【精華】四年級玫瑰作文錦集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的四年級玫瑰作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級玫瑰作文 篇1
有一天，媽媽讓我用剪刀把一朵白玫瑰修剪一下。我一接到命令，就急忙拿起剪刀，認真地修剪起來。
就在修剪的過程中，我一不小心把一朵玫瑰花剪斷了，呀！這可怎麼辦？玫瑰花可是媽媽的寶貝啊!要是媽媽發現的話……我急忙將剪斷的玫瑰花枝放進了墨水瓶裏，裝沒事兒人似的跑了出去。
晚上我回到房間一看，天哪，那朵白色的玫瑰花居然變成了藍色的！我一把抓起玫瑰花仔細的查看了一下，卻沒有發現什麼不同。再看看墨水瓶也沒有什麼不一樣，只是墨水少了一些。“難道是玫瑰花把墨水吸收了？”我自言自語地說着。
我趕緊把這個發現告訴了爸爸，爸爸一本正經地說：“有道理，咱們再實驗一下吧！”爲了證實我的發現，我們趁媽媽不注意又偷偷地剪下了兩朵玫瑰花，放入了紅、藍兩種顏色的墨水中，仔細地觀察了起來。
剛開始玫瑰花沒有什麼變化，過來一會兒，玫瑰花的莖慢慢地變色了，接着花蕊也染上了顏色，後來花瓣也染上了一點顏色，最後花兒的顏色完全變了，一個是紅的，一個是藍的。
整個過程用了好幾個小時，我們也觀察了好幾個小時。在生活中，只要認真觀察，就一定會有收穫。
四年級玫瑰作文 篇2
兩人竟同一條路，更奇怪的是，兩人是各自對面的鄰居，希澤和星羽卻完全不知情，只好互相笑了笑，回到了家，星羽在門口輕輕地說：天宮希澤，既然有同樣的使命又是鄰居，不如以後一起行動吧！希澤說：好呀，楓真星羽，既然如此有緣，那也不要錯失了纔好。兩人到了家中的同一反應只是苦悶的低下頭，他們自己也不明白剛纔在樓道爲什麼要承諾對方以後會一起行動。
第二天一早，兩人又巧合的撞在一起，纖弱的希澤差點滾下樓梯，星羽一下抱住了她，希澤覺得很尷尬，臉刷一下紅了，星羽說：你是笨蛋嗎？撞到了我自己卻差點掉下去，要不是我，冒失鬼就要出問題了呢！希澤：氣呼呼的站起來：楓真星羽，這只是個巧合，要不是你我也不至於掉下去吧，我走了，再見！星羽也生氣地走了。兩人去了學校。
大家看到希澤和星羽同時到了教室便開始竊竊私語，希澤喊道：別誤會，我們毫無關係。說完氣呼呼的回到座位，星羽也說：我纔不會和這種人扯上關係呢！說完也回到座位。上課了，同學們這次夏季室外教學大家可以選擇的地點有：海邊和森林，請大家投票選擇去哪裏進行室外教學。老師說道，大家不謀而合的選擇了海邊，因爲夏天去海邊教學再好不過了，老師說：那大家好好準備一下夏季海邊教學要帶的東西，明早8點學校集合吧。大家各自回家準備了。
第二天8點，大家一起來到學校坐上校車去海邊，大家到了海邊，搭好了帳篷。老師說：第一個任務是膽量測試，大家把從洞穴裏找出玫瑰回來即可，兩人一組，我們用抽籤決定吧。女孩則都想和星羽一組，男孩則想和希澤一組，抽籤結束了，老師說：我來公佈抽籤結果，第一組是南易和佐助，第二組是艾和亦西，第三組是希澤和星羽希澤和星羽一聲尖叫，不過還是勉強接受了。過了一會第一組和第二組都拿了玫瑰出來，希澤和星羽都進去了，裏面有老師專門嚇他們，希澤見到了扮成幽靈的老師一下保住了星羽，星羽拽下了白布，說：老師，你的僞裝不合格喲，不過你居然嚇壞了希澤，真不可思議，呵呵！老師說：還是讓你看出來了，不過嚇希澤真是過癮呢！希澤回過神來，說：真是過分，不過還是快點找玫瑰離開吧！他們在洞裏摸索着，他們發現了玫瑰，突然，希澤和星羽的魔法項鍊出現了耀眼的光芒。
四年級玫瑰作文 篇3
今天，老師給我們帶來了一位位亭亭玉立的花仙子——玫瑰花。
玫瑰有好多種顏色，有黃色的，綠色的，粉色的。紅的像火，粉的像霞，白的如雪。
吳老師發下來讓我們仔細觀察玫瑰花，我發現玫瑰有的穿着綠色的“衣服”， 有的穿着紅色的“衣服”， 還有的穿着粉色的“衣服”……
玫瑰的莖挺拔挺拔的，莖上面長滿了利劍似的小刺。令人望而生畏。我剛纔還被玫瑰花紮了一下呢，也許是玫瑰想保護自己吧！
玫瑰的葉子綠油油的，像穿着一件綠油油的衣服，真好看。葉子邊上還長着一個個像齒輪似的小東西。
玫瑰的花瓣有紅色的，粉色的，還有黃色的。玫瑰的花瓣有的還沒張開，像位害羞的小姑娘，還躲在裏面打扮呢！還有的花瓣完全張開，像一位亭亭玉立的少女在跟我們炫耀自己的美麗呢！
玫瑰花很清香，散發出的清香讓人精神更好。玫瑰花可以做成玫瑰花茶，也可以做菜，還能給人觀賞呢！
玫瑰把美麗和清香奉獻給大家，每一次看到玫瑰時，我不僅看到它外表的美，還感到它內在的美。於是，我從心裏很喜歡美麗的玫瑰。
四年級玫瑰作文 篇4
“啦啦啦……”一陣甜美的聲音從教室中傳來。
同學們都愣住了，只見一個頭戴鴨舌帽，身穿絲綢格子衫，粉嫩的絲襪包裹着白哲的雙腿的女孩站在了講臺上。
“大家好，我是新來的同學，我叫碧熙，我算是一個法國孩子吧，因爲我有四分之一是法國的血統，三分之一的中國血統。”碧熙微笑着對大家介紹着自己。
就在介紹完的那一刻，碧熙的心跳突然加快了。因爲，她看到了一個女孩，她叫伊潔依，曾經是她的死黨，就因爲伊潔依的爸爸受了法律的判決，伊潔依離開了碧熙。分開的這段時間，碧熙很傷心，她每時每刻都在想着伊潔依，念着伊潔依。
下課後，其他同學們都去操場玩了，只剩下碧熙和伊潔依了。
“依，離開的這段時間怎麼樣？”
“不怎麼樣。”
“哦……那，那你爸爸怎麼樣了？”
“不怎麼樣。”
“你媽媽還好吧？”
“不怎麼樣。”
碧熙愣住了，她不知道爲什麼伊潔依會對她這麼冷淡，她不知道爲什麼伊潔依回答她的只有這幾個字，還是重複的，難道是因爲她？
“依，你說實話，是不是因爲……”
碧熙話還沒說完，伊潔依就衝出了教室。
“滴答滴答滴答……”淚珠像斷了線的水晶項鍊，一顆一顆順着碧熙的臉頰往下掉
四年級玫瑰作文 篇5
有一個大森林在人類所住的城市旁邊，那裏春天百花齊放，爭奇鬥豔。夏天綠樹成蔭。秋天鮮果累累。冬天白雪一片。一年四季都充滿美麗。每逢節日的時候，就有許多人來採花，不少美麗的花已經被採走了，不久大森林裏又長出了許多野花，其中有一枝蘭花和玫瑰花，它倆之間蘭花最漂亮，所以玫瑰花對蘭花很嫉妒，說：“你這東西，大地母親養你也白用，你瞧我，男人們都拿我去送給女人，如果我不漂亮，女人怎麼會喜歡我？所以嘛，大地母親養我是值的，你呢，就滾到一邊兒去吧！反正你也用不着！”玫瑰花每天至少說一次貶低蘭花或者罵蘭花的話，蘭花一直不說話，她想：“我奶奶的媽媽說我們並不是普通大的花，但玫瑰花說我們連生存都不值，這是爲什麼呢？”隨着時間的增長，日月如梭，十幾個春、夏、秋、冬過去了。蘭花和玫瑰花都已經開花了，有一天，陽光明媚的早晨，玫瑰花和蘭花還沒有醒呢！森林裏來了許多采花的人，有一個人把蘭花和玫瑰花挖走了，玫瑰花醒了，玫瑰花看看周圍，知道了它被人挖走了，她想：“哼，那蘭花肯定當垃圾被人扔了！”
結果，反了，蘭花被檢查出是稀有蘭花，被人賣了五十萬，成了人們關注的焦點，而玫瑰花呢，被人扔了。
四年級玫瑰作文 篇6
我對於養花情有獨鍾。去年媽媽買了一盆玫瑰花，我把它放到了我房間的陽臺上。
但由於近日事情太多，無暇料理它，甚至已有好幾天沒爲它澆水了，於是它便憔悴地低下了頭，而沒有精力去迎接強烈的太陽光。幾天後，當我爲它澆水時，才發現它的葉子已經變黃了，花兒也像一團枯草，稍一碰它們，便紛紛凋謝了，看到它那可憐的樣子，我心痛極了，但已是後悔莫及，惟有作“亡羊補牢”之計，勤快地爲它施肥、灌溉。這樣過不了多久，它又漸漸好轉了，我從心底裏有[來源於]一種說不出的喜悅與慰藉。
從此，我更加喜愛我的那盆玫瑰花了，因爲它不但可以陶冶情操，而且還可以給人們帶來美的享受。
前天晚上，下了一場大雨，整夜都在淅瀝淅瀝地下個沒完沒了。人們許久沒聽到的大自然音樂又重奏了起來，它們好像在提醒人們，快點去欣賞它那奇妙的聲音。在雨聲的陪伴下，我緩緩地進入了夢鄉，而窗臺上的那盆玫瑰花正欣賞着這美好的雨景……
四年級玫瑰作文 篇7
玲薇望着窗外，抖斜的車廂讓她很不舒服。馬上就要到達雪城了。對於這完全陌生的城市，玲薇只是默認。這是衆人皆知的城市，一個童話般的地方。有人說，雪城每年都在下雪。有人說，雪城雖然在下雪，但是氣候還是在跟隨“春夏秋冬”的'順序在變化。每個人都有各自的意見。
慢慢的，玲薇乘坐的大巴進入了雪城地區。皚皚白雪把世界都包裹在自己的懷中。廣場上有一羣小孩，有的堆雪人，有的打雪仗。
大巴在廣場噴泉的位置停下來了。
人們拿起自己的行李，陸陸續續下了車。玲薇拖着一個拉桿行李箱，跌跌撞撞地下了車，“撲哧”一聲踩在雪裏面。哇塞，雪都埋到自己的膝蓋了。仔細想一想，來這裏的原因是什麼呢？哦，對了。上次母親給了她一張字條，說要去雪城的鈴蘭高中學習。
玲薇在街上找了一個人，是一位年輕先生，穿得很鄭重，還有一個小小的八字鬍。“先生，請問鈴蘭高中在哪兒？”那位先生沒有馬上回答她，而是上上下下把玲薇打量了一番，微笑着說：“哦。去找鈴蘭高中啊。跟我來。”一眨眼，就到了。是一個很漂亮的高中——寬敞的操場，城堡般美麗的宿舍和教學樓。
“我是高中一年級二班的。”玲薇說，“請問一年級二班的老師在哪兒？”那個先生笑得更歡了，幽默地說了一句：“遠在天邊，近在眼前！”玲薇聽懂了，眼前這位就是她的老師。可是她從來沒見過這麼年輕的高中老師，在她的印象中，高中老師應該都是四十、五十歲的人才對。
而眼前這位先生，好像才二十、三十歲左右的樣子。
雪城真是奇怪。
四年級玫瑰作文 篇8
早上，王老師剛跨進辦公室門口，便看見了寫字檯上插着一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒湊到鼻前聞了聞，又將花兒挨着臉龐，然後情不自禁地問：“這是誰送的？好香啊！”
原來，王老師生病了，在家休息了兩天，今天才來學校，誰知道剛跨進辦公室門口就遇到了她覺得既高興又奇怪的事，因爲着急去看班裏同學的情況，所以就沒有問其他老師具體的情況是怎麼回事了。=
等到王老師從教室返回時，其他老師也陸陸續續來到學校了。王老師問辦公室裏的金老師，金老師竟然說不知道。“不過，是昨天放在辦公室門口的，這裏還有一張紙條。”金老師又補充道。王老師接過金老師手中的紙條，一看，上面寫着：“王老師，我們祝您早日康復。”可是卻沒有署名，王老師決定查個究竟。她在上午的課上特意觀察了同學的情況，可是卻很失望。於是，下課後，王老師就找劉梅調查情況。可是，劉梅說：“我知道是誰送的，但他讓我不要告訴別人。”
王老師想出了一條妙計，讓送花的人“不打自招”。在下午的課上，王老師對同學們說：“不知是誰送了我花，我非常開心，但是，我對花粉過敏……”還沒說完，劉梅和其他幾個班千部便站了起來，王老師笑了，對劉梅等人說：“好啊，原來是劉梅你們啊，其實我剛纔是騙你們的。好了，爲了感謝大家，我決定爲大家加班補課。”
於是，大家歡呼雀躍，整個班級裏充滿了愉快的氣氛……
