大自然的啓示四年級作文錦集5篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的大自然的啓示四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
大自然的啓示四年級作文 篇1
大自然是一個發現啓示的大市場，每一棵植物、一隻動物也都有他們隱藏的生活形式，就比如我養的一條小金魚，你可不要看它只是一個不起眼的小東西，啓示，它也是有很多的奧祕呢！
大約是我5、6歲的時候吧，我的爸爸就送給我這條小金魚，實際上就是想要我去發現它的祕密。無可奈何的我只好去做了。三更半夜，我起牀去衛生間。一擡頭就看見了小金魚在目不轉睛地看着我，我身子抖了一抖，明白了老師今天教我們的一個四字詞語“死不瞑目”的意思。迷惑不解的我想：這麼晚了，金魚不睡覺在幹嘛？難道不怕變成“國寶”嗎？我懷着強烈的好奇心敲了敲小金魚住的“堡壘”，它馬上警覺地游來游去，似乎在偵查有沒有危險。我沒有再多想，便回房間了。
第二天，我興高采烈地告訴了爸爸我發現的一個大祕密，並且問了他爲什麼金魚會睜着眼睛睡覺，可他卻對我說：“這個祕密既然是你發現的，那你就應該自己去弄明白。”話音剛落，我就聽到爸爸已經奔到樓下了。自己發現就自己去弄明白，對！“世上無難事，只要肯登攀”。於是我查盡了百科全書，終於明白了這個讓我燒腦的問題。
原來，我們每個人、動物都有一個藏在眼睛裏的東西。這個東西可以使我們睜、閉眼，但魚類沒有，而且在它們死掉、睡覺的時候，它們都是睜着眼睛的，所以才形成了“死不瞑目”的現象。原來是這麼回事啊！我合上書，心裏深有體會。
大自然到處都有無數個讓我們煩惱的問題，可是隻要我們認真去觀察，去探察，再深的問題我們都可以解開。我只是發現了小小的祕密，但我以後一定會發現更多更大的祕密。
大自然的啓示四年級作文 篇2
大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啓示，它是那麼魅力無窮。只要我們留心觀察，善於發現，就一定會得到很多啓示。
人們很早就有在空中翱翔的理想，在認真研究了鳥類的形體後，發明了飛機，圓了飛行夢。人們從色彩斑斕的蝴蝶身上得到了啓示，設計出迷彩服來迷惑對方。人們從由粗到細的雲杉樹身上發明了廣播電視塔的形狀，使它十分牢固。魯班爬山時，手指被一根長有鋸齒的小草劃破，從而受到啓發，發明了鋸子，使砍樹的速度大大提高，使工匠的勞動強度大大減輕。這些都是人們留心觀察，善於發現的成果。
大家知道螢火蟲是怎樣發光的嗎？螢火蟲開始活動時，呼吸加快，吸進大量氧氣，螢火蟲的肚皮下會發出碧瑩瑩的光亮來。又由於螢火蟲不同的呼吸節奏，便形成時明時暗的“閃光信號”。這種光雖亮卻沒有熱量，是一種十分理想的燈光。根據螢火蟲這個發光的特點，我想培育出一種能發光的植物。這種植物白天吸收太陽光，晚上把太陽光轉化成能量，變成一種冷光釋放出去。把它們種在路旁，白天，可以欣賞它們，使我們的心情舒暢。晚上，它們可以爲馬路照明，不再用路燈。這樣既可以節約能源，又可以淨化空氣，還可以美化環境，真是一舉三得呀！
看似平凡的大自然，其實有無窮的奧祕去等着我們探索。讓我們一起去創造祖國美好的明天吧！
大自然的啓示四年級作文 篇3
人類從蜻蜓、鯨身上有所發現，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發明! 昆蟲學家研究發現，蒼蠅的後翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研製成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能LlJ，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最複雜的急轉彎時也萬無一失。 蒼蠅的複眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360。範圍內的物體。在蠅眼的啓示下，人們製成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。 蒼蠅的嗅覺特別靈敏並能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈衝的方式，製成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用於宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產的安全係數更爲準確、可靠。 大自然真是人類的好老師啊!
大自然的啓示四年級作文 篇4
大自然中的一切事物都可以給我們啓示：竹子從不彎腰，教會我們要挺起胸膛做人，不苟且偷生；蜜蜂在花間飛舞釆蜜，從不停歇，讓我們體會到要勤勞，不能偷懶；廣闊的天空從不因爲小事改變，讓我們知道做人要虛懷若谷……大自然是偉大的老師，只要認真觀察大自然，就會從中受到啓迪。
那是一個晴朗的週末，我和小夥伴在公園裏玩耍，我們玩着玩着，發生了口角，一直到第四天……
第四天我們“結伴”回家，誰都不理誰。突然，我們發現了一個螞蟻窩。這時，蟻羣正在分散地尋找食物，一隻土蜘蛛在蟻穴附近的草叢裏等候多時了。見這大好時機，便直搗黃龍，向蟻后進攻！就這樣，戰爭開始了！
先是在蟻穴附近的低級螞蟻本來正在覓食，見土蜘蛛來了，便發出了求救信號。不一會兒，一大羣螞蟻來到，把土蜘蛛圍了起來。可土蜘蛛並不怕他們，踩在螞蟻身上。這時，似乎有“蟻”發出了作戰信號，螞蟻們開始往土蜘蛛身上爬。風吹着樹梢，發出“沙沙”的響聲，如同軍鼓雄武地奏着，似乎成千上萬的人在喊着：“加油！”又像老虎的怒吼，那聲音傳到山裏，山峯也跟着迴應；傳到大海里，大海波濤洶涌；傳到天空中，雲朵也跟着加油。
這時，這巢蟻穴的精英——兵蟻也來到戰場。只見他們並不爬上土蜘蛛的身子，而是爬上了土蜘蛛的頭部，只見兩羣螞蟻“挖”掉了那兩隻本屬於土蜘蛛的'眼睛。而土蜘蛛大概知道自己活不久了，便發瘋似的挖着蟻穴……看着就要吃掉蟻后了，土蜘蛛卻倒下了——他被蟻酸分解了。而蟻后呢，她看見這樣的美食，三下五除二就把土蜘蛛解決了。我看了小夥伴一眼，而他也同時驚訝地看着我。接着，我們倆異口同聲地說：“我們和好吧！”說完，便都開始笑了。
那天，螞蟻給了我們一個啓示：只要團結，再大的困難也能克服！
大自然的啓示四年級作文 篇5
自然給了人類許多啓示，它就是人類最早的“老師”。大自然裏有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的特點。
比如，風一吹過，蒲公英的種子在藍天中飛舞，像一些穿着白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發明了降落傘，這樣，人們操作着降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有些是通過動物的啓示獲得發明的。比如馬跑得非常快，人類就想：要是能發明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時光飛逝，隨着科學技術的不斷髮展，人類就發明了汽車，讓我們出遊時能快點 到達目的地。如果我們要去更遠的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望着天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類經過非常多的實驗，模仿鳥兒飛翔，發明了飛機。
我們如果沒有大自然這位“老師”，就想都沒法想，更別說發明、創造了。正因爲有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，並不斷地去發明，創造。
大自然，人類的“老師”，正因爲有了它，我們的生活纔不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。
