾正的，因此我拿到同類型的題目後，經過簡單的思考後很快就做出了正確的得數，順利地完成了老師重新給我做的題目，老師這時才相信我掌握了要領，她的臉上也露了笑容。回家的時候我一直都在抱怨老師冤枉了我，感到很委屈，一路上心裏都在想樑老師很不講道理。回到家後，爺爺、奶奶問我爲什麼會留堂？我把這個事情講了以後，爺爺、奶奶語重心長地說：“這是一個多麼負責任的老師啊！”還說：“嚴師出高徒，要多謝老師的關心和愛護！”這時我才明白過來，老師確實是爲我好，老師也有家庭，放學後還辛辛苦苦爲我們補充知識，這確實一份特殊的愛啊！

而我卻抱怨老師實在不應該。通過這件事情使我更加尊敬我的樑老師，我要好好讀書，長大後報答老師對我的輔育之恩！

四年級關愛作文 篇8

“關愛是什麼？”魚問。“關愛就是你遊過的水，包容着你，幫助着你。”泉回答。

——題記

當我寫下“關愛”兩個字時，我開始思考這樣一個問題：關愛是什麼？

一天，我去坐公交車，車的"起伏"令人十分難受，一瞬間，我感覺肚子裏的事物都涌上來了，忍不住就“哇”地一聲吐了出來。吐完後，我感覺好多了，但我發現大家都在用看怪物般的眼神盯着我看。哦，地上還沒收拾過呢，我拿來垃圾袋，但我真的是筋疲力盡，實在沒力氣彎腰了。地上的污物散發出令人作嘔的惡臭。儘管這樣，大家卻沒有避開我，一個大學生模樣的小夥子率先把我扶到了座位上，並幫我清理起來。“我也來幫個忙吧！”一箇中年女人也打破了沉默，大家都來幫忙了。看着這一切，我的心裏感到暖暖的，“要吃個橘子嗎？”不知什麼時候，一位阿婆走到我身邊說，“很甜的，吃幾口吧。對了，你要開窗嗎？”我正想呼吸清新的空氣呢，就點了點頭。阿婆幫我打開了窗戶。涼涼的風吹過我的臉龐，舒服極了。但我回頭一看，車裏的人應該很冷吧，我看見他們都縮着脖子呢，畢竟已經是深秋了啊。想到這裏，我關上了窗。

哦，我明白了，關愛就像橘子，甜甜的，清香沁人心脾。

四年級關愛作文 篇9

我有一個好奶奶，她愛護我，說我是她的小寶貝。

記得六歲的時候，有一次，我和我的奶奶走在街上。突然天下起雨、一陣風吹來，我和奶奶不禁直打寒戰，好險———幸虧我們帶了雨傘。奶奶打起傘，我們在雨中行走。

忽然我擡頭看到傘面的大部分都在我頭上，我睜大眼睛，問：“奶奶，傘歪啦。”奶奶笑了笑，說：“傘沒歪，朵你看錯了吧。”我揉揉眼睛，擡眼看了一會，還是認爲自己沒看錯，心裏想奶奶肯定老花眼了。瞧着瞧着，突然發現奶奶大半個身子都被淋溼了，有時還咳嗽幾下。可我卻一點兒雨都沒有淋到，頭髮乾乾的，衣服也乾乾的。

我手向上伸過去，奶奶很着急，問我想幹什麼呢？我說：“奶奶，你累不累，我來幫你拿傘吧。”奶奶嘴角露出不容易察覺的笑容，說：“不用了，馬上到家，還是我打傘好了。”我還想把雨傘扶直，奶奶好像看穿了我的心思，說：“朵，風從你那邊吹來，所以雨傘要往你那邊多靠一點。”我想想也對，就沒堅持了。

走了幾步，忽然風向變了，我問：“奶奶，現在風反方向吹了，傘是不是要靠你那邊了？”奶奶笑呵呵地說：“現在風向多變，還是靠向你吧。”我茫然，按奶奶說的，傘應改居中放在我們頭上纔對呀！

現在上四年級的我，寫這篇作文回憶這件事，終於明白：

原來傘是真的歪了，不歪的是奶奶對我的關愛。其實我們承受了長輩無數的關愛，我們長大了也要好好報答他們。