四年級感謝作文合集七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的四年級感謝作文7篇，歡迎大家分享。

四年級感謝作文 篇1

教過我的老師很多，比如：張老師、方老師、李老師……等等。但是，我印象最深的是龔老師。

龔老師是我們的班主住，教我們語文。她不僅教我們讀書，還教我們怎樣才能做一個有道德的人。

有一次，我們班的吳淼鑫無意地打了我一下，我想：他幹嗎打我，我又沒若他；於是，我們狠狠的打了一架。龔老師知道到後，語重心長的對我說：“他不是故意，你只有學會寬容，就會有很同學和你交朋友。”龔老師的一席話使我茅塞頓開，在我心裏永遠不會忘記。通過龔老師的教育，我學會了寬容別人。

我最喜歡上龔老師的語文課了。她知識豐富，講課生動有趣，使我受益非淺。我的語文水平得到了很大的提高，作文也越來越有進步。

龔 老師很關心我的學習，對我的語文輔導很有耐心。她經常利用課外時間教我讀書、做題。

有一次，我做一道題“比喻句表達了什麼”，我搞不懂，龔老師耐心的一遍又一遍的給我講，並且讓我把她講的話重複地講一遍，講到我完全懂了才停下來。現在，我明白了，比喻句的作用是使句子更生動、更優美。每當我寫作文時經常會用到一些合適的比喻句。

龔老師，我不僅在您這兒學習了豐富的知識，而且還在您的身上學會了怎麼做一個有道德的人。我要永遠感謝您——龔老師。

四年級感謝作文 篇2

感謝有你，我親愛的爸爸媽媽！媽媽每天送我去上學，陪我洗臉刷牙、看書。每晚睡覺前，媽媽講的故事都很好聽！我生日的時候，爸爸給我買了一雙回力的鞋子和一隻的漂亮的手錶，我收到禮物後高興極了！

感謝有你，我親愛的爺爺奶奶！奶奶經常給我煎藥，我哭的時候溫柔地安慰我，還給我們全家做美味的飯菜。我小的時候，爺爺經常戴上老花鏡，幫我修理玩具，他的手可巧了！每天勤快接我放學，還經常到小店給我買東西。

感謝有你，我親愛的姑姑姑夫、姐姐們！寒暑假我經常到你們家住。你們熱情地對待我，還讓我玩電腦，教我不會做的作業。姑夫老是陪我打羽毛球。我睡覺睡不着的時，姐姐會用手輕輕地拍我的背，哄我睡覺。

感謝有你，我親愛的楊老師！楊老師佈置的作業非常少，對待同學很溫柔，其他班的小朋友都很羨慕我們呢！記得剛上一年級的時候，我們什麼也不懂，上課的時候，只會傻傻地坐着，是楊老師帶領着我們長大，讓我們愛上學習，也愛上了楊老師！

我覺得我的家人、我的老師都對我太好了，感謝有你！

四年級感謝作文 篇3

人一生中要感謝的人很多，感謝老師教會了我學習，感謝爺爺奶奶給了我無微不至的關心，感謝同學給了我校園生活的溫暖與友誼……我最要感謝一位熟悉的'人，那就是我親愛的爸爸。

每天早上，爸爸都按時送我去學校，一路上，他還會時不時地講一些搞笑的話，讓我笑個不停，給我帶來一天的好心情。每天傍晚，他的車子又會準時出現在學校，把我接回家。

爸爸有時非常嚴厲，有時又非常溫柔。

記得有一次，我正在看電視，爸爸知道我作業還沒有完成，讓先我去做作業。我不想去，坐在電視機前沒去寫。爸爸又說了好幾次，我都一動不動。這時爸爸火了，走進房間把我的試卷一張張撕破了。當時我非常氣憤。可是後來想了想，爸爸也是因爲關心我才這樣的。

這天，媽媽學校裏有事，雙休日不能在家裏陪我了。家裏只有我一個人，也沒人給我做早餐，我就賴在牀上，也不想起來。大概到了十點左右，我聽見開門聲，以爲是奶奶。突然聽見一個熟悉的聲音對我說：“懶豬快起牀，我帶你去兒童公園玩。”原來是爸爸。爸爸還問我：“早飯有沒有吃？”我回答道：“沒有。”爸爸又說：“我帶你先去吃肯德基。”我太高興了，真沒想到沒有媽媽的雙休日更有意思了。接着我們就去吃肯德基。吃好以後，我們就去兒童公園玩。

到了兒童公園，擡頭望，只見紅旗飄揚，大紅燈籠也是數不勝數。我看見前方有秋千，就跟爸爸說想去玩，爸爸滿口答應。我上了鞦韆，鞦韆起動了，我的腳慢慢地離開了地面，鞦韆也開始旋轉起來，越升越高，風迎面吹來，讓我感覺非常涼爽，閉上眼睛，我感覺自己好像在騰空飛翔。遊戲結束了，鞦韆慢慢下降，我又着地了。爸爸還帶我去玩了其他好多遊戲：旋轉木馬、過山車、自控飛機、碰碰車、水上步行球、激流勇進……真是太有意思了！

爸爸，我感謝你，讓我從孤單中變成了歡樂。

爸爸，我愛你！

四年級感謝作文 篇4

踏着牛奶般的月色，我漫步在荷塘之畔，迎面吹來淡淡荷香。“荷葉似雲香不斷”我輕聲低吟。忽地，猛然想起那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句，我不懂，爲什麼周先生非得說淤泥是污染荷花的呢？

我想讓荷花感謝淤泥。是她爲你提供養分，是她讓你根有所任，清水出芙蓉的仙子，你怎能忘記生你養你呵護你，愛你護你包容你的淤泥？她雖髒，雖醜，甚至，揹負罵名，可她依然毫無怨言，默默無聞，用自己的全部來釋放你的美麗！

我想讓荷花感謝淤泥。是她讓你繁衍生根，是她爲你裝點美麗。當你在陽光下昂首展風姿時，她和你一同驕傲，當你在風雨中低頭哭泣時，她爲你打氣加油，給你擡頭的勇氣，當你在月色裏靜靜休息時，她還要爲你提供充足的養分，滋潤你稚嫩的根莖與綠葉。讓你亭亭玉立，成爲花中君子，十里飄香，與明月共舞，與魚兒輕唱。

我想讓荷花感謝淤泥。是她讓你期待未來，面對一切，所以，請不要再傷害她，請給她最深摯的安慰，請給她最真誠的感激。面對已經承受了那麼多壓力與譏諷的親人淤泥，荷花，請你安撫她受傷的心靈，給她生活的希望，給這個默默奉獻的勇士，一些信心！

我想讓荷花感謝淤泥。感謝，自己最親最愛的人——淤泥。荷花，你聽到了嗎？請馬上和淤泥說一聲，謝謝您，辛苦了！感謝您對我多年的養育之恩及無微不至的照顧！

四年級感謝作文 篇5

在我十一年的生活中，對於我來說有很多重要的人，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽·····是他們給了我關愛和呵護，才使我長成了今天的大丫頭。但還有一位很重要的人，是她給了我戰勝自我的勇氣，讓我變得大膽、自信、敢於挑戰自我。她就是我現在的班主任——馬曉雲老師。

記得在我七歲以前，我是在大人們的寵愛下慢慢成長的，那時的我嬌柔、膽小、愛哭鼻子。無論遇到什麼事都是先藏在大人的背後，生怕自己受到什麼傷害。這樣一直持續到我上學。在學校我也不喜歡和別的小朋友交往，不喜歡競選班委，即使有小朋友和我玩，我也嫌人家煩。老師讓我當班委，我也懶得操那份心。在我心裏只有我自己，我只想管好我自己。就這樣每次老師和媽媽的談話就是說我性格內向，不善於發言和交往。

四年級，我們班來了一位個兒不太高，戴副眼鏡的小老師，她自我介紹說，叫馬曉雲。她的到來婉茹一股春風吹醒了冰凍的大地，她的一切新的教育方式讓我們歡呼雀躍。

她能記住我們班每一位同學的生日，並經常出其不意的送給我們一個小禮物，這禮物雖不算昂貴，但對於我們來說卻很珍貴。

她能公平的愛每一位同學，無論你是優等劣差。

她鼓勵我們積極發言，即使回答錯了也沒關係，因爲至少你有勇氣站起來。

她給我們班女生講一些女孩發育的故事，並給成熟的女生每人送一件小禮物。這算是我們珍貴的成人禮。

她讓我們每個大組進行競爭。從學習、衛生、勞動、紀律各方面調動大家的積極性。讓我們不斷激勵自己加油、加油再加油，爲小組爭光，爲班級爭光。

她讓我們積極開通博客，發表博文，鼓勵我們寫作。

······

正因爲有了馬老師的到來，有了馬老師真誠的愛，讓我也有了很大的改變，我不再膽小、怕事。我敢於站在演講臺上競選大隊委，我敢於在課堂上積極發言，我積極參加繪畫、舞蹈等各種比賽。並取得了一點小成績。這從中讓我領悟到我也是很優秀的。

記得美國人有一句口頭語叫“try”,就是試一試的意思。什麼事你都要有勇氣去試試，只有這樣你纔會有機會獲得成功。是馬老師讓我有了萬事“try”的膽量，今後我還會這樣去做。

我真心的感謝馬老師，祝馬老師永遠健康！漂亮！

四年級感謝作文 篇6

每次參加體育比賽，我最要感謝的人不是爲我加油鼓氣的啦啦隊員，而是跟我在賽道上一起奮力拼搏的對手。因爲是他們給了我勇往直前的精神和永不放棄的信念。

今天，令我期盼已久的湘鄉市中小學生田徑運動會又拉開了序幕，我躊躇滿志地等待真400米決賽的開始，雖然我的400米在學校運動會上每次都是穩拿第一，但是這次是湘鄉市的比賽。我的心還是像踹着一個兔子一樣忐忑不安，十分緊張。這時，老師走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，小聲對我說：“你不必緊張，只要你向着終點奮力跑出你的風格和水平，就算沒取得好名次，也不會覺得遺憾了。”聽了老師的話，我的心放鬆了許多，我輕鬆的站上了跑道。“預備！跑！”隨着裁判員的一聲搶響，我飛快的向前跑去，手臂和腿部的擺動十分協調，很快我就跑到了最前面，接着跑了一段後，我發現後面有人追上來了，我急忙用勁全力奔跑，可是我感覺到全身沒有多少力氣了，對手很快就超過了我，她把我甩在了後面好幾米，當我用盡所有力氣衝向終點時，還是比對手慢了2秒。我只得到了第二名的成績。但是我並不覺得遺憾，我已經盡了自己最大的努力。因爲我的成績是1分15秒，比我原來最好的成績整整快了7秒鐘。這都是因爲對手的實力，引導我不斷向前超越自己。

所以，我要感謝對手，是對手給了我前進的動力，是對手讓我不斷進步，也是對手讓我更深刻地明白：“吃得苦中苦，方爲人上人”這句話的含意。所以從現在開始，我要更加刻苦的努力訓練，爭取能夠再一次爲學校爭光。

四年級感謝作文 篇7

母愛猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻富含着深愛。

“嗎，今天我們老師讓我們寫一篇作文，我不會寫，你給我說一下。”“你爲撒不會？你學了一整學了個啥，咱家那麼多的作文書，自己去看一下，看人家咋寫的，你學着點。於是，我就拿着作文書看，看了好幾篇作文，我終於有靈感了，就很快的寫好了一篇。

“媽，我寫好了，你幫我改一下，老師說家長改了纔可以。”

“你先自己讀一遍，自己改一下。”

“哎呀，我不會改，你趕緊給我改一下些！”

“我忙着呢，你自己改去。”

“我不改！”

“你不改別改，我不管。你自己的事情自己做。”

我想起媽媽那些“不近人情”的話，生氣極了，沒辦法，我自己讀了一遍我寫的作文，這不讀不知道，一讀嚇一跳。我作文中有許多錯別字和幾句不通順的話，我立即改了過來，還把一些我感覺寫的不好的地方改了一下。改完後我非常滿意。然後，我讓媽媽給我看一下，媽媽卻說：“既然你自己改了，你認爲可以就可以。”

我很傷心，揹着書包就進了房間。第二天，我們把作文教給了老師，我看着其他同學作文上家長圈圈點點的地方，我的眼淚就在眼眶裏打轉，唯獨只有我的作文上乾乾淨淨。

第三節課是我們的語文課，令我大吃一驚的是老師竟然把我的作文作爲範文在班上讀，老師還說我的作文是我班上寫的最棒的。

回到家了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說“以後你遇到事情首先要自己想辦法，不要指望別人，你要相信自己。如果你從小就拄着柺杖走路，那麼你就永遠也離不開它。我對你過多的幫助就是給你的柺杖，對你的嚴厲就是讓你扔掉柺杖。現在，是你該扔掉柺杖的時候了。”

這件事是發生在我上五年級的時候，我永遠也不會忘記。

現在，無論我做什麼事，只要想起媽媽對我說的話，我做什麼事都非常有信心。

媽媽的愛，像一條長河。它恬靜，微微泛着漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送我前行。